新疆烏魯木齊市天山區(qū)2024年中考語文一模試卷（含答案）

新疆烏魯木齊市天山區(qū)2024年中考語文一模試卷一、積累閱讀下面這段文字。完成小題?？匆娨粡澫υ?，首先讓我想到的是江南，喜歡江南，喜歡江南的水潤青碧，喜歡江南的溫軟嫵媚。白墻黑瓦，庭院深深，卻又文氣郁郁，門前小溪流淌，溪水澄澈。庭院內(nèi)，綠竹叢叢，花木爛漫，假山嶙句。鏤花小窗，透著朦朧的月光，也透著杳然的靜謐，漫步其中，恍若天宮仙境。在庭院內(nèi)，擺一小桌。泡一杯綠茶，心曠神貽，安詳自在。時間在一片瓦上流淌、徘徊，然后以青苔的形式，雋刻下一枚枚時間的印章。夕月一彎，緩緩西沉，西沉到一定程度，那彎月亮就掛在了樹梢上____，神情美麗別具。多年之后，讀歐陽修的“月上柳梢頭，人約黃昏后”，就覺得那月，若是“夕月一彎”，當(dāng)是更好。1．請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫下來。2．下列加點字的注音不正確的一項（）A．嫵媚（wū） B．澄澈（chéng）C．恍若（huǎng） D．徘徊（huí）3．下列詞語中字形正確的一項（）A．嶙句 B．朦朧 C．雋刻 D．心曠神貽4．填入文中括號內(nèi)的成語恰當(dāng)?shù)模ǎ〢．眉開眼笑 B．俯仰生姿 C．赫赫揚(yáng)揚(yáng) D．耐人尋味5．下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述正確的一項（）A．《周亞夫軍細(xì)柳》《陳涉世家》兩篇文章，均選自西漢歷史學(xué)家司馬遷撰寫的我國第一部編年體通史《史記》。B．郭沫若原名郭開貞，作家、詩人、歷史學(xué)家，代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》等。C．《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》都是事物說明文，其作者阿西莫夫既是美國科幻小說家，也是科普作家。D．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！白鹁薄百F庚”“見教”屬于敬辭?！凹揖薄坝扌帧薄皠隈{”屬于謙辭。6．請在橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句出處四時之景①樹樹皆秋色，。②，千樹萬樹梨花開。王績《野望》岑參《白雪歌送武判官歸京》愛國思鄉(xiāng)③落紅不是無情物，。④，斷腸人在天涯。龔自珍《己亥雜詩（其二）》馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》樂觀豪邁⑤。。李白《行路難（其一）》淡泊名利⑥，。諸葛亮《出師表》二、活動【活動一】科海泛舟7．請用簡潔的語言概括以下內(nèi)容。（20字以內(nèi)）人們對人工智能技術(shù)的興趣與日俱增，尤其是在未來幾年，我們將在各個領(lǐng)域看到更多人工智能的應(yīng)用。雖然人工智能在醫(yī)療、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了一些突破，但仍有很多潛在的機(jī)會等待發(fā)掘。例如，在教育領(lǐng)域，人工智能可以幫助學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、提供自適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)過程中提供實時反饋。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，人工智能可以協(xié)助種植者確定最佳的種植條件，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域，人工智能可以幫助我們更好地監(jiān)測和管理自然資源，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。8．專家就“ChatGPT”為代表的生成式人工智能在未來教育領(lǐng)域的影響，給出了這樣的看法。請選出排序恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ偃斯ぶ悄芗夹g(shù)目前尚無自身情感、觀點和價值觀②教師要重視培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)隊合作等精神品質(zhì)，構(gòu)建AI背景下的健康教育生態(tài)③這種“矛”與“盾”并存的狀態(tài)，使得情感、態(tài)度和價值觀教育更加重要④人工智能的創(chuàng)造與偽造往往只在一念之間⑤數(shù)字文明時代的教育根本任務(wù)仍然是立德樹人A．③①④⑤② B．③④①②⑤ C．⑤①④③② D．⑤②③④①9．“東方甄選看世界”在新疆直播時，董宇輝眼中的新疆令人神往。請你在空白處仿寫一句話。這個星球上幾乎一切能量都來自于陽光，而新疆，就是得到恩賜最多的地方。當(dāng)陽光穿越云層灑向這片土壤，新疆便不再偏遠(yuǎn)荒涼。田間的瓜果，掛滿枝頭，散發(fā)清香；熟透的番茄，接上紅妝，裹滿沙瓤；向陽的山坡，遍地牛羊，慵懶生長；，，。當(dāng)陽光撥開霧靄為大地披上霞裝，新疆從此多了一個名字叫“天堂”。【活動二】經(jīng)典閱讀10．下面說法不正確的一項（）A．《西游記》是中國古代第一部章回體神魔小說，以西天取經(jīng)為主線，刻畫了眾多栩栩如生的人物形象。B．《尚書》是中國最古的記言的歷史，包括虞、夏、商、周四代，所記大部分是號令，即向大眾宣布的話。C．嚴(yán)監(jiān)生辦喜事都要克扣吹手的工錢，對仆人動輒打罵，顯示出一副盛氣凌人、蠻不講理的丑惡嘴臉。D．《簡·愛》具有濃郁的抒情色彩，細(xì)膩的人物內(nèi)心獨白、色彩斑斕的景物描寫增強(qiáng)了小說的藝術(shù)魅力。11．閱讀《昆蟲記》相關(guān)文段，分別寫出相對應(yīng)的昆蟲。①還有一種南方的昆蟲，其令人感興趣的程度至少與蟬一樣，但聲名卻遠(yuǎn)不及蟬，因為它總是悄無聲息。