廣東省汕頭市龍湖區(qū)2023-2024學年四年級下學期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省汕頭市龍湖區(qū)2023-2024學年四年級下學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎積累與運用1．抄寫下面的句子，相們你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。奔跑，飛舞；駐足，凝望?？蓯鄣膭游?，我們的好朋友。讀語段，按要求完成練習。玲玲家有一只可愛的小花狗，它平時十分tānwán____，不是追qīngtíng____到處跑，就是纏著玲玲玩皮球，看上去總是wúyōuwúlǜ____的。但小花狗在看家護院方面格外jìnzhí____。晚上，大家都進入了夢鄉(xiāng)，只有它時刻窺探著周圍的動靜。____院子里有一點兒異常的響動，它____會mǐnjié____地起身，jǐngjiè____地狂吠。玲玲非常喜歡它，希望它能一直這樣jiànkāng____、快樂，永遠陪伴著自己。2．根據(jù)拼音，在語段中的橫線上寫詞語。3．請為語段中劃線的字選擇正確讀音?？醇易o院（kànkān）窺探（kuīguī）狂吠（quǎnfèi）4．填入語段橫線處的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．因為……所以…… B．只要……就…… C．即使……也……5．A．鐵公雞B．哈巴狗C．千里馬D．紙老虎小張才華出眾，是老板心目中的；老張是單位有名的，簡直一毛不拔。6．A．文件夾B．互聯(lián)網(wǎng)C．多媒體D．桌面我們學校有一間功能完備的教室。上信息技術課時，老師讓我們開機，在電腦上找到瀏覽器，然后教我們通過搜索四季美圖，把它們放到一個內(nèi)。7．我生活的城市非常____，大街上____，一到晚上，到處____，就像一顆____的夜明珠。（）A．熱鬧高樓林立燈火輝煌繁華B．璀璨車水馬龍萬家燈火繁華C．繁華車水馬龍燈火輝煌璀璨D．繁華高樓林立四通八達璀璨8．先將詞語補充完整，再選詞填空。（填序號）①枝花②雞相③一茍④無為⑤成千⑥耳聾隨著一聲的巨響，搭載“神舟十十號”飛船的火箭拔地而起，直沖云霄，在藍色的天際劃出一道壯美的弧線。電視機前，的中國人歡欣鼓舞，無比自豪。9．選擇下列句子運用的修辭手法。（填序號）A．比喻B．擬人C．排比D．反問E．夸張（1）月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織?。　保?）哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（3）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績，就是聾人也會被它吵得受不了。（4）刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。10．下面句子中標點符號使用有誤的一項是（）。A．“爸爸，你看！”他快活地叫起來：“這是什么？”B．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。C．春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。D．它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！11．下面句子所使用的說明方法有誤的一項是（）。A．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕。（作比較）B．1納米等于十億分之一米。（列數(shù)字）C．數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。（舉例子）D．遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)。（下定義）12．下列說法錯誤的一項是（）。A．老舍說貓的性格“古怪”，豐子愷把白鵝稱為“鵝老爺”，表面上看他們好像不喜歡這些動物，其實是運用明貶實褒，表達對它們深深的愛。