廣東省湛江市雷州市雷州五校2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省湛江市雷州市雷州五校2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運(yùn)用1．看拼音，寫詞語。bēnfùcíxiángduànliànjuànliàngèngyúnzūnzhòngxiōngtángniánlíng2．查字典?！翱啊庇靡粜虿樽址ǎ瑧?yīng)查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫。“堪”在字典里的解釋有：①可以，能，足以；②忍受，能支持。在“難堪”一詞中應(yīng)取第種解釋；在“堪稱”一詞中應(yīng)取第種解釋。3．加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．獼猿（mí）血泊（bó） B．玷污（diàn）矜持（jīng）C．迸裂（bèng）躊躇（chú） D．鐫刻（juān）恐嚇（xià）4．下列漢字中，全都是形聲字的一項(xiàng)是（）A．服臟腦磊肥 B．護(hù)銅爛擂鍛C．教政功牢救 D．仰休偽傳優(yōu)5．下列對劃橫線的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．武松讀了印信榜文，方知端的有虎。（印信榜文：有官府印章的公告）B．卻看妻子愁何在。（妻子：妻子和孩子）C．青春作伴好還鄉(xiāng)。（青春：春天）D．草滿池塘水滿陂。（陂：池塘）6．下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是（）A．“三萬里河?xùn)|入?！敝小叭f里河”指黃河。B．我國最早統(tǒng)一的文字是小篆。C．《清貧》一文，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信念和矜持不茍、舍己為公的高尚品質(zhì)。D．讀古典名著的時候，遇到難理解的詞語，一定要借助工具書弄懂意思之后再讀下去。7．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。B．大家外出旅游時，一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。C．五年級（1）班和五年級（2）班進(jìn)行了拔河比賽，他們班獲得了勝利。D．讀了《軍神》一文，我深受感動。8．我會猜字謎。（1）看文字，一半是春秋，論年代，一半是春秋。（2）一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。（3）四座山來山對山，四個川來川對川，四個日字連環(huán)套，四個口字緊相連。9．按要求寫句子。（1）大蟲見掀他不著，大吼一聲。（改為夸張句）________________________________________________________________________________________（2）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改為雙重否定句）________________________________________________________________________________________（3）我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！（改為反問句）________________________________________________________________________________________（4）從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（從下面選擇一個情景，仿照例句寫一寫，來表現(xiàn)人物的內(nèi)心）喜出望外忐忑不安期待落空________________________________________________________________________________________（5）手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。（寫出人物與平時不同的表現(xiàn)）________________________________________________________________________________________10．根據(jù)語境寫歇后語。（1）之前，我們已經(jīng)，可不許反悔哦！（2）聯(lián)歡會上，大家都拿出了自己的看家本領(lǐng)，真是。11．填寫詩句。中國古詩文化博大精深，令人回味無窮。王維的“，”為我們描繪了一幅寧靜優(yōu)美的山中春夜圖；陸游的“，”為我們展示了北方壯麗的山河；王昌齡筆下的將士“，”的英勇氣概和豪壯誓言令我們難以忘懷；杜甫忽聞捷報，“，便下襄陽向洛陽”，返鄉(xiāng)的迫切之情令人動容。12．口語交際。文文說：“現(xiàn)在是信息時代，電腦上有漢字輸入功能，以后，就用不著用筆在紙上寫字了，寫得不好也沒關(guān)系?！比绻闶撬耐瑢W(xué)，你會怎樣勸他認(rèn)真寫字？________________________________________________________________________________________二、閱讀。課內(nèi)閱讀。軍神（節(jié)選）手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢裕p手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下.