如果上蒼賜予它一個深得人心的第一要素——音鈸的話，憑著它形體與習(xí)性的奇特，它準(zhǔn)能讓著名歌手蟬的聲譽(yù)黯然失色。②這個人見人愛的小東西，為了表達(dá)生活的歡樂，竟然在屁股上面掛了一只小小的燈籠。炎熱的夏夜里，沒有人沒見過它的。③那個生怕到得太晚而向著糞堆一溜小跑的是哪一位？它那長長的爪子僵硬笨拙地倒騰著，仿佛其肚腹下面有一個機(jī)械在推動著似的；它那對棕紅色的小觸角大張開來，透著垂涎欲滴的焦急不安。它在拼命地趕，它趕到了，還撞倒了幾位食客。12．閱讀《朝花夕拾》時，我們發(fā)現(xiàn)有些人物個人的思想性格形成與其所處的社會時代背景息息相關(guān)，請從阿長和范愛農(nóng)中任選一例理解分析。________________________________________________________________________________________三、閱讀13．古代詩歌閱讀；閱讀下面這首詩，完成小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢．本詩首聯(lián)扣題，從神話傳說落筆，懸想“昔日”仙人費祎乘黃鶴經(jīng)過這里的情景，塑造詩人吊古傷今的形象。B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，兩聯(lián)都以神話起筆，虛中有實，撫今追昔，而兩個“空”字，令詩人的壯志難酬之情昭然可見。C．頸聯(lián)寫詩人登樓所見的明麗之景，詩人從懷古之思中回到現(xiàn)實，描寫的景物境界闊大，色彩鮮明，富有美感。D．詩人因景生情，由吊古到懷鄉(xiāng)，先感慨而后生愁緒，景象前后發(fā)生三次變化，風(fēng)貌有別，詩意也生波瀾。文言文閱讀【甲】①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼春酰窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！雹诠c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】宋公①及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬②曰：“彼眾我罪及其未既濟(jì)也請擊之?！惫唬骸安豢伞！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝悽鄱髶糁?，宋師敗績。公傷股，門官④殲焉。（選自《子魚論戰(zhàn)》）【注釋】①宋公：宋襄公。承：泓水。河名。②司馬：官名，指子魚。①陳：同“陣”，指孺好陣勢。④門官：國君的衛(wèi)士。14．下列選項中加點詞解釋不正確的一項（）A．肉食者鄙鄙：淺陋，這里指目光短淺。B．犧牲玉帛犧牲：祭祀用的純色全體牲畜C．弗敢加也加：增加D．忠之屬也忠：盡力做好分內(nèi)的事15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。①小信未孚，神弗福也。________________________________________________________________________________________②吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。________________________________________________________________________________________16．對甲文內(nèi)容理解賞析不正確的一項（）A．本文記敘的是齊魯長勺之戰(zhàn)，是歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例。但本文主旨并非記敘這場戰(zhàn)爭，而是論述關(guān)于戰(zhàn)爭的理論。B．本文開篇曹劌與鄉(xiāng)人的對話點出他請見的原因。“遠(yuǎn)謀”為全文關(guān)鍵，可以看出曹劌是熱愛國家、關(guān)心國事、深謀遠(yuǎn)慮的人。C．第3段中曹劌論述了戰(zhàn)爭的取勝之道：一是強(qiáng)調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，二是要看準(zhǔn)戰(zhàn)機(jī)，再做行動，謹(jǐn)慎判斷，謹(jǐn)防埋伏。D．本文顯著的特點是對史料的精當(dāng)裁剪，曹劌分析戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備及戰(zhàn)爭勝利后論戰(zhàn)是詳寫，戰(zhàn)爭的過程則沒有著筆描寫。17．對乙文中畫線句的停頓劃分正確的一項（）A．彼眾我寡/及其未既濟(jì)也/請擊之B．彼眾我寡/及其未既/濟(jì)也請擊之C．彼眾我寡及/其未既濟(jì)也/請擊之D．彼眾我寡及/其未既/濟(jì)也請擊之18．你如何看待宋公這一人物形象？________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀；閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】①舞蹈演員在新疆喀什古城民居屋頂小舞臺上翩翩起舞，完美地體現(xiàn)出中央廣播電視總臺2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會喀什分會場“生活之上”的主題。②喀什古城，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的生土建筑群之一，有12座民居的屋頂被逸為主舞臺之外的小舞臺。“日常人們忙碌之后，常常聚集在屋頂上分享美食，載歌載舞?！蔽蓓斒枪懦蔷用裆顓^(qū)域的一部分，生活氣息非常濃厚。③喀什古城居民在電視直播畫面里看到了自己從小生活的地方，欣喜地感嘆：“感覺演員就是站在我家屋頂上唱歌跳舞”?？κ卜謺鋈诤涎莩?、民族舞蹈、情景演繹等形式，以“時光駝隊”作為主線，聚焦時代議題，展現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的大美新疆。