專題08 力（練習(xí)）-中考物理一輪復(fù)習(xí)（解析版）

主題二力專題08力（解析版）目錄TOC\o"1-3"\h\u 2命題點(diǎn)一力 2命題點(diǎn)二彈力 6命題點(diǎn)三重力 12 17 24命題點(diǎn)一力1．（2024·吉林四平·模擬預(yù)測）如圖是北方人常玩的一種單腿冰車。滑行時，以冰車為參照物，冰車上的人是的，用釬子向后扎冰，冰車向前運(yùn)動，這利用了物體間力的作用是的?！敬鸢浮快o止相互【詳解】[1]滑行時，冰車上的人與冰車的相對位置不變，故以冰車為參照物，人是靜止的。[2]用釬子向后扎冰，給冰一個推力，由于物體間力的作用是相互的，冰車向前運(yùn)動。2．（2024·黑龍江哈爾濱·二模）如圖是中國女宇航員王亞平在空間站中漂浮的情景。與在地面上相比較，王亞平的質(zhì)量（選填“變小”、“變大”或“不變”）；若王亞平想向前運(yùn)動，應(yīng)向（選填“前”或“后”）蹬艙壁?！敬鸢浮坎蛔兒蟆驹斀狻縖1]質(zhì)量使物體的屬性，與物體的形狀、狀態(tài)及空間位置變化無關(guān)。王亞平在空間站中漂浮與在地面上相比較，只是所處的空間位置發(fā)生變化位置，故她的質(zhì)量不變。[2]因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模酝鮼喥较胂蚯斑\(yùn)動，應(yīng)向后蹬艙壁。3．（2024·江西·模擬預(yù)測）如圖甲所示，將氣球吹大，用夾子把口封緊，剪取一段10cm長的吸管，用膠帶把它固定在氣球上，將一根細(xì)繩穿過吸管水平拉直，兩端固定。把氣球封口的夾子松開，氣體向后噴出，氣球向前運(yùn)動，說明了物體間力的作用是的。圖乙是氣球運(yùn)動時每隔0.5s的頻閃照片（圓圈代表氣球），則氣球的運(yùn)動方向是（選填“由A到B”或“由B到A”）直線運(yùn)動?！敬鸢浮肯嗷ビ葿到A【詳解】[1]把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時由靜止開始向右運(yùn)動，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?。[2]氣球噴出氣體后，氣球里的氣體越來越少，則氣球噴出的氣體越來越少，則速度越來越小，由頻閃照片的間隔可知，氣球從B到A的速度越來越慢，故氣球的運(yùn)動方向是從B到A。4．（2024·山西太原·一模）如圖是某科技小組設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船原理圖。將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大，氣體從罐底小孔向左噴出，噴氣船（選填“向左：”或：“向右”）運(yùn)動，原因是。為了加快噴氣船的速度，可以（提出一條建議）。【答案】向右力的作用是相互的見解析【詳解】[1][2][3]船向后噴出氣體，給空氣一個作用力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，那么，空氣就會給船一個反作用力，船在反作用力的作用下，船就能向右前進(jìn)；為了加快噴氣船的速度，可以增大鹽酸濃度，加快反應(yīng)速率。5．（2024·甘肅武威·一模）用球拍擊羽毛球時，球拍變形，同時羽毛球被反彈飛出去，下列說法不正確的是（）A．力改變了球拍的形狀 B．力改變了羽毛球的運(yùn)動狀態(tài)C．球拍對羽毛球的力使球拍變形 D．球拍與羽毛球間力的作用是相互的【答案】C【詳解】A．用球拍擊羽毛球時，球拍變形，力改變了球拍的形狀，說明力可以改變物體的形狀，故A正確，不符合題意；B．球被球拍反彈飛出去，力改變了羽毛球的運(yùn)動狀態(tài)，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故B正確，不符合題意；C．球?qū)η蚺牡淖饔昧κ骨蚺淖冃?，故C錯誤，符合題意；D．用球拍擊球時，球拍變形，同時球被球拍反彈飛出去，說明球拍與羽毛球間力的作用是相互的，故D正確，不符合題意。故選C。6．（2024·四川綿陽·模擬預(yù)測）保持安全車距對于防止追尾事故至關(guān)重要。如圖所示，是一輛小汽車A未保持安全車距，未能及時剎住，追尾了另一輛小汽車B，未造成人員受傷，僅造成兩車不同程度損壞。對事故分析正確的是（

）A．A車對B車的撞擊力使B發(fā)生了形變B．A車對B車的撞擊力使A發(fā)生了形變C．兩車損壞程度不同，說明A對B的力小于B對A的力D．兩車損壞程度不同，說明A對B的力大于B對A的力【答案】A【詳解】A．A車對B車的撞擊力直接作用在B車上，這個力使B車發(fā)生了形變，即B車被撞出了凹陷或破損。故A正確；B．A車對B車的撞擊力并沒有直接作用在A車上，而是作用在B車上。A車之所以發(fā)生形變，是因?yàn)锽車對A車產(chǎn)生了反作用力（即B車對A車的撞擊力），故B錯誤；CD．物體間力的作用是相互的，A車對B車的撞擊力與B車對A車的撞擊力是一對作用力和反作用力，它們的大小是相等的。兩車損壞程度不同，并不是因?yàn)檫@兩個力的大小不同，而是由于兩車的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等因素不同，導(dǎo)致它們對撞擊力的抵抗能力不同。故CD錯誤。故選A。7．（2024·四川成都·三模）小明在家積極幫媽媽做家務(wù)。如圖所示，媽媽準(zhǔn)備做西紅柿炒雞蛋，他先幫媽媽打好雞蛋，將雞蛋放在碗沿撞擊，雞蛋破裂，碗完好無損。下列說法正確的是（）A．撞擊時，只有雞蛋受到力的作用B．撞擊時，只有碗受到力的作用C．