五年級蘇教版語文下學(xué)期期中知識點歸納復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

五年級蘇教版語文下學(xué)期期中知識點歸納復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.把下列詞語補充完整。神采（____）（____）（____）頭（____）頸（____）耳（____）腮如（____）大敵（____）兵不（____）含情（____）（____）目不（____）（____）（____）人（____）味（____）（____）一笑2.把下列詞語補充完整，并根據(jù)句意選詞填空。失（____）落（____）（____）（____）歸趙夜（____）降（____）心（____）神（____）（____）（____）如生（____）耳（____）聾1.徐悲鴻的駿馬畫得（____________），十分逼真。2.敵人被我軍打得落花流水,（____________）。3.演出結(jié)束后，會場上爆發(fā)出（____________）的掌聲。3.把下列詞語補充完整，并按要求另寫詞語。（____）頭（____）氣（____）（____）成竹得意（____）（____）風(fēng)（____）浪（____）齜（____）咧（____）轉(zhuǎn)（____）為（____）隨（____）所（____）不懷（____）（____）（____）（____）腦汁4.把下面的詞語補充完整。舉（____）聞（____）國（____）民（____）豐（____）足（____）多（____）之（____）理（____）當(dāng)（____）協(xié)（____）有（____）5.補充詞語，完成練習(xí)。心（____）膽（____）齜（____）咧（____）得意（____）（____）目（____）口（____）轉(zhuǎn)（____）為（____）哈哈（____）（____）1.上面的詞語中，用來描寫人物神態(tài)的詞語有：_______________________________________________。2.結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號）①甲板上，猴子（____）的樣子，把水手們逗得（____）。②第二次比賽，田忌（____），齊威王看得（____）。形近字詞6.比一比，再組詞。同（__________）亦（__________）直（__________）卷（__________）筒（__________）赤（__________）置（__________）圈（__________）7.比一比,再組詞。療（_______）玲（_______）氏（_______）編（_______）滑（_______）遼（_______）鈴（_______）紙（_______）遍（_______）猾（_______）8.比一比，再組詞。曠（__________）限（__________）瑣（__________）誦（__________）礦（__________）艱（__________）鎖（__________）涌（__________）9.辨別形近字組詞。悔（__________）銷（__________）漆（__________）幕（__________）誨（__________）梢（__________）膝（__________）慕（__________）10.比一比，再組詞。訊（__________）鞋（__________）穩(wěn)（__________）挽（__________）汛（__________）桂（__________）隱（__________）晚（__________）迅（__________）掛（__________）穗（__________）攙（__________）拼音集訓(xùn)11.看拼音寫詞語。jiānzhíchánmāobìyèhuǎnghūzhǔshúzhěntouyúchuáněrlóngzhòuwéncǎipáichōuxiàngjìsù12.根據(jù)拼音寫出詞語。huǐmièfánzhílínglóngyāyìzàoshēngshǔjiàyōuchóuqīhēiróngshùpǔsù13.看拼音，寫詞語。qīnlüèfènɡxiàndīnɡzhǔhuǎnɡhuàfēnfùlǎnduòdǎnqièɡāobǐnɡ14.看拼音，寫詞語。áoyóuqùwèisōusuǒkǎimóyìnzhāngmíyǔxiéyīnjiùcānlǎbaxīnshǎng15.看拼音,寫詞語。zhǎngcháoxiányìshùshāoqīhēilímíngjiànglínhuàméihúpànchuánjiǎngpāoqì句子對對碰16.按要求寫句子。1．藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！?改為轉(zhuǎn)述句)________________________________________________________2．趙王接到了信非常著急，立即收集大臣來商議。(修改病句)________________________________________________________3．秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？(改為肯定句)________________________________________________________4.秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改為雙重否定句）________________________________________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1．經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。(修改病句)_______________________________________2．秦王沒辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。(改為雙重否定句)______________________________________3．流星體是太空中一種較小的天體。(縮句)______________________________________4．藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)______________________________________5．一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿照例句將下面句子補充完整)一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著___________，也聯(lián)結(jié)著__________。風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶走了__________，也帶走了____________。18.