2025年幼兒園教師資格考試《綜合素質(zhì)》試卷及參考答案

注意事項(xiàng)1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1.幼兒教育是人生啟蒙教育，這句話強(qiáng)調(diào)了幼兒教育的()特點(diǎn)。A.基礎(chǔ)性B.全面性C.社會(huì)性D.特殊性2.在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒“大膽想象”和“敢于創(chuàng)造”。這種教學(xué)理念體現(xiàn)了幼兒教育應(yīng)注重以下哪方面的培養(yǎng)?()3.幼兒教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，以下哪種做法是正確的?()A.指責(zé)或懲罰違反紀(jì)律的幼兒B.跟隨幼兒的活動(dòng)，隨時(shí)給予指導(dǎo)C.完全不參與幼兒的活動(dòng)4.黃老師組織幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)“秋天的落葉”。下列行為未體現(xiàn)黃老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)支持者角色的是()。C.組織幼兒討論落葉的特征5.幼兒園組織春游，李老師讓幼兒自己商量去哪里玩，再統(tǒng)計(jì)每個(gè)地方有多少人想去，最后根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出決定。該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點(diǎn)是()。6.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師隨時(shí)用目光注視、空間接近、身體接觸等方式，讓幼兒感受到教師對(duì)他們的關(guān)注，并不失時(shí)機(jī)地向幼兒提供積極正面的反饋。教師的行為滿足了幼兒()。A.對(duì)探究的需要B.對(duì)秩序的需要C.對(duì)接納的需要D.對(duì)參與的需要7.戶外活動(dòng)時(shí)，大(一)班的小朋友想玩大型多功能組合玩具，李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。B.要求只玩一個(gè)項(xiàng)目C.允許分組玩耍，定時(shí)交換D.允許幼兒自主選擇8.依據(jù)《憲法》,國(guó)家加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的舉措不包括()。A.普及理想教育B.普及法治教育9.依據(jù)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》,涉及兒童的一切行為，有關(guān)機(jī)構(gòu)執(zhí)行均應(yīng)()。B.以社會(huì)的最大利益為一種首要考慮C.以家庭的最大利益為一種首要考慮D.以?xún)和淖畲罄鏋橐环N首要考慮10.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,下列不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)主要任務(wù)的是()。B.參與幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系D.對(duì)幼兒園重要決策事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議A.正確，操場(chǎng)沒(méi)有禁煙標(biāo)識(shí)B.錯(cuò)誤，幼兒園內(nèi)禁止吸煙C.正確，吸煙是個(gè)人自由12.“五四”時(shí)期的著名兒童散文《落花生》作者是()。A.許地山B.冰心C.郭沫若D.周作人該幼兒園的做法()。A.正確，有利于培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣B.正確，體現(xiàn)了保育員管理幼兒生活的權(quán)利C.錯(cuò)誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定14.在內(nèi)蒙古那達(dá)慕大會(huì)上常見(jiàn)的當(dāng)?shù)伢w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是()。A.潑水B.跳板C.上刀山D.摔跤15.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主持修筑都江堰的歷史人物是()。16.幼兒教師職業(yè)道德的核心是()。A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.熱愛(ài)幼兒C.遵紀(jì)守法D.為人師表17.教師在批評(píng)做錯(cuò)事的學(xué)生時(shí)，訓(xùn)斥、謾罵、挖苦、歧視等行為屬于教育中()的現(xiàn)象。C.提高學(xué)生行為能力D.培養(yǎng)學(xué)生良好情感18.“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品()。A.司馬相如《上林賦》B.張衡《東京賦》于登山運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法不正確的是()。B.登山運(yùn)動(dòng)需要身體具備良好的肌肉耐力，單腳平衡、壓腿都是提高肌肉耐力的良好訓(xùn)練方法C.下山不要走得太快，以免膝關(guān)節(jié)和腿部肌肉損傷D.在陡坡上行走時(shí)，為降低登山難度，應(yīng)盡量采用“之”字形路線20.甲、乙、丙、丁四人對(duì)四個(gè)抽屜中的物品進(jìn)行預(yù)測(cè)。甲：有些抽屜中沒(méi)有書(shū)本；乙：所定中只有一項(xiàng)為真，那么以下哪項(xiàng)一定為真?()21.發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性原理是哪位科學(xué)家()。A.伽利略B.胡克C.開(kāi)普勒D.牛頓22.五行學(xué)說(shuō)中“火”的特性是()。A.炎上B.稼穡C.曲直D.潤(rùn)下E.從革23.“體者，載知識(shí)之車(chē)而寓道德之舍也”出自()。24.下列成語(yǔ)典故不是發(fā)生在秦朝的是()。A.背水一戰(zhàn)B.焚書(shū)坑儒了教育法的()原則。知家長(zhǎng)。李老師的行為()。A.合法、充分給予小張自由B.合法，已經(jīng)簽訂免責(zé)聲明D.不合法，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》27.總結(jié)了春秋戰(zhàn)國(guó)的數(shù)學(xué)成就，奠定了中國(guó)古代數(shù)學(xué)以計(jì)算為中心的特點(diǎn)的著作是()。28.傳統(tǒng)童話向現(xiàn)代童話過(guò)渡的完成以()為標(biāo)志。A.安徒生童話B.民間童話29.下列選項(xiàng)中與“岳父丈人”邏輯相同的是()。A.舅舅外甥B.姨媽嬸嬸C.伯父侄子D.祖母奶奶二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)材料一希望的，綠色的太陽(yáng)代表著春天的活力，你能想出這樣的畫(huà)法，真的材料二李老師是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師，她非常注重培養(yǎng)幼兒的品德和行為習(xí)慣。在班級(jí)里，她總是以身作則，用自己的言行去影響幼兒。比如，她每次進(jìn)教室都會(huì)主動(dòng)和幼兒們打招呼，說(shuō)“早上好”;看到地上有垃圾，會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。她還經(jīng)常組織一些品德教育活動(dòng)，如“我是文明小天使”,讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)禮貌待人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。在李老師的引導(dǎo)下，班級(jí)里的幼兒們都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，懂得互相幫助、尊重他人。