使雞蛋破裂的施力物體是小明的手D．該現(xiàn)象說明力的作用是相互的【答案】D【詳解】AB．將雞蛋放在碗沿撞擊，撞擊時，雞蛋和碗同時受到力的作用，故AB錯誤；C．將雞蛋放在碗沿撞擊，雞蛋破裂，使雞蛋破裂的施力物體是碗沿，故C錯誤；D．將雞蛋放在碗沿撞擊，雞蛋對碗沿施加作用力，同時碗沿對雞蛋施加反作用力，使雞蛋破裂，該現(xiàn)象說明力的作用是相互的，故D正確。故選D。8．（2024·四川成都·二模）蘭州拉面被譽(yù)為“中華第一面”，下列說法錯誤的是（）A．和面的過程中，手對面團(tuán)的力大于面團(tuán)對手的力B．和面的過程中，面團(tuán)既是施力物體也是受力物體C．拉面上下抖動，因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動狀態(tài)D．面團(tuán)最終變成細(xì)絲，因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀【答案】A【詳解】A．物體間力的作用是相互的，手對面團(tuán)的力等于面團(tuán)對手的力，故A錯誤，符合題意；B．力的作用是相互的，面團(tuán)既是施力物體也是受力物體，故B正確，不符合題意；C．拉面上下抖動，因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確，不符合題意；D．力可以改變物體的形狀也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，而面團(tuán)的形狀最終變成細(xì)絲了，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀，故D正確，不符合題意。故選A。9．（2024·湖北襄陽·一模）請畫出對小車作用在A點(diǎn)且與水平面成30°角的拉力F示意圖?！敬鸢浮恳娊馕觥驹斀狻坷Φ淖饔命c(diǎn)為A點(diǎn)，方向與水平面成30°角，故作圖如下：10．（2024·山東濟(jì)南·三模）重為10N的小球靜止在如圖所示的斜面上，請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置畫出斜面對小球的支持力的示意圖?！敬鸢浮恳娊馕觥驹斀狻啃∏?qū)π泵娴膲毫Υ怪庇谛泵嫦蛳拢泵鎸π∏虻闹С至εc小球?qū)π泵娴膲毫κ且粚ο嗷プ饔昧?，方向相反，垂直于斜面向上。先做小球與斜面接觸點(diǎn)為作用點(diǎn)，作垂直于斜面力的作用線，標(biāo)上力的符號，如圖所示：命題點(diǎn)二彈力11．（2024·遼寧撫順·模擬預(yù)測）如圖所示為使用彈簧測力計(jì)測量物體所受重力，物體重力為N。若測量時測力計(jì)沒有豎直放置，所測物體的重力偏?！敬鸢浮?.7小【詳解】[1]由圖知，彈簧測力計(jì)上1N之間有10個小格，所以一個小格代表0.1N，因此彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.7N，則物體重力為2.7N。[2]若測量時測力計(jì)沒有豎直放置，則彈簧與金屬外殼之間的摩擦?xí)y量結(jié)果產(chǎn)生影響，使所測物體的重力偏小。12．（2024·江蘇泰州·三模）如圖所示，工人不用鐵錘而使用橡膠錘鋪設(shè)瓷磚，回答下列問題：(1)橡膠錘頭的橡膠具有（選填“較大的硬度”或“較好的彈性”）；(2)橡膠錘敲擊到瓷磚后會向相反方向運(yùn)動，使橡膠錘彈開的力是由（選填“橡膠”或“瓷磚”）發(fā)生形變產(chǎn)生的?！敬鸢浮?1)較好的彈性(2)瓷磚【詳解】（1）橡膠錘頭具有彈性，敲擊瓷磚時，橡膠錘頭發(fā)生彈性形變，橡膠錘頭恢復(fù)原狀時，對瓷磚施加力的作用，使瓷磚受力均勻。（2）橡膠錘敲擊到瓷磚后會向相反方向運(yùn)動，使橡膠錘彈開的力是由瓷磚發(fā)生形變后要恢復(fù)原狀產(chǎn)生的。13．（2024·甘肅武威·三模）如圖兩種使用彈簧測力計(jì)的方式，正確的是，如彈簧測力計(jì)倒過來使用，測量值將?！敬鸢浮緼偏大【詳解】[1]B圖中，對鉤碼的拉力的方向與彈簧測力計(jì)的彈簧軸線不一致，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。故A符合題意，B不符合題意。故選A。[2]將彈簧測力計(jì)倒過來使用時，測力計(jì)外殼、拉環(huán)等的重力都由彈簧來承擔(dān)，會在測力計(jì)上顯示一定的示數(shù)，從而使最終的測量結(jié)果偏大。14．（2024·河南許昌·二模）在中國空間站內(nèi)，航天員穿的“企鵝服”里有彈力拉帶，可將航天員的身體束縛緊，如圖所示，使用時拉帶會發(fā)生，從而產(chǎn)生彈力，使肌肉緊張，可以有效預(yù)防失重導(dǎo)致的肌肉萎縮。同一條拉帶，拉開相同長度，在空間站里與在地球上相比，拉力（選填“變大”“變小”或“不變”）。【答案】彈性形變不變【詳解】[1]由題意可得，拉帶變形后可以恢復(fù)之前的形狀，所以其發(fā)生的是彈性形變。[2]彈力的大小只與材料和形變量有關(guān)，與所處的環(huán)境無關(guān)，所以在空間站里與在地球上相比，同一條拉帶，拉開相同長度，拉力大小不變。15．（2024·湖北·模擬預(yù)測）如圖為撐竿跳運(yùn)動員躍過橫竿前的一個情景，下列說法中正確的是（