B．《繁星（一五九）》一詩中，兩個“風雨”都指人生中遭受的挫折與苦難。C．蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬個為什么》是一本科普讀物，主要提出了一些看似簡單，卻不那么容易回答的問題。D．在閱讀時遇到不懂的問題，可以通過聯(lián)系上下文、查資料、請教別人等方法解決。13．按要求完成下列練習。（1）表妹十歲今年，是四年級小學的學生。她成績不措，年年被學校評為《三好學生》。（用修改符號修改病句，共4處）________________________________________________________________________________________（2）照樣子，從下面選擇一個主題，并寫下你記憶中難忘的情景。例：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。夏天的夜晚山村的清晨除夕夜________________________________________________________________________________________（3）天和核心艙艙體總長16.6米，如果把它豎直立在地上，差不多和六層樓一樣高。（注意劃線部分，照樣子寫一個事物）________________________________________________________________________________________二、閱讀積累與運用14．課文背誦與理解。（1）詩詞中的美景賞心悅目。“籬落疏疏一徑深，”；楊萬里寫出了春的清新之美；“，麥花雪白菜花稀”，范成大寫出了農(nóng)村初夏的色彩之美；“，猶有花枝俏”，毛澤東寫出了冬日梅花的凌寒怒放之美。（2）從詩詞中感受童趣?！?，飛入菜花無處尋”是兒童捕蝶的頑皮；“最喜小兒亡賴，”是兒童剝蓮蓬的天真。（3）艾青在《綠》中寫道：“突然一陣風，，所有的綠就整齊地……”；“月明的園中，，”這些事是冰心永不漫滅的回憶。閱讀短文，完成練習。螞蟻也有閑逛時①自古以來，螞蟻一直給人一種“不知疲倦”的印象，真的是這樣嗎？生物學家們曾在人造蟻巢中做了實驗，他們給每一只螞蟻做上記號，用攝像機記錄螞蟻的活躍程度，最后在分析錄像資料時發(fā)現(xiàn)，有五分之二的螞蟻在“閑逛”，無所事事。科學家們很奇怪，于是繼續(xù)實驗，終于弄清了事情真相。實驗人員從正在忙碌的螞蟻中撤走了20%的勞動力，一周之內(nèi)，他們發(fā)現(xiàn)，那些空出的崗位已由那些原來在“閑逛”的螞蟻頂替了。科學家們頓時醒悟過來，那些“閑逛”的螞蟻原來是“替班工蟻”。②有關上述現(xiàn)象，有專家做了補充解釋：對于螞蟻王國來講，沒有必要讓所有的勞動力參加每一次勞務行動，太多的行為反而帶來“添堵”風險，通常30%的工蟻就能完成全部“工作定額”的三分之二。③對付獵物，往往會有200至600只螞蟻出動，每次戰(zhàn)役總有5%左右的螞蟻受傷。戰(zhàn)斗結束后，受傷的螞蟻用氣味向救護蟻發(fā)出求救信號，救護蟻便會趕來將它們送回蟻巢，先為受傷的同伴舔傷口——一種消毒手段。有時候，救護蟻甚至會利用已死的其他昆蟲身體上的某些部分為受傷的螞蟻施行“手術”，“手術”成功率頗高。④螞蟻的行為真令人刮目相看。看來，世界上有些物種還需要好好研究。15．短文寫了螞蟻兩種令人刮目相看的行為，分別是和。16．文中畫橫線的句子想說明什么？下列說法最準確的一項是（）。A．螞蟻很勤勞，勞動效率很高。B．工蟻每次只能完成三分之二的工作。C．沒有必要讓所有勞動力參加每一次勞務行動。17．救護蟻施行“手術”的過程是怎樣的？請根據(jù)短文填空。接收到求救信號→→→施行“手術”18．第③段中劃線的“左右”一詞可以刪去嗎？為什么？________________________________________________________________________________________19．請你針對短文內(nèi)容再提一個問題，并試著解答。問題：解答：三、習作樂園20．在可愛的校園里，我們度過了許多歡樂的日子。請你選取校園里印象最深的一兩處景物，用生動、優(yōu)美的語言把它介紹給大家吧！題目自擬，字數(shù)400字左右。

