《古典日語(yǔ)文法》課程教學(xué)大綱

古典日語(yǔ)文法（JapaneseClassicalGrammar）課程基本信息課程編號(hào)：15062406課程總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：選修課程屬性：專業(yè)類開設(shè)學(xué)期：第6學(xué)期適用專業(yè)：日語(yǔ)對(duì)先修的要求：日本文學(xué)概論對(duì)后續(xù)的支撐：高級(jí)日語(yǔ)Ⅱ、專業(yè)八級(jí)測(cè)試一、課程的教學(xué)理念、性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)《古典日語(yǔ)文法》是本科日語(yǔ)專業(yè)的必修課程。該課程既是日語(yǔ)古文的語(yǔ)法課程，又是豐富學(xué)生文化背景知識(shí)、了解現(xiàn)代日語(yǔ)源頭的文化課程。課程開設(shè)的目的在于讓學(xué)生了解日語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的前世今生，了解中國(guó)古代文言文與日本文語(yǔ)的重要聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生日語(yǔ)古文的閱讀能力，增加學(xué)生對(duì)日本古代文學(xué)和古代文化的了解。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)日語(yǔ)文語(yǔ)文法的相關(guān)知識(shí)，具備閱讀淺易日語(yǔ)古文的能力，初步掌握日本古代和歌、俳句的閱讀方法，借助于工具書能夠?qū)⒅袊?guó)文言文進(jìn)行訓(xùn)讀標(biāo)記，能夠用日語(yǔ)文語(yǔ)讀出中國(guó)的律詩(shī)、絕句，能夠?qū)⑷照Z(yǔ)古文翻譯為現(xiàn)代日語(yǔ)。該課程的核心教學(xué)理念是增強(qiáng)學(xué)生的中日傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，使學(xué)生熱愛傳統(tǒng)、傳承古典。采用的主要教學(xué)方法是講授與實(shí)踐并行、中日古文對(duì)照學(xué)習(xí)，加大中日經(jīng)典著作如《論語(yǔ)》、《史記》、《唐詩(shī)三百首》、《萬(wàn)葉集》、《古今和歌集》、《平家物語(yǔ)》等的課時(shí)比重，提高實(shí)際運(yùn)用能力。從思政角度看，學(xué)生通過感受中國(guó)古代經(jīng)典對(duì)日本的深遠(yuǎn)影響，能夠增強(qiáng)文化自信和民族自豪感，這就能將四個(gè)自信、四個(gè)回歸的教育落到實(shí)處。二、課程教學(xué)的基本要求1、理論知識(shí)方面：（1）掌握歷史假名的用法。（2）掌握動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞的活用變化規(guī)則。（3）掌握常見助動(dòng)詞的用法。（4）掌握系結(jié)法則。（5）初步了解古代敬語(yǔ)的用法。（6）掌握日本古代文學(xué)的脈絡(luò)，了解重點(diǎn)作家作品。2、實(shí)驗(yàn)技能方面：（1）能夠閱讀漢文和漢詩(shī)等中國(guó)古典。（2）借助工具書能夠閱讀一般難度的日文古代篇目，能夠讀懂和歌、俳句等詩(shī)歌文學(xué)作品。三、課程的教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)說明本課程緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)時(shí)首先介紹課文的時(shí)代背景，然后幫助學(xué)生梳理古文與現(xiàn)代文的傳承和演變關(guān)系，再通過實(shí)際例子加深學(xué)生對(duì)相關(guān)語(yǔ)法條目的理解，還要引導(dǎo)學(xué)生思考日語(yǔ)古文與中國(guó)文言文的異同，輔助必要的與課文相關(guān)的日本原版視頻和音頻，使學(xué)生獲得更為直觀的印象。通過古今對(duì)比、中日對(duì)比、圖文并茂、視聽結(jié)合等手段，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在理解中記憶。課后通過布置閱讀欣賞篇目、文語(yǔ)翻譯、中日古文對(duì)比研究等作業(yè)，讓學(xué)生活學(xué)活用，在實(shí)際應(yīng)用中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的代表性問題，要及時(shí)給予反饋，以幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。2.課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求的支撐序號(hào)課程目標(biāo)畢業(yè)要求11.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2.提升學(xué)生的綜合人文素質(zhì)、和心理素質(zhì)。12使學(xué)生掌握日語(yǔ)古典語(yǔ)法的基礎(chǔ)知識(shí)，了解中國(guó)文言文翻譯為日語(yǔ)古文的原則和方法。23使學(xué)生具備閱讀淺顯日語(yǔ)古文文章并利用理論進(jìn)行文本分析的能力。34四、理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（32學(xué)時(shí)）

第一章歷史假名的讀法

學(xué)時(shí)數(shù)：4教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握古代日語(yǔ)五十音圖。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：詞首以外的假名?はひふへほ?→?わいうえお?主要教學(xué)內(nèi)容及要求：熟練掌握以下內(nèi)容：古文中的讀音變化?ア段の音＋う?→?オ段＋う?