新疆藝術(shù)劇院國家一級舞美設(shè)計師楊培介紹，喀什分會場以喀什古城為背景設(shè)計T形主舞臺，具有現(xiàn)代氣息的建筑與古城腳下的九龍泉交相輝映。④很多古城居民主動要求把自家的屋頂作為晚會小舞臺?！翱κ?分鐘”以精彩的歌舞展示了新疆幸福美好的生活圈景和各族群眾團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。（選自《人民日報》2024年02有改動）【材料二】①2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會（各晚）中融入了豐富的文化元素，以“歡樂吉祥、喜氣洋洋”為主基調(diào)，涵蓋了多種類型的節(jié)目，如歌曲、舞蹈、相聲、小品、戲曲、武術(shù)、魔術(shù)、雜技、音樂劇和微電影等。這些節(jié)日不僅呈現(xiàn)出濃厚的聯(lián)歡氛圍，而且展現(xiàn)了深厚的中華文化底蘊(yùn)。②春晚的創(chuàng)作堅守中華文化立場，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來渲染底色，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。例如，舞蹈《瓷影》以北宋時期的審美特質(zhì)與青白瓷的迪型風(fēng)格為靈感，通過舞蹈語匯展現(xiàn)了青白瓷的東方神韻，以及其背后源遠(yuǎn)流長的瓷器文化。節(jié)目還融合了現(xiàn)代舞和古典舞，采用寫意的表達(dá)方式，傳遞美好的祝愿。③在這場文化盛宴上，八段錦、推背、針灸、拔罐等多種中醫(yī)元素也齊齊亮相?！皝泶騻€八段錦，氣血舒暢美美美……”在央視春晚歌舞節(jié)目《健康到到令》中，歌手周深與大熊貓花花的動畫形象一起，帶領(lǐng)舞蹈演員表演了一段中華傳統(tǒng)健身功法——八段錦。活力四射的情境中，演員們?yōu)閺V大觀眾送上健康無恙、福氣常在的美好祝愿。據(jù)悉，這首歌面是創(chuàng)作者在深圳采風(fēng)時，有感于深圳山海連城，年輕人熱愛運動、注重健康，樂于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)八段錦、詠春舉而創(chuàng)作。④在功夫微電影節(jié)目《爭春》中，武術(shù)演員吳樾扮演黃飛鴻傳人，他演繹的劇情中融入了拔罐、針灸等中醫(yī)元素，為觀眾獻(xiàn)上中醫(yī)藥文化大餐。據(jù)了解，《爭春》由袁和平監(jiān)制，孫諾導(dǎo)演，主要人物設(shè)定為黃飛鴻、霍元甲、李小龍三位武術(shù)宗師的后人，將中醫(yī)文化與武術(shù)相結(jié)合，以影視化的形式實現(xiàn)了創(chuàng)造性表達(dá)。⑤此外，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如詠春拳和香云紗染整技藝也在春晚中得到了展示。舞劇《詠春》通過武打和舞蹈結(jié)合的方式，展現(xiàn)了中華武術(shù)的精神氣質(zhì)，而香云紗文化與設(shè)計的結(jié)合則展示了中華傳統(tǒng)服飾文化的魅力。⑥技術(shù)賦能創(chuàng)新藝術(shù)表達(dá)，春晚堅持傳統(tǒng)根脈與當(dāng)代律動的結(jié)合，從傳統(tǒng)文化和藝術(shù)中汲取養(yǎng)分，同時為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入當(dāng)代活力。通過這些節(jié)目，觀眾能夠感受到中國元素的縱深表達(dá)，以及國風(fēng)國潮的意境之美、文化之美、科技之美，激發(fā)起中國人內(nèi)心深處的文化自信和文化認(rèn)同。（選自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺有改動）【材料三】①12月2日，中央廣播電視總臺《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會》主題、主標(biāo)識發(fā)布。主題“龍行矗矗欣欣家國”中的“淼”字，和以“淼”為視覺符號的主標(biāo)識迅速引發(fā)關(guān)注。②“龍行蠡蠡”形容龍騰飛的樣子，昂揚(yáng)而熱烈?！绑弧弊钟扇龡l“龍”組成，這種構(gòu)造方式體現(xiàn)了古人的想象力和藝術(shù)感，“三”是虛數(shù)，往往表眾多，可以理解為所有龍的傳人一起騰飛。”以“益”字為主視覺符號的創(chuàng)作靈感落地后，因“益”字筆畫繁多，設(shè)計團(tuán)隊最后選中了美感獨特的“九疊篆”作為美學(xué)符號的設(shè)計方向。九疊篆作為宋代國朝官印，線條布局講究精美勻稱、中正平衡，莊重且極具裝飾性。所謂“疊”就是筆畫在結(jié)構(gòu)上的裝飾性轉(zhuǎn)折、均分，印文刻制可分為五疊、六疊、七疊……，因“九是數(shù)之終”，統(tǒng)稱九疊篆。龍年主標(biāo)識設(shè)計最終呈現(xiàn)足有十八疊之多，其中每根線條的粗細(xì)都經(jīng)過反復(fù)打磨，構(gòu)成“蟲”的三個“龍”字也造型各異，愿永江力求呈現(xiàn)“龍”最美的騰飛之姿。③中國漢字有近十萬字，《康熙字典》收錄的有四萬七千多字，字庫設(shè)計一般會涵蓋六七千，日常使用的卻不過三四千字，可以說，許多漢字正面臨消失，這何嘗不是一種遺憾。2024年總臺春晚主標(biāo)識以“藏”字為題眼，也是在喚醒大家對漢字的關(guān)注和興趣，讓日漸疏離書寫的我們，重新體會漢字之美。（選自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺有改動）19．下列對材料信息的理解正確（）A．因為要完美地體現(xiàn)出喀什分會場“生活之上”的主題，所以春晚把喀什古城民居屋頂做為小舞臺才能展示其濃厚的生活氣息。B．只有將瓷器文化、中醫(yī)元素、中華武術(shù)和傳統(tǒng)服飾文化等元素融入在2024春晚節(jié)目里才能讓觀眾進(jìn)一步感受到傳統(tǒng)文化的魅力。