他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去。”病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”13．聯(lián)系上下文理解詞語。①由衷：②堪稱：14．選文中畫波浪線的句子寫出了沃克醫(yī)生與平時不同的表現(xiàn)，這樣寫有什么表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________15．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．“忍不住開口對病人說”體現(xiàn)沃克醫(yī)生對病人的心疼和擔(dān)憂。B．“七十二刀”說明病人很在意醫(yī)生在自己身上留下的刀數(shù)。C．“汗珠滾滾”“汗如雨下”都形容流汗很多的樣子。劉伯承“汗如雨下”是因?yàn)樗淌苤薮蟮奶弁础?6．沃克醫(yī)生稱劉伯承是“真正的男子漢”“會說話的鋼板”“”，表達(dá)了17．選文中畫橫線的部分主要通過描寫來表現(xiàn)劉伯承的內(nèi)心。當(dāng)時，劉伯承心里可能在想：。這突出了他是一個的人。課外閱讀。讓我吻一下你的鼻子好嗎①這是發(fā)生在一個小學(xué)特級教師身上的真實(shí)故事。②這是一節(jié)觀摩課，學(xué)生是三年級的孩子。課堂設(shè)置在大禮堂的舞臺上，臺下坐了幾百位來自全國各地的教師。③上課了，授課老師端著一杯水走到孩子們中間，一邊走一邊說：“請大家集中精力，注意品味空氣中的香味?！闭f著，將手中的杯子湊到每個孩子的面前。①孩子們認(rèn)真地嗅著，有的孩子嗅完后與同桌互遞眼色，旋即露出會意的笑容。老師這樣走完了一圈，回到講臺上，舉著杯子問大家：“哪位同學(xué)聞到了杯中水的氣味？”有幾個學(xué)生舉起了手，七嘴八舌道：“我聞到了，是香味兒！”“是茉莉花的香味！”“是玫瑰花的香味！”②老師微笑著，再次端著杯子走下講臺，從學(xué)生的旁邊走過，一邊走一邊叮囑："請你們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一下這杯水的氣味。"走完一圈，他又向?qū)W生拋出了同樣的問題。這一次，除了一位男生外，其余同學(xué)都齊刷刷舉起了小手，表示聞到了香味。④老師問那個沒舉手的男孩：“你為什么不舉手呢？”男孩回答說：“可是，老師，我真是覺得什么氣味都沒有，我相信自己的鼻子?！崩蠋熣f：“對！你確實(shí)應(yīng)該相信自己的鼻子！因?yàn)檫@就是一杯普通的礦泉水，一杯沒有任何氣味的礦泉水！"⑤說到這里，老師快步走到那個男孩跟前，動情地說：“孩子，讓我吻一下你的鼻子好嗎？”孩子微笑著點(diǎn)頭。③于是，老師蹲下去，在孩子的鼻尖上輕輕地吻了一下。頓時，大禮堂里掌聲雷動。上千名聽課者都被眼前這一幕深深地打動了……課后，在談及本節(jié)課這個妙趣橫生的環(huán)節(jié)時，那位特級教師說：那是一種肯定，一種對“在千萬個人中間，有一個站出來”的勇氣的肯定；那是一種賞識，一種對在人云亦云、隨聲附和的“主流”大合唱中獨(dú)樹一幟者的賞識。18．根據(jù)意思從文中找出相關(guān)詞語，填在括號里。①必須，一定要。②比喻與眾不同，自成一家。19．閱讀選文，判斷正誤。①老師對同一個問題進(jìn)行了兩次提問。②第一次提問有很多學(xué)生都舉手回答了問題。③第二次提問時，一個小男孩說出了真實(shí)答案。20．面對“一杯沒有任何氣味的礦泉水”，為什么絕大部分學(xué)生回答說聞出了香味？________________________________________________________________________________________21．讀文中三個畫線的句子，分析人物的內(nèi)心世界。⑴第①句中“互遞眼色”“會意的笑容”，表明學(xué)生⑵第②句中“微笑著”“一邊走一邊叮囑”，說明老師⑶第③句中從這位老師吻學(xué)生鼻子的動作中，我們可以看出老師對這位學(xué)生的之情。22．從這個沒有舉手的男生身上，你學(xué)到了什么？談?wù)勀愕母邢?。________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。23．習(xí)作。生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮、陶醉……的樣子讓你印象深刻呢？請你寫一寫，題目自擬?；叵胍幌?，當(dāng)時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內(nèi)心。書寫工整，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】奔赴；慈祥；鍛煉；眷戀；耕耘；尊重；胸膛；年齡【解析】【分析】“奔赴”注意“赴”和“趕”區(qū)分開來；“慈祥”注意“祥”和“詳”區(qū)分開來；“鍛煉”注意“煉”不要寫成“練”；“眷戀”注意“眷”和“卷”區(qū)分開來；“耕耘”注意左邊是三橫，不要寫成兩橫；“尊重”注意“尊”和“遵”區(qū)分開來；“胸膛”注意“膛”和“躺”區(qū)分開來；“年齡”不要寫成“年零”。故答案為：奔赴、慈祥、鍛煉、眷戀、耕耘、尊重、胸膛、年齡【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】K；kān；土；9/九；②；①【解析】【分析】“堪”讀：kān，用音序查出字法應(yīng)先查音序：K，再查音節(jié)：kān；一共12畫，用部首查字法時應(yīng)先查部首：土，再查除去部首剩下的筆畫：9畫。