）A．人的重力使竿發(fā)生了彈性形變B．使竿變彎的施力物體是人C．使竿發(fā)生塑性形變的施力物體是地球D．竿恢復(fù)原狀的過程中，彈力越來越大【答案】B【詳解】AC．由圖知道，人對桿的力改變了桿的形狀，而不是人的重力；而且桿發(fā)生形變后可以自動恢復(fù)原狀，所以桿發(fā)生的是彈性形變，故AC錯誤；B．竿發(fā)生了形變，是人對竿有力的作用，所以，使竿變彎的施力物體是人，故B正確；D．竿恢復(fù)原狀的過程中，彈性形變程度變小，彈力變小，故D錯誤。故選B。16．（2024·江蘇蘇州·二模）如圖所示，彈簧的一端固定在墻上，另一端用手向右拉伸，下列說法正確的是（）A．彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物體是“手和墻”B．墻壁受到手向右的拉力C．手受到彈力是因?yàn)閺椈砂l(fā)生了彈性形變D．彈簧在水平方向只受到手的拉力【答案】C【詳解】AC．物體因?yàn)閺椥孕巫兌a(chǎn)生的力叫做彈力，發(fā)生彈性形變的物體彈簧即為施力物體，彈簧發(fā)生彈性形變產(chǎn)生對手和墻的拉力，則墻和手為受力物體，故A錯誤，C正確；B．墻壁受到彈簧的拉力，故B錯誤；D．彈簧在水平方向受到手和墻壁的拉力，故D錯誤。故選C。17．（2024·福建廈門·一模）如圖所示，使用彈簧拉力器鍛煉身體，小東的四位同學(xué)也都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂水平伸直。小東的四位同學(xué)中兩臂水平伸直時對彈簧拉力器的拉力最大的是（）A．手臂最長的同學(xué) B．體重最大的同學(xué)C．身高最高的同學(xué) D．力氣最大的同學(xué)【答案】A【詳解】在彈簧限度內(nèi)，彈簧伸長量越長，產(chǎn)生的彈力越大，人對彈簧施加的拉力也越大；四位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，手臂長的同學(xué)彈簧伸長得最多，彈簧拉力器的拉力最大，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。18．（2024·貴州貴陽·二模）物理課上老師讓同學(xué)們自制簡易測力計(jì)，每組實(shí)驗(yàn)器材有：完全相同的橡皮筋若干、質(zhì)量為50g的鉤碼若干、回形針、木板、白紙、釘子、刻度尺。制作的測力計(jì)如圖甲所示。請你回答下列問題：（1）圖甲中，當(dāng)橡皮筋（掛上回形針時）自然下垂時指針?biāo)谖恢脩?yīng)標(biāo)記為測力計(jì)的。在回形針下掛上鉤碼，橡皮筋被拉長，是因?yàn)橄鹌そ钍艿姐^碼力的作用；（2）小敏在回形針上同時掛6個鉤碼，鉤碼靜止時在指針位置處標(biāo)記3.0，用刻度尺等分刻度后標(biāo)記相應(yīng)數(shù)字，如圖乙所示。小華在回形針上逐次增加一個鉤碼，分別記下指針靜止時的位置，標(biāo)記相應(yīng)的刻度線和數(shù)字，如圖丙所示。（3）對比發(fā)現(xiàn)兩人標(biāo)記的刻度線位置并不完全重合，圖（選填“乙”或“丙”）的刻度方式較準(zhǔn)確，你判斷的理由是。造成圖丙刻度不均勻的主要原因是；（4）制作好的測力計(jì)分度值過大，影響測量的精確度。如果要制作分度值為0.1N的測力計(jì)，利用現(xiàn)有的器材，你準(zhǔn)備怎么完成？請簡單說明你的方法：?！敬鸢浮?N拉力丙見解析見解析見解析【詳解】（1）[1][2]如圖甲中，當(dāng)橡皮筋（掛上回形針時）自然下垂時，物體的拉力為0，指針?biāo)谖恢脩?yīng)標(biāo)記為測力計(jì)的）0N，在回形針下掛上鉤碼，橡皮筋受到鉤碼拉力的作用，橡皮筋被拉長。（3）[3][4]對比發(fā)現(xiàn)兩人標(biāo)記的刻度線位置并不完全重合，如圖丙的刻度方式較準(zhǔn)確，因?yàn)槭菍?shí)際測量的拉力大小對應(yīng)的刻度。[5]造成如圖丙刻度不均勻的主要是因?yàn)槌^了橡皮筋的彈性限度，橡皮筋的伸長與拉力不是成正比。（4）[6]如果將5個相同的橡皮筋串聯(lián)，相同拉力伸長是原來的5倍，則相同伸長是原來的五分之一，因而可以提高精確度。19．（2024·貴州黔東南·一模）科學(xué)學(xué)習(xí)小組開展了“自制測力計(jì)”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。項(xiàng)目任務(wù)是自制測力計(jì)并用于測量力的大小。提供材料如圖甲，彈簧和橡皮筋的伸長量與受到拉力的關(guān)系如圖乙。在老師的指導(dǎo)下小組同學(xué)制定了評價(jià)量規(guī)，表中為部分評價(jià)指標(biāo)。評價(jià)指標(biāo)評價(jià)等級優(yōu)秀良好待改進(jìn)調(diào)零方式多種方式調(diào)零只能移動指針調(diào)零不能調(diào)零精確度達(dá)到0.1牛達(dá)到0.2牛大于0.2牛（1）分析圖乙中彈簧和橡皮筋的伸長量與受到拉力的關(guān)系，請判斷選擇材料時，彈簧和橡皮筋哪種材料更合適并說明理由：；（2）選用圖乙中b彈簧制作測力計(jì)，確定“0”和“2N”刻度后，兩者之間分為10等份，則該測力計(jì)的最小刻度為N；（3）自制測力計(jì)“調(diào)零方式”指標(biāo)為良好。用該測力計(jì)測量水平拉力，應(yīng)先將測力計(jì)豎直放置，彈簧處于自由狀態(tài)，調(diào)整指針到刻度位置，方可進(jìn)行測量；（4）實(shí)測時，掛上0.1N的鉛粒，發(fā)現(xiàn)測力計(jì)示數(shù)幾乎沒有變化，為使“精確度”指標(biāo)表現(xiàn)更優(yōu)秀，小組同學(xué)選取圖乙中a彈簧取代b彈簧制作測力計(jì)。請說明他們選擇的理由：。