答案解析部分1．【答案】奔跑，飛舞；駐足，凝望。可愛的動物，我們的好朋友?！窘馕觥俊痉治觥繉懽植还馐莿庸P，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“舞”和“凝”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：奔跑，飛舞；駐足，凝望?？蓯鄣膭游?，我們的好朋友。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構?！敬鸢浮?．貪玩、蜻蜓、無憂無慮、盡職、敏捷、警戒、健康3．kān；kuī；fèi4．B【解析】【點評】本題考查看拼音寫詞語、漢字的讀音、關聯(lián)詞。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

作答看拼音寫詞語的題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。學生也要做好積累，全面提高學生語文素養(yǎng)。2．考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“無憂無慮”的“憂”不要寫成形近字“優(yōu)”，“警戒”的“戒”不要寫成形近字“戎”，“健康”的“健”不要寫成同音字“鍵”。

故答案為：貪玩、蜻蜓、無憂無慮、盡職、敏捷、警戒、健康3．“看”是多音字。讀"kān"時，意思是守護照料。讀“kàn"時，意思是使視線接觸人或物；

“窺探"的“窺"應讀“kuī”，意思是從小孔或縫隙里看；“狂吠”的“吠"應讀"fèi"，意思是(狗)叫。

故依次應填：kānkuīfèi。

故答案為：kān、kuī、fèi4．A.不恰當，“因為所以”是表示因果關系的關聯(lián)詞，填寫的句子中并沒有因果關系。

B.恰當，“只要.…就"表示條件關系，前者成立后者則也成立。還有其它關聯(lián)關系。

C.不恰當，“即使也”表示轉折關系的關聯(lián)詞。對前面分句提出的某種已存事實或情況，后面分句轉而述說并非理所當然的推論，即相反或相對的結論。

故答案為：B5．【答案】C；A【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

A.鐵公雞：比喻一毛不拔非常吝嗇的人。B.哈巴狗：比喻馴順的奴才。

C.千里馬：指優(yōu)良的馬。比喻有才干的人。

D.紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。

根據(jù)詞義，結合語境，依次選“千里馬"“鐵公雞”。故答案為：C、A【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【答案】C；D；B；A【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

A.文件夾：是專門裝整頁文件用的，主要目的是為了更好的保存文件，使它整齊規(guī)范。新含義指計算機系統(tǒng)中存放在一起的一組文件的目錄。

B.互聯(lián)網(wǎng)：國際網(wǎng)絡，指的是網(wǎng)絡與網(wǎng)絡之間所串連成的龐大網(wǎng)絡，這些網(wǎng)絡以一組通用的協(xié)議相連，形成邏輯上的單一巨大國際網(wǎng)絡。

C.多媒體：在計算機系統(tǒng)中，多媒體指組合兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流和傳播媒體。

D.桌面：進入計算機的視窗操作系統(tǒng)平臺時，顯示器上顯示的背景叫做桌面。

根據(jù)各個詞語的意思，在結合語境，可知，依次選“多媒體"“桌面""互聯(lián)網(wǎng)""文件夾”。

故答案為：C、D、B、A

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。

熱鬧：人聲喧嘩，場面繁盛活躍。

高樓林立：高高的房子，像樹林─樣密集地樹立著。

燈火輝煌：形容夜晚燈光明亮的繁華景象。繁華：繁榮熱鬧，容貌美麗或地位顯貴。璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。

車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕。

萬家燈火：家家點上了燈。指天黑上燈的時候。也形容城市夜晚的景象。

四通八達：四面八方都有路可通，形容交通極便利，也形容通向各方。

根據(jù)詞義，結合語境應依次填：繁華、車水馬龍、燈火輝煌、璀璨。

故答案為：C

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。8．【答案】折；落；犬；聞；絲不；能；力；上萬；震；欲；⑥；⑤【解析】【分析】考查了補全詞語和選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

①枝折花落：形容房屋蕭條或者形容一個人的身敗名裂。

②雞犬相聞：意思是指人煙稠密。

③一絲不茍：是連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。

④無能為力：意思是用不上力量，幫不上忙，指沒有能力或力不能及。

⑤成千上萬：形容數(shù)量很多，數(shù)不勝數(shù)。

⑥震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

根據(jù)詞語意思和語境，依次選“震耳欲聾""成千上萬”。

故答案為：折、落、犬、聞、絲不、能、力、上萬、震、欲、⑥、⑤

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。9．【答案】（1）B（2）D（3）E（4）C【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

（1）這句話使用了擬人的修辭手法，將夜里活動的昆蟲人格化，仿佛是在唱歌。

（2）這句話使用了反問的修辭手法，通過反問的形式加強了語氣，表達了作者對大海深深的思念和情感

（3）這句話使用了夸張的修辭手法，夸大了母雞下蛋時的叫聲，以表達其興奮和炫耀的情緒。

（4）這句話使用了排比的修辭手法，四個“綠的"連用，描繪出一幅充滿生機的春景圖。

故答案為：（1）B（2）D（3）E（4）C

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。10．【答案】C【解析】【分析】本題考查學生正確運用標點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。A、B、D正確。

C.有誤，“怎樣的可愛呢"帶有疑問的語氣，后面應為問號。故答案為：C【點評】分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。11．【答案】D【解析】【分析】這是對說明文說明方法的考查。學生應了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結合語境，抓住標志性詞語，判斷說明方法。