難堪：（動）難以忍受?？埃喝淌?。故選②；堪稱：（動）能夠稱得上?？埃鹤阋?。故選①。故答案為：K、kān、土、9/九、②、①【點(diǎn)評】本題考查查字典和字義。用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)。3．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，泊：讀“bó”時意思有停船靠岸；停留；暫住；恬靜。讀“pō”時意思為湖澤。故”血泊”的”泊”應(yīng)讀“pō”。

B、有誤，”矜持”的”矜”應(yīng)讀“jīn”。

C、正確。

D、有誤，嚇：讀“hè”時，意思是要挾；威脅。讀“xià”時，意思為害怕；使害怕。故”恐嚇”的”嚇”應(yīng)讀“hè”。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。4．【答案】B【解析】【分析】A、”服”是會意兼形聲字，形旁是”月”，聲旁是“fú”；”臟”是形聲字，形旁是”月”，聲旁是”莊”；”腦”是會意兼形聲字。形旁是”月”，聲旁是”兇”；”磊”是會意字；”肥”是會意字。

B、”護(hù)”是形聲字，形旁是”手”，聲旁是”戶”；”銅”是形聲字，形旁是“钅”，聲旁是“同”；”爛”是形聲字，形旁是”火”，聲旁是”蘭”；”擂”是形聲字，形旁是”手”，聲旁是”雷”；”鍛”是形聲字，形旁是”金”，聲旁是”段”。

C、”教”是形聲字，形旁是”夂”，聲旁是”孝”；“政”是形聲字，形旁是”夂”，聲旁是“正”；”功”是會意兼形聲字，形旁是”力”，聲旁是”工”；”牢”是會意字；”救”是形聲字，形旁是”父”，聲旁是”求”。

D、”仰”是會意兼形聲字，形旁是”人”，聲旁是”印”；”休”是會意字；”偽”是形聲字，形旁是”人”，聲旁是”為”；”傳”是形聲字，形旁是”人”，聲旁是”專”；”優(yōu)”是形聲字，形旁是”人”，聲旁是”尤”。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。形聲字有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D、有誤，草滿池塘水滿陂：綠草長滿了池塘，池塘里的水幾乎溢出了塘岸。陂：池塘的岸。故答案為：D【點(diǎn)評】考查字詞解釋。詩歌和文言文的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語有較大差異，學(xué)生在閱讀時需要掌握各種句式和修辭手法的用法。文言文中的“倒裝句””狀語從句”等，學(xué)生需要具備對這些句式的識別和理解能力。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，在閱讀古典名著時，遇到一些較難理解的詞語，可以跳過去，但不能跨度太大，否則情節(jié)不連貫，后面的內(nèi)容就更難理解了。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了文學(xué)常識、課文理解、詩歌詞句理解及閱讀策略和方法。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。7．【答案】D【解析】【分析】A、有誤，詞語搭配不當(dāng)。句中的”增長”與”寫作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)在”寫作”的前面加上”提高”。

B、有誤，否定不當(dāng)。句中”防止”和”不要”雙重否定表肯定，去掉其中一個即可。

C、有誤，語義不明。句中不能判斷”他們班”指的是五1班還是五2班。

D、正確。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。8．【答案】（1）秦（2）坐（3）田【解析】【分析】（1）看文字，”秦”字是”春秋”的一半；”秦”又是春秋時期的諸侯國。故謎底是：秦。

