一、復習部分：三年級下冊語文專題講義-05講 課內閱讀理解（學生版人教部編版）

部編版三年級語文暑假銜接專題知識講解與訓練專題五課內閱讀理解例題1課內閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。（1）在文中的橫線上按原文補充句子。（2）解釋文中加點的字。因：______________冀：_____________（3）《守株待兔》這則寓言告訴我們什么道理？_________________________________________________________________1.閱讀課文《海底世界》選段，完成練習。海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。（1）這段話是圍繞哪一句話來寫的？用“﹏﹏﹏”畫出來。（2）根據(jù)課文內容，填寫下表。動物活動方法和特點海參梭子魚烏賊和章魚貝類（3）“有些自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行”。這句話中“免費的長途旅行”的意思是_____________，這樣寫的好處是________________。（4）我知道一種動物的活動方法是：________________________。2.閱讀《肥皂泡》片段，完成練習。下雨的時節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。（1）按要求從文中找詞語填空。近義詞：散裂——（）??突然——（）反義詞：干燥——（）?凝結——（）（2）什么時候玩肥皂泡比較好，為什么？請用“”在文中畫出相關句子。（3）“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句話有兩層意思，第一層是_____________，第二層是_________。（4）“我”愛玩吹肥皂泡的游戲，是因為（）。（填序號）A.吹肥皂泡時，讓我心里充滿快樂、驕傲與希望。B.吹肥皂泡能使我們在下雨天消遣時光。C.肥皂泡能變成大的、小的、長的各種各樣的圓。（5）作者通過回憶吹肥皂泡的過程，表達了_______________的感情。3.課內閱讀。宋人有耕者。_______。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可得，而身為宋國笑。（1）本文選自《韓非子·五蠹》中的故事《________》。（2）請在文中“_______”處填上所缺內容。（3）“釋”在字典中的解釋有：①解說，說明②放下：在本文中應選第____種解釋。（4）學習了這篇課文，我覺得這個宋國人希望____________，這是不對的。4.課內閱讀。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（1）選段寫了荷花的三種姿態(tài)：____________、____________、____________。（2）“冒”字突出了（）。A.白荷花的生機勃勃。B.荷葉的生機勃勃。（3）請用“有的……有的……有的……”寫一段話。_________________________________________________________________5.課內閱讀。那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去，或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。（1）文段選自課文《________》，作者是_____________。（2）文中加點的詞“山巔”的意思是______________。（3）文中的“她們”指的是________，作者想象扇子的輕風把她們一個個送上_______去送過_______去。她們還可能去了___________。（4）讀這段話，下列朗讀語氣最合適的一項是（）。A.堅定豪邁 B.悲傷擔憂 C.興奮激動 D.優(yōu)美舒緩（5）用“﹏﹏﹏”劃出文中你最喜歡的一個句子，寫寫自己為什么喜歡這個句子。_________________________________________________________________6.閱讀理解。《趙州橋》節(jié)選這座橋（）堅固，（）美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐著美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。（1）在文中括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。（2）這座橋是指哪座橋？_________________________________________________________________（3）用“有的……有的……還有的……”造句。_________________________________________________________________（4）用“”在文中畫出承接上文，啟示下文的這個句子。（5）這段話主要寫了_______________________________________7.閱讀理解。《會飛的蒲公英》節(jié)選初夏的一天，我和媽媽來到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛花……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳地去采摘這些五顏六色的花兒。一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進山坡的另一側，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說（）這是蒲公英（）它最喜歡到外面的世界去闖蕩（）“真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！”