專題06 機(jī)械運(yùn)動（講義）中考物理一輪復(fù)習(xí)（解析版）

主題二力專題06機(jī)械運(yùn)動（3-5分）（解析版）目錄TOC\o"1-3"\h\u 3 4考點(diǎn)一長度和時間的測量 4考點(diǎn)二運(yùn)動的描述 9考點(diǎn)三運(yùn)動的快慢 12考點(diǎn)四速度的測量 16 19題型一長度、時間和速度的估測 20題型二刻度尺的使用 20題型三時間與時間的測量 22題型四參照物 23題型五運(yùn)動和靜止的相對性 25題型六速度概念及應(yīng)用 26題型七速度的計算 27題型八運(yùn)動圖像的分析 28題型九測量小車運(yùn)動的速度 31題型十頻閃攝影法測量平均速度、區(qū)間測速 33

考點(diǎn)要求新課標(biāo)要求命題預(yù)測新舊教材對比長度和時間的測量2.2.1會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間間，會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間。4.1.4用刻度尺測量長度，用表測量時間。此考點(diǎn)是基礎(chǔ)內(nèi)容，出現(xiàn)的概率較高，考查題型主要有選擇題、填空題、實(shí)驗題，與其它考點(diǎn)結(jié)合一起的綜合題。本考點(diǎn)的命題點(diǎn)有：長度與時間的單位換算、長度與時間的估測、長度與時間的測量、長度與時間測量工具的使用等本專題新教材在章節(jié)設(shè)置和舊教材基本保持一致，但在章節(jié)命名有點(diǎn)差別，如第四節(jié)舊版是測量平均速度，而新版是速度的測量。在內(nèi)容的呈現(xiàn)上也有些差別，如第四節(jié)中，新版教材新增實(shí)驗思路，更好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新設(shè)計的能力。運(yùn)動的描述2.1.1知道機(jī)械運(yùn)動，舉例說明機(jī)械運(yùn)動的相對性。機(jī)械運(yùn)動是運(yùn)動學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是中考物理?？純?nèi)容。常見題型有選擇題、填空題。命題點(diǎn)有：給定參照物確定物體運(yùn)動情況、由物體運(yùn)動情況確定所選擇的參照物、物體運(yùn)動的相對性等。運(yùn)動的快慢2.2.2能用速度描述物體運(yùn)動的快慢，并能進(jìn)行簡單計算。運(yùn)動的快慢是運(yùn)動學(xué)的基礎(chǔ)，考卷中常與后面力學(xué)綜合考查。常見題型為選擇題、填空題、計算題和綜合題等。主要命題點(diǎn)有：速度的概念、速度的簡單計算、運(yùn)動圖像的應(yīng)用、平均速度的概念、平均速度的計算、生活中有關(guān)速度的計算等。速度的測量2.2.2會測量物體運(yùn)動的速度。4.1.5測量物體運(yùn)動的速度。速度的測量是學(xué)生必做實(shí)驗，雖然考題出現(xiàn)的概率一般，但作為必做實(shí)驗，同樣需要引起考生的注意。命題點(diǎn)有：速度測量原理、器材的作用、實(shí)驗過程、誤差分析等。

考點(diǎn)一長度和時間的測量一、長度的單位1.測量的意義（1）測量的意義：在生產(chǎn)生活和科學(xué)研究中，經(jīng)常要比較距離的遠(yuǎn)近、時間的長短、溫度的高低……人們常常用自己的感覺器官去感知外界的情況。但是，僅憑感覺去判斷，不一定正確，更談不上準(zhǔn)確。為此，人們發(fā)明了很多測量儀器和工具。生活中常見的尺子、鐘表等，都是我們熟悉的測量儀器和工具。（2）國際單位制長度、時間等可定性或定量描述的屬性稱為物理量。測量物理量的過程實(shí)際上是比較的過程，就是將一個待測的物理量與一個公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較，這個標(biāo)準(zhǔn)量就是單位。為了方便國際交流，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫做國際單位制（簡稱為SI）。2.長度的單位及其換算關(guān)系（1）在國際單位制中，長度單位是米，符號是m。