(2)"土"字左右有一個”人”字，是”坐”，故謎底是：坐。

（3）山＋山＋山＋山＝田；川＋川＋川＋川＝田；日＋日＋日＋日＝田；口＋口＋口＋口＝田。

故答案為：（1）秦；（2）坐；（3）田。

【點(diǎn)評】本題考查猜字謎，字謎又稱文虎，是中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，是中國傳統(tǒng)文化的一門綜合性藝術(shù)。謎語主要著眼于事物的形體，性能，動作等特征，運(yùn)用擬人，夸張、比喻等手法來描繪謎底，從而達(dá)到隱射的目的。9．【答案】（1）大蟲見掀他不著，大吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動。（2）但我說出那幾件“傳世寶”來，不能不叫那些富翁們齒冷三天。（3）我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，不是軍人怎能這樣從容鎮(zhèn)定？（4）期待落空：弟弟迎上去，看到爸爸兩手空空，非常失望，他頭也不回地跑進(jìn)房間，撲到床上哭著說：“爸爸說話不算數(shù)……”（5）平時我做錯什么事，爸爸都心平氣和地教育我，可是這次爸爸雙拳緊握，滿臉通紅，脖子上的青筋暴起，真叫人害怕。【解析】【分析】（1）考查了改寫句子。添加”卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動”。

（2）考查了改寫句子。把”豈不要叫”改為”不能不叫”，去掉問號。

（3）考查了改寫句子。添加”不是……呢”，去掉”只有”，結(jié)尾用問號。

（4）考查了仿寫句子。例句含有人物的動作和神態(tài)描寫，仿寫時注意。

（5）考查了仿寫句子。例句寫出了人物不同時期的表現(xiàn)，仿寫時注意。

故答案為：（1）大蟲見掀他不著，大吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動；（2）但我說出那幾件”傳世寶”來，不能不叫那些富翁們齒冷三天！（3）我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，不是軍人怎能這樣從容鎮(zhèn)定？（4）期待落空：弟弟迎上去，看到爸爸兩手空空，非常失望，他頭也不回地跑進(jìn)房間，撲到床上哭著說：”爸爸說話不算數(shù)……”（5）平時我做錯什么事，爸爸都心平氣和地教育我，可是這次爸爸雙拳緊握，滿臉通紅，脖子上的青筋暴起，真叫人害怕。

【點(diǎn)評】考查了句子的改寫和仿寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。10．【答案】（1）咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先（2）八仙過?！黠@神通【解析】【分析】（1）歇后語：咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先：咸菜是一道用食等調(diào)味料腌漬后的蔬菜，有較強(qiáng)的咸味。因此用咸菜燒豆腐，已經(jīng)有鹽在先。所以說，有（鹽）言在先。也可以說成，”油鹽在先”。歇后語用諧音的方式，取”鹽”的諧音”言”，得到成語”有言在先”，指事先打了招呼。結(jié)合句子語境可填入歇后語：咸菜燒豆腐一有言（鹽）在先。

（2）八仙過海一一各顯神通：比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。故答案為：（1）咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先；（2）八仙過海——各顯神通。【點(diǎn)評】考查歇后語。歇后語是一種民間語言文學(xué)形式，是指由兩個句子構(gòu)成的一句話，前一句為引子，后一句為搭腔，常用于說笑、打趣、警句、勸誡等。11．【答案】人閑桂花落；夜靜春山空；三萬里河?xùn)|入海；五千仞岳上摩天；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；即從巴峽穿巫峽【解析】【分析】)”人閑桂花落，夜靜春山空”出自唐代王維的《鳥鳴澗》，意思是：在沒有人事活動相擾的環(huán)境里，只有桂花無聲地飄落，夜里一片靜謐春日的山谷寂寂空空。

”三萬里河?xùn)|入海，五千仍岳上摩天”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首其二》，意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。

”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”出自《從軍行》，意思是雖然在莽莽沙漠里已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，連鎧甲都磨穿了，但若不徹底打垮敵人，決不返回。

”即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。杜甫，聽到唐軍在洛陽打了勝仗，驚喜欲狂，心中激蕩，難以自抑，狂喜之余，以飽含激情的筆墨，寫下了這首膾炙人口的七律。故答案為：人閑桂花落、夜靜春山空、三萬里河?xùn)|入海、五千仞岳上摩天、黃沙百戰(zhàn)穿金甲、不破樓蘭終不還、即從巴峽穿巫峽【點(diǎn)評】考查古詩文默寫。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學(xué)生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達(dá)能力來準(zhǔn)確地表達(dá)出來。12．【答案】文文同學(xué)，你這樣的說法是不對的。雖然電腦有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆寫字。再說，寫一手好字，不僅有利于我們傳承漢字文化，而且在練習(xí)寫字的過程中，還能陶冶我們的情操，鍛煉我們的意志力?！窘馕觥俊痉治觥炕卮饡r，可以圍繞漢字的意義和功能來說，言之有理有據(jù)，注意禮貌即可。如：文文同學(xué)，你這樣的說法是不對的。雖然電腦有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆寫字。再說，寫一手好字，不僅有利于我們傳承漢字文化，而且在練習(xí)寫字的過程中，還能陶冶我們的情操，鍛煉我們的意志力。