重新制作的測力計(jì)確定“0”和“2N”刻度后，兩者之間分為20等份，小組同學(xué)用制好的彈簧測力計(jì)測兩個雞蛋的重力，指針指在“0”開始的第11條刻度線，則兩個雞蛋的重力為N?！敬鸢浮恳娊馕?.20由圖乙知道，在同為2N的拉力下，a彈簧的伸長量最大，變化最明顯，精確度最高1【詳解】（1）[1]由圖乙知道，一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比關(guān)系，便于標(biāo)注均勻刻度，所以，彈簧更合適。（2）[2]由題意知道，圖乙中b彈簧制作測力計(jì)，在“0”和“2?！敝g分為10等份，則該測力計(jì)的最小刻度為（3）[3]用測力計(jì)測量水平拉力時，應(yīng)先將測力計(jì)水平放置，彈簧處于自由狀態(tài)，指針調(diào)整到零刻度位置，方可進(jìn)行測量。（4）[4]實(shí)測時，掛上0.1牛的鉛粒，發(fā)現(xiàn)測力計(jì)示數(shù)幾乎沒有變化，說明彈簧的精確度不夠，為使“精確度”指標(biāo)表現(xiàn)更優(yōu)秀，需選受力時伸長更明顯的彈簧，由圖乙知道，同樣受力時，a彈簧的伸長量更大，所以應(yīng)先a彈簧取代b彈簧制作測力計(jì)。[5]根據(jù)題意知道，第11條刻度線對于的示數(shù)所以，兩個雞蛋的重力為1N。命題點(diǎn)三重力20．（2024·廣東汕頭·模擬預(yù)測）航天員王亞平搭載神舟十三號載人飛船時，隨運(yùn)載火箭，將冰墩墩帶上太空，并在“天宮課堂”進(jìn)行展示和實(shí)驗(yàn)。冰墩墩在太空艙中時，相比起在地球，它的質(zhì)量，重力；不考慮熱脹冷縮，密度。（均選填“變大”“變小”或“不變”）【答案】不變變小不變【詳解】[1][2]冰墩墩在太空艙中時，相比起在地球，它的質(zhì)量不變，處于失重狀態(tài)，重力變??；[3]不考慮熱脹冷縮，體積不變，根據(jù)，質(zhì)量和體積均不變，密度不變。21．（2024·湖北隨州·三模）如圖所示，小球沿斜面向下滾動，O為小球重心，某學(xué)習(xí)小組的幾位同學(xué)畫出了不同的重力示意圖，其中正確的是。（選填“OA”或“OB”）【答案】OB【詳解】重力的方向始終是豎直向下的，作用點(diǎn)為重心，所以可知OB正確。22．（2024·安徽六安·二模）已知月球?qū)υ虑蛏衔矬w的吸引力約是地球?qū)Φ厍蛏衔矬w吸引力的六分之一，若在月球上受到的“重力”Gn=1N的月球土壤被帶到地球上用天平測量，則天平的示數(shù)為g?！敬鸢浮?00【詳解】由題意知，月球?qū)υ虑蛏衔矬w的吸引力約是地球?qū)Φ厍蛏衔矬w吸引力的六分之一，則在月球上受到的“重力”Gn=1N的月球土壤，在地球受到的重力為G=6Gn=6×1N=6N其質(zhì)量為因物體的質(zhì)量不隨其空間位置的變化而變化，因此天平的示數(shù)為600g。23．（2024·廣東江門·一模）在砌房子時用圖甲蓋房子所用的鉛垂線所依據(jù)的物理知識是重力的方向是。如圖乙所示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平，當(dāng)液體中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡靠近A端，則表示A端的墻面（“高”或“低”）。月球?qū)ξ矬w的吸引力約為地球的六分之一、某人在地球上最多能舉起200kg的物體，那么到月球上他能舉起物體的最大重力為N。（取10N/kg）

【答案】豎直向下高2000【詳解】[1]圖中重垂線上端與墻緊靠，下端重垂線的位置在墻的左側(cè)，墻向左傾斜，利用的原理是重力的方向始終豎直向下。[2]因?yàn)樗苤亓Φ淖饔孟虻吞幜鲃?，而氣泡受到浮力的作用會漂浮在水面上，因此?dāng)空氣泡靠近A端，表明A端高。[3]在地球上最多能舉起物體的重力為因一個人的最大舉力不變，則他在月球上最多能舉起物體的重力也為2000N。24．（2024·江蘇常州·二模）某抽獎轉(zhuǎn)盤，指針在轉(zhuǎn)盤正上方，如圖所示。抽獎人轉(zhuǎn)動勻質(zhì)轉(zhuǎn)盤，等到轉(zhuǎn)盤靜止時，指針?biāo)讣礊樗@獎項(xiàng)。如果在圓盤上粘貼一塊鐵片，以增加一等獎的獲獎幾率，下列粘貼位置，效果最好的是（）A．“四等獎”區(qū)域并遠(yuǎn)離圓心B．“四等獎”區(qū)域并靠近圓心C．“一等獎”區(qū)域并遠(yuǎn)離圓心D．“一等獎”區(qū)域并靠近圓心【答案】A【詳解】由圖可知，原來轉(zhuǎn)盤的重心在圓心，由于重力的作用點(diǎn)在物體的重心位置，所以轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后，停在任何位置的幾率相同；為了增加一等獎的獲獎幾率，則圓盤的重心需要在“一等獎”區(qū)域以圓心為對稱點(diǎn)的區(qū)域，即圖中“四等獎”的區(qū)域，在“四等獎”區(qū)域并遠(yuǎn)離圓心粘貼一塊鐵片，可以使圓盤（包括貼片在內(nèi)）的重心在“四等獎”區(qū)域內(nèi)，這樣受圓盤重力的作用，圓盤靜止時其重心在圓心的下方，使“一等獎”在指針的下面，達(dá)到增加一等獎獲獎幾率的目的，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。25．（2024·新疆烏魯木齊·一模）下列健身項(xiàng)目中，適合在太空站中進(jìn)行的是（