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，分析李老師的行為。材料三某幼兒園為了提高教學(xué)質(zhì)量，引進(jìn)了一套新的教學(xué)課程。王老師在使用這套課程的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容并不適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，于是她主動(dòng)向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)提出建議，希望能對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究，采納了王老師的建議，并對(duì)課程進(jìn)行了優(yōu)化。之后，教學(xué)效果有了明顯的提升，幼兒們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚了。問(wèn)題：請(qǐng)從教師觀的角度，談?wù)勀銓?duì)王老師行為的認(rèn)識(shí)。三、寫(xiě)作題(本大題共1小題，50分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人說(shuō)：“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”在幼兒教育中，教師的作用至關(guān)重要，他們用愛(ài)和耐心，陪伴著幼兒們成長(zhǎng)，用自己的言行和智慧，影響著幼兒們的未來(lái)。請(qǐng)以“我心中的幼兒教師”為主題，寫(xiě)一篇文章。1.立意自定，題目自擬。2.思想健康，觀點(diǎn)明確。3.語(yǔ)言流暢，條理清晰。4.不少于800字。參考答案：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題1.“幼兒教育是人生啟蒙教育”,強(qiáng)調(diào)幼兒教育的特點(diǎn)答案為：基礎(chǔ)性3.幼兒教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)正確做法：跟隨幼兒的活動(dòng)，隨時(shí)給予指導(dǎo)4.幼兒園教育要與銜接的階段：03歲嬰幼兒的保育教育以及小學(xué)教育5.幼兒教師了解幼兒最好的信息來(lái)源：家長(zhǎng)6.不屬于幼兒園教師工作職責(zé)內(nèi)容，如果選項(xiàng)有“負(fù)責(zé)為幼兒準(zhǔn)備膳食”等，答案為該項(xiàng)7.關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)正確的說(shuō)法：幼兒園的心理環(huán)境應(yīng)該是寬松、和諧、民主的8.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定明知校舍等有危險(xiǎn)不采取措施造成嚴(yán)重后果對(duì)相關(guān)人員追究：刑事責(zé)任9.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》不正確的說(shuō)法，如果選項(xiàng)有“幼兒園以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主”等，答案為該項(xiàng)10.教師萬(wàn)某不允許黃某參加文藝活動(dòng)的做法：不正確，教師應(yīng)平等對(duì)待每一位幼兒11.最能促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力發(fā)展的活動(dòng)：幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作12.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,幼兒園教育工作原則不包括：以教師為中心13.幼兒園教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)不必考慮的因素：教師個(gè)人的興趣愛(ài)好材料分析題材料一一位教師在組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，關(guān)注到個(gè)別幼兒不太愿意參與集體游戲，總是在旁邊看著。教師沒(méi)有強(qiáng)制他參與，而是在游戲過(guò)程中不斷鼓勵(lì)他，邀請(qǐng)他一起做一些簡(jiǎn)單的游戲動(dòng)作，逐漸地，這個(gè)幼兒開(kāi)始主動(dòng)參與到游戲中。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度，分析該教師的行為。答案要點(diǎn)：從兒童觀角度：教師關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異，尊重幼兒的獨(dú)特性，沒(méi)有強(qiáng)制幼兒參與游戲，體現(xiàn)了以幼兒為中心，尊重幼兒的主體地位。從教育觀角度：教師在戶外活動(dòng)中注重幼兒的全面發(fā)展，通過(guò)游戲的方式促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒參與游戲，培養(yǎng)幼兒的積極主動(dòng)性。從教師觀角度：教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者，該教師通過(guò)鼓勵(lì)、邀請(qǐng)等方式，引導(dǎo)幼兒參與游戲，為幼兒提供了支持和幫助。材料二現(xiàn)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品德。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，分析該教師的做法。答案要點(diǎn)：體現(xiàn)了教書(shū)育人：教師通過(guò)設(shè)立榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和品德，體現(xiàn)了教師不僅關(guān)注幼兒的知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重幼兒的品德教育，做到了教書(shū)育人。體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生：教師關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展，通過(guò)這種方式激發(fā)幼兒的積極性，讓幼兒在積極的氛圍中成長(zhǎng)，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)。體現(xiàn)了為人師表：教師通過(guò)設(shè)立這些榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，為幼兒樹(shù)立了良好的榜樣和行為規(guī)范，以身作則，引導(dǎo)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。寫(xiě)作題閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料：有人說(shuō)，教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的理解和感悟，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)。答案示例(寫(xiě)作思路):標(biāo)題：《以靈魂喚醒靈魂，以教育照亮人生》開(kāi)頭：引用材料中的話，引出教育的本質(zhì)是靈魂的喚醒和影響，提出自己的觀點(diǎn)，即教育者要用自己的靈魂去喚醒學(xué)生的靈魂，用愛(ài)和智慧去照亮學(xué)生的人生。中間論述教育是靈魂的喚醒：舉例說(shuō)明優(yōu)秀的教師如何通過(guò)自己的言行和教育方式，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造力和內(nèi)在的潛力，讓學(xué)生找到自己的人生方向。論述教育需要愛(ài)和智慧：闡述教育者只有具備愛(ài)和智慧，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，