故答案為：文文同學(xué)，你這樣的說法是不對的。雖然電腦有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆寫字。再說，寫一手好字，不僅有利于我們傳承漢字文化，而且在練習(xí)寫字的過程中，還能陶冶我們的情操，鍛煉我們的意志力。

【點(diǎn)評】考查了勸告慰勉。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平的語言習(xí)慣作答即可，注意要使用禮貌用語?！敬鸢浮?3．衷心的，出自內(nèi)心的。；稱得上，可以稱作。14．通過對沃克醫(yī)生和平時手術(shù)時的不同表現(xiàn)的對比描寫，從側(cè)面烘托出劉伯承有著鋼鐵般的意志。15．B16．軍神；沃克醫(yī)生對劉伯承的敬佩之情。17．動作、神態(tài)；即使再痛也要忍住，我還有很多重要的事情沒有做完，我不能倒下，以后還要和戰(zhàn)士們一起并肩作戰(zhàn)；意志堅(jiān)強(qiáng)【解析】【點(diǎn)評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13．本題考查字詞解釋。根據(jù)短文中”脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：'年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去。”可知，”由衷”在文中指衷心的，出自內(nèi)心的。根據(jù)短文中”你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”可知，”堪稱”在文中指劉伯承稱得上”軍神”。

故答案為：衷心的，出自內(nèi)心的、稱得上，可以稱作。14．本題考查句子分析理解。結(jié)合課文中的”你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”可知，沃克醫(yī)生"雙手卻有些顫抖”是因?yàn)樗肋@種手術(shù)會給病人帶來很大的痛苦，怕病人承受不了，也有些緊張和害怕?！鳖~上汗珠滾滾””一次又一次”說明了醫(yī)生壓力很大，手術(shù)過程很艱難。從”他忍不住開口對病人說：'你挺不住可以哼叫。”可體會到沃克醫(yī)生心疼、擔(dān)憂病人的心情。運(yùn)用對比的手法，從側(cè)面烘托了劉伯承鋼鐵般的意志。

故答案為：通過對沃克醫(yī)生和平時手術(shù)時的不同表現(xiàn)的對比描寫，從側(cè)面烘托出劉伯承有著鋼鐵般的意志。15．A、C正確。

B、有誤，結(jié)合”七十二刀”可知，這是病人數(shù)醫(yī)生給自己割的刀數(shù)，準(zhǔn)確地數(shù)出刀數(shù)，說明了病人很冷靜，更襯托出劉伯承驚人的毅力。因此表述錯誤。

故答案為：B16．本題考查文章內(nèi)容的理解、字詞理解與分析。結(jié)合文中”沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：'你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”可知，沃克醫(yī)生稱劉伯承是”真正的男子漢””會說話的鋼板””軍神”，表達(dá)了沃克醫(yī)生對劉伯承的贊譽(yù)和敬佩之情。

故答案為：軍神、沃克醫(yī)生對劉伯承的敬佩之情。17．本題考查句子的分析理解、描寫手法、擴(kuò)展寫話、形象分析。結(jié)合畫線句中的"雙手緊緊抓住"可知，這是人物的動作描寫；”青筋暴起””汗如雨下”是人物的神態(tài)描寫，說明劉伯承因手術(shù)帶來的痛苦是難以忍受的。在感悟劉伯承的內(nèi)心時，結(jié)合當(dāng)時的語境來想象寫話，只要合理即可。如：他可能在想：即使再痛也要忍住，我還有很多重要的事情沒有做完，我不能倒下，以后還要和戰(zhàn)士們一起并肩作戰(zhàn)。從”緊緊抓住””青筋暴起””汗如雨下””抓破”這些詞語說明劉伯承因手術(shù)帶來的痛苦是難以忍受的。因?yàn)閯⒉性谑中g(shù)中不使用麻醉藥接受手術(shù)，手術(shù)中一聲不吭，哪怕手術(shù)時疼得抓破了床單，也還在數(shù)刀數(shù)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志，是一個具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)和超強(qiáng)毅力的人。

