五年級體育上冊 腳背正面運球教學(xué)實錄

五年級體育上冊腳背正面運球教學(xué)實錄科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級體育上冊腳背正面運球教學(xué)實錄教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：腳背正面運球。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材《五年級體育上冊》中“籃球基本技術(shù)”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球的基本姿勢和運球的基本動作，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)腳背正面運球技巧，提高學(xué)生的籃球技能。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動技能、身體健康和體育精神。通過腳背正面運球的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升動作協(xié)調(diào)性和準確性，增強身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和規(guī)則意識，促進學(xué)生形成積極、健康的生活態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：腳背正面運球的基本動作要領(lǐng)，包括腳背的觸球部位、運球時的身體姿勢和協(xié)調(diào)性。

-具體細節(jié)：學(xué)生需要掌握正確的腳背觸球點，確保球在運球過程中穩(wěn)定，同時保持身體平衡，手臂自然擺動，視線不離開球。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：腳背正面運球的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

-具體細節(jié)：學(xué)生在運球時容易出現(xiàn)腳背觸球不準確、身體重心不穩(wěn)、手臂擺動不協(xié)調(diào)等問題。難點在于如何讓學(xué)生在快速移動中保持運球的穩(wěn)定性，以及如何通過練習(xí)提高運球的節(jié)奏感。例如，學(xué)生可能難以在運球時同時保持身體平衡和腳背觸球的準確性，這是突破難點的關(guān)鍵所在。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球若干、計時器、秒表、籃球場

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺

-信息化資源：籃球教學(xué)視頻、動作分解圖

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布腳背正面運球的PPT和教學(xué)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)運球的基本步驟和注意事項。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出“如何確保腳背正確觸球？”和“運球時如何保持身體平衡？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和觀看視頻，了解運球的基本動作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示專業(yè)籃球運動員運球的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解腳背正面運球的正確姿勢和動作要領(lǐng)。

-組織課堂活動：進行分組練習(xí)，讓學(xué)生在教練的指導(dǎo)下練習(xí)運球。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考教練的講解。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與分組練習(xí)，嘗試掌握運球技巧。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到困難時，勇于提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解運球技巧。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)腳背正面運球，并記錄練習(xí)次數(shù)和感受。

-提供拓展資源：推薦籃球技巧相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：通過下一節(jié)課前的短暫分享，了解學(xué)生的練習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，加深對運球技巧的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生在課后反思自己的練習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過課后練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高自我評估能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球歷史介紹：介紹籃球的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解籃球運動的文化背景。

-籃球規(guī)則解析：詳細講解籃球比賽的規(guī)則，包括犯規(guī)、得分、時間控制等，提高學(xué)生對籃球規(guī)則的理解。

-籃球名人故事：分享籃球運動名人的故事，如喬丹、科比等，激發(fā)學(xué)生的興趣和夢想。

-籃球戰(zhàn)術(shù)分析：介紹常見的籃球戰(zhàn)術(shù)，如快攻、聯(lián)防、人盯人等，讓學(xué)生了解籃球比賽的策略。

-籃球運動器材：介紹籃球的構(gòu)造、性能以及保養(yǎng)方法，提高學(xué)生對籃球器材的認識。

2.拓展建議：

-觀看籃球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外籃球比賽，了解高水平運動員的運球技巧和比賽策略。

-組織籃球活動：學(xué)?？梢越M織籃球比賽、培訓(xùn)班等活動，讓學(xué)生在實踐中提高籃球技能。

-閱讀籃球書籍：推薦一些優(yōu)秀的籃球書籍，如《籃球入門》、《籃球技巧》等，幫助學(xué)生深入理解籃球知識。

-參加籃球俱樂部：鼓勵學(xué)生加入籃球俱樂部，與志同道合的朋友一起學(xué)習(xí)、交流。

-學(xué)習(xí)籃球裁判規(guī)則：對于有興趣的學(xué)生，可以學(xué)習(xí)籃球裁判規(guī)則，提高自己的籃球素養(yǎng)。

-觀摩專業(yè)教練訓(xùn)練：有機會的話，可以邀請專業(yè)教練來校進行訓(xùn)練，讓學(xué)生接受更專業(yè)的指導(dǎo)。

-組織籃球知識競賽：通過競賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識的興趣，提高他們的籃球素養(yǎng)。

-制作籃球教學(xué)視頻：鼓勵學(xué)生利用手機、相機等設(shè)備，錄制自己的籃球教學(xué)視頻，分享給同學(xué)。

-開展籃球主題班會：在班會上組織籃球知識分享，讓學(xué)生了解籃球運動的魅力。

-參觀籃球場館：組織學(xué)生參觀籃球場館，了解籃球運動的發(fā)展現(xiàn)狀。

-創(chuàng)作籃球繪畫作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作籃球主題的繪畫作品，表達對籃球的熱愛。

-舉辦籃球主題演講比賽：讓學(xué)生通過演講，分享自己對籃球的理解和感悟。

-組織籃球親子活動：邀請家長參與籃球活動，增進親子關(guān)系，同時提高家庭的籃球氛圍。

-開展籃球知識講座：邀請專家來校進行籃球知識講座，拓寬學(xué)生的籃球知識面。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務(wù)：回家后，嘗試用腳背正面運球繞過客廳的家具，記錄運球過程中遇到的問題和解決方案。