C．2024春晚主題中的“疆”字既體現(xiàn)了古人的豐富想象力和藝術(shù)感又能喚醒大家對漢字的關(guān)注和興趣，觀眾對設(shè)計團(tuán)隊評價極高。D．材料三第③段中的加點字“卻不過”三個字看似平淡實則在段落中起到轉(zhuǎn)折作用，包含作者對漢字正面臨消失這一現(xiàn)象的遺憾。20．下列對材料的理解與分析不符合原文內(nèi)容的（）A．喀什古城是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的生土建筑群，民居屋頂被選為小舞臺用來展示新疆幸福美好的生活和各族群眾團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。B．材料一和材料二的內(nèi)容體現(xiàn)出春晚無論在舞臺設(shè)計，還是在節(jié)目類型呈現(xiàn)方式方面，都非常注重傳統(tǒng)文化元素與時代相結(jié)合的主題。C．材料三提到日常使用的漢字只占中國漢字和《康熙字典》中收錄的極小一部分，說明許多漢字正面臨消失。必須引起我們的關(guān)注。D．三則材料分別從傳統(tǒng)建筑及生活特色、瓷器文化、中醫(yī)元素、中華武術(shù)和傳統(tǒng)服飾文化及漢字等方面體現(xiàn)了春晚豐富的文化元素。21．請你結(jié)合材料內(nèi)容，發(fā)揮想象為明年春晚設(shè)計一個主題。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成小題。一階一梯一聲咚劉誠龍①一身臭皮囊，十余年前生了賤恙，大醫(yī)小院都去過，只是難愈。前些年聽人說，浮萍泡澡可緩解，但我沒上心。②今年夏日，烈日炎炎，城里過不得，遂趕回老家。一日，往老院子走，但見一丘田，做了淺水塘，上面密布浮萍。于是回家拿來竹篩，打了一篩。③回到家，端了浮萍到三樓，煤氣灶現(xiàn)成，開了火，燒了湯，更衣澡裳，一夜無話。翌日，采陣后清洗泥腥，碰到母親，問我。我答浮萍泡澡。母親聽后奪了竹篩，說去燒水。我趕緊奪回，說樓上有煤氣，擰開火就泡成了。母親卻說，中藥需柴火慢慢泡，才起效的。于是又把竹篩奪了過去，一步一挪。挪到披舍（搭在正屋兩邊的建筑），架起鐵鍋，泡起浮萍水來。④也是我有些偷懶，享受母親給予的現(xiàn)成，竟成習(xí)慣了。我也想，母親給我燒水，到底算是輕活，比她扛著鋤頭，去菜園子里挖土、鋤菜，要好些。母親性子犟，她要做的事，九頭牛都拉不回。⑤我也佩服，母親生命力比我強(qiáng)多了。去年肺炎，我至今沒完全恢復(fù)。母親又骨折（去年，母親摔了一跤）又流感，一兩個月后，竟沒什么事了。而去年自我住院，母親特別掛心，夜不成寐。如今，母親搶著燒水，想來也不完全是因中藥效力，更多是想給她的崽做些什么。⑥整個暑假，我多次站在三樓陽臺上，看到母親蹲在披舍，把木柴塞進(jìn)土灶，面色被映得通紅。正是酷暑，居通風(fēng)處都熱得要死，母親又要燒火，怎能不熱？好幾次我下樓跟母親講道理，說用煤氣灶燒水，次次被母親頂了回去。最擔(dān)心的，不是母親燒火，常常是，母親背起背籃，拿起鋤頭或鐮刀，到山邊田野，去扯糯米草，去扯馬鞭草，去扯蛇不過，這些草，中醫(yī)說都清熱解毒，母親曉得一些。⑦水燒好了，倒入一只水桶里。母親先前喊我，我多在書房，沒聽見；或是聽到了，大聲應(yīng)了，母親聽力差了，沒聽到，就自顧提著幾十斤滾燙的中藥水，往載三樓提。咚；半分鐘后，咚；再半分鐘后，咚。一聲接一聲的悶響，一聲接一聲的咚，好像鐵錘打樁，打在我心瓣瓣上。母親腳骨折后，不能上樓梯。堂客（湖南方言，指妻子）做好飯，喊她上來吃飯，她不來，說是腳上樓疼，堂客只好把飯送下去。如今，母親一手拄著拐杖，一手提著水桶，上一個臺階，把桶放下，休息半分鐘，再往上提。我聽到，咚，不響了，過一會兒，又是一聲咚。母親把水桶垂放樓梯，好像一塊夯石擊我心底。⑧后來，堂客早晨去撈浮萍，母親下午給我泡中藥。有時，不知什么時候母親就把水燒好了那一聲咚也就猝不及防地隨之響起。這幾天，隔壁在砌房子，不時傳來一聲咚，午睡正酣暢入夢，忽聽得一聲咚，把我心臟都嚇得蹦出來。騰地下床，下樓去看，沒見母親提桶來，虛驚一場。睡不著了，可睡不著好啊，可以尖起耳朵聽。一時半刻后，咚，不讓響第二聲，堂客咚咚咚咚下樓去，把母親的水桶接上來。堂客也不讓我下去，她曉得我心率不怎么樣，急走，提重走，心率噌地上去了。⑨居鄉(xiāng)下一個暑假，每日聽得眾聲喧嘩，人語、雞鳴、狗吠，還有杜鵑、喜鵲、畫眉等百十種烏類，成日里或清歌或歡唱，人聲天籟聲聲入耳，卻不曾入心。唯有午后，我家樓下的那一聲咚，響我耳，驚我心，動我魄，感我魂。（選自《智慧人生》）22．結(jié)合語境賞析第④段中加點字的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________23．說說對本文最后一句話的理解。________________________________________________________________________________________24．你認(rèn)為文中的“母親”是一個怎樣的人？________________________________________________________________________________________25．結(jié)合文章內(nèi)容分析本文的語言特點。________________________________________________________________________________________四、寫作26．老舍說：“溫暖是琳瑯滿目的，各種好看好聞又好吃的果子”；新疆作協(xié)主席劉亮程先生說：“溫暖是大風(fēng)里的好眠”。請以“▲溫暖了我”為題，寫一篇記敘文。要求：⑴將標(biāo)題補(bǔ)充完整；⑵文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑶不少于600字；⑷字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。

