Unit7ArtTopicTalk教學設(shè)計-高中英語北師大版

北師大必修三Unit7TopicTalk教案設(shè)計一、教學目標運用本單元所學詞匯和句型，準確描述不同藝術(shù)形式的特點，流利表達對藝術(shù)作品的個人觀點和感受，提升語言運用能力和文化理解力。通過閱讀和聽力材料，分析理解名詞性從句和構(gòu)詞法的運用，并嘗試在寫作中進行運用，提升語言表達的準確性和多樣性。通過練習，掌握撰寫正式郵件詢問信息的方法，提升書面表達能力和信息獲取能力。二、教學重點和難點重點：

掌握本單元核心詞匯和句型，能夠運用所學知識進行聽、說、讀、寫等方面的練習。難點：

理解并運用名詞性從句和構(gòu)詞法，以及撰寫正式郵件詢問信息。三、教學方法聽說讀寫結(jié)合法，任務(wù)型教學法，小組合作學習法四、教學過程(一)導入新課(Leadin)活動內(nèi)容：

教師展示課件中提供的藝術(shù)形式圖片（京劇、樂隊表演、相聲、展覽、舞蹈表演），引導學生識別并說出圖片中展示的藝術(shù)形式。教師提問：Whatkindofartformsareshowninthepicturesrespectively?Whatotherartformsdoyouknow?Whichonedoyoulikethemost?Pleasegiveyourreasons.鼓勵學生用英語進行回答，并引導學生運用課件中提供的形容詞(wonderful,amazing,colorful,energetic,exciting,elegant,talented,modern,special,traditional,interesting)等來描述藝術(shù)形式。學生預(yù)設(shè)：

學生能夠識別圖片中的藝術(shù)形式，并用英語進行描述，表達個人喜好及理由。例如：IlikeBeijingOperabecauseit'straditionalandelegant.Ienjoybandperformancesbecausetheyareenergeticandexciting.設(shè)計意圖：

通過圖片導入，激發(fā)學生的學習興趣，復習已學詞匯，為新課學習做好鋪墊。(二)對話理解(Dialogue1&2)活動內(nèi)容：

分別講解Dialogue1和Dialogue2。Dialogue1圍繞藝術(shù)形式展開，學生需要完成課件中的聽力練習（Activity1,Activity2），理解對話內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和表達。Dialogue2側(cè)重于周末活動的安排，學生需要選擇正確的選項（Activity1）并完成填空練習（Activity2）。教師可根據(jù)學生實際情況，適當調(diào)整練習難度。學生預(yù)設(shè)：

學生能夠正確完成聽力練習，理解對話內(nèi)容，并能回答教師提出的相關(guān)問題。例如：WhatartformsdoesXiaoWulike?WhatdoesXiaoWuenjoymostaboutconcerts?WhatareEricandDaisygoingtodoonSaturdayafternoon?設(shè)計意圖：

通過聽力練習，提升學生的聽力理解能力，鞏固詞匯和句型。(三)詞匯學習(核心詞匯)活動內(nèi)容：

教師引導學生學習課件中提供的核心詞匯(performance,exhibition,energetic,talented,professional,stage,atmosphere,monthly)，講解詞義、搭配和例句。學生可以根據(jù)例句造句，并進行小組練習。學生預(yù)設(shè)：

學生能夠理解并掌握核心詞匯的含義，并能運用到句子中。設(shè)計意圖：

系統(tǒng)學習詞匯，提升學生的詞匯量和運用能力。(四)寫作練習(Postlistening)活動內(nèi)容：

學生根據(jù)所學內(nèi)容，完成課件中的寫作練習(Postlistening部分)，用英語寫一段話描述自己最喜歡的藝術(shù)形式。教師可以提供寫作框架，并引導學生運用名詞性從句和構(gòu)詞法。學生預(yù)設(shè)：

學生能夠根據(jù)要求完成寫作練習，并能運用所學知識表達自己的觀點。設(shè)計意圖：

提升學生的寫作能力，綜合運用所學知識。(五)名言賞析(Quote...Unquote)活動內(nèi)容：

教師講解課件中提供的藝術(shù)名言，引導學生理解名言的含義，并進行討論。學生預(yù)設(shè)：

學生能夠理解名言的含義，并能用英語表達自己的觀點。設(shè)計意圖：

拓展學生的文化視野，提升學生的思辨能力。(六)課堂小結(jié)教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，并布置作業(yè)。五、板書設(shè)計Unit7ArtTopicTalkKeyvocabulary:performance,exhibition,energetic,talented,professional,stage,atmosphere,monthlyGrammar:Nounclauses,wordbuilding六、作業(yè)設(shè)計完成課后練習。預(yù)習下一單元內(nèi)容。七、教學改進與反思本節(jié)課的設(shè)計力求聽說讀寫結(jié)合，通過多樣化的活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率。在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，靈活調(diào)整教學進度和內(nèi)容。例如，對于英語基礎(chǔ)較弱的學生，可以適當降低練習難度，并提供更多的詞匯和句型練習。對于英語基礎(chǔ)較好的學生，可以鼓勵他們進行更深入的探究和拓展。本節(jié)課的重點是讓學生能夠運用所學詞匯和句型進行流利的表達，因此在課堂上要給學生足夠的時間進行練習和交流。同時，教師要關(guān)注學生的學習過程，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習過程中遇到的問題。未來教學中，可以嘗試加入更多互動環(huán)節(jié)，例如小組討論、角色扮演等，以進一步提高學生的參與度和學習效果。此外，還可以利用多媒體技術(shù)，展示更多藝術(shù)作品，拓展學生的文化視野。