A、B、C正確。D．錯誤。此句沒有運用說明方法。

故答案為：D

【點評】考查學生對說明方法的掌握。要求學生能判斷，會應用。12．【答案】B【解析】【分析】考查了課文的理解、作家及其作品、經(jīng)典名著、閱讀策略和方法。培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。A、C、D正確。

B．有誤，《繁星(一五九)》中的第一個“風雨”是寫實，指大自然的風雨。第二個“風雨”是借喻，指人生的苦難、悲傷、考驗等。故答案為：B【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。13．【答案】（1）表妹今年十歲，是小學四年級的學生。她成績不錯，年年被學校評為“三好學生”。（2）山村的清晨，怎樣的可愛呢！涼爽的風，清脆的蟲鳴，歡快的心情。（3）這個大廳有400平方米，差不多有一個籃球場那么大?！窘馕觥俊痉治觥浚?）語序不當，把“今年"放在“十歲"之前，“小學"放在“四年級”之前；書寫錯誤，把“措”改為“錯"；標點符號運用不當，把“書名號”改為“雙引號”。

（2）運用排比的手法，寫出春天早晨的事物，表現(xiàn)了春天的可愛，據(jù)此用排比的手法，選擇一個情景仿寫。

（3）結合例子仿寫。從“差不多和六層樓―樣高。"可知，使用了作比較的說明方法。仿寫與其一致即可。

故答案為：（1）表妹今年十歲，是小學四年級的學生。她成績不錯，年年被學校評為“三好學生”。（2）山村的清晨，怎樣的可愛呢！涼爽的風，清脆的蟲鳴，歡快的心情。（3）這個大廳有400平方米，差不多有一個籃球場那么大。

【點評】（1）考查了修改病句，修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。

（2）、（3）考查了句子的仿寫。認真分析題目所給句子的特點，然后仿寫。此類題目完成后，要注意好好讀―讀，看是否通順、正確。14．【答案】（1）樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；已是懸崖百丈冰（2）兒童急走追黃蝶；溪頭臥剝蓮蓬（3）好像舞蹈教練在指揮；按著節(jié)拍飄動在一起；藤蘿的葉葉下；母親的膝上【解析】【分析】（1）出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，結合題干中的“籬落疏疏一徑深”，可知填寫的詩句是“樹頭新綠未成陰”。

出自宋代范成大的《四時田園雜興(其二十五)》，結合題干中的“麥花雪白菜花稀”，可知填寫的詩句是“梅子金黃杏子肥”。

出自毛澤東《卜算子·詠梅》結合題干中的“猶有花枝俏”，可知填寫的詩句是“已是懸崖百丈冰”。

（2）出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，結合題干中的“飛入菜花無處尋”，可知填寫的詩句是“兒童急走追黃蝶”。

出自宋代辛棄疾的《清平樂·村居》結合題干中的“最喜小兒亡賴”，可知填寫的詩句是“溪頭臥剝蓮蓬”。

（3）出自艾青的《綠》，結合題干中的“突然一陣風”“所有的綠就整齊地”，可知填寫的是“好像舞蹈教練在指揮，按著節(jié)拍飄動在一起”。

出自冰心的《繁星(七—)》結合題干中的“月明的園中”，可知填寫的詩句是“藤蘿的葉下，母親的膝上”。

故答案為：（1）樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；已是懸崖百丈冰（2）兒童急走追黃蝶；溪頭臥剝蓮蓬（3）好像舞蹈教練在指揮，按著節(jié)拍飄動在一起；藤蘿的葉下，母親的膝上。

【點評】本題考查了古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?5．螞蟻中有“替班工蟻”；救護蟻會救助受傷的螞蟻16．C17．送受傷的螞蟻回蟻巢；為受傷的螞蟻舔傷口消毒18．不可以刪去，“左右”表示估計，用在句中表示在每次對付獵物的戰(zhàn)役中，會有大概5%的螞蟻受傷，并不一定就是5%。若刪去后就與愿意不符，就不能體現(xiàn)語言的準確性。19．為什么有的螞蟻會“閑逛”？；因為通常30%的工蟻就能完成全部“工作定額”的三分之二，沒有必要讓所有的勞動力參加每一次勞務行動，那些“閑逛”的螞蟻是“替班工蟻”，會頂替空出的崗位?！窘馕觥俊军c評】本文是一篇說明文。文章詳細介紹了螞蟻的兩種令人刮目相看的行為：螞蟻中有“替班工蟻“和救護蟻會救助受傷的螞蟻。通過寫螞蟻們合理的分工，井然有序地勞作，表達作者的驚嘆與贊美之情。結尾引發(fā)讀者思考。