）A．拉彈力帶 B．舉啞鈴 C．踢毽子 D．跳跳繩【答案】A【詳解】在太空站中，處于失重狀態(tài)，可以用很小的力舉啞鈴、跳跳繩、踢毽子，起不到鍛煉身體的作用；在失重狀態(tài)下，要拉開彈力帶，與在正常的不失重狀態(tài)下一樣，需要施加較大的拉力，故適合在太空站中進(jìn)行的健身項(xiàng)目是拉彈力帶，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。26．（2024·山東棗莊·三模）如圖為小利在體育測試中“原地?cái)S實(shí)心球”的場景，圖中虛線描繪的是實(shí)心球離開人手后運(yùn)動的路徑，若忽略空氣阻力，實(shí)心球在最高點(diǎn)A位置時所受力的示意圖為（）A． B．C． D．【答案】D【詳解】若忽略空氣阻力，實(shí)心球在最高點(diǎn)A位置時只受到重力作用。故選D。27．（2024·甘肅武威·三模）某同學(xué)“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測量的不同質(zhì)量鉤碼所受重力數(shù)據(jù)畫出的G-m圖像如圖所示。下列說法正確的是（）A．質(zhì)量為100kg的物體所受的重力為1.0NB．物體所受的重力與質(zhì)量不成比例C．重力與質(zhì)量的關(guān)系式為D．若用石塊代替鉤碼進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，會得到不同結(jié)論【答案】C【詳解】ABC．G-m圖像為一過原點(diǎn)的直線，可知，物體所受的重力與質(zhì)量成正比；由圖可知，當(dāng)物體的質(zhì)量為100g時，物體所受的重力為1.0N，故當(dāng)物體質(zhì)量為100kg時，所受的重力為因物體所受的重力與質(zhì)量成正比，故重力與質(zhì)量的比值為一定值（用g表示），故AB錯誤，C正確；D．利用質(zhì)量分別為50g、100g、150g的石塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也可以得到相同的結(jié)論，故D錯誤。故選C。28．（2024·江蘇常州·三模）如圖是著名的文物“馬踏飛燕”，當(dāng)文物靜止在水平面上時，請畫出馬所受到的重力的示意圖?！敬鸢浮恳娊馕觥驹斀狻恐亓Φ姆较蚴秦Q直向下的，從馬的重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示；如圖：29．（2024·福建廈門·三模）實(shí)踐小組在探究“物重與物體的質(zhì)量關(guān)系”中。（1）【器材】彈簧測力計(jì)、天平、空桶（1N）、綠豆或紅豆。【步驟】選取綠豆或紅豆，測得多組的質(zhì)量與物重?cái)?shù)據(jù)，并繪制出G-m圖像?！窘Y(jié)論】圖像是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線，由此可知“物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成；”【分析】在同一坐標(biāo)內(nèi)，繪出綠豆、紅豆的數(shù)據(jù)G-m圖像，如下圖所示，圖像可能是，可以判斷重力與物質(zhì)的種類關(guān)系（已知ρ綠豆>ρ紅豆）；【延伸】當(dāng)空桶加滿水，指針指在“3”刻度處，進(jìn)一步計(jì)算獲得此空桶的容積為mL?！敬鸢浮空鼵200【詳解】[1]圖像是一條經(jīng)過原點(diǎn)的直線，說明物體所受重力的大小與它的質(zhì)量的比值不變，成正比。[2]綠豆、紅豆的所受重力的大小與它的質(zhì)量的比值相同，則兩者的G-m圖像為同一條直線，故AB不符合題意，C符合題意。故選C。[3]當(dāng)空桶加滿水，指針指在“3”刻度處，則桶內(nèi)的水的重力為由得，桶內(nèi)水的質(zhì)量為由得，水的體積為則此空桶的容積為200mL。1．（2024·海南·中考真題）飽滿的稻谷將稻稈壓彎了說明力可以改變物體的（選填“運(yùn)動狀態(tài)”或“形狀”）；我們能聞到稻谷清香的氣息是因?yàn)榉肿涌傇?。【答案】形狀不停地做無規(guī)則運(yùn)動【詳解】[1]稻稈受到稻谷對它的力的作用，稻稈變彎即它的形狀發(fā)生了改變，這說明力可以改變物體的形狀。[2]我們能聞到稻谷清香的氣息，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，是因?yàn)榉肿涌傇诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動。2．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）運(yùn)動員拉開弓，拉力對弓的作用效果是改變了弓的；拉動幾次后，弓弦溫度升高，這是通過的方式改變內(nèi)能?！敬鸢浮啃螤钭龉Α驹斀狻縖1]運(yùn)動員拉開弓，弓的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀。[2]拉動幾次后，對弓弦做功，內(nèi)能增大，弓弦溫度升高，這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能。3．（2024·甘肅臨夏·中考真題）人類已經(jīng)進(jìn)入人工智能時代，各式各樣的機(jī)器人出現(xiàn)在我們的生活中。如圖是世界機(jī)器人大賽上科創(chuàng)小組設(shè)計(jì)的投籃機(jī)器人，要想準(zhǔn)確把球投入籃筐，機(jī)器人除了需要控制力的作用點(diǎn)和方向外，還需要控制力的；機(jī)器人抱球前進(jìn)過程中，以機(jī)器人為參照物，球是（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的?！