（2）常用長度單位及其換算關(guān)系單位符號與米的換算關(guān)系千米km1km=1000m=103m米m—分米dm1dm=0.1m=10-1m厘米cm1cm=0.01m=10-2m毫米mm1mm=0.001m=10-3m微米μm1μm=0.000001m=10-6m納米nm1nm=0.000000001m=10-9m（3）常見物體的長度：課桌的高度約0.75m；物理課本的寬度約18cm；一支鉛筆的長度約20cm；成年人走兩步的距離約1.5m；門的高度約為2m……二、長度的測量1.長度的測量工具：長度的測量工具有直尺、卷尺、三角尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等，刻度尺是學(xué)習(xí)和生活中常用的測量長度的工具。2.認(rèn)識刻度尺：刻度尺的零刻度線、量程、分度值如圖所示：（1）零刻度線：刻度尺的起始刻度，使用時要注意刻度尺的零刻度線是否在端，是否磨損。（2）測量范圍：是指刻度尺能測量的最小值到最大值。有時用量程來表示測量工具測量的范圍。量程是測量范圍上限和下限的差。（3）分度值：相鄰兩條刻度線之間的長度，它決定測量的精確程度。3.刻度尺的使用正確使用刻度尺測量物體的長度，應(yīng)做到“五會”：“會選”、“會放”、“會看”、“會讀”、“會記”。會選根據(jù)測量對象和實(shí)際需要選擇合適量程和分度值的刻度尺。所測物體的長度不應(yīng)超過刻度尺的最大測量值，且要選擇合適分度值的刻度尺。會放零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行，不能歪斜。會看讀數(shù)時，視線要正對刻度尺，即視線與尺面垂直，不要斜視。會讀讀數(shù)時，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字（準(zhǔn)確值）外，還要估讀到分度值的下一位(估計值)。如2.77厘米，其中2.7厘米是準(zhǔn)確值，0.07厘米是估讀值。會記記錄的測量結(jié)果要有準(zhǔn)確值、估計值和單位。4.長度測量的特殊方法方法步驟圖示累積法當(dāng)被測物體的長度太小，不能直接用刻度尺測量時，可把n個相同的長度疊合起來，測出總長度后除以n就可以算出物體的長度。下圖就是利用此方法測量一張紙的厚度的示意圖。利用此方法還可以測量細(xì)銅絲的直徑等。平移法借助于一些簡單的輔助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接測量的長度“平移”到刻度尺上，從而可直接測出該長度。如測小球、硬幣、圓柱形物體的直徑，測量人的身高等?；鸀橹狈ń柚谝恍┹o助器材(如不易拉長的細(xì)軟線)把不能直接測量的曲線變?yōu)橹本€，再用刻度尺測量。如測量圖示曲線的長度時，可以小心地讓細(xì)線與曲線重合，在細(xì)線上標(biāo)記出起點(diǎn)和終點(diǎn)，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測量起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離。滾輪法當(dāng)所測曲線長度較大，如測量跑道的長度，可用已知周長的滾輪，沿著跑道滾動，用滾輪周長乘以滾動周數(shù)即可計算出跑道的長度。已知滾輪周長C，滾過較長的被測直線或曲線，記錄圈數(shù)n，則被測物總長L=nC化整為零法若被測物體的長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了刻度尺的量程（如測一卷鐵絲的長度），或不便于用刻度尺直接測量時，可先選取物體的一小部分，用刻度尺測量其長度，然后設(shè)法測出整個物體與這一小部分的倍數(shù)關(guān)系，最后根據(jù)這一倍數(shù)關(guān)系求出整個物體的長度。例如長為L0的小節(jié)鋼絲質(zhì)量為m，鋼絲卷總質(zhì)量為M，則鋼絲卷總長三、時間的測量1.時間的單位（1）在國際單位制中，時間的單位是秒，符號是s。（2）常用的時間單位及其換算關(guān)系物理量單位符號換算關(guān)系時間時h1h=60min=3600s分min1min=60s秒s—毫秒ms1ms=0.001s=10-3s微秒μs1μs=0.000001s=10-6s2.時間的測量工具（1）古代測量工具：沙漏、日晷、圭表等。