按要求寫句子。1．成群的喜鵲在天河邊上搭起一座橋。（縮句）_________________________________。2．海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________________。3．秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_______________________________________。4．小鳥肥肥的身子像_______________。（補寫成比喻句）5．我手中有一本書。我會忘了吃忘了睡。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）__________________________。19.按要求完成句子練習(xí)。1.童年的生活給我們留下了許多美好的回憶。（縮句）________________________________________2.一顆顆水珠在荷葉上滾動，______________________。（寫比喻句）3.爸爸大聲地對兒子說：“以后不許你再問我。”（改成間接引語句）__________________________________________________4.我的腦海中浮現(xiàn)了兩年前剛剛發(fā)生的事情。（修改病句）____________________________________________________20.按要求改寫句子。1.白茫茫的水上沒有一點兒波浪。（縮句）_____________________________________________________________2.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了。（換種說法，使句子的意思保持不變）________________________________________________________________3.讀書能使我們獲得許多知識。我們要多讀書。（將兩句話合成一句話）_________________________________________________________________4.魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________________________________________課文內(nèi)容填空21.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1.________，從來急；________，光陰迫。一萬年太久，________。2.《將相和》一文中主要寫了“________”“________”“________”三個故事，概括出了這個，就能加快閱讀的速度。3.《什么比獵豹的速度更快》一文通過_______的手法來寫一種事物的速度比另外一種更快，知道了這個，就能加快閱讀的速度。4.關(guān)于怎樣提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（____）A．盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀B．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度C．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息D．閱讀時重點關(guān)注有趣的故事情節(jié)，其余部分可以快速跳過22.積累填空。1.時間就是生命。古往今來，圣哲先賢留下無數(shù)惜時名句。大詩人陶淵明奉勸我們：“_________，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，_________?！泵麑⒃里w大聲疾呼：“_______，白了少年頭，_________?！敝t(yī)藥學(xué)家_______也教導(dǎo)我們：“不飽食以終日，__________?！币淮鷤ト嗣珴蓶|主席則以“多少事，______；天地轉(zhuǎn)，_________。__________，__________”號召我們要以時不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)。我還知道的關(guān)于珍惜時間的名言名句有__________，__________________。2.司馬遷，西漢的_______、文學(xué)家。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部_______通史《_______》（原名太史公書）該書記載了從漢武帝元狩元年，長達3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽為“______________，________________?！?.《將相和》通過_______、________、________三個故事，分別表現(xiàn)了藺相如_________、_________、___________的品質(zhì)，也贊揚了廉頗___________的品質(zhì)。23.按課本內(nèi)容填空。1.一排排搭石，任人走，任人__________，它們聯(lián)結(jié)著________________，也聯(lián)結(jié)著_______________的情感。這句話運用了借物_____________的手法，贊揚了搭石______________的精神和鄉(xiāng)親們_______________的美好品質(zhì)。2.《將相和》一文中的“將”是指___________，“相”是指__________，“和”是________之意。課文以_________兩國的矛盾為背景，記敘了___________、___________、____________三個故事，寫出了將相之間由_________到_______的過程。3.現(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛的詞句“___________”和毛澤東的詞句“________________”來勸他們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。24.根據(jù)課文《四季之美》內(nèi)容填空。這篇短文是按照_______來描述景物的，其中，春天，最美的時間是_______，最美的景物有______________。夏天，最美的時間是_______最美的景物有__________。秋天，最美的時間是________最美的景物有________________。冬天，最美的時間是_______最美的景物有___________。從中，我們可以體會到作者______________的感情。25.按課文內(nèi)容填空。1．《落花生》的作者是__________，這一課運用了______________的寫法，給我們講了做人的道理：__________________。2．《________》的作者是馮驥才。課文通過兩件事表現(xiàn)了作者對小生靈真誠的、無微不至的愛。