Module 10 Unit 2 Merry Christmas!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊

Module10Unit2MerryChristmas!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10Unit2MerryChristmas!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊課程基本信息1.課程名稱：Module10Unit2MerryChristmas!

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年11月12日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過對話和寫作練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的圣誕節(jié)日祝福。

2.提升學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解西方圣誕節(jié)的習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析圣誕節(jié)的慶祝方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞圣誕歌曲和圖片，激發(fā)學(xué)生對美的感知和欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①詞匯掌握：正確認(rèn)讀和書寫Christmas、gift、card、tree、star、present等與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯。

②句型運(yùn)用：能夠運(yùn)用"MerryChristmas!"和"HappyNewYear!"等句型進(jìn)行簡單的節(jié)日問候。

③語境理解：理解課文中的圣誕場景描述，能夠復(fù)述或模仿課文中的人物對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①語法難點(diǎn)：掌握"MerryChristmas!"和"HappyNewYear!"的用法，理解這些句型在特定語境中的適用性。

②文化理解：理解西方圣誕節(jié)的慶祝習(xí)俗，以及這些習(xí)俗背后的文化意義。

③語言表達(dá)：在真實(shí)的語境中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，尤其是在表達(dá)節(jié)日祝福時(shí)。

④跨文化交際：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，并尊重和理解這些差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有外研版四年級(jí)上冊英語教材，包含Module10Unit2相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圣誕節(jié)相關(guān)的圖片，如圣誕樹、圣誕老人、禮物等，以及圣誕歌曲的音頻或視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色筆、白板或投影儀，用于板書和展示圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型。

4.教室布置：布置一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的教室，包括圣誕裝飾，如彩帶、氣球，以及用于小組活動(dòng)的桌子，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圣誕節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道圣誕節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圣誕節(jié)的圖片，如圣誕樹、圣誕老人、禮物等，讓學(xué)生初步感受圣誕節(jié)的氛圍。

簡短介紹圣誕節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圣誕節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過程：

講解圣誕節(jié)的歷史起源和傳統(tǒng)習(xí)俗，包括圣誕樹的由來、圣誕老人的傳說等。

詳細(xì)介紹圣誕節(jié)的慶祝活動(dòng)，如交換禮物、圣誕歌曲、圣誕大餐等。

3.圣誕節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圣誕節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圣誕節(jié)案例進(jìn)行分析，如不同國家的圣誕慶?；顒?dòng)、圣誕歌曲的演變等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圣誕節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)實(shí)生活的影響，以及如何通過圣誕節(jié)增進(jìn)家庭和朋友間的感情。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我最喜歡的圣誕節(jié)禮物”或“如何慶祝一個(gè)環(huán)保的圣誕節(jié)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對圣誕節(jié)的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圣誕節(jié)的歷史、習(xí)俗、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圣誕節(jié)的文化元素。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的主題，如制作圣誕卡片或編寫圣誕故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-Christmas：圣誕節(jié)，名詞

-gift：禮物，名詞

-card：卡片，名詞

-tree：樹，名詞

-star：星星，名詞

-present：禮物，名詞

-celebrate：慶祝，動(dòng)詞

-tradition：傳統(tǒng)，名詞

-family：家庭，名詞

-gift-wrap：包裝禮物，動(dòng)詞短語

2.句型

-MerryChristmas!：圣誕快樂！

-HappyNewYear!：新年快樂！

-IhaveaChristmastreeathome.：我家里有一棵圣誕樹。

-Whatareyougoingtogiveasagift?：你打算送什么作為禮物？

-Imadeacardformyteacher.：我為我老師做了一張卡片。

3.語法

-簡單現(xiàn)在時(shí)：用于描述現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生或存在的動(dòng)作或狀態(tài)。

-祝福句型：用于在特定節(jié)日或場合表達(dá)良好祝愿。

4.文化背景

-圣誕節(jié)的起源和歷史

-圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如圣誕樹、圣誕老人、禮物交換等

-圣誕節(jié)在不同國家和文化中的慶祝方式

5.詞匯擴(kuò)展

-與圣誕節(jié)相關(guān)的其他詞匯：snowman（雪人）、santaClaus（圣誕老人）、reindeer（馴鹿）、elf（精靈）、angel（天使）