（2）現(xiàn)代測量工具：機(jī)械秒表、智能手表、石英鐘、手機(jī)秒表等。3.機(jī)械停表（1）認(rèn)識機(jī)械停表機(jī)械停表是測量時間的儀器。它有兩個表盤，一個是長針（秒針）和一個短針（分針），常見的型號有兩種，大表盤量程0~30s和0~60s。如圖：（2）機(jī)械停表的使用①調(diào)：按下復(fù)位按鈕，使指針指在“0”處；②按：按下啟動/停止按鈕開始計時；③停：再次按下啟動/停止按鈕計時結(jié)束；④讀：時間=小盤分?jǐn)?shù)+大盤秒數(shù)。（3）讀數(shù)內(nèi)圈示數(shù)+外圈示數(shù)。先讀小盤分鐘數(shù)，再讀大盤秒數(shù)。若大盤量程為0~30s時，觀察小盤指針是否超過兩數(shù)之間的半分鐘刻度線，若未超過，則大盤按0~30s讀數(shù)，若超過，則大盤按30~60s讀數(shù)。如下圖，外圈有兩排刻度，分別為0~30s、30~60s，要由內(nèi)圈指針位置來確定讀哪一圈的示數(shù)，如果沒超過半個大格，按0~30s讀數(shù)，如果超過半個大格，按30~60s讀數(shù)。右圖中內(nèi)圈指針超過了3和4中間的刻線，內(nèi)圈讀為3min，即180s，外圈按30~60s讀數(shù)，為38.3s，所以停表示數(shù)為180s+38.3s=218.3s。4.時間的估測（1）1min內(nèi)正常人的脈搏跳動約為70次。（2）中學(xué)生跑完100m用時約為15s。（3）演奏一遍中華人民共和國國歌用時46s。（4）中學(xué)生的脈搏1min內(nèi)大約跳動70次，一次大約用時0.86s。四、誤差誤差錯誤定義測量值與真實(shí)值之間總會有差別，這就是誤差不正確的操作產(chǎn)生原因①測量工具不精密；②測量者估讀有偏差；③測量方法不完善。①不遵守測量儀器的使用規(guī)則；②讀數(shù)、記錄結(jié)果時粗心。特點(diǎn)只能減小，不能避免。可以避免錯誤減?。ㄏ┑姆椒á龠x用精密的測量工具；②改進(jìn)測量方法；③多次測量取平均值。采用正確的測量方法，遵循測量儀器的使用規(guī)則，就可以避免錯誤的產(chǎn)生。1.單位換算（1）大單位→小單位，乘以進(jìn)率。（2）小單位→大單位，除以進(jìn)率。（3）規(guī)范使用科學(xué)計數(shù)法。（4）單位使用字母符號書寫。（5）進(jìn)行長度單位換算正確步驟是：數(shù)值不變，乘目標(biāo)單位與原單位之間的進(jìn)率，將原單位改寫為目標(biāo)單位。2.刻度尺的使用（1）實(shí)際測量時，并不是分度值越小越好，只要能達(dá)到測量精度要求就可以了。（2）零刻度線磨損的，應(yīng)以某一刻度線為“零點(diǎn)”，讀數(shù)時要注意減去“零點(diǎn)”前的數(shù)字。（3）對刻度尺讀數(shù)時，應(yīng)估讀到分度值的下一位，估讀值是“0”時不能省略，如讀數(shù)時3.50cm，小數(shù)點(diǎn)后的“0”是估讀的，不能省略。3.時間與時刻的區(qū)別對刻度尺讀數(shù)時，應(yīng)估讀到分度值的下一位，估讀值是“0”時不能省略，如讀數(shù)時3.50cm，小數(shù)點(diǎn)后的“0”是估讀的，不能省略。4.求平均值減小誤差時的注意事項1.應(yīng)先剔除測量數(shù)據(jù)中的錯誤數(shù)據(jù)，如讀數(shù)明顯錯誤的數(shù)據(jù)，或有效值位數(shù)不夠的數(shù)據(jù)。2.測量值有幾位有效數(shù)字，求平均值的結(jié)果也要保留幾位有效數(shù)字。（1）若平均數(shù)除不盡，應(yīng)采用四舍五入法保留與測量值相同的位數(shù)。（2）若平均數(shù)的最后一位有效數(shù)字是零，應(yīng)保留，不能刪除。1．（2024·江蘇宿遷·中考真題）一節(jié)新干電池電壓為V，如圖所示測量7號干電池長度，讀數(shù)方法正確的是（選填“A”或“B”），長度為cm。【答案】1.5A4.20【詳解】[1]一節(jié)新干電池電壓為1.5V，家庭電路電壓為220V，對人的安全電壓是不高于36V。[2]刻度尺讀數(shù)時，視線要正對刻度線，不能斜視，所以讀數(shù)方法正確的是A。[3]刻度尺的分度值為1mm，電池的長度為4.20cm。2．