2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第三課 社會生活離不開規(guī)則 第1框 維護秩序教學實錄 新人教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則第1框維護秩序教學實錄新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第三課社會生活離不開規(guī)則第1框維護秩序教學實錄

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其認識到規(guī)則對社會秩序的重要性。

2.提升學生的道德素養(yǎng)，引導學生自覺遵守社會規(guī)則，維護公共秩序。

3.增強學生的社會責任感，鼓勵學生在日常生活中積極踐行規(guī)則，為構建和諧社會貢獻力量。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，使其能夠分析社會規(guī)則，辨別是非，形成正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：社會規(guī)則的作用與意義。具體包括社會規(guī)則的定義、作用、種類及其對個人和社會的影響。

-舉例解釋：通過實例分析，如交通規(guī)則對交通安全的重要性，學校紀律對學生成長的影響，讓學生理解規(guī)則對維護秩序的必要性。

2.教學難點：

-難點內容：如何將抽象的社會規(guī)則與學生的日常生活實踐相結合，使其認識到遵守規(guī)則的重要性。

-舉例解釋：難點在于如何引導學生從自身行為出發(fā)，認識到自己在社會生活中的角色和責任。例如，通過討論學生日常行為中的不文明現(xiàn)象，如隨意丟棄垃圾、在公共場所大聲喧嘩等，引導學生思考這些行為背后的規(guī)則缺失及其后果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》上冊教材，以便課堂講解和課后自學。

2.輔助材料：準備與社會規(guī)則相關的圖片、圖表，以及反映規(guī)則重要性的視頻資料，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，為學生提供互動交流的空間，并準備白板或黑板，用于展示討論結果和重點內容。教學過程一、導入新課

1.老師說：同學們，我們生活在一個有序的社會中，社會規(guī)則無處不在。今天，我們一起探究“社會生活離不開規(guī)則”這一主題，了解規(guī)則的重要性和維護秩序的意義。

2.學生思考：什么是規(guī)則？規(guī)則在我們生活中有哪些作用？

二、新課講授

1.老師提問：什么是社會規(guī)則？請同學們結合教材，談談你的理解。

-學生回答：社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護社會秩序，共同遵守的行為準則。

2.老師講解：社會規(guī)則的作用包括：

-維護社會秩序：規(guī)則保障了社會的正常運行，使人們的生活更加有序。

-保護公民權益：規(guī)則確保了公民的合法權益不受侵犯。

-促進社會和諧：規(guī)則使人們相互尊重，共同維護社會和諧。

3.老師提問：社會規(guī)則有哪些種類？請同學們列舉一些例子。

-學生回答：社會規(guī)則包括法律、道德、紀律等。

4.老師講解：法律是社會規(guī)則的一種，具有強制力。舉例說明法律的作用，如交通法規(guī)保障交通安全。

5.老師提問：遵守社會規(guī)則有什么意義？

-學生回答：遵守社會規(guī)則有利于維護社會秩序，保護自己和他人的權益。

6.老師講解：遵守社會規(guī)則的要求：

-自覺遵守：每個人都要自覺遵守社會規(guī)則，做到心中有規(guī)則。

-積極踐行：在日常生活中，要積極踐行社會規(guī)則，做到言行一致。

7.老師提問：如何維護社會秩序？

-學生回答：通過加強法治教育，提高公民的法治意識，共同維護社會秩序。

三、課堂活動

1.老師組織學生進行小組討論，討論以下問題：

-你在生活中遇到過哪些違反社會規(guī)則的行為？

-如何應對這些行為？

-如何提高自己的法治意識？

2.學生分組討論，每組選派代表進行發(fā)言。

3.老師點評：肯定學生的觀點，指出不足之處，并給予補充。

四、鞏固練習

1.老師提問：請同學們談談自己對社會規(guī)則的看法。

-學生回答：社會規(guī)則是維護社會秩序的重要保障，我們要自覺遵守社會規(guī)則。

2.老師總結：社會規(guī)則的重要性不言而喻，我們要時刻牢記規(guī)則，共同維護社會秩序。

五、課堂小結

1.老師說：今天我們學習了“社會生活離不開規(guī)則”，希望大家能夠認識到規(guī)則的重要性，自覺遵守社會規(guī)則，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