故答案為：動作、神態(tài)、即使再痛也要忍住，我還有很多重要的事情沒有做完，我不能倒下，以后還要和戰(zhàn)士們一起并肩作戰(zhàn)、意志堅(jiān)強(qiáng)【答案】18．務(wù)必；獨(dú)樹一幟19．正確；錯誤；正確20．因?yàn)榻^大部分學(xué)生寧可相信老師說的，也不相信自己鼻子聞到的。21．自以為是，以為“領(lǐng)會”了老師的意圖，積極配合老師回答問題。；希望通過自己的再三“叮囑”，來提示學(xué)生們說出真實(shí)答案。；贊賞22．做事情要親身實(shí)踐，不能人云亦云，沒有自己的主見。只要是對的，就要敢于堅(jiān)持，要相信真理有時掌握在少數(shù)人手里?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。18．①結(jié)合第③自然段中”請你們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一下這杯水的氣味?！笨芍?，”務(wù)必”在文中形容老師請同學(xué)們必須集中精力來聞氣味?！眲?wù)必”的意思：指一定，必須的意思，多用于上級對下級或平等關(guān)系之間要求對方一定要完成委托的事情。故與意思"必須，一定要"相應(yīng)的詞語是：務(wù)必；

②結(jié)合第⑤自然段中”一種對在人云亦云、隨聲附和的'主流'大合唱中獨(dú)樹一幟者的賞識?！笨芍?，”獨(dú)樹一幟”在文中形容在大合唱中有一個與眾不同的人。樹：樹立。幟：旗幟。”獨(dú)樹一幟”的意思單獨(dú)樹起一面旗幟。比喻創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)格、主張，自成一家。故與意思”比喻與眾不同，自成一家”相應(yīng)的詞語是：獨(dú)樹一幟。

故答案為：務(wù)必、獨(dú)樹一幟19．①結(jié)合第③自然段中”一邊走一邊說：'請大家集中精力，注意品味空氣中的香味?！薄币贿呑咭贿叾冢?請你們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一下這杯水的氣味?！笨芍蠋熓前淹粋€問題問了兩遍，故題干敘述正確。

②結(jié)合第③自然段中”有幾個學(xué)生舉起了手，七嘴八舌道”可知，第一次只有幾個學(xué)生回答了問題，可知題干敘述不正確。

③結(jié)合第④自然段中”老師說：'對！你確實(shí)應(yīng)該相信自己的鼻子！因?yàn)檫@就是一杯普通的礦泉水，一杯沒有任何氣味的礦泉水！”可知，第二次只有一個小男孩說對了答案。故題干敘述正確。

故答案為：正確、錯誤、正確20．結(jié)合第③自然段中”上課了，授課老師端著一杯水走到孩子們中間，一邊走一邊說：'請大家集中精力，注意品味空氣中的香味?！笨芍?，因?yàn)槔蠋熣f空氣中有香味，故絕大部分學(xué)生選擇了相信老師的話，故堅(jiān)持說自己聞到了味道。

故答案為：因?yàn)榻^大部分學(xué)生寧可相信老師說的，也不相信自己鼻子聞到的。21．①結(jié)合第③自然段中”說著，將手中的杯子湊到每個孩子的面前。孩子們認(rèn)真地嗅著，有的孩子嗅完后與同桌互遞眼色，旋即露出會意的笑容”可知，孩子們”互遞眼色””露出會意的笑容”的原因是：他們自以為自己已經(jīng)了味道了，可以回答老師的問題了。

②結(jié)合第③自然段中”老師微笑著，再次端著杯子走下講臺，從學(xué)生的旁邊走過，一邊走一邊叮囑：'請你們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一下這杯水的氣味。”可知，”老師行微笑著””一邊走一邊叮囑”可知，老師此時是對學(xué)生的回答不贊同，是想再次叮囑孩子認(rèn)真地聞一聞，說出自己心中最真實(shí)的答題。

③結(jié)合第⑤自然段中”于是，老師蹲下去，在孩子的鼻尖上輕輕地吻了一下”可知，這是抓住老師的動作進(jìn)行了描寫，突出了老師此