2023六年級英語下冊 Unit 3 What Will You Do This Summer Lesson 15 Jenny's Summer Holiday教學(xué)實錄 冀教版（三起）

2023六年級英語下冊Unit3WhatWillYouDoThisSummerLesson15Jenny'sSummerHoliday教學(xué)實錄冀教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級英語下冊Unit3WhatWillYouDoThisSummerLesson15Jenny'sSummerHoliday教學(xué)實錄冀教版（三起）設(shè)計意圖本節(jié)課以“Jenny'sSummerHoliday”為題，旨在通過講述Jenny的暑假計劃，讓學(xué)生掌握一般將來時的表達方式，了解不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣。通過創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高英語聽說能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在真實語境中運用英語的能力。

2.增強學(xué)生的文化意識，通過了解不同國家的暑假活動，拓展學(xué)生的國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析Jenny的暑假計劃，培養(yǎng)學(xué)生的問題分析和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞和創(chuàng)造性地表達個人暑假計劃，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：一般將來時的表達方式。教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握“will+動詞原形”結(jié)構(gòu)，并能在具體語境中正確運用。

-具體細(xì)節(jié)：

-通過圖片和情境展示，如“Jennywantsto...”和“Jennywill...”，讓學(xué)生直觀感受一般將來時的使用。

-練習(xí)環(huán)節(jié)中，提供多個句子結(jié)構(gòu)，如“Iwillgoswimming.”和“Wewillhaveapicnic.”，讓學(xué)生進行替換練習(xí)。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：對一般將來時的理解和使用。學(xué)生可能難以把握時態(tài)的準(zhǔn)確運用和語境的關(guān)聯(lián)性。

-具體細(xì)節(jié)：

-教師通過例句對比，如“Iwillgotothebeach.”和“Igotothebeach.”，讓學(xué)生理解一般將來時的特殊含義。

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實際對話中運用一般將來時，如詢問和回答假期計劃，以加深對時態(tài)的掌握。

-針對易錯點，如疑問句中的時態(tài)變化，進行專項練習(xí)，如“Willyougotothelibrarytomorrow?”的回應(yīng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或電子白板。

-課程平臺：冀教版六年級英語下冊教學(xué)資源庫。

-信息化資源：相關(guān)圖片素材、視頻片段、音頻材料。

-教學(xué)手段：實物教具（如地圖、卡片）、角色扮演道具、互動式學(xué)習(xí)軟件。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對暑假計劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的暑假活動是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于暑假活動的圖片或視頻片段，如海灘、夏令營、旅行等，讓學(xué)生初步感受暑假的魅力或特點。

簡短介紹暑假計劃的重要性，以及本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用英語描述和計劃自己的暑假。

2.暑假計劃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語描述和計劃暑假活動。

過程：

講解一般將來時的用法，包括“will+動詞原形”結(jié)構(gòu)。

使用圖表展示暑假活動的不同類型，如旅行、學(xué)習(xí)、運動等。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語描述暑假計劃。

過程：

分析課本中的“Jenny'sSummerHoliday”案例，討論Jenny的計劃和她的理由。

討論其他學(xué)生的暑假計劃，讓學(xué)生用英語描述自己的計劃，并解釋原因。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組討論并制定一個暑假計劃。

每個小組選擇一個代表，用英語向全班介紹他們的計劃，并解釋他們的選擇。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對暑假計劃的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的暑假計劃，其他學(xué)生和教師進行提問和點評。

教師鼓勵學(xué)生提出改進建議，并強調(diào)暑假計劃的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)暑假計劃的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般將來時和暑假計劃的描述方法。

強調(diào)暑假計劃對于個人成長和學(xué)習(xí)的意義，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

過程：

布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己暑假計劃的短文，包括計劃的內(nèi)容、原因和期望的結(jié)果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《SummerAdventuresAroundtheWorld》

這是一篇關(guān)于不同國家暑假活動的文章，介紹了世界各地獨特的暑假習(xí)俗和活動，如美國的夏令營、日本的夏日祭典、澳大利亞的沖浪假期等。通過閱讀，學(xué)生可以拓寬視野，了解不同文化的暑假生活方式。

-閱讀材料二：《HowtoPlanaPerfectSummerVacation》

這篇文章提供了暑假旅行的實用建議，包括如何選擇目的地、制定預(yù)算、安排行程等。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到如何規(guī)劃自己的暑假計劃，提高生活技能。

-閱讀材料三：《SummerCamps:AGreatWaytoSpendYourVacation》

文章介紹了夏令營的類型、活動內(nèi)容以及參加夏令營的益處。學(xué)生可以通過閱讀了解夏令營的多樣性，激發(fā)他們參加夏令營的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己理想中的暑假計劃的文章，包括目的地、活動安排、預(yù)算等。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的暑假活動，如夏令營、社區(qū)活動等，并制作一份活動指南，分享給同學(xué)。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討如何平衡暑假期間的學(xué)習(xí)和娛樂，提高學(xué)習(xí)效率。