敬鸢浮看笮§o止【詳解】[1]力的作用效果和力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)，要想準(zhǔn)確把球投入籃筐，機(jī)器人除了需要控制力的作用點(diǎn)和方向外，還需要控制力的大小。[2]機(jī)器人抱球前進(jìn)過程中，以機(jī)器人為參照物，球的相對位置不變，是靜止的。4．（2024·河南·中考真題）在學(xué)習(xí)物理之前，我們頭腦中常存在一些不科學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)物理后，要能運(yùn)用事實(shí)證據(jù)進(jìn)行質(zhì)疑和修正。請參照示例，另外列舉一個常見的錯誤觀點(diǎn)，并通過實(shí)例進(jìn)行反駁，寫出正確觀點(diǎn)。【示例】錯誤觀點(diǎn)：兩個物體不接觸，就沒有力的作用。反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：磁鐵靠近鐵球，能將鐵球吸引過來，因此兩個物體不接觸，也能有力的作用。錯誤觀點(diǎn)：。反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：?！敬鸢浮恳娫斀庖娫斀狻驹斀狻縖1]錯誤觀點(diǎn)：只要兩個物體相接觸就一定有力的作用。[2]反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：豎直放在豎直墻邊的物體剛好與墻面接觸，沒有力的作用，因此兩個物體相接觸不一定有力的作用。5．（2024·江蘇鹽城·中考真題）2024年5月，我國科學(xué)家成功研發(fā)出微尺寸昆蟲仿生機(jī)器人，機(jī)器人身體最長尺寸僅有2個食指指甲的寬度，大約cm，如圖所示?！袄ハx”機(jī)器人前腿長后腿短，它前進(jìn)的動力是靠兩個前腿振動擊打地面獲得的，這說明力的作用是的?！敬鸢浮?相互【詳解】[1]食指指甲的寬度在1cm左右，所以機(jī)器人身體最長尺寸大約2cm。[2]當(dāng)“昆蟲”機(jī)器人的前腿振動擊打地面時，前腿給地面一個力，同時地面也會給前腿一個反作用力，推動機(jī)器人前進(jìn)，體現(xiàn)了力的相互作用。6．（2024·福建·中考真題）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．中學(xué)生的體重約為50N B．電熱水壺的功率約為1000WC．人步行的速度約為20m/s D．人感覺舒適的溫度約為40℃【答案】B【詳解】A．中學(xué)生的體重約為500N，故A不符合題意；B．電熱水壺是電熱器，功率比較大，約為1000W，故B符合題意；C．人步行的速度約為1.1m/s，故C不符合題意；D．人感覺舒適的溫度約為25℃，故D不符合題意。故選B。7．（2024·廣東深圳·中考真題）2024年6月2日，嫦娥六號探測器成功著陸月背面南極艾特肯盆地，這是人類歷史上首次登陸月球背面，圖是嫦娥六號探測器，成功著陸月球背面3D動畫模擬圖。嫦娥六號從月球帶回月壤，月壤的（）A．質(zhì)量不變 B．質(zhì)量變小 C．重力變小 D．重力不變【答案】A【詳解】AB．質(zhì)量是物體的一種屬性，與位置無關(guān)，嫦娥六號從月球帶回月壤，月壤的質(zhì)量不變，故A符合題意，B不符合題意；CD．月壤的質(zhì)量不變，地球的引力常數(shù)大于月球，從月球帶回的月壤重力變大，故CD不符合題意。故選A。8．（2024·江蘇無錫·中考真題）如圖所示，是能在火星上飛行的直升機(jī)——機(jī)智號，其質(zhì)量為1.8kg，飛行時旋翼轉(zhuǎn)速達(dá)到每分鐘2400轉(zhuǎn)，是地球上普通直升機(jī)旋翼轉(zhuǎn)速的8倍以上，地球上的直升機(jī)飛行時，旋翼在空氣中旋轉(zhuǎn)獲得相對氣流，從而獲得升力（火星表面g取4N/kg）。下列說法中正確的是（）A．火星表面沒有氣體 B．火星表面有稀薄的氣體C．機(jī)智號在火星上重為18N D．機(jī)智號從地球到火星質(zhì)量減小【答案】B【詳解】A．直升機(jī)飛行時，旋轉(zhuǎn)的旋翼對空氣施加向下的力，由于物體間力的作用是相互的，空氣就會給旋翼一個向上的力，即飛機(jī)的升力，直升機(jī)能在火星表面飛行，說明火星表面是有空氣的。故A錯誤；BC．直升機(jī)能在空中飛行，升力至少要等于其重力，機(jī)智號在火星上受到的重力為比在地球上所受的重力小，為了克服重力升空，在火星上飛行時旋翼轉(zhuǎn)速是地球上的8倍，說明火星表面空氣較稀薄，只有增大轉(zhuǎn)速才能獲得相對氣流，從而獲得升力。故B正確，C錯誤；D．物體的質(zhì)量不隨位置而改變，機(jī)智號從地球到火星只是位置變了，質(zhì)量不變。故D錯誤。故選B。9．（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）關(guān)于建造樓房時利用的物理知識，下列說法正確的是（）A．砌墻時使用鉛垂線，利用了重力的方向是垂直向下的B．用一根U形水管來確定等高點(diǎn)，利用了連通器的原理C．保溫板主要利用了材料硬度大的特點(diǎn)D．將瓷磚貼在墻上，利用了分子間存在斥力【答案】B【詳解】A．砌墻時使用鉛垂線，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的，不是垂直向下，當(dāng)墻體與鉛垂線平行時，說明墻體是豎直的，否則說明是傾斜的，故A錯誤；B．