2.學生總結：通過今天的學習，我明白了社會規(guī)則的重要性，以后我會更加注意自己的行為，遵守社會規(guī)則。

六、課后作業(yè)

1.請同學們結合教材，撰寫一篇關于社會規(guī)則的作文。

2.請同學們調查自己所在社區(qū)的社會規(guī)則，了解社區(qū)秩序的維護情況。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確地理解和解釋社會規(guī)則的定義、作用、種類及其對個人和社會的影響。

-學生能夠區(qū)分法律、道德、紀律等不同類型的社會規(guī)則，并舉例說明它們在實際生活中的應用。

2.思維能力：

-學生通過課堂討論和案例分析，提升了批判性思維能力，能夠分析社會規(guī)則的實際意義和潛在問題。

-學生學會了從不同角度思考問題，能夠將抽象的社會規(guī)則與具體的日常生活實踐相結合。

3.行為習慣：

-學生在日常生活中更加注重遵守社會規(guī)則，表現(xiàn)出更高的自我約束能力。

-學生開始意識到自己在社會生活中的角色和責任，能夠自覺地在公共場所遵守秩序，如不隨意丟棄垃圾、不大聲喧嘩等。

4.法治意識：

-學生對社會法治有了更深刻的認識，理解到法治是維護社會秩序和公民權益的重要手段。

-學生在遇到違反社會規(guī)則的行為時，能夠運用所學知識進行判斷，并嘗試通過合法途徑解決問題。

5.社會責任感：

-學生增強了社會責任感，愿意為構建和諧社會貢獻自己的力量。

-學生在參與社會公益活動中，能夠主動遵守規(guī)則，展現(xiàn)良好的公民素質。

6.交流與合作：

-學生在小組討論和課堂活動中，學會了與他人交流合作，共同完成任務。

-學生能夠傾聽他人的意見，尊重不同觀點，提高了團隊協(xié)作能力。

7.情感態(tài)度：

-學生對遵守社會規(guī)則有了更加積極的態(tài)度，愿意成為規(guī)則的維護者。

-學生在遇到困難時，能夠保持樂觀的心態(tài)，積極尋求解決問題的方法。板書設計①維護秩序的重要性

-社會規(guī)則的定義

-社會規(guī)則的作用：維護社會秩序、保護公民權益、促進社會和諧

-社會規(guī)則的種類：法律、道德、紀律

②社會規(guī)則與個人行為

-自覺遵守社會規(guī)則

-積極踐行社會規(guī)則

-個人行為與社會秩序的關系

③維護秩序的方法

-加強法治教育

-提高公民法治意識

-共同維護社會秩序

-遇到違反規(guī)則行為時的應對措施

④實際案例分析

-交通規(guī)則：交通法規(guī)保障交通安全

-學校紀律：學校紀律促進學生成長

-公共秩序：公共場所的秩序維護

⑤學生互動環(huán)節(jié)

-小組討論：違反社會規(guī)則的行為及后果

-學生發(fā)言：個人遵守社會規(guī)則的感悟

⑥課堂總結

-社會規(guī)則的重要性

-遵守社會規(guī)則的要求

-維護社會秩序的意義課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的核心內容，強調社會規(guī)則的重要性。指出社會規(guī)則是維護社會秩序、保護公民權益、促進社會和諧的重要保障。