（2024·江蘇蘇州·二模）如圖甲、乙、丙所示，物體的長度為cm，溫度計示數(shù)為℃，秒表讀數(shù)為。【答案】2.80﹣792.3s【詳解】[1]由圖甲中，刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物體的長度是L＝5.80cm?3.00cm＝2.80cm[2]由圖乙中，溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃，由溫度計數(shù)值從左到右變小可判斷溫度在0℃以下，所以顯示的溫度?7℃。[3]由圖丙可知小盤的分度值是0.5min，指針在1min和2min之間，靠近2min；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在32.3s，因此秒表讀數(shù)為1min32.3s＝92.3s。3．【新考法】（2024·江蘇常州·中考真題）英國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，用特定波長的紅光持續(xù)照射人體背部15min，可明顯刺激人體線粒體，增加葡萄糖消耗，降低血糖水平，該技術(shù)有望用來幫助糖尿病患者通過非藥物方式降低血糖，該紅光的波形圖如圖所示，已知，則該紅光的波長為（

）A．335nm，合 B．335nm，合C．670nm，合 D．670nm，合【答案】D【詳解】一個完整的波長包括一個波峰和一個波谷，即從O到B的距離。OA、AB、BC、CD都是335nm，一個完整的波長為2個OA的長度，即2×335nm=670nm因此，該紅光的波長為670nm，合6.70×10-7m。故選D。考點(diǎn)二運(yùn)動的描述一、機(jī)械運(yùn)動1.機(jī)械運(yùn)動的定義：在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。2.判斷方法：概念中“物體位置隨時間的變化”包括兩種情況：一是物體間距離發(fā)生變化；二是物體的方位發(fā)生變化。凡是符合二者之一的宏觀物體，我們就可以判定其做了機(jī)械運(yùn)動。二、參照物概念判斷物體是否在運(yùn)動，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。參照物的理解（1）假定性：被選作參照物的物體，我們都假定它是靜止的。（2）任意性：參照物可以任意選擇，可以是運(yùn)動的物體，也可以是靜止的物體。（3）排己性：不能把被研究的物體本身作為參照物。因為以被研究的物體本身作為參照物，則其永遠(yuǎn)靜止，這樣就沒有研究的意義了。（4）方便性：為了更方便的研究物體，一般選取地面或與地面相對靜止的物體為參照物。（5）差異性：研究同一個物體的運(yùn)動時，選取不同的參照物，其研究結(jié)果可能不同。判斷方法（1）根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)（2）根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)來選擇參照物三、運(yùn)動和靜止的相對性1.定義：一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，以及它的運(yùn)動情況是怎樣的，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。2.理解（1）運(yùn)動是絕對的一切物體都在運(yùn)動，絕對不動的物體是沒有的。（2）對運(yùn)動狀態(tài)的描述是相對的：平常所說的運(yùn)動和靜止都是相對于所選的參照物而言的，選擇的參照物不同，對同一物體運(yùn)動狀態(tài)的描述不一定相同。不事先選定參照物，就無法對某個物體的運(yùn)動狀態(tài)作出準(zhǔn)確的判斷。3.相對靜止兩個物體運(yùn)動的快慢相同，運(yùn)動的方向相同，它們的相對位置沒有變化，這兩個物體就相對靜止。例如，空中加油時的加油機(jī)和受油機(jī)，運(yùn)動快慢相同，運(yùn)動方向相同，以其中一個為參照物，另一個是靜止的，屬于相對靜止。1．【經(jīng)典詩詞】（2024·西藏·中考真題）有一首詩詞寫道“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來迎。