完成此題目一般分為以下幾步：1.認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2.了解短文后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3.深入了解主題，完成拓展。15．考查內(nèi)容理解與概括。結合文章內(nèi)容第①自然段“科學家們頓時醒悟過來，那些‘閑逛’的螞蟻原來是‘替班工蟻和第③自然段“救護蟻便會趕來將它們送回蟻巢，先為受傷的同伴舔傷口———種消毒手段。有時候，救護蟻甚至會利用已死的其他昆蟲身體上的某些部分為受傷的螞蟻施行‘手術"”可知，短文寫了螞蟻兩種令人刮目相看的行為，分別是螞蟻中有“替班工蟻”和救護蟻會救助受傷的螞蟻。

故答案為：螞蟻中有“替班工蟻”/救護蟻會救助受傷的螞蟻16．考查句子理解與賞析。結合文章內(nèi)容第②自然段“沒有必要讓所有的勞動力參加每一次勞務行動，太多的行為反而帶來‘添堵'風險，通常30%的工蟻就能完成全部‘工作定額'的三分之二”可知，文中畫“_”的句子想說明沒有必要讓所有勞動力參加每一次勞務行動。故選C。

故答案為：C17．考查內(nèi)容理解與概括。結合文章內(nèi)容第③自然段“戰(zhàn)斗結束后，受傷的螞蟻用氣味向救護蟻發(fā)出求救信號，救護蟻便會趕來將它們送回蟻巢，先為受傷的同伴舔傷口———種消毒手段。有時候，救護蟻甚至會利用已死的其他昆蟲身體上的某些部分為受傷的螞蟻施行‘手術"可知，救護蟻施行“手術”的過程是接收到求救信號→送受傷的螞蟻回蟻巢→為受傷的螞蟻舔傷口消毒→施行“手術”。

故答案為：送受傷的螞蟻回蟻巢；為受傷的螞蟻舔傷口消毒18．考查說明文的語言、字詞理解與賞析。結合文章內(nèi)容第③自然段“對付獵物，往往會有200至600只螞蟻出動，每次戰(zhàn)役總有5%左右的螞蟻受傷"可知，“左右”一詞不能刪去。“左右”表示估計。用在句中表示在每次對付獵物的戰(zhàn)役中，會有大概5%的螞蟻受傷，并不一定就是5%。刪去后與原意不符，因此不可以刪去。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

故答案為：不可以刪去，“左右”表示估計，用在句中表示在每次對付獵物的戰(zhàn)役中，會有大概5%的螞蟻受傷，并不一定就是5%。若刪去后就與愿意不符，就不能體現(xiàn)語言的準確性。19．考查內(nèi)容理解與開放探究。根據(jù)對文章的理解和平時積累提出問題并作答，言之有理即可。示例如下：結合文章內(nèi)容第①自然段“生物學家們曾在人造蟻巢中做了實驗，他們給每一只螞蟻做上記號，用攝像機記錄螞蟻的活躍程度，最后在分析錄像資料時發(fā)現(xiàn)，有五分之二的螞蟻在‘閑逛’，無所事事”提出問題：為什么有的螞蟻會“閑逛”?然后通過讀文章找到答案，結合文章內(nèi)容第①自然段“實驗人員從正在忙碌的螞蟻中撤走了20%的勞動力，一周之內(nèi)，他們發(fā)現(xiàn)，那些空出的崗位已由那些原來在‘閑逛’的螞蟻頂替了。科學家們頓時醒悟過來，那些‘閑逛’的螞蟻原來是‘替班工蟻和第②自然段“沒有必要讓所有的勞動力參加每一次勞務行動，太多的行為反而帶來‘添堵'風險，通常30%的工蟻就能完成全部‘工作定額’的三分之二”可知，因為通常30%的工蟻就能完成全部“工作定額”的三分之二，沒有必要讓所