Unit5ThecolourfulworldLesson1（教案）-人教PEP版級(jí)上冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期秋季課題Unit5ThecolourfulworldALet’stalk編寫(xiě)教師工作單位指導(dǎo)專家工作單位教學(xué)目標(biāo)1．能夠通過(guò)聽(tīng)錄音、看圖、看動(dòng)畫(huà)，了解不同顏色的英語(yǔ)表達(dá)；能夠理解對(duì)話大意，初步了解三原色原理。2．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀核心句型“Whatcolourisit?It’s...”，并恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言問(wèn)答顏色信息。3．能夠認(rèn)真聽(tīng)他人關(guān)于顏色的表達(dá)并作出合理回應(yīng)。4．能夠在聽(tīng)錄音或看動(dòng)畫(huà)時(shí)模仿說(shuō)話者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀核心句型“Whatcolourisit?It’s...”，并恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言問(wèn)答顏色信息。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)導(dǎo)入利用開(kāi)篇頁(yè)引入單元主題(1)Let’senjoy教師播放開(kāi)篇頁(yè)Listenandsing的歌曲并提問(wèn)“What’sthissongabout?”，引入單元主題。(2)Lookandsay教師利用課件呈現(xiàn)開(kāi)篇頁(yè)主題圖，引導(dǎo)學(xué)生思考“Whereisit?Whatcoloursdoyousee?”，允許學(xué)生適當(dāng)使用中文回答。呈現(xiàn)與操練1．創(chuàng)設(shè)情境，利用插圖引入對(duì)話教學(xué)(Lookandsay)教師利用課件呈現(xiàn)A部分Let’stalk的三幅插圖(無(wú)對(duì)話文本)，創(chuàng)設(shè)MrJones正在給學(xué)生上美術(shù)課的情境，引入對(duì)話教學(xué)。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖情境及圖中畫(huà)板上的顏色并回答“Whatclassaretheyhaving?Whatcoloursdoyousee?”。然后教師指著畫(huà)板上的顏色帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)顏色單詞。2．預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容，教學(xué)核心句型(1)Listenandtick教師提問(wèn)“Whataretheytalkingabout?”并播放對(duì)話錄音，同時(shí)利用課件呈現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)“A．Makenewcolours.B．Paintacolourfulworld.”。學(xué)生聽(tīng)錄音，選擇正確選項(xiàng)。全班核對(duì)答案后，教師板書(shū)并教學(xué)核心句型“...and...make...”。(2)Watchandchoose教師呈現(xiàn)三張圖片，提問(wèn)“Howdotheymakenewcolours?”，學(xué)生可以先思考并預(yù)測(cè)，然后教師播放配套動(dòng)畫(huà)。學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)后，完成活動(dòng)手冊(cè)中該板塊的活動(dòng)1。(3)Watchandcheck教師再次播放動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話細(xì)節(jié)并核對(duì)答案。教師板書(shū)并教學(xué)核心句型“Whatcolourisit?It’s...”，并提示學(xué)生關(guān)注特殊疑問(wèn)句“Whatcolourisit?”的語(yǔ)調(diào)。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型“...and...make...”說(shuō)一說(shuō)答案中的橙色和綠色是如何形成的。(4)Watchandanswer教師第三次播放動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生關(guān)注當(dāng)MrJones說(shuō)“Redandbluemakepurple.”時(shí)Sarah和Mike的動(dòng)作及表情，并說(shuō)一說(shuō)兩人是如何回應(yīng)的。教師播放最后一句的錄音，學(xué)生模仿Sarah和Mike說(shuō)“Wow!”時(shí)的語(yǔ)氣。(5)Thinkandsay學(xué)生結(jié)對(duì)討論Sarah和Mike還可以如何回應(yīng)。3．操練并表演對(duì)話(1)Watchandfeel教師請(qǐng)學(xué)生觀看配套動(dòng)畫(huà)，整體感受對(duì)話的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等。(2)Listenandrepeat教師請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)對(duì)話錄音，模仿跟讀。(3)Roleplay學(xué)生結(jié)對(duì)分角色開(kāi)展練習(xí)，然后在全班表演。教師可請(qǐng)其他學(xué)生按照“語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確”“聲音洪亮，表達(dá)流利”“有肢體動(dòng)作和面部表情配合”“注意傾聽(tīng)并與同伴配合”四條標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)展示小組達(dá)到了其中幾條。鞏固與拓展1．利用教材中的“Guessandcheck”進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)(Guessandcheck)教師提問(wèn)“Whatcolourdoblueandyellowmake?”，學(xué)生猜一猜。然后教師播放Guessandcheck的錄音，學(xué)生核對(duì)答案。教師將提前準(zhǔn)備好的藍(lán)色與黃色塑料拍重疊在一起，請(qǐng)學(xué)生觀察后再次核對(duì)答案。隨后，教師給每組發(fā)放顏色塑料拍。學(xué)生結(jié)對(duì)，將三原色中任意兩種顏色的塑料拍重疊在一起，形成新的顏色，在此過(guò)程中運(yùn)用核心句型“Whatcolourisit?It’s...”“...and...make...”問(wèn)答和介紹顏色信息。2．根據(jù)涂色任務(wù)創(chuàng)編對(duì)話(Colourandsay)教師為每個(gè)小組提供一張未上色的圖畫(huà)和紅、黃、藍(lán)三種顏料。學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容合理上色，如需要新的顏色則嘗試通過(guò)混合不同顏料獲得。教師請(qǐng)學(xué)生在上色過(guò)程中運(yùn)用核心句型問(wèn)答或介紹顏色信息。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況評(píng)價(jià)自己以及小組的表現(xiàn)是一星(Westillneedhelp.)、二星(Wecanmostlydoit.)還是三星(Wecandoit!)。課后作業(yè)1