第五單元知識綜合清單-語文五年級下冊

20242025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊第五單元知識綜合清單一、單元主題本單元為習(xí)作單元，聚焦通過多種描寫方法刻畫人物形象，旨在讓學(xué)生掌握描寫人物的基本方法，把人物特點(diǎn)寫具體。二、字詞要點(diǎn)（一）易讀錯字?摟：讀lǒu，不可誤讀成lōu。?揪：讀音是jiū，注意與“瞅”區(qū)分。?扳：讀bān，不能讀成bǎn。?鑄：聲母是zh，讀zhù，而非zù。?顴：正確讀音quán，不是guàn。?揩：讀kāi，和“楷”讀音不同。?漿：讀jiāng，別讀成jiàng。?袱：讀二聲fú。?蘸：讀zhàn，注意區(qū)分形近字讀音。?詐：讀zhà，不是zà。?怔：在此單元讀zhèng，為多音字。?堪：讀kān，和“勘”區(qū)分。?侄：讀zhí，與“至”讀音不同。?圣：讀shèng，不要讀成shèn。?親眷：“眷”讀juàn，不是quàn。?露餡：“餡”讀xiàn，別讀成xuàn。（二）易寫錯字?撓：右部“堯”不要多寫一點(diǎn)。?喉：“亻”右部無小豎。?漿：下面是“水”，不是“氺”。?餡：右下部是“臼”，不是“白”。（三）多音字?監(jiān)：jiān，如監(jiān)獄；jiàn，如監(jiān)生。?屏：bǐng，如屏息；píng，如屏風(fēng)。?挑：tiāo，如挑剔；tiǎo，如挑撥。?別：bié，如分別；biè，如別扭。?叉：chā，如叉腰；chǎ，如叉腿。?露：lù，如暴露；lòu，如露餡兒。?刷：shuā，如刷漿；shuà，如刷白。?模：mó，如模仿；mú，如模樣。?扎：zhā，如扎實；zā，如捆扎；zhá，如掙扎。（四）多義字欺：有欺騙（欺人太甚）、欺負(fù)（仗勢欺人）之意。障：可表示阻擋、遮掩（障礙），也指遮擋、阻隔的東西（屏障）。犯：有抵觸、違犯（犯法），侵犯（人不犯我，我不犯人），罪犯（囚犯），發(fā)作、發(fā)生（多指錯誤的或不好的事情，犯?。┑群x。圣：有最崇高的（神圣），稱學(xué)識或技能有極高成就的（詩圣），指圣人（圣賢），封建社會尊稱帝王（圣上），宗教徒對所崇拜事物的尊稱（圣經(jīng)）等義項。三、近義詞?立刻：馬上欺負(fù)：欺凌破綻：漏洞?挺脫：結(jié)實計劃：盤算威嚴(yán)：威武?出色：卓越結(jié)實：壯實問候：慰問?穿梭：穿行吩咐：囑咐登時：頓時?規(guī)矩：規(guī)則派頭：架勢清脆：響亮?搜索：搜尋侵犯：侵略發(fā)怔：發(fā)呆?半信半疑：將信將疑天衣無縫：萬無一失四、反義詞?退后：前進(jìn)挺脫：虛弱?直硬：柔軟出色：平庸?結(jié)實：虛弱侵犯：保衛(wèi)?清爽：沉悶雪白：漆黑?天衣無縫：漏洞百出平平整整：坑坑洼洼?一模一樣：迥然不同手疾眼快：笨手笨腳?精神抖擻：萎靡不振稀溜溜：稠糊糊五、詞語歸類（一）ABB式紅撲撲、稀溜溜（二）ABAC式一模一樣、半信半疑（三）AABC式津津有味（四）四字互為近義詞手疾眼快（五）一X一X式一模一樣（六）半X半X式半信半疑、半死半活（七）描寫人物品質(zhì)助人為樂、忠于職守（八）描寫人物神態(tài)閉目養(yǎng)神、全神貫注、聚精會神（九）描寫人物精神狀態(tài)精神抖擻（十）描寫人物外貌傻大黑粗、膀大腰粗（十一）量詞一塊疤、一屋人、一盞燈（十二）動詞使巧勁、下冷絆子、占上風(fēng)、塌了腰、合了襠（十三）修飾詞高等的車夫、鐵扇面似的胸、直硬的背六、句子積累（一）比喻句1.兩個人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（《摔跤》）賞析：將兩人轉(zhuǎn)圈比作走馬燈，生動展現(xiàn)兩人摔跤時的動態(tài)，凸顯緊張、激烈氛圍。2.倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。（《摔跤》）賞析：把兩人對峙的樣子比作公雞鹐架，突出互不相讓、斗志昂揚(yáng)的情景。3.他像一棵挺脫的樹。（《他像一棵挺脫的樹》）賞析：以挺脫的樹比喻“他”（祥子），體現(xiàn)祥子的健壯、充滿生命力。4.他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。（《刷子李》）賞析：運(yùn)用夸張手法，用“如同升天一般美”表現(xiàn)刷子李刷墻效果好，給人舒適之感。5.啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（《刷子李》）賞析：把刷過的墻面比作雪白的屏障，形象體現(xiàn)刷子李刷墻技藝高超，墻面平整、潔白。（二）動作描寫句1.起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。（《摔跤》）賞析：通過“蹦來蹦去”“使巧招”“下冷絆子”等動作，刻畫小嘎子機(jī)靈、爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)。2.只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（《刷子李》）賞析：“悠然擺來，悠然擺去”等動作描寫，展現(xiàn)刷子李刷墻時的嫻熟、自信，體現(xiàn)其高超技藝。（三）外貌描寫句頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（《他像一棵挺脫的樹》）賞析：細(xì)致描寫祥子頭部外貌特征，展現(xiàn)其樸實、健壯。（四）語言描寫句這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧？”（《刷子李》）賞析：簡單話語推動情節(jié)發(fā)展，側(cè)面表現(xiàn)刷子李的自信和神秘。（五）神態(tài)描寫句旁邊的那個戴帽子的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。（《小守門員和他的觀眾們》）賞析：通過描寫小男孩緊張神態(tài)，側(cè)面烘托球賽的激烈。（六）心理描寫句完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。（《刷子李》）賞析：體現(xiàn)“他”（曹小三）發(fā)現(xiàn)師傅并非如傳說神奇時的內(nèi)心失落和驚訝。七、句子仿寫（一）比喻句仿寫原句：他像一棵挺脫的樹。仿寫：她像一朵盛開的花。分析：以“盛開的花”比喻“她”，展現(xiàn)其美麗、有活力，和原句一樣用比喻突出人物特點(diǎn)。（二）動作描寫句仿寫原句：起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。仿寫：起初，小舞者信心滿滿，瞧著對手身形僵硬，動作遲緩，繞著她蝶兒似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總想秀技巧，出其不意，仿佛已勝券在握。分析：仿照原句，先點(diǎn)明人物狀態(tài)，再描述對手特點(diǎn)，接著用比喻寫自己的動作，最后體現(xiàn)心理，展現(xiàn)小舞者的靈動和求勝心理。（三）外貌描寫句仿寫原句：頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。仿寫：臉盤圓圓的，大眼，厚嘴唇，一對耳朵又大又招風(fēng)，臉上總是洋溢著笑容。分析：同樣對人物頭部外貌依次細(xì)致描寫，展現(xiàn)人物外貌特征。七、語文園地（一）交流平臺1.描寫方法：本單元通過動作、語言、神態(tài)、外貌、心理等描寫刻畫人物形象?！端印分袑π「伦印氨膩肀娜ァ钡膭幼髅鑼?，生動展現(xiàn)其機(jī)靈；《刷子李》里對刷子李語言、動作的描寫，體現(xiàn)他的高超技藝和自信。2.選取典型事例：選擇典型事例能突出人物特點(diǎn)。如《我的朋友容容》中，通過容容給“我”送報紙這件小事，表現(xiàn)她的天真可愛。（二）詞句段運(yùn)用1.仿照例句，寫出人物前后不同的表現(xiàn)：原句“手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次?！蓖ㄟ^對比，突出沃克醫(yī)生的緊張。仿寫時可抓住人物在不同情境下的神態(tài)、動作等變化，如“演講臺上，一向自信滿滿的他，這次雙腿卻微微發(fā)抖，他的聲音也有些發(fā)顫，眼神中透露出一絲緊張?！?.用學(xué)過的描寫人物的方法，表現(xiàn)“焦急地等人”這一情景：可以從動作（如“他不停地走來走去，時不時踮起腳尖向遠(yuǎn)處張望”）、語言（如“他嘴里嘟囔著：‘怎么還不來，這都什么時候了！’”）、神態(tài)（如“他眉頭緊皺，眼睛緊緊盯著路口，滿臉的焦急”）等方面進(jìn)行描