答案解析部分【答案】1．月上柳梢頭，人約黃昏后2．D3．B4．A【解析】【點評】

⑴本題考查漢字書寫。根據(jù)要求，按照要求正確、工整書寫即可。注意不要寫錯別字。

⑵本題考查字音。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后根據(jù)字音和字義判斷字形，根據(jù)字形和字義判斷字音。

⑶本題考查字形。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

⑷本題考查詞語運用。做選詞填空的題，既要注意詞語表達(dá)的意思，近義詞的區(qū)別(從詞語使用的范圍，感情色彩，語義表達(dá)的輕重等角度辨析)，還要注意上下文的聯(lián)系。關(guān)聯(lián)詞語還要注意關(guān)聯(lián)詞語表示的關(guān)系。1．本題考查漢字書寫。

注意一字一格，標(biāo)點符號自占一格。

故答案為：月上柳梢頭，人約黃昏后2．本題考查字音。

ABC.正確；

D.有誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀：huái。

故答案為：D。3．本題考查字形。

A.有誤，“嶙句”應(yīng)寫作：嶙峋。

B.正確。

C.有誤，“雋刻”應(yīng)寫作：鐫刻。

D.有誤，“心曠神飴”應(yīng)寫作：心曠神怡。

故答案為：B。4．本題考查詞語運用。

A.“眉開眼笑”的意思是眉頭舒展，眼含笑意，用來形容人高興愉快的樣子；

B.“俯仰生姿”的意思是高矮錯落有致，無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)；

C.“赫赫揚(yáng)揚(yáng)”的意思是光明盛大的樣子，形容興旺顯赫；

D.“耐人尋味”的意思是意味深長，值得讓人仔細(xì)體會和琢磨。

結(jié)合下文“神情美麗別具”可知，這里指彎月掛在樹梢上的美麗樣子，應(yīng)選用“眉開眼笑”。

故答案為：A。5．【答案】B【解析】【分析】本題考查文學(xué)文化常識。

A.有誤，《史記》是紀(jì)傳體通史。

B.正確。

C.有誤，《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》都是事理說明文。

D.有誤，“見教”是謙詞，“勞駕”是敬辭。故答案為：B【點評】本題考查文學(xué)文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識點，另一方面答題時要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。6．【答案】山山唯落暉；忽如一夜春風(fēng)來；化作春泥更護(hù)花；夕陽西下；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海；茍全性命于亂世；不求聞達(dá)于諸侯【解析】【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。注意“暉”“滄”的書寫。故答案為：

①山山唯落暉

②忽如一夜春風(fēng)來

③化作春泥更護(hù)花

④夕陽西下

⑤長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海

⑥茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．人工智能仍有很多潛在的機(jī)會等待發(fā)掘。8．C9．廣袤的草原；涌向天邊；凈化心靈。言之有理即可【解析】【點評】

⑴本題考查信息的概括。解答此題的關(guān)鍵是在理解材料文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

⑵本題考查句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

⑶本題考查仿寫與續(xù)寫。仿句的幾個注意點：①話題一致。②句式一致。③修辭一致。④結(jié)構(gòu)一致。⑤銜接一體。⑥情感色彩一致7．本題考查信息的概括。根據(jù)“雖然人工智能在醫(yī)療、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了一些突破，但仍有很多潛在的機(jī)會等待發(fā)掘”可知，本段話的說明對象為人工智能，說明內(nèi)容為人工智能的潛在機(jī)會尚可發(fā)掘。根據(jù)例如，“在教育領(lǐng)域”“農(nóng)業(yè)領(lǐng)域”“在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域”可知，這些話后都是具體舉例。

故答案為：人工智能仍有較多潛在機(jī)會可發(fā)掘。8．本題考查句子排序。這個文段圍繞“人工智能在未來教育領(lǐng)域的影響”展開論述。⑤“數(shù)字文明時代的教育根本任務(wù)仍然是立德樹人”總領(lǐng)全段，是首句；①寫人工智能的特點，為次句；④寫人工智能的兩面性，為第三句；③緊承④句，寫人工智能時代加強(qiáng)教育的重要性，為第四句；②為結(jié)論，為最后一句。正確排序為：⑤①④③②。

故答案為：C。9．本題考查仿寫與續(xù)寫。根據(jù)示例“田間的瓜果，掛滿枝頭，散發(fā)清香；熟透的番茄，接上紅妝，裹滿沙瓤；向陽的山坡，遍地牛羊，慵懶生長”，可從草原、歌聲等方面任選其一來表現(xiàn)新疆的令人神往。

故答案為：

示例：廣袤的草原涌向天邊凈化心靈【答案】10．C11．螳螂；螢火蟲；圣甲蟲（寫學(xué)名）12．示例一：阿長，雖然性格樸實，但是迷信、沒有文化，甚至有幾分粗俗，是因為受當(dāng)時封建社會環(huán)境的影響，舊中國勞動婦女沒有地位。示例二：范愛農(nóng)，作為與魯迅同時代的知識分子，他正直愛國、認(rèn)真負(fù)責(zé)，但受封建思想和當(dāng)時社會的壓制，他無法實現(xiàn)夙愿，最終走向毀滅?！窘馕觥俊军c評】

⑴本題考查名著常識及情節(jié)。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。

⑵本題考查名著內(nèi)容的識記。名著閱讀是中考試題中必考的一項內(nèi)容。名著閱讀考查形式有填空、選擇、簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。平時需要廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內(nèi)涵，注重對作品的情感體驗，并積累相關(guān)知識。

⑶本題考查分析人物個人的思想性格形成與其所處的社會時代背景的關(guān)系。首先選擇題干所給人物中的一個，然后結(jié)合名著內(nèi)容，進(jìn)行分析，言之有理即可。10．本題考查名著常識及情節(jié)。

ABD.正確。

C.有誤，應(yīng)該是嚴(yán)貢生辦喜事都要克扣吹手的工錢，對仆人動輒打罵，顯示出一副盛氣凌人、蠻不講理的丑惡嘴臉。

故答案為：C11．本題考查名著內(nèi)容的識記。

①根據(jù)文段一”它總是悄無聲息。如果上蒼賜予它一個深得人心的第一要素——音鈸的話，憑著它形體與習(xí)性的奇特，它準(zhǔn)能讓著名歌手蟬的聲譽(yù)黯然失色”，可知描寫的對象是螳螂。

②根據(jù)文段二“屁股上面掛了一只小小的燈籠”可知，這種昆蟲是螢火蟲，它的尾部能發(fā)光。

③根據(jù)文段三“向著糞堆一溜小跑”可知，這是圣甲蟲，它喜歡滾糞球。

故答案為：

①螳螂

②螢火蟲

③圣甲蟲12．本題考查分析人物個人的思想性格形成與其所處的社會時代背景的關(guān)系。

她是魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子叫五九，是做裁縫的，她有一個女兒，后來招進(jìn)了一個女婿。“長媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下叫做“媽媽”），平時也不回家去，直到臨死?！遍L媽媽患有羊癲瘋，1899年4月“初六日雨中放舟至大樹港看戲，鴻壽堂徽班，長媽媽發(fā)病，辰刻身故”。魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長媽媽有關(guān)的往事，如《從百草園到三味書屋》和《五猖會》中就有提到。其中《阿長與《山海經(jīng)＞》是專門回憶和紀(jì)念她的。

《范愛農(nóng)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年所寫的一篇回憶性散文，作者通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。全文語言樸素，感情真摯。