仔細(xì)看山山不動，是船行。”詩人感覺“山走來迎”是以為參照物；全詩說明運(yùn)動和靜止是的?！敬鸢浮看鄬Α驹斀狻縖1]“看山恰似走來迎”意思是此時山是運(yùn)動的，在向我們走來，山相對于船的位置發(fā)生了變化，與船之間的距離越來越近，故可知此時是以船為參照物。[2]由“仔細(xì)看山山不動”說明若以地面為參照物，山是靜止的。故可知我們通常所說的“運(yùn)動”與“靜止”都是相對于參照物而言，參照物選取的不同，物體的運(yùn)動狀態(tài)也不同，“運(yùn)動”與“靜止”都是相對的。2．【航空航天科技】（2024·北京·中考真題）圖中所示為我國某型號的火箭發(fā)射時上升的情境。關(guān)于該發(fā)射過程，下列說法正確的是（）A．以發(fā)射塔為參照物，火箭是靜止的B．以火箭為參照物，發(fā)射塔是靜止的C．以地面為參照物，火箭是運(yùn)動的D．以地面為參照物，發(fā)射塔是運(yùn)動的【答案】C【詳解】A．以發(fā)射塔為參照物，火箭的位置發(fā)生了變化，火箭是運(yùn)動的，故A錯誤；B．以火箭為參照物，發(fā)射塔的位置發(fā)生了變化，發(fā)射塔是運(yùn)動的，故B錯誤；C．以地面為參照物，火箭的位置發(fā)生了變化，火箭是運(yùn)動的，故C正確；D．以地面為參照物，發(fā)射塔的位置沒有發(fā)生了變化，發(fā)射塔是靜止的，故D錯誤。故選C?？键c(diǎn)三運(yùn)動的快慢一、速度1.比較物體運(yùn)動快慢的兩種方法（1）在相同的時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長的物體運(yùn)動得快；（觀眾的比較方法）（2）在物體運(yùn)動相同路程的情況下，比較所花的時間，所花時間短的物體運(yùn)動得快。（裁判的比較方法）2.速度（1）定義：物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做物體運(yùn)動的速度。（2）公式：變形公式：。（3）物理意義：是描述物體運(yùn)動快慢的物理量。在數(shù)值上，等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。這個數(shù)值越大，表明物體運(yùn)動得越快；這個數(shù)值越小，表明物體運(yùn)動的越慢。（4）單位及換算：在國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號是m/s，或者m·s-1，速度單位是由長度單位和時間單位組合而成的組合單位。在交通運(yùn)輸中，速度的單位常用千米每小時（km/h）表示。這兩個單位換算關(guān)系是：1m/s=3.6km/h。（5）常見速度估測：人正常步行的速度約1.1m/s；15℃時聲音在空氣中的傳播速度340m/s；自行車的行駛速度約5m/s；光在真空中的傳播速度3×108m/s……（6）與速度有關(guān)的交通標(biāo)志①速度表下圖中的汽車速度表，它上面的單位是km/h，當(dāng)指針指在哪個位置時，說明此時的速度是多少km/h。如圖所示，汽車的速度是80km/h?！?36018”是指這輛車總共通過的路程為136018km。②限速標(biāo)志與里程標(biāo)記甲乙在不同的道路或不同的路段，有很多限速的標(biāo)志牌。如圖甲所示為限速標(biāo)志，限速標(biāo)志牌的單位是km/h，表示機(jī)動車在該道路上行駛，速度不得超過60km/h。圖乙是公路上的里程標(biāo)記牌，表示從此標(biāo)志牌到北海的路程為24km。二、勻速直線運(yùn)動1.機(jī)械運(yùn)動的分類2.勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動（1）勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動比較分類勻速直線運(yùn)動變速直線運(yùn)動定義物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動物體運(yùn)動速度大小發(fā)生變化的直線運(yùn)動頻閃圖特征任意相等的時間內(nèi)通過的路程相同在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等速度計算用公式來計算，但速度的大小與時間和路程無關(guān)。