【假期提升】五升六語文暑假作業(yè)（二十一）-人教部編版（含答案含解析）

部編版五年級語文暑假作業(yè)（二十一）（有答案解析）【本套試題主要包括基礎知識的積累和運用、詩詞百花園、古文樂園、閱讀天天練、習作天地和日積月累幾個部分。其中習作天地不是每期都有，主要是從小的習作片斷入手，培養(yǎng)各種寫作能力。而日積月累主要從拓展學生的課外閱讀能力入手，從成語到名句，再到各種文學常識和名著的導讀和模擬訓練，旨在增強學生的課外閱讀能力?！炕A知識的積累與運用一、看拼音，寫詞語（1）情況十分jǐnjí（），我們不得不連夜bēnfù（）前線，經(jīng)過十幾個小時的跋涉，終于在yùjì（）的時間內(nèi)到了。（2）要不是他shénjīmiàosuàn（），看穿了敵人的yīnmóu（），此時我們已經(jīng)中了敵人的詭計，性命kānyōu（）了。（3）此時江面漸漸chénjì（），mǎtóu（）上?？恐鴰姿倚〈h處的dēngtǎ（）依舊亮著。二、下面詞語書寫全部正確的一組是（）A.一聲不吭發(fā)怔蘢罩鈴鐺拇指B.養(yǎng)尊處優(yōu)放肆簇擁熟練斬新C.眼疾手快喉嚨尊重墊子特殊D.胸有成竹嚇唬鍛煉眷戀慈詳三、將下列四字詞語補充完整，再選詞填空。神機（）算一（）見血半夜三（）一聲不（）（）然起敬（）有成竹心（）膽戰(zhàn)情不自（）（1）刑警們（），一舉抓獲了犯罪分子。（2）聽了老師的一番話，同學們（）地鼓起掌。（3）事前充分準備，事發(fā)才能（），不會慌亂四、詞語搭配。1.完成下列詞語搭配。黯然的（）風光旖旎的（）（）的大海（）的梅花安閑地（）沉沉地（）2.下列詞語中，不能與“觀察”搭配的是（）。A.地形B.風景C.動靜D.問題3.下列詞語搭配有誤的一項是（）。A.增長才干增強信心增加數(shù)量增進友誼B.發(fā)送郵件發(fā)現(xiàn)問題發(fā)生事故發(fā)明電燈C.發(fā)揚傳統(tǒng)感情深厚愛戴兒童堅持真理D.改進方法改善生活改正缺點改變面貌五、選詞填空。1、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填入括號內(nèi)。因為……所以……不但……而且……如果……就……雖然……但是……既……又……與其……不如……(1)雷鋒精神（）在青少年的心中生根發(fā)芽，（）開出了絢麗的花朵。(2)（）那個夢想看起來遙不可及，（）我相信經(jīng)過我的努力它一定會實現(xiàn)。(3)你（）坐在這里說，（）馬上去做(4)（）人類再不愛護地球的話，自然災害（）會越來越多(5)（）人生短暫，如白駒過隙，（）我們要珍惜生命，充分利用時間來實現(xiàn)自己的理想。2、誠心愛心信心恒心關心耐心我們在日常生活中，對自己要有()，做事要有()，學習要有()，與人交往要有()，對有困難的人要去()，向他們奉獻自己的()。六、照樣子，給生字加偏旁成新字，再組詞?？h____（）匝____（）內(nèi)____（）周____（）尊____（）那____（）喜____（）監(jiān)____（）亡____（）七、下列各題對的打“√”，錯的打“×”)。1.《草原》的作者是老舍。()2.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”這句話在文中起到了畫龍點睛、揭示主題的作用。()3.《再見了，親人》選自我國作家魏巍的《城南舊事》。()4.“噩”字的第三筆是“豎”。()5.《古詩詞三首》前兩首向我們展示了童年生活的樂趣，第三首向我們展示了農(nóng)村田園生活的樂趣。()6.“人們又瘋了似的折回來?！边@是一個比喻句。()八、下列句子沒有語病的一項是（）A.從他上中學的第一天起，語文就對他產(chǎn)生了濃厚的興趣。B.通過大家的共同努力，非典疫情慢慢地控制住了。C.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。D.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。九、修改句子。1.楚王說：“實話實說，我不生氣。”(改成轉述句)________________________________________________________________2.內(nèi)蒙古草原的空氣清新。(改成感嘆句)________________________________________________________________3.老板一下子鉆進那一堆被顧客拒絕接受的衣服里?？s句：__________________________________________________________4.看著誘人拿走自己的勞動果實，心里特別高興。改成“把”字句：________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________5.王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。修改病句：______________________________________________________十、閱讀下面的文字，完成小題。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛牦，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全（籠著/罩著）一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得（逼/逗）你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（襯托/烘托）出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里靜默著。（1）下列詞語的字形和劃線字的注音，全都正確的一項是（）A.