?イ段の音＋う?→?イ段＋ゅう?

?エ段の音＋う?→?イ段＋ょう?

教學(xué)組織與實(shí)施：根據(jù)日語(yǔ)中級(jí)階段的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)生的接受特點(diǎn)，在緊扣教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，多通過圖畫、音頻、視頻等多媒體手段使學(xué)生獲得直觀的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣與效果。加強(qiáng)翻譯練習(xí)提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用水平。第二章漢文基礎(chǔ)學(xué)時(shí)數(shù)：12教學(xué)目標(biāo)：掌握日語(yǔ)漢文的基本規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：助動(dòng)詞的用法，漢文的訓(xùn)讀規(guī)則主要教學(xué)內(nèi)容及要求：熟練掌握以下內(nèi)容：（1）「書き下ろし文」的概念及具體應(yīng)用。（2）「置き字」、「返り點(diǎn)」的概念及應(yīng)用。（3）漢詩(shī)《春曉》、漢文《論語(yǔ)》、《守株待兔》等代表篇目選講。教學(xué)組織與實(shí)施：通過漢文學(xué)習(xí)加深對(duì)日語(yǔ)文語(yǔ)文法的理解，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代經(jīng)典對(duì)日本產(chǎn)生的巨大影響，從而增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。在緊扣教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，多通過圖畫、音頻、視頻等多媒體手段使學(xué)生獲得直觀的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣與效果。第三章日語(yǔ)古文篇目選講學(xué)時(shí)數(shù)：16教學(xué)目標(biāo)：掌握初級(jí)古文的基本語(yǔ)法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：助動(dòng)詞的活用、系結(jié)法則主要教學(xué)內(nèi)容及要求：熟練掌握以下內(nèi)容：（1）古文動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞的活用變化規(guī)則。（2）常見古文助動(dòng)詞的用法。（3）系結(jié)法則。（4）初步了解古代敬語(yǔ)的用法。（5）通過古文代表篇目的學(xué)習(xí)，掌握日本古代文學(xué)的脈絡(luò)，了解重要的作家作品。教學(xué)組織與實(shí)施：在緊扣教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，多通過圖畫、音頻、視頻等多媒體手段使學(xué)生獲得直觀的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣與效果。加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的交流互動(dòng)、資源共享、知識(shí)生成，及時(shí)反饋教學(xué)信息，不斷提高教學(xué)效果。六、課程思政任課教師要從宏觀角度整體把握教材的課程思政要點(diǎn)，構(gòu)建思政框架；通過拓展例句、引申講解將單詞和語(yǔ)法靈活運(yùn)用于課程思政。任課日語(yǔ)教師要增強(qiáng)立德樹人責(zé)任意識(shí)，從思政的角度審視教材，不斷發(fā)掘思政素材，將課程思政貫徹落實(shí)到教育教學(xué)的全過程、各方面，做到知識(shí)傳授、能力發(fā)展和素質(zhì)提升三位一體，“育人”和“育才”相統(tǒng)一。比如，《史記》的日語(yǔ)古文在古文的漢文教學(xué)中占有很大分量，這也是日本人漢學(xué)修養(yǎng)的必修內(nèi)容之一。教師在用日語(yǔ)古文講解《史記》時(shí)，可以圍繞其前后發(fā)生的歷史故事展開教學(xué)。像管鮑之交、紙上談兵、破釜沉舟等。一邊講解波瀾壯闊的歷史，介紹鮮活生動(dòng)的人物形象，一邊引導(dǎo)學(xué)生以史為鏡，知興替、明是非、省自身。 七、教材及教學(xué)參考書1、選用教材：（1）理論課教材：日本原版教材《古文教室-古典文法編》，望月光編著，日本旺文社，2022年2、參考書：（1）《日語(yǔ)文語(yǔ)語(yǔ)法》，王廷凱、丁旻著，四川大學(xué)出版社，2022年（2）《日語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試.文語(yǔ)法文學(xué)文化篇》，吳宏著，大連理工大學(xué)出版社，2020年（3）《論語(yǔ)》（中日文對(duì)照），劉德潤(rùn)著，商務(wù)印書館，2021年（4）《日本漢詩(shī)溯源比較研究》，馬歌東著，商務(wù)印書館，2019年（5）《萬(wàn)葉集精選》，文潔若著，商務(wù)印書館，2020年3、推薦網(wǎng)站：（1）古文學(xué)習(xí)，http://contest.japias.jp/tqj2001/40555/gakutop.htm（2）青空文庫(kù)，http://www.aozora.gr.jp/

八、教學(xué)條件本課程實(shí)施需要標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室，能播放教材配套錄音及相關(guān)音像材料。本課程考試需要利用現(xiàn)有語(yǔ)音室機(jī)房并安裝先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，配備自動(dòng)掃描試卷及自動(dòng)批改客觀試題設(shè)備