-引導(dǎo)學(xué)生思考暑假計劃對個人成長的影響，如技能提升、人際交往等，并撰寫心得體會。

-學(xué)生可以嘗試用英語制作一個關(guān)于暑假計劃的PPT，展示給班級或家人，提高英語表達能力。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結(jié)束的“2023六年級英語下冊Unit3WhatWillYouDoThisSummerLesson15Jenny'sSummerHoliday”這節(jié)課中，我進行了一些反思，以下是我的一些想法和改進措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我通過提問和展示圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我覺得還可以更加多樣化地引入話題。例如，我可以在課堂上播放一段關(guān)于暑假活動的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然地過渡到本節(jié)課的主題。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一般將來時的理解還不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實際對話和情景模擬來幫助學(xué)生更好地掌握這個時態(tài)。同時，我會準(zhǔn)備一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行鞏固。

在案例分析環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生的參與度很高，但部分學(xué)生在表達自己的暑假計劃時，語言表達不夠流暢。為了提高學(xué)生的語言表達能力，我打算在課堂上多設(shè)置一些小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中提高。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論過程中有些放不開，可能是因為缺乏自信。為了幫助學(xué)生建立自信，我計劃在未來的教學(xué)中，多給予學(xué)生鼓勵和肯定，同時，我會盡量營造一個輕松、包容的課堂氛圍。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的展示內(nèi)容豐富，但有些學(xué)生的表達不夠清晰。為了提高學(xué)生的展示能力，我計劃在未來的教學(xué)中，提前指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)備展示內(nèi)容，包括如何組織語言、如何使用視覺輔助工具等。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強調(diào)了暑假計劃的重要性，但我覺得還可以進一步引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生思考如何將暑假計劃與個人成長相結(jié)合。

最后，關(guān)于課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量不高，可能是因為他們對作業(yè)不夠重視。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，更加明確作業(yè)的要求和目的，同時，我會定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時給予反饋。板書設(shè)計①本文重點知識點

-一般將來時

-“will+動詞原形”結(jié)構(gòu)

-暑假活動的描述

②重點詞匯

-will:將要，將要發(fā)生的

-do:做某事

-summer:夏天，暑假

-holiday:假期，假日

-go:去，進行

-to:到，向

-have:有，進行

-picnic:野餐

-beach:海灘

-library:圖書館

-travel:旅行

③重點句型

-Iwillgotothebeach.

-Wewillhaveapicnic.

-Whatwillyoudothissummer?

-Jennywantsto...

-...will...(用于描述計劃或愿望)課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我對“2023六年級英語下冊Unit3WhatWillYouDoThisSummerLesson15Jenny'sSummerHoliday”這節(jié)課的課堂評價策略：

（1）提問評價

在課堂上，我會通過提問的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解一般將來時時，我會提問：“Whatwillyoudothissummer?”讓學(xué)生用英語回答，以此來檢查他們對新知識的掌握程度。此外，我還將針對課文內(nèi)容提出一些開放性問題，如：“WhydoesJennywanttogotothebeach?”，以激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

（2）觀察評價

在課堂上，我會密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠用英語表達自己的觀點。通過觀察，我可以了解學(xué)生的合作能力、語言表達能力和思維能力。

（3）測試評價

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會在課堂上進行一些小測試。例如，在講解完一般將來時后，我會出一些選擇題和填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決

在教學(xué)過程中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。以下是我針對本節(jié)課可能出現(xiàn)的幾個問題及解決策略：

（1）學(xué)生對于一般將來時的理解不夠深入

解決策略：在課堂上，我會通過更多的實際對話和情景模擬來幫助學(xué)生更好地掌握這個時態(tài)。同時，我會準(zhǔn)備一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行鞏固。

（2）學(xué)生在表達自己的暑假計劃時，語言表達不夠流暢

解決策略：在課堂上，我會多設(shè)置一些小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中提高。此外，我還會鼓勵學(xué)生在課后多練習(xí)，提高他們的語言表達能力。

（3）學(xué)生在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，表達不夠清晰

解決策略：在課堂上，我會提前指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)備展示內(nèi)容，包括如何組織語言、如何使用視覺輔助工具等。同時，我會鼓勵學(xué)生在展示過程中大膽表達，不要害怕犯錯。

3.作業(yè)評價

作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。以下是我對作業(yè)評價的策略：

（1）認(rèn)真批改和點評

我會對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中的錯誤，我會耐心地指出并解釋正確答案，幫助學(xué)生糾正錯誤。

（2）鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力

在作業(yè)評價中，我會給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）關(guān)注學(xué)生個體差異

在作業(yè)評價中，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個性化的指導(dǎo)和建議。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“2023六年級英語下冊Unit3WhatWillYouDoThisSummerLesson15Jenny'sSummerHoliday”這一課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)題目，包括填空、翻譯、寫作和情景對話等多種題型：

1.填空題

Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbinbrackets.

-I________(go)tothebeachthissummerbecauseIlikeswimming.

-Ifit________(rain),we________(stay)homeandwatchamovie.

答案：go,rains,willstay

2.翻譯題

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

-我暑假想去爬山。

-如果明天天氣好，我們將去公園野餐。

答案：Iwanttogohikingthissummer.Ifitisfinetomorrow,wewillhaveapicnicinthepark.

3.寫作題

Writeashortparagraphaboutyoursummerplans.Includeatleastthreeactivitiesyouwilldoandexplainwhyyouchoosethem.

答案：Thissummer,Ihavemanyplans.Iwillgotothebeachtoswimandrelax.Ialsowanttovisitmygrandparentsinthecountryside.Finally,Iplantolearnanewlanguageonline.Ichoose