薄煙（bó）可別惱B.黃暈（rūn）披著蓑C.靜默（mò）像牛牦D.戴著笠（lì）稀稀蔬蔬（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.罩著逼襯托B.籠著逼烘托C.罩著逗襯托D.籠著逗烘托（3）這段文字中沒有運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.排比D.對比詩詞百花園十一、閱讀詩歌，回答問題?！炯住壳镌~（其一）（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！疽摇啃星铮ㄋ危┬飙^戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。小溪清水平如鏡，一葉飛來細浪生。（1）這兩首詩都描寫了秋天的景物，但是描寫的對象不同，【甲】詩描寫的對象是________，而【乙】詩則描寫了秋天的四種景象，分別是秋蟬、秋柳、________、秋葉。（2）這兩首詩都描寫了秋天的景物，但是詩人的心境是不同的，請簡要分析。古文樂園十二、閱讀下文，回答問題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！注釋：涉——跋涉，就是渡過江河的意思。遽——音句，急遽，立刻，表示時間很緊迫。契——音氣，動詞，用刀子雕刻?；蟆艋?，迷惑，這里是對事物感到糊涂不理解的意思。呂氏春秋——這是一部古書的名稱，是秦國的宰相呂不韋的賓客們合編的。全書的內(nèi)容較雜，包括儒家、道家等各家學說，共分八覽、六論、十二紀。⒈解釋字義。（1）其劍自舟中墜于水（2）從其所契者入水求之（3）舟已行矣，而劍不行2．翻譯句子。（1）是吾劍之所從墜。（2）求劍若此，不亦惑乎！3．這個故事告訴我們一個什么道理?4．現(xiàn)實生活中，也不乏類似于刻舟求劍這樣的故事，請你舉出兩個事例來。閱讀天天練快樂閱讀輕松答。___________________老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。2、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：________________________________________________。(2分)3、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟_____________可見他____________________；二徒弟______________，可見他_____________________________。(2分)4、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是________________________________。(2分)5、閱讀本篇短文，我的體會是：______________________________________。(2分)習作天地【敘事要有波瀾】文章只有注意敘事的波瀾起伏，才能收到良好的表達效果。要讓文章波瀾起伏，可以借助的方法很多，有順逆、懸念、抑揚、意外、巧合、張弛、虛實、倒敘、插敘等等?！厩楣?jié)突轉法】是指記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達到頂點時，筆鋒陡然一轉，通過另一種結局的突然揭曉，掀起波瀾。實例一：《皇帝的新裝》結尾皇帝舉行游行大典時，眾人怕被別人說成是愚蠢的人而違心地說著假話，夸贊皇帝的新裝，但一個小孩突然說：“可是他什么衣服也沒穿呀！”情節(jié)發(fā)生了急轉，這場騙局被揭露。實例二：誰燒“阿房宮”從前，有位縣督學來到縣立中學視察工作。他一進校門，便見到該校的壁報上寫有杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

督學的文學底子很厚，看到杜牧的詩句，油然想起他的《阿房宮賦》，于是順口問起了學生：“你們知道阿房宮是誰燒的？”學生們一臉惶恐，不住地搖頭：“不是我燒的，不是我燒的！”看到眼前的窘迫情景，督學啼笑皆非。他立即來到校長室，對校長指責道：“貴校學生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的?！毙ｉL心平氣和地說：“本校學生一向誠實，既然說不是他燒的，就一定不是他燒的?！倍綄W非常氣惱，他萬萬沒有想到鼎鼎的校長居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下，寫了一封呈文，給教育局長，稟明原委。不久，督學收到局長復函：“燒掉就算了，再撥經(jīng)費重建阿房宮?！倍綄W看后，目瞪口呆。實例三：讀過《三國演義》的同學對“用奇謀孔明借箭”這一節(jié)一定不會忘懷，就是因為作者敘事時設下了一個個懸念：周瑜有意刁難、陷害諸葛亮，限令他在短時間內(nèi)造箭十萬，一向精明的諸葛亮這一回似乎很糊涂，竟然當眾立下軍令狀，“三天后江邊搬箭”；并莫明其妙地向魯肅借用船只、軍士、、布幔草束……一連串的懸念使情節(jié)的發(fā)展峰回路轉，變化莫測，不能不叫人產(chǎn)生懸念和期待。假若作者在敘述這一事件時，采取“竹筒倒豆子”的方法，一下子就兜底翻出，說孔明早就定下巧計，如何如何去向曹操借箭，盡管周瑜一再刁難，他仍穩(wěn)如泰山等等，這們讀來就索然無味了?！緦崙?zhàn)演練】根據(jù)以下情景，運用情節(jié)突轉法串編故事，故事要波瀾起伏并且合理。情景一：月亮樹林情景二：木屋兩張凳子日積月累【含有數(shù)字的飛花令古詩句】（一）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！畎住抖朊忌皆赂琛钒氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！祆洹队^書有感》百川東到海，何時復西歸?