故答案為：

示例一：阿長，雖然性格樸實，但是迷信、沒有文化，甚至有幾分粗俗，是因為受當(dāng)時封建社會環(huán)境的影響，舊中國勞動婦女沒有地位。

示例二：范愛農(nóng)，作為與魯迅同時代的知識分子，他正直愛國、認(rèn)真負(fù)責(zé)，但受封建思想和當(dāng)時社會的壓制，他無法實現(xiàn)夙愿，最終走向毀滅。

13．【答案】B【解析】【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析。

ACD．正確；

B.有誤，不是壯志難酬之情，而是悵惘之情。

故答案為：B。

【點評】古詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。【答案】14．C15．①這只是小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑你的。②我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。16．D17．A18．宋公作為一名君王，資質(zhì)平庸（目光短淺），不善于聽取他人意見，無審時度勢之能，不能抓住戰(zhàn)機(jī)?！窘馕觥俊军c評】

⑴本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

⑵本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

⑶本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上對每一個選項的內(nèi)容進(jìn)行分析，找出分析不正確的一項。

⑷本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。

⑸本題考查對人物形象的分析。分析典型人物形象，①是通過人物言談舉止、衣著神態(tài)以及與其他人物關(guān)系的分析，把握人物性格及其與主題思想的聯(lián)系，人物的性格特征是指在一定時代、社會、環(huán)境中人物所體現(xiàn)的獨有的思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面的特征。概括人物性格特征應(yīng)抓住言行心理等方面進(jìn)行。②是要分析作者塑造這個人物時所采用的表現(xiàn)手法。③是要把人物放到作者特設(shè)的情節(jié)和環(huán)境中去分析。

【參考譯文】【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的。”魯莊公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！薄疽摇克蜗骞统嗽阢粦?zhàn)。宋軍已經(jīng)排成戰(zhàn)斗的行列，楚國人沒有全部渡過泓水。子魚說：“對方人多，我方人少，趁著他們沒有全部渡過泓水，請攻擊他們。”宋襄公說：“不行。”楚軍全部渡河，但尚未排好陣勢，（子魚）再次報告（宋襄公）。宋襄公說：“還不行?！保ǔ姡[好陣勢（宋軍）才攻擊楚軍。宋軍大敗，宋襄公大腿受傷，國君的衛(wèi)士被殺絕了。14．本題考查對文言實詞的理解。

ABD．正確；

C．有誤，句意：我（從來）不敢虛報數(shù)目。加：虛報夸大。

故答案為：C。15．本題考查文言文句子翻譯。

①中重點詞語有：孚，使人信服；福，名詞作動詞，賜福，保佑。句意為：這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的。

②中重點詞語有：靡，倒下；故，所以。句意為：我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。

故答案為：

①這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的。

②我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。

16．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。

ABC．正確；

D．有誤，戰(zhàn)爭的過程是略寫，不是“沒有著筆描寫”。

故答案為：D。

17．本題考查文言斷句的能力。

解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：對方人多，我方人少，趁著他們沒有全部渡過泓水，請攻擊他們。故斷為：彼眾我寡/及其未既濟(jì)也/請擊之。

故答案為：A。18．本題考查對人物形象的分析。

根據(jù)“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之”“既濟(jì)而未成列，又以告”可知，子魚趁著楚國軍隊沒有全部渡過泓水，請求攻擊他們，后來，在楚軍全部渡河，但尚未排好陣勢時，又（向宋襄公）報告。從“不可”“未可”等語句能看出，宋襄公資質(zhì)平庸，沒有聽取子魚的意見，固執(zhí)己見，是一個剛愎自用的人。

故答案為：宋公作為一名君王，資質(zhì)平庸（目光短淺），不善于聽取他人意見，無審時度勢之能，不能抓住戰(zhàn)機(jī)?！敬鸢浮?9．D20．A21．神蛇賀歲，歡樂吉祥；金色騰舞，天下富足?！窘馕觥俊军c評】

⑴本題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析。對每一個選項所涉及的內(nèi)容，進(jìn)行分析，和材料內(nèi)容進(jìn)行比對，找出分析不正確的，排除法選出正確的一項。

⑵本題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析。對每一個選項所涉及的內(nèi)容，進(jìn)行分析，和材料內(nèi)容進(jìn)行比對，找出分析不正確的，

⑶本題考查活動主題設(shè)計?；顒釉O(shè)計一般注意四點要求：緊扣活動主題；具有一定的針對性；在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方法；表述清晰簡潔。19．本題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析。

A.有誤，因果關(guān)系不成立，原文說的是“喀什古城，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的生土建筑群之一，有12座民居的屋頂被選為主舞臺之外的小舞臺”，并非“春晚把喀什古城民居屋頂做為小舞臺”；

B.有誤，過于絕對化，原文說的是“春晚的創(chuàng)作堅守中華文化立場，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來渲染底色，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”，并非“只有將瓷器文化、中醫(yī)元素、中華武術(shù)和傳統(tǒng)服飾文化等元素融入在2024春晚節(jié)目里才能讓觀眾進(jìn)一步感受到傳統(tǒng)文化的魅力”；

C.有誤，以偏概全，原文說的是“2024年總臺春晚主標(biāo)識以‘龘’字為題眼，也是在喚醒大家對漢字的關(guān)注和興趣”，并非“2024春晚主題中的‘龘’字”。

D.正確。

故答案為：D。20．本題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析。

A.有誤，根據(jù)材料一第二段，原文中提到“喀什古城，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的生土建筑群之一，有12座民居的屋頂被逸為主舞臺之外的小舞臺”，這里只是說明了喀什古城是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的生土建筑群之一，并提到了有民居屋頂被選為小舞臺，但并未明確說明這些屋頂被選為小舞臺的目的是用來展示新疆幸福美好的生活和各族群眾團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。因此，A選項的表述過于絕對，不符合原文內(nèi)容。