-與禮物相關(guān)的詞匯：wrap（包裹）、decorate（裝飾）、exchange（交換）

6.寫作技巧

-如何寫簡單的節(jié)日祝福卡片

-如何用英語描述自己慶祝圣誕節(jié)的方式

7.交際用語

-在圣誕節(jié)期間，如何用英語詢問他人的慶祝計(jì)劃

-如何用英語表達(dá)對他人圣誕禮物的感激之情

8.圖片識(shí)別

-通過圖片識(shí)別，學(xué)會(huì)識(shí)別與圣誕節(jié)相關(guān)的符號(hào)和物品

9.語音語調(diào)

-學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的問候語和祝福語的正確發(fā)音和語調(diào)

10.綜合運(yùn)用

-結(jié)合所學(xué)詞匯、句型和語法，進(jìn)行簡單的角色扮演或情景對話課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-作業(yè)描述：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述你自己的圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。

-答案示例：

MyChristmasCelebration

LastChristmas,myfamilyandIcelebratedtheholidayathome.WedecoratedourlivingroomwithabeautifulChristmastreeandcolorfullights.Weexchangedgifts,andIreceivedanewbicyclefrommyparents.WealsohadaspecialChristmasdinnerwithroastturkey,stuffing,andcranberrysauce.Intheevening,wewatchedaChristmasmovieandsangChristmascarolstogether.Itwasawonderfuldayfilledwithloveandjoy.

2.角色扮演

-作業(yè)描述：與家人或朋友一起，選擇課文中的人物，進(jìn)行角色扮演，模擬圣誕節(jié)的對話場景。

-答案示例：

CharacterA:MerryChristmas,Sarah!

CharacterB:MerryChristmas,Tom!WhatdidyougetforChristmas?

CharacterA:Igotanewguitarfrommyparents.Howaboutyou?

CharacterB:Ireceivedasetofbasketballs.It'sgoingtobegreatforplayingwithmyfriends.

3.詞匯應(yīng)用

-作業(yè)描述：使用課文中學(xué)到的詞匯，寫一段關(guān)于你最喜歡的圣誕禮物的描述。

-答案示例：

MyfavoriteChristmasgiftisabook.It'sacollectionoffairytalesthatIhavealwaysloved.Thebookhascolorfulillustrationsandinterestingstories.EverytimeIreadit,IfeellikeI'minamagicalworld.

4.語法練習(xí)

-作業(yè)描述：根據(jù)課文中的句型，用正確的時(shí)態(tài)和語態(tài)，完成以下句子。

-答案示例：

1.We__________(celebrate)Christmaseveryyear.

Answer:celebrate

2.They__________(exchange)giftsonChristmasEve.

Answer:exchange

3.She__________(write)acardtohergrandparents.

Answer:writes

5.文化探索

-作業(yè)描述：調(diào)查你所在地區(qū)的圣誕節(jié)慶祝方式，與課文中提到的傳統(tǒng)習(xí)俗進(jìn)行比較，并寫一篇短文。

-答案示例：

ChristmasCelebrationsinMyCommunity

Inmycommunity,Christmasisatimeforfamilyandfriendstocometogether.WedecorateourhomeswithlightsandaChristmastree.Weexchangegiftsandhaveabigfamilydinner.OneuniquetraditioninourareaistheChristmasparade,wherepeopledressupincostumesandmarchthroughthestreets.Thisisafunandfestiveeventthatbringsthecommunitytogether.Whileourcelebrationsaresimilartothoseinthestory,wealsohaveourownspecialcustomsthatmakeituniquetous.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將圣誕節(jié)的文化背景融入課堂，通過講解圣誕節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)，讓學(xué)生在掌握語言知識(shí)的同時(shí)，了解和尊重不同的文化。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.語法教學(xué)不夠深入：在講解語法點(diǎn)時(shí)，可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)。

3.評價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組