2.強調學生作為社會成員，應當自覺遵守社會規(guī)則，從自身做起，做到言行一致。

3.總結本節(jié)課的學習要點，包括社會規(guī)則的定義、作用、種類，以及如何遵守和維護社會規(guī)則。

4.鼓勵學生在日常生活中踐行社會規(guī)則，成為秩序的維護者和傳播者。

當堂檢測：

1.單選題：

-問題：以下哪項不屬于社會規(guī)則？

A.法律

B.道德

C.紀律

D.個人喜好

-答案：D

2.判斷題：

-問題：遵守社會規(guī)則對個人和社會都有益處。

-答案：正確

3.簡答題：

-問題：請簡述社會規(guī)則的作用。

-答案：社會規(guī)則的作用包括維護社會秩序、保護公民權益、促進社會和諧。

4.應用題：

-問題：假設你在公共場所看到有人亂扔垃圾，你會怎么做？

-答案：我會提醒對方注意，并告訴他亂扔垃圾是不文明的行為，違反了社會規(guī)則。

5.案例分析題：

-問題：以下案例中，哪些行為違反了社會規(guī)則？為什么？

-案例描述：小明在課堂上玩手機，老師提醒他多次后，他仍然我行我素。

-答案：小明在課堂上玩手機違反了學校紀律，因為他沒有遵守課堂秩序，影響了其他同學的學習。課后作業(yè)1.撰寫短文：

-題目：我的規(guī)則意識培養(yǎng)之旅

-要求：以第一人稱的視角，講述自己在日常生活中如何逐漸培養(yǎng)規(guī)則意識，以及這個過程給自己帶來的變化。字數(shù)要求在300-400字。

2.角色扮演：

-題目：校園秩序維護

-要求：分組扮演學校中的不同角色，如學生、教師、保安等，模擬校園中可能出現(xiàn)的違反秩序的情景，并討論如何處理這些問題，以維護校園秩序。

3.家庭討論：

-題目：家庭規(guī)則的重要性

-要求：與家人一起討論家庭規(guī)則的重要性，列舉家中的一些規(guī)則，并討論這些規(guī)則對家庭成員行為和關系的影響。

4.實地觀察：

-題目：社區(qū)秩序觀察

-要求：選擇一個社區(qū)進行觀察，記錄下社區(qū)中存在的秩序維護情況，包括好的方面和需要改進的地方，并撰寫觀察報告。

5.案例分析：

-題目：社會規(guī)則的沖突與解決

-要求：閱讀以下案例，分析其中可能出現(xiàn)的規(guī)則沖突，并探討如何解決這些沖突。

-案例描述：在公交車上，一位乘客因為車廂擁擠而與司機發(fā)生爭執(zhí)，乘客認為司機沒有及時停車，而司機則表示已經盡力保持車輛運行秩序。

-作業(yè)要求：分析雙方的觀點，提出可能的解決方案，并討論如何平衡個人利益與社會規(guī)則。

答案示例：

1.短文示例：

我的規(guī)則意識培養(yǎng)之旅

我曾經是一個不太注意規(guī)則的孩子，但自從我意識到規(guī)則對于個人和社會的重要性后，我開始努力培養(yǎng)自己的規(guī)則意識。記得有一次，我在圖書館看書，看到其他同學在大聲交談，我意識到這是違反圖書館規(guī)則的行為。于是，我主動提醒他們保持安靜，并自己以身作則。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自律，也更加尊重他人的權益。

2.角色扮演示例：

-學生：提醒其他同學保持課堂紀律。

-教師：解釋課堂規(guī)則的重要性，并指導學生如何遵守。

-保安：在校園內巡邏，確保學生的安全，并維護校園秩序。

3.家庭討論示例：

在家中的規(guī)則包括：每天按時完成作業(yè)、飯前洗手、保持房間整潔等。這些規(guī)則有助于家庭成員養(yǎng)成良好的生活習慣，增進家庭和諧。

4.實地觀察示例：

社區(qū)秩序觀察報告

本周末，我觀察了社區(qū)中的秩序維護情況。發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民普遍遵守交通規(guī)則，如不亂停車、不隨意丟棄