2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課配套教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)611-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課配套教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)611-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課配套教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，使學(xué)生能夠正確感知和理解11-20數(shù)的順序和大小。

2.增強(qiáng)學(xué)生符號(hào)意識(shí)，通過(guò)使用數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)，讓學(xué)生理解數(shù)字與數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念，通過(guò)圖形和實(shí)物操作，幫助學(xué)生建立數(shù)與空間的關(guān)系。

4.提升學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用11-20數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和比較。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)11-20的數(shù)字，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地辨認(rèn)和書(shū)寫(xiě)這些數(shù)字。

②理解11-20數(shù)的順序，通過(guò)實(shí)際操作和游戲，讓學(xué)生能夠自然地記住這些數(shù)字的順序，并能夠進(jìn)行口頭或書(shū)面排序。

③掌握11-20數(shù)的計(jì)數(shù)方法，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)物或數(shù)字卡片進(jìn)行有效的計(jì)數(shù)練習(xí)，提高計(jì)數(shù)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)的概念和數(shù)的增長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解數(shù)是如何從10增加到20的，以及每個(gè)數(shù)的含義是一個(gè)難點(diǎn)。

②將數(shù)字與實(shí)際物品或情境聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生需要將抽象的數(shù)字與具體的物品或情境相聯(lián)系，這對(duì)于他們的數(shù)感發(fā)展是一個(gè)挑戰(zhàn)。

③解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，學(xué)生需要能夠?qū)?1-20數(shù)的知識(shí)應(yīng)用到解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題中，如比較大小、計(jì)算等，這需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備11-20數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、數(shù)字順序圖、簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲卡片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小物品或玩具，用于幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4.教室布置：設(shè)置小組活動(dòng)區(qū)域，提供白板或黑板用于展示數(shù)字和進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一些生活中常見(jiàn)的物品，如蘋(píng)果、鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物品可以用什么數(shù)字來(lái)表示。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)字，如1到10，并請(qǐng)學(xué)生用這些數(shù)字來(lái)表示一些簡(jiǎn)單的物品。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹11到20的數(shù)字，通過(guò)板書(shū)或多媒體展示，讓學(xué)生直觀地看到這些數(shù)字。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體的例子，如“我們有11個(gè)蘋(píng)果，20個(gè)鉛筆”，來(lái)幫助學(xué)生理解11到20的數(shù)字。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一個(gè)數(shù)字，討論如何用這個(gè)數(shù)字來(lái)表示物品的數(shù)量。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生自己嘗試用這些工具來(lái)計(jì)數(shù)，并嘗試用11到20的數(shù)字來(lái)表示不同的數(shù)量。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的操作，對(duì)于有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.小組合作（約15分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配一個(gè)任務(wù)，如“用數(shù)字11到20來(lái)表示一個(gè)教室里不同物品的數(shù)量”。

-小組內(nèi)學(xué)生分工合作，有的負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)，有的負(fù)責(zé)記錄，有的負(fù)責(zé)檢查。

-每個(gè)小組完成自己的任務(wù)后，向全班匯報(bào)。

5.游戲活動(dòng)（約10分鐘）

-教師組織一個(gè)“數(shù)字接力”游戲，學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)輪流派一個(gè)代表來(lái)識(shí)別數(shù)字卡片，并迅速用數(shù)字卡片表示一個(gè)物品的數(shù)量。

-第一隊(duì)先完成一輪后，第二隊(duì)接著進(jìn)行，看哪一隊(duì)能夠最快且正確地完成。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-教師請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)11到20數(shù)字的認(rèn)識(shí)和計(jì)數(shù)的重要性。

-學(xué)生分享他們?cè)谛〗M合作和游戲活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師針對(duì)學(xué)生的反饋，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用數(shù)字11到20來(lái)記錄家中物品的數(shù)量，并嘗試用這些數(shù)字來(lái)解決問(wèn)題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字的起源和發(fā)展：介紹數(shù)字的起源，從古埃及的象形文字到現(xiàn)代的阿拉伯?dāng)?shù)字，以及數(shù)字在不同文化中的表現(xiàn)形式。