——漢樂府《長歌行》百尺游絲爭繞樹，一群嬌鳥共啼花。——盧照齡《長安古意》百思想，千系念。萬般無奈，把郎怨?！课木对估稍姟穼④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸?！赌咎m詩》危樓高百尺，手可摘星辰?！畎住兑顾奚剿隆峰ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！n愈《晚春》江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！w翼《論詩》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！谠督酚F千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！獎⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情!——李白《贈汪倫》但愿人長久，千里共嬋娟?！K軾《水調歌頭》適與野情愜，千山高復低?！穲虺肌遏斏缴叫小烦o白帝彩云間，千里江陵一日還?！畎住对绨l(fā)白帝城》萬里來游還望遠，三年多難更憑危?！惻c義《登岳陽樓》萬籟此俱寂，但馀鐘馨音。——常建《題破山寺后禪院》萬里赴戎機，關山度若飛?！赌咎m詩》萬里來游還望遠，三年多難更憑危?！惻c義《登岳陽樓》萬語千言說不完，百無聊賴十依欄?！课木f里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿?！獜埣冻啥记匪廊ピf事空，但悲不見九州同。——陸游《示兒》——陸游李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮?！w翼《論詩》仍恰故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。——李白《渡荊門送別》一去二三里，煙村四五家，門前六七樹，八九十支花?！塾骸睹蓪W詩》一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！拙右住赌航鳌芬幻髥潭?，三寸金蓮四寸腰。施得五六七點粉，妝成八九十分嬌。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！K軾《冬景》回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。——白居易《長恨歌》黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！揞棥饵S鶴樓》忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參君看一葉舟，出入風波里?！吨傺汀督蠞O者》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰?！獥钊f里《宿新市徐公店》京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山?！醢彩恫创现蕖繁逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！R知章《詠柳》辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！奶煜椤哆^零丁洋》離離原上草，一歲一枯榮。——白居易《賦得古草原送別》人家在何許，云外一聲雞?！穲虺肌遏斏缴叫小穮⒖即鸢讣敖馕觯阂?、（1）緊急奔赴預計（2）神機妙算陰謀（3）沉寂碼頭燈塔二、【答案】C【解析】A籠罩B嶄新D慈祥三、妙針更吭肅胸驚禁（1）神機妙算（2）情不自禁（3）胸有成竹四、1.示例：神色小鎮(zhèn)一望無際不畏嚴寒跋涉入睡2.B3.C五、1、（1）不但……而且……（2）雖然……但是……（3）與其……不如……（4）如果……就……（5）應為……所以……2、信心恒心耐心誠心關心愛心六、縣懸（懸掛）匝砸（砸壞）內(nèi)納（歸納）周雕（雕刻）尊蹲（蹲著）那娜（桑娜）喜嘻（笑嘻嘻）監(jiān)濫（泛濫）亡盲（盲人）七、√√×√√×八、【答案】D【解析】A項，語序不當，“語文”和“他”互換位置。B項，成分殘缺，“控制”前加“被”。C項，關聯(lián)詞語搭配不當，“無論”和“都”一起搭配。故選D。九、1、楚王說，實話實說，他不生氣。2、內(nèi)蒙古草原的空氣多么清新呀!3、老板鉆進衣服里。4、看著有人把自己的勞動果實拿走，心里特別高興?？粗约旱膭趧庸麑嵄荒米撸睦锾貏e高興。5、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜。十、【答案】（1）A（2）B（3）D【解析】【分析】（1）B改為：黃暈（yùn）。C改為：像牛毛。D改為：稀稀疏疏。（2）解答此題的關鍵是掌握相關詞語或成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等。解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選。如“籠著”搭配“薄煙”；“逼”支配“你的眼”，寫出了小草很青很青的狀態(tài)。（3）考查修辭手法的類型及其表達效果?！跋衽ｊ?，像花針，像細絲”比喻兼排比。“他們的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里靜默著”為擬人。【點評】修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、對比、排比、對偶、反復、借代、比擬、象征、互文、設問、引用、呼告、反問、頂針等。學生在平時的學習中要把握各種修辭手法的特點及其表達作用。十一、【答案】（1）晴空一鶴；秋水（2）【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、