U形水管上端開口下端連通，是連通器，當(dāng)連通器內(nèi)水不流動時，各連通器的水面相平，故用一根U形水管來確定等高點(diǎn)，是利用了連通器的原理，故B正確；C．保溫板主要利用隔熱效果好，能有效防止熱量散失，故C錯誤；D．將瓷磚貼在墻上，利用了分子間存在引力，故D錯誤。故選B。10．（2024·山東臨沂·中考真題）2024年5月9日，山東省女子手球錦標(biāo)賽在臨沂奧體公園開賽。關(guān)于下圖所示的手球比賽，分析正確的是（）A．被運(yùn)動員握在手中的手球只受重力B．手球被拋出說明力能改變物體的形狀C．跳起在空中的運(yùn)動員因受重力而落下D．走動中的運(yùn)動員對地面的壓強(qiáng)比站立時小【答案】C【詳解】A．被運(yùn)動員握在手中的手球受重力、摩擦力、壓力作用，故A錯誤；B．手球被拋出，球在力作用下運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故B錯誤；C．力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，跳起在空中的運(yùn)動員因受重力而落下，故C正確；D．走動中的運(yùn)動員對地面的壓力與站立時相同，走動中的運(yùn)動員與地面的受力面積較小，由得，走動中的運(yùn)動員對地面的壓強(qiáng)比站立時大，故D錯誤。故選C。11．（2024·山東東營·中考真題）如圖所示，請畫出掛在墻上的足球所受重力的示意圖?！敬鸢浮恳娊馕觥驹斀狻恐亓Φ姆较蜇Q直向下，足球的重心在其幾何中心，過重心豎直向下畫一條帶箭頭的線段，標(biāo)上重力的符號“G”，如圖所示：12．（2024·遼寧·中考真題）如圖（a），“陶甗（yǎn）”是遼寧省沈陽新樂遺址出土的古代蒸食器，請?jiān)诤喕瘓D（b）中畫出其所受重力G的示意圖（O為重心）?！敬鸢浮恳娊馕觥驹斀狻恐亓Φ姆较蜇Q直向下，如下圖所示：13．（2024·黑龍江哈爾濱·中考真題）“嫦娥六號”探測器于2024年6月2日成功著陸在月球表面，實(shí)現(xiàn)人類首次在月球背面采樣。探測器在靠近月球表面時，開始向下噴出高溫高壓燃?xì)?，探測器獲得向上的制動力，使其減速，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在月球表面。請你分析上述內(nèi)容，找出三個現(xiàn)象及對應(yīng)的物理知識。（1）現(xiàn)象：物理知識：（2）現(xiàn)象：物理知識：（3）現(xiàn)象：物理知識：【答案】見解析見解析見解析見解析見解析見解析【詳解】（1）[1][2]探測器在靠近月球表面時，開始向下噴出高溫高壓燃?xì)?，燃?xì)饨o探測器一個反作用力，從而使探月器減速，用到了力的作用是相互的。（2）[3][4]力探測器在靠近月球表面時，開始向下噴出高溫高壓燃?xì)猓蛊錅p速，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。（3）[5][6]探測器在靠近月球表面時，向下噴出高溫高壓燃?xì)猓蛊錅p速，減速的力的施力物體是高溫高壓燃?xì)狻?4．（2024·廣東廣州·中考真題）實(shí)驗(yàn)小組在探究彈簧伸長量（x）與彈簧受到拉力（F）關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖甲所示的關(guān)系圖像（圖線記為a）。

（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：，則比值k的單位是，這根彈簧k的大小為；（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣并提出了各自的猜想：甲同學(xué)：因?yàn)槭峭桓鶑椈?，所以k不變；乙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以k變??；丙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以k變大；為驗(yàn)證猜想，他們對剩余部分彈簧進(jìn)行如下探究：①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時如圖乙，則此時彈簧長度為cm；②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時如圖丙所示，每個鉤碼的重力為，則彈簧下端受到鉤碼的拉力N，此時彈簧的伸長量cm；③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表；④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請?jiān)诩讏D中描點(diǎn)，并畫出圖像（對應(yīng)圖線記為b）；彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0彈簧的伸長量x/cm01.002.003.004.005.00⑤比較圖線a、b，可以判斷（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想是正確的?！敬鸢浮縉/cm0.5N/cm3.002.52.50見解析