-數(shù)字的趣味知識(shí)：收集一些關(guān)于數(shù)字的趣味故事和謎語(yǔ)，如“1+1=？”，“為什么2是完美的數(shù)字？”等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字連線”、“數(shù)字迷宮”等，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)字。

2.拓展建議：

-家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)數(shù)游戲、購(gòu)物時(shí)的找零練習(xí)等，讓孩子在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

-數(shù)字故事書(shū)：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)字故事書(shū)，如《數(shù)字的故事》、《數(shù)學(xué)奇遇記》等，通過(guò)故事的形式讓孩子在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如用數(shù)字拼貼畫(huà)、數(shù)字涂鴉等，培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)字謎題挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字謎題，如“用三個(gè)數(shù)字1、2、3組成一個(gè)最大的數(shù)”等，讓學(xué)生在解答謎題的過(guò)程中提高邏輯思維能力。

-數(shù)字歌曲和舞蹈：制作一些與數(shù)字相關(guān)的歌曲和舞蹈，如《1到10的數(shù)字歌》、《數(shù)字跳繩》等，通過(guò)音樂(lè)和舞蹈的形式讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)字博物館參觀：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臄?shù)字博物館或科技館，通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地了解數(shù)字和數(shù)學(xué)的應(yīng)用。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)作數(shù)字故事，如“數(shù)字11的冒險(xiǎn)之旅”等，通過(guò)故事創(chuàng)作培養(yǎng)孩子的想象力和表達(dá)能力。

-數(shù)字角色扮演：設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，如“我是數(shù)字偵探”，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)數(shù)字和解決問(wèn)題的技巧。

-數(shù)字藝術(shù)展覽：組織學(xué)生參加或參觀數(shù)字藝術(shù)展覽，如數(shù)字繪畫(huà)、數(shù)字雕塑等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)對(duì)數(shù)字藝術(shù)的興趣。課后作業(yè)1.實(shí)物計(jì)數(shù)練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生在家中或?qū)W校周圍找到10個(gè)不同的物品，并數(shù)出它們的數(shù)量，用數(shù)字11-20來(lái)表示。

-舉例：家里有15本書(shū)，花園里有12朵花，操場(chǎng)上有18個(gè)小朋友。

2.數(shù)字順序填空

-作業(yè)內(nèi)容：在空格中填入正確的數(shù)字，使數(shù)字順序正確。

-舉例：___1234567891011121314151617181920

-答案：109876543210

3.數(shù)字匹配游戲

-作業(yè)內(nèi)容：將數(shù)字卡片與對(duì)應(yīng)的物品數(shù)量匹配。

-舉例：卡片上寫(xiě)有數(shù)字15，學(xué)生需要找到數(shù)量為15的物品，如15個(gè)蘋(píng)果。

-答案：15個(gè)蘋(píng)果、15個(gè)鉛筆、15個(gè)球

4.數(shù)字故事創(chuàng)作

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以數(shù)字11-20為主題的小故事。

-舉例：故事標(biāo)題《小貓的20個(gè)朋友》。

-答案：《小貓的20個(gè)朋友》故事內(nèi)容：小貓有20個(gè)朋友，它們一起玩捉迷藏，數(shù)數(shù)誰(shuí)先找到藏身之處。

5.數(shù)字比較練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：比較兩組數(shù)字的大小，并寫(xiě)出比較結(jié)果。

-舉例：比較兩組數(shù)字：一組是11、13、15，另一組是12、14、16。

-答案：11<12，13<14，15>16

6.數(shù)字拼圖游戲

-作業(yè)內(nèi)容：將打亂順序的數(shù)字卡片重新拼成正確的順序。

-舉例：打亂的數(shù)字卡片是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

-答案：1234567891011121314151617181920

7.數(shù)字填空故事

-作業(yè)內(nèi)容：在故事中適當(dāng)?shù)奈恢锰钊肴笔У臄?shù)字。

-舉例：故事開(kāi)頭“有一天，小兔子在森林里撿到了10個(gè)蘑菇，它想……”（此處需要填入一個(gè)數(shù)字）

-答案：小兔子在森林里撿到了10個(gè)蘑菇，它想和它的9個(gè)朋友一起分享。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①1