作者養(yǎng)鳥的最大感受是：______________________。3．白鷺實在是一首____________，一首韻在骨子里的__________________。郭沫若根據(jù)白鷺活動于水田等生活習(xí)性，巧妙地把它構(gòu)置于三幅優(yōu)美的畫面中，這三幅畫面可命名為______________、______________、______________。課外閱讀26.課外閱讀。打開心中的那把鎖一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（掙脫掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗他。他們特別打制了一個（堅固結(jié)實）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（精疲力竭竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果牢門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去?！苯叹殕枺骸澳阈睦镌谙胧裁?？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去。”教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。”他撐起竿又跳了一次，（果然竟然）越過。其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。1．用“√”在文中括號里選擇正確的詞。2．用“”劃出短文中揭示中心的語句。3．認(rèn)真讀短文，完成填空。胡汀尼是一位_______，他的絕活是_______，然而面對英國某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他_______。你覺得其中的原因是_________。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因為_______。4．寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點的詞語。教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。”從中你悟出了___________。5．由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請你聯(lián)系生活實際或者你的見聞，對這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個事例談。__________________________________________________27.主題閱讀拓展。麻雀無論是鄉(xiāng)村還是城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤影。麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥，甚至被罵為“老家賊”，其實，這是人們對它的誤解。麻雀素有“家雀”之譽。它適應(yīng)能力強，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。麻雀的巢如同半個皮球那么大，通常筑在房頂瓦頭檐槽之間的縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園里的麻雀，很少飛離老家三里之外。人們常用“自投羅網(wǎng)”來形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學(xué)家認(rèn)為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來，然后“半路打劫”。世界著名心理學(xué)家波爾特通過對麻雀的迷津測驗，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比。麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個例子很能說明麻雀的功過：18世紀(jì)，普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。19世紀(jì)時，美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引進麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o(jì)念碑”。我國現(xiàn)在的問題是某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音了，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。1．聯(lián)系上下文理解詞語。自投羅網(wǎng)：_____________________________半路打劫：_____________________________2．麻雀素有“______”之譽。A．害鳥 B．家雀 C．老家賊3．麻雀的主要特點是什么？______________________________________4．本文運用的說明方法主要有()A．列數(shù)字 B．舉例子 C．作比較 D．打比方5．為什么說麻雀“常被人們認(rèn)為是害鳥”是“人們對它的誤解”？____________________________________________6．文章第一句中的“幾乎”，第二句中的“常”能否刪去？為什么？___________________________________________7．讀了本文，你覺得我們應(yīng)該怎樣對待麻雀？___________________________________________28.閱讀理解，回答問題。一句歇后語王小米喜歡說歇后語。他常把一句句歇后語掛在嘴邊，有機會就用上一句，什么“門縫里看人——把人看扁”啦，“大熱天穿棉襖——不是時候”啦，“一二三五六——沒事（四）”啦，張嘴就來。人們聽了，都笑著說：“這小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平時說話不管有沒有用，總要帶上幾句?？墒?，王小米萬萬沒有想到，歇后語雖然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它來嘲弄人，就會傷害到別人。這不，有一次同學(xué)們一塊兒去游樂園玩，那兒有個哈哈鏡，它能把人變成大胖子、瘦猴、彎彎曲曲的長蛇，真有意思。這時候，小米自然又要露一手了。他看見趙紅正指著哈哈鏡笑，就提高嗓門兒用滑稽的腔調(diào)說：“麻子照鏡子——個人觀點?。　壁w紅從小臉上就有幾顆褐色的小斑點，大家都盯著她看。小米又慢條斯理地說：“麻子上臺——群眾觀點?。　币靡魂嚭逄么笮?。趙紅再也忍不住了，捂著臉哭了起來。氣氛一下子變了，大家都愣住了。小米兩眼發(fā)呆地看著趙紅，也想不出什么歇后語來說俏皮話了。