BCD.正確。

故答案為：A。21．本題考查活動主題設(shè)計。結(jié)合材料內(nèi)容以及明年是蛇年的特點，可以為明年春晚設(shè)計一個主題為“靈蛇獻(xiàn)瑞?華彩新篇”的創(chuàng)意方案。這一主題既體現(xiàn)了蛇年的生肖特點，又融合了中華文化的精髓。在舞臺設(shè)計上，可以借鑒材料一中對喀什古城民居屋頂小舞臺的創(chuàng)意，打造一個以蛇形為靈感的主舞臺，寓意著蛇年吉祥如意，生機(jī)勃勃。舞臺背景可以采用現(xiàn)代科技手段，展現(xiàn)靈蛇舞動的動態(tài)畫面，與主舞臺相互呼應(yīng)，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。在節(jié)目內(nèi)容方面，可以結(jié)合材料二中對傳統(tǒng)文化元素的運用，安排一系列以蛇為主題的歌舞、相聲、小品等節(jié)目。比如，可以創(chuàng)作一首以蛇為題材的歌曲，通過優(yōu)美的旋律和歌詞，表達(dá)人們對蛇年的美好祝愿；或者編排一支以蛇為元素的舞蹈，通過舞者的靈動表演，展現(xiàn)蛇的優(yōu)美身姿和神秘魅力。此外，還可以邀請中醫(yī)專家在晚會上介紹與蛇相關(guān)的中醫(yī)知識和養(yǎng)生方法，讓觀眾在欣賞節(jié)目的同時，也能了解到中華文化的博大精深。同時，我們還可以借鑒材料三中對漢字文化的重視，設(shè)計一些與蛇字相關(guān)的互動環(huán)節(jié)，如蛇字書法展示、蛇字成語接龍等，讓觀眾在參與中感受到漢字文化的獨特魅力。通過這樣的設(shè)計，明年春晚的主題“靈蛇獻(xiàn)瑞?華彩新篇”將能夠充分展現(xiàn)蛇年的生肖特色，同時融入豐富的中華傳統(tǒng)文化元素，為觀眾帶來一場視覺與文化的盛宴。如有其他設(shè)計，言之有理即可。

故答案為：示例：神蛇賀歲，歡樂吉祥：金色騰舞，天下富足?！敬鸢浮?2．竟：竟然。在文中指“我”沒想到自己接受母親的付出時居然抱有心安理得的態(tài)度，表達(dá)了“我”自省后產(chǎn)生的愧疚之情。23．母親提桶放在樓梯發(fā)出的巨響，不僅響在我的耳邊，更響在我的心間，這一聲“咚”讓“我”醍醐灌頂，從細(xì)微之處認(rèn)識到了母愛的偉大。運用了排比的修辭手法強(qiáng)烈地抒發(fā)了對母愛的感激和贊美之情。24．文中的母親理解關(guān)心孩子，無私付出卻不善言辭，生活當(dāng)中勤勞能干，堅韌頑強(qiáng)。25．①多運用口語，語言通俗質(zhì)樸，如“母親又要燒火，怎能不熱？”“九頭牛都拉不回”“睡不著了，可睡不著好啊，可以尖起耳朵聽?！雹诙嘤枚叹洌枚叹浯鹨幌盗械膭幼?，一氣呵成，不拖泥帶水。如“開了火，燒了湯，更衣澡裳，一夜無話”。③運用文言詞語，典雅凝練，富有書卷氣息。如“遂”“翌日”“更衣澡裳”等。【解析】【點評】

⑴本題考查詞句的理解和賞析。解題策略：首先，理解詞語本身的含義，其次，理解詞語在句中的含義，把它還原到文中，結(jié)合具體語境和人物形象理解詞語的深刻涵義，揣摩作者用這個詞的意圖。

⑵本題考查詞句的理解。把握文中重點語句的準(zhǔn)確含義，其中包括分析句子本身的意思，句子的深層含義，體味句子的言外之意。答題時找到句子所在文中的位置結(jié)合上下語境和文章內(nèi)容，主題思想來作答。

⑶本題考查人物形象。分析典型人物形象，①是通過人物言談舉止、衣著神態(tài)以及與其他人物關(guān)系的分析，把握人物性格及其與主題思想的聯(lián)系，人物的性格特征是指在一定時代、社會、環(huán)境中人物所體現(xiàn)的獨有的思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面的特征。概括人物性格特征應(yīng)抓住言行心理等方面進(jìn)行。②是要分析作者塑造這個人物時所采用的表現(xiàn)手法。③是要把人物放到作者特設(shè)的情節(jié)和環(huán)境中去分析。

⑷本題考查文章語言特點賞析。分析文章的語言特點可以從以下方面入手：①從用詞方面；②從句式的角度分析；③從手法的角度分析；④可以從文章語言的整體的風(fēng)格角度來賞析。22．本題考查詞句的理解和賞析。“竟”字在漢語中一般用來表示出乎意料或者意外的情況，帶有轉(zhuǎn)折的意味。在本段中，“竟”字的使用首先傳達(dá)了作者的一種自我發(fā)現(xiàn)，即他原本可能并未意識到自己對母親付出的依賴已經(jīng)變得如此習(xí)以為常，以至于近乎心安理得。聯(lián)系到具體語境，作者描述了母親為他燒水準(zhǔn)備泡澡的情景，而他自己卻有些偷懶，享受著母親給予的現(xiàn)成。這里的“竟成習(xí)慣了”表明作者逐漸對這種依賴變得麻木，沒有意識到這其中蘊(yùn)含的母親對他深深的關(guān)愛和付出?！熬埂弊值氖褂茫瑥?qiáng)調(diào)了這種依賴和習(xí)慣的意外性，讓作者開始反思自己的行為，并對此產(chǎn)生了愧疚之情。通過這一轉(zhuǎn)折，作者表達(dá)了對母親無私付出的感激，同時也揭示了自己之前對母親付出的忽視和輕視，從而提醒自己要更加珍惜和感恩母親的付出。因此，“竟”字在這里既起到了強(qiáng)調(diào)意外性的作用，又引導(dǎo)了作者情感的轉(zhuǎn)折和深化，使整段文字在表達(dá)上更加富有層次感和情感深度。