-評價標準：運球的流暢性、遇到障礙時調(diào)整動作的靈活性、記錄問題及解決方法的準確性。

2.畫一畫：

-任務(wù)：畫一幅描繪腳背正面運球的動作圖，包括運球者的姿勢、腳背觸球的部位以及球的運動軌跡。

-評價標準：動作圖的準確性、姿勢和觸球部位的細節(jié)描繪、運動軌跡的合理性。

3.情景模擬：

-任務(wù)：模擬一次籃球比賽中的快攻情景，要求用腳背正面運球從籃下快速運球至三分線附近。

-評價標準：運球的連續(xù)性和穩(wěn)定性、在快攻過程中的身體協(xié)調(diào)性、模擬情景的合理性。

4.技巧改進建議：

-任務(wù)：針對自己在腳背正面運球中遇到的問題，提出改進建議，并說明理由。

-評價標準：提出的問題具體、分析原因準確、改進建議切實可行。

5.運球接力比賽：

-任務(wù)：組織一場小型的運球接力比賽，要求每位參賽者使用腳背正面運球完成比賽。

-評價標準：運球的準確性、接力的速度和團隊協(xié)作精神。

示例作業(yè)答案：

1.實踐作業(yè)：

-遇到的問題：在繞過家具時，球容易受到家具邊緣的干擾，導(dǎo)致運球不穩(wěn)定。

-解決方案：通過調(diào)整運球時的腳步位置和角度，減少球與家具的接觸，提高運球的穩(wěn)定性。

2.畫一畫：

-描繪內(nèi)容：圖中的運球者身體微微前傾，重心落在前腳掌，腳背正對前方，觸球部位在腳背的中間位置，球沿著地面平穩(wěn)向前滾動。

3.情景模擬：

-描述：球員從籃下快速運球，在突破防守球員后，利用腳背正面運球技巧，在三分線附近找到合適的位置進行投籃。

4.技巧改進建議：

-問題：運球時身體重心不穩(wěn)定，容易失去平衡。

-改進建議：加強核心力量訓(xùn)練，提高身體穩(wěn)定性；在運球時，保持身體放松，避免過度緊張。

5.運球接力比賽：

-描述：比賽過程中，每位隊員都能夠準確運球，團隊協(xié)作良好，最終完成了接力任務(wù)。教學(xué)反思這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進的地方。首先，我覺得學(xué)生在腳背正面運球這項技能上進步還是挺明顯的，大家都能掌握基本動作，這說明教學(xué)方法和練習(xí)強度是有效的。不過，在細節(jié)處理上，我還得再下功夫。

比如說，有些學(xué)生雖然動作做出來了，但運球的穩(wěn)定性還有待提高。我發(fā)現(xiàn)，他們在運球時，身體重心容易偏高，導(dǎo)致運球軌跡不穩(wěn)定。這個問題我應(yīng)該在教學(xué)中更加細致地講解，強調(diào)身體平衡的重要性，讓學(xué)生在練習(xí)時多注意。

再來看課堂組織，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的語言表達還可以更生動一些，比如在講解動作要領(lǐng)時，可以用一些形象的比喻，這樣更容易讓學(xué)生理解。比如，我說：“腳背就像一個堅實的橋梁，要穩(wěn)穩(wěn)地架在球上?！边@樣的比喻可能比單純的動作描述更直觀。

在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組合作的效果還不錯，但個別學(xué)生似乎參與度不高。這可能是因為他們對這項技能的掌握不夠自信，或者對團隊協(xié)作的重要性認識不足。所以我計劃在接下來的教學(xué)中，加強團隊精神的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都參與到練習(xí)中來。

另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生運球時存在的問題，比如腳背觸球不準確、手臂擺動不自然等。這些問題的出現(xiàn)，讓我意識到在今后的教學(xué)中，我要更加注重細節(jié)，不僅要讓學(xué)生學(xué)會動作，還要讓他們知道為什么這樣做，這樣做的好處是什么。

在教學(xué)手段上，我嘗試了利用視頻和圖片來輔助教學(xué)，發(fā)現(xiàn)效果不錯。學(xué)生可以通過視頻更直觀地看到正確的動作，圖片則可以用來講解動作的分解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為注意力不集中，沒有很好地利用這些資源。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加巧妙地運用多媒體，吸引學(xué)生的注意力。

最后，我覺得課后作業(yè)的設(shè)計也很重要。通過作業(yè)，我可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，也可以讓他們在課后繼續(xù)鞏固。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并不高，這說明我對作業(yè)的反饋不夠及時，也沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生如何完成作業(yè)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注作業(yè)的批改和反饋，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了腳背正面運球這項技能，大家的表現(xiàn)都很棒。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了腳背正面運球的基本動作要領(lǐng)。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.腳背正面運球的基本姿勢：運球時，身體要微微前傾，重心落在前腳掌，腳背正對前方，觸球部位在腳背的中間位置。

2.運球時的動作要領(lǐng)：手臂自然擺動，眼睛注視球，保持身體平衡。

3.運球時的注意事項：腳背觸球要準確，手臂擺動要自然，身體重心要穩(wěn)定。

當堂檢測：

1.請同學(xué)們嘗試用腳背正面運球，展示你的運球技巧。

2.請描述一