這時他才明白，拿歇后語來取笑人家，根本不是幽默有趣。小米感到非常內(nèi)疚，羞愧地對趙紅說：“對不起，我傷了你的心。和尚頭上的虱子——明擺著，是我錯了！”1．短文共有______個歇后語。你認(rèn)為最有趣的是哪一個？你也用它也寫句話吧。__________________________________________________2．趙紅聽了小米的歇后語，為什么捂著臉哭了起來？__________________________________________________3．想一想，回答問題。（1）王小米喜歡說歇后語，為什么時候被人夸，有時候又因此要向別人道歉呢？__________________________________________________（2）你知道我們和別人說話時要注意什么嗎？__________________________________________________29.閱讀理解。陽光的兩種用法①童年住在大院里的都是一些引車賣漿者，生活不大富裕，日子各有各的過法。②冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時候，被窩里冰涼如鐵，家里那時連個暖水袋都沒有。母親有主意，中午的時候，她把被子抱到院子里，晾到太陽底下。其實，這樣的法子很古老，幾乎各家都會這樣做。有意思的是，母親把被子從繩子上取下來，抱回屋里，趕緊就把被子疊好，鋪成被窩狀，留著晩上睡覺時我鉆進去，就是暖乎乎的了。母親對我說：“我這是把老陽兒疊起來了。”母親一直用老家話，把太陽叫老陽兒。③從母親那里，我總能夠聽到好多新詞兒。把老陽兒疊起來，讓我覺得新鮮。太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？在母親那里，可以。陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。④街坊畢大媽，家門口有一口半人多高的大缸。夏天到來的時候，每天中午，她都是接滿一缸自來水，驕陽似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能夠溶解陽光，大概是童年時候我最大的發(fā)現(xiàn)了。⑤畢大媽的孩子多，黃昏，她家的孩子放學(xué)了，畢大媽把孩子們都叫過來，一個個排隊洗澡，畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們連玩帶洗，噼里啪啦的，濺一盆的水花。那時候，各家都沒有現(xiàn)在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣法子洗澡，在我們大院是獨一無二的。母親對我說：“看人家畢大媽把老陽兒煮在水里面了！”⑥我得佩服母親用詞兒的準(zhǔn)確和生動，一個“煮”字，讓太陽成了我們居家過日子必備的一種物件，柴米油鹽醬醋茶，這開門七件事之后，還得加上一件，即母親說的老陽兒。⑦真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是誰家又離得開老陽兒呢？雖說如同清風(fēng)朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一文錢，對所有人都大方而且一視同仁，柴米油鹽醬醋茶卻樣樣都得花錢買才行。但是，如母親和畢大媽這樣將陽光有如此用法的，也不多。她們需要一點兒智慧和溫暖的心，更需要在艱苦日子里磨煉出的一點兒本事。這叫作“少花錢能辦事，不花錢也能辦事?！?．聯(lián)系上下文理解詞語。獨一無二：______________________一視同仁：_____________________2．“陽光的兩種用法”指什么？用簡潔的語言概括出來。（每空不超過6個字）（1）___________________（2）_______________________3．默讀第②③段，想一想，畫“”的句子寫出了________________________，畫波浪線的句子寫出了______________；畫雙橫線的句子又寫出了_______________。4．作者為什么說母親用詞兒“新鮮”“準(zhǔn)確”和“生動”？寫出你的理由。__________________________________________________5．從母親和畢大媽樸素的生活中，你得到怎樣的啟迪？_________________________________________________30.閱讀欣賞。三月桃花水是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊？是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天？啊,河流醒來了！三月的桃花木,舞動著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻花,點點灑在了河面；有一萬個小酒窩,在水中回旋。三月的桃花水,是春天的豎琴。每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花,敲打著有節(jié)奏的鼓點；那忽大忽小的水波聲,應(yīng)和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種??！三月的桃花水,是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙……比金子還貴啊,三月桃花水！比銀子還亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。1．理解短文內(nèi)容填空第一自然段作者把__________比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水__________的情景。2．請你從三個方面說說桃花水的美。_____________________________3．“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f說你從明鏡中看到了哪些景物。我看見______________________________。我還看見_______________________________。4．寫一句關(guān)于春天的諺語____________________________________________作文31.習(xí)作天地。同學(xué)們，大自然是那樣神奇。云霞的瑰麗，日出日落的奇麗，春雨的纏綿，夏雷的雄壯……你留心觀察過嗎？請你選擇一種自然景象，按一定順序，運用比喻、擬人等手法，加上自己的想象，自擬題目，寫一篇作文。400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作表達大自然的美景無處不在,請你留心觀察,選擇一處景物進行描寫。注意按照一定的順序、有條理地描寫,要寫出景物的特點及變化。題目自擬，不少于400字。題目自擬。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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