丙【詳解】（1）[1][2]拉力的單位是N，彈簧的伸長量單位是cm，則比值k的單位是N/cm；這根彈簧k的大小為（2）①[3]如圖乙，此時彈簧長度為11.50cm-8.50cm=3.00cm②[4][5]如圖丙所示，每個鉤碼的重力為，5個鉤碼的總重力為2.5N，則彈簧下端受到鉤碼的拉力為2.5N，此時彈簧的伸長量④[6]在圖甲中依次找到并標(biāo)出表格中數(shù)據(jù)對應(yīng)的各點(diǎn)，然后連接起來，如圖所示：

⑤[7]圖線b的k值為大于原來圖線a的k值，可以判斷丙同學(xué)的猜想是正確的。1．（24-25九年級上·貴州銅仁·期中）小明發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇、落地?zé)舻榷加袀€大而重的底座，使它們更穩(wěn)定，不易翻倒。經(jīng)查閱：支撐面上物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度。他思考：物體的穩(wěn)度跟什么因素有關(guān)呢？為了弄清這個問題。他提出猜想：猜想1：物體的穩(wěn)度可能與物體重心的高低有關(guān)；猜想2：物體的穩(wěn)度可能與物體支撐面大小有關(guān)；為了驗(yàn)證猜想1，他將三塊完全相同的橡皮泥分別固定在三個完全相同的長方體的底部、中部和頂部（其重心位置如圖甲所示），分別將它們放在表面粗糙的水平木板上，讓木板在力F的作用下繞A點(diǎn)轉(zhuǎn)動，長方體剛好翻倒時（物體始終不發(fā)生滑動），木板轉(zhuǎn)過的角度θ越大，則物體的穩(wěn)度越大（如圖乙所示），實(shí)驗(yàn)記錄如表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123重心高低低中高角度θ大較大小(1)他將三塊完全相同的橡皮泥分別固定在三個完全相同的長方體的底部、中部和頂部的目的是為了改變重心的；(2)分析表格信息可知，小明得出結(jié)論；物體的重心越低，穩(wěn)度越。為了使他的結(jié)論更準(zhǔn)確，還應(yīng)給結(jié)論補(bǔ)充一個前提條件：；(3)驗(yàn)證猜想2時，小明將三個完全相同長方體上粘黏的橡皮泥去除干凈，再分別將三個長方體平放、側(cè)放和豎放進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖丙），但是這一方案并不可行，理由是：；(4)發(fā)現(xiàn)上述問題之后，小明又找來了三個底面積不同但相同的的均勻圓柱體，將它們分別豎放到木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，順利驗(yàn)證了猜想2；(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為在向卡車上裝載貨物時，應(yīng)把較重的貨物放在卡車的（選填“上層”或“下層”）?！敬鸢浮?1)高低(2)大支撐面積大小相同(3)重心高低不同(4)高低(5)下層【詳解】（1）將三塊完全相同的橡皮泥分別固定在三個完全相同的長方體的底部、中部和頂部，可以改變重心的高低，從而探究物體的穩(wěn)度與重心高低的關(guān)系。（2）[1]根據(jù)表格信息分析可知：物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越大，間接反映了物體的穩(wěn)度越大；物體的重心越低，角度θ越大，說明穩(wěn)度越大。[2]在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體支持面的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫控制變量法。（3）為了驗(yàn)證猜想2：物體的穩(wěn)度可能與支承面的大小有關(guān)，根據(jù)控制變量法原則可知要控制物體的重心高度相同，而小明將三個相同長方體上粘黏的橡皮泥去除干凈，再分別將三個長方體平放、側(cè)放和豎放到木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣將導(dǎo)致三塊長方體的重心高度不同，因此實(shí)驗(yàn)方案不可行。（4）要驗(yàn)證物體的穩(wěn)度可能與物體支撐面大小有關(guān)，根據(jù)控制變量法，需控制物體的重心的高低不變，而物體的支撐面大小不同，因此可找來三個高度相同、底面積不同的均勻圓柱體來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（5）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在下層，這樣可以降低重心，提高穩(wěn)度。2．（24-25八年級上·廣東廣州·期中）大量的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們“質(zhì)量越大的物體所受的重力越大”，小明只利用一根彈簧、一把刻度尺以及若干等質(zhì)量的鉤碼來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述的說法。小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一：將彈簧固定于鐵架臺，在另一端下掛一個鉤碼并用刻度尺測量出彈簧總長度記為l1；步驟二：再將2個3個鉤碼分別掛在彈簧上，并用刻度尺測量彈簧總長度記為l2、l3。(1)請你根據(jù)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟說出該方案的設(shè)計(jì)依據(jù)；(2)該實(shí)驗(yàn)的判斷方法；(3)器材選取：一把量程僅為