故答案為：竟：竟然。在文中指“我”沒想到自己接受母親的付出時居然抱有心安理得的態(tài)度，表達(dá)了“我”自省后產(chǎn)生的愧疚之情。23．本題考查詞句的理解。這句話中，“響我耳，驚我心，動我魄，感我魂”四個排比短句，逐一遞進(jìn)地描繪了那一聲“咚”對作者產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。首先，“響我耳”直接描述了聲音的物理效果，即那一聲沉悶的“咚”在作者耳邊響起。然而，更重要的是這一聲音在作者內(nèi)心產(chǎn)生的強(qiáng)烈共鳴和震撼?！绑@我心”表明這一聲“咚”讓作者感到震驚和意外，它觸動了作者內(nèi)心深處對母愛的認(rèn)識和感悟。作者開始意識到，母親每一次提桶上樓，都是一次母愛的付出和犧牲，這種付出是默默無聞的，卻又是如此深沉和偉大?！皠游移恰眲t進(jìn)一步表達(dá)了這一聲“咚”對作者精神的震撼和觸動。它讓作者的靈魂深處受到了觸動，開始反思自己對母愛的理解和回應(yīng)是否足夠。最后，“感我魂”則是對母愛的深深感激和贊美。作者意識到，正是這一聲聲“咚”的母愛之聲，讓他感受到了母愛的偉大和無私，也讓他更加珍惜和感激母親的付出。通過這四個排比短句，作者強(qiáng)烈地抒發(fā)了對母愛的感激和贊美之情，讓讀者深刻感受到了母愛的偉大和無私。同時，這句話也表達(dá)了作者對母親的深深敬意和感激之情，讓讀者感受到了親情的溫暖和力量。

故答案為：母親提桶放在樓梯發(fā)出的巨響，不僅響在“我”的耳邊，更響在“我”的心間，這一聲“咚”讓“我”醍醐灌頂，從細(xì)微之處認(rèn)識到了母愛的偉大。運用了排比的修辭手法強(qiáng)烈地抒發(fā)了對母愛的感激和贊美之情。24．本題考查人物形象。根據(jù)“母親聽后奪了竹篩，說去燒水。我趕緊奪回，說樓上有煤氣，擰開火就泡成了。母親卻說，中藥需柴火慢慢泡，才起效的。于是又把竹篩奪了過去，一步一挪。挪到披舍，架起鐵鍋，泡起浮萍水來”可以概括出，母親是一個關(guān)心孩子，執(zhí)著于用傳統(tǒng)方式為孩子調(diào)理身體的人。根據(jù)“母親性子犟，她要做的事，九頭牛都拉不回”“好幾次我下樓跟母親講道理，說用煤氣灶燒水，次次被母親頂了回去”可以概括出，母親是一個性格倔強(qiáng)，堅持自己認(rèn)為正確的事情的人。根據(jù)“母親又要燒火，怎能不熱？好幾次我下樓跟母親講道理，說用煤氣灶燒水，次次被母親頂了回去”“如今，母親一手拄著拐杖，一手提著水桶，上一個臺階，把桶放下，休息半分鐘，再往上提”可以概括出，母親是一個勤勞能干，不畏艱辛，為家庭默默付出的人。根據(jù)“去年自我住院，母親特別掛心，夜不成寐。如今，母親搶著燒水，想來也不完全是因中藥效力，更多是想給她的崽做些什么”“唯有午后，我家樓下的那一聲咚，響我耳，驚我心，動我魄，感我魂”可以概括出，母親是一個不善言辭，卻用實際行動表達(dá)對孩子深沉的愛的人。

故答案為：文中的母親理解關(guān)心孩子，無私付出卻不善言辭，生活當(dāng)中勤勞能干，堅韌頑強(qiáng)。25．本題考查文章語言特點賞析。①文章多運用口語化的表達(dá)方式，使得語言顯得通俗質(zhì)樸。例如，“母親又要燒火，怎能不熱”這樣的句子直接反映了母親為家庭付出的辛勞，同時也讓讀者感受到了作者對母親的深深理解。又如“九頭牛都拉不回”和“睡不著了，可睡不著好啊，可以尖起耳朵聽”等句，都充滿了生活的氣息，讓讀者能夠輕易產(chǎn)生共鳴。②文章大量使用短句，使得敘述緊湊有力。例如，“開了火，燒了湯，更衣澡裳，一夜無話”這樣的短句串聯(lián)，既表達(dá)了作者泡澡的過程，又展現(xiàn)出了作者流暢自然的敘述風(fēng)格。短句的運用使得文章節(jié)奏明快，不拖泥帶水，給讀者帶來閱讀上的愉悅感。③文章還運用了一些文言詞語，使得語言顯得典雅凝練，富有書卷氣息。如“遂”“翌日”“更衣澡裳”等詞，既體現(xiàn)了作者的文學(xué)素養(yǎng)，也為文章增添了一抹古典之美。這些文言詞語的運用，使得文章在表達(dá)上更加精準(zhǔn)，同時也提升了文章的藝術(shù)性。綜上所述，本文的語言特點主要體現(xiàn)在口語化、短句使用和文言詞語的運用上，這些特點使得文章既通俗易懂，又富有藝術(shù)性和感染力。

故答案為：①多運用口語，語言通俗質(zhì)樸，如“母親又要燒火，怎能不熱？”“九頭牛都拉不回”“睡不著了，可睡不著好啊，可以尖起耳朵聽”。②多用短句，用短句串起一系列的動作，一氣呵成，不拖泥帶水。如“開了火，燒了湯，更衣澡囊，一夜無話”。③運用文言詞語，典雅凝練，富有書卷氣息。如“遂”“翌日”“更衣澡囊”等。26．【答案】范文：你溫暖了我生命中，總有一些人，一些事，在不經(jīng)意間感動了我，觸動了我心底那根名叫“溫暖”的弦。自從上了中學(xué)，忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，讓自己和爺爺說的話越來越少。直到有一次周末，我放學(xué)回家，家里只有奶奶，我便問他爺爺去哪了?！叭ベI藥了！”奶奶說。“買藥？”“爺爺怎么了？”“沒怎么?！薄皼]怎么是什么？”我打破砂鍋問到底的說道?！澳悴皇窍矚g吃山里的桃子嗎，今年你爺爺又去上山給你摘，沒想到歲數(shù)是大了，也不中用了，一不小心踩了空，摔了一跤把腳扭傷了。”我想起來了，是有一年的夏天，看到茶幾上的盤子里放著一些洗好了的紅紅綠