用平均速度粗略描述做變速直線運(yùn)動的物體在某一段路程或某一段時間內(nèi)的平均快慢程度。計算公式：，公式中的“s”是指通過的路程，“t”是指通過這段路程所用的時間，“v”即是這段路程（時間）的平均速度。s-t圖像和v-t圖像（2）s-t圖像和v-t圖像分析①（路程-時間）圖像：路程隨時間的變化圖像叫路程時間圖像，縱坐標(biāo)表示路程（s），橫坐標(biāo)表示時間（t），圖像表示路程隨時間變化的規(guī)律，如圖所示。如果圖像是一條直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動；直線的傾斜度越大，表示物體運(yùn)動的速度越大。如果圖像是一條平行橫軸的直線，表示物體靜止。由圖可以看出甲比乙在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程長，甲、乙均做勻速直線運(yùn)動，但甲的速度大，乙的速度小。②（速度-時間）圖像：速度隨時間的變化圖像叫速度時間圖像，縱坐標(biāo)表示速度（v），橫坐標(biāo)表示時間（t），圖像表示速度隨時間變化的規(guī)律，如圖所示。甲圖像是一條平行于橫軸的直線，表示物體做勻速直線運(yùn)動；如果不是水平直線，表示物體做變速運(yùn)動，乙物體的速度越來越大（加速運(yùn)動），丙物體的速度越來越?。p速運(yùn)動）。1.速度公式的應(yīng)用（1）速度公式中的v、s和t三個物理量，必須是同一個物體在同一運(yùn)動過程中的速度、路程和時間。（2）速度的大小時由路程與時間的比值決定的，不能說“速度與路程成正比”或“速度與時間成反比”。（3）計算時代入的數(shù)據(jù)，應(yīng)包含數(shù)字和單位兩個部分。（4）在用公式進(jìn)行計算時，要注意單位的對應(yīng)搭配，“千米”和“時”搭配，“米”和“秒”搭配，組合成的速度單位分別是“千米/小時”或“米/秒”。2.物體在任意相等的時間內(nèi)通過的路程相等，則物體做勻速直線運(yùn)動；物體在相等的時間內(nèi)通過的路程相等，不一定做勻速直線運(yùn)動。3.平均速度與速度的平均值（1）平均速度描述的是物體運(yùn)動的平均快慢，應(yīng)該根據(jù)公式，用總路程除以總時間求得。當(dāng)我們說一個物體的平均速度時，必須指明是那段路程上或那段時間內(nèi)。（2）速度的平均值是指物體在不同路程（或時間）的速度的平均值。例如，物體從甲地道乙地的速度是v1，從乙地道丙地的速度是v2，這兩端路程的速度的平均值是。實(shí)際上，物理學(xué)中并沒有速度平均值的概念，不要把“平均速度”誤解為“速度的平均值”。1．（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）A同學(xué)和B同學(xué)在郊外騎自行車，他們在某段平直路面上的速度隨時間變化的圖像如圖所示。下列分析中錯誤的是（）A．0～10s兩人通過的路程相等 B．以路邊的樹木為參照物，B同學(xué)總是運(yùn)動的C．10s時，兩人的速度相等 D．A同學(xué)做變速直線運(yùn)動【答案】A【詳解】A．由圖像可知，第10s前A的速度始終小于B的速度，根據(jù)可知0～10sA同學(xué)的路程小于B的路程，故A錯誤，符合題意；B．B同學(xué)的速度不為零，以路邊的樹木為參照物，B同學(xué)的相對位置改變，是運(yùn)動的，故B正確，不符合題意；C．10s時，兩人的速度相等，均為，故C正確，不符合題意；D．由圖像可知，A同學(xué)速度不斷變大，做變速直線運(yùn)動，故D正確，不符合題意。故選A。2．（2024·四川樂山·中考真題）如圖所示，記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，相同時間內(nèi)通過的路程。根據(jù)圖片信息下列說法正確的是（）A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動 B．甲、乙兩車都做變速直線運(yùn)動C．10~20s內(nèi)，甲、乙兩車平均速度相等 D．20~30s內(nèi)，甲、乙兩車平均速度相等【答案】D【詳解】AB．由圖甲可知，甲車在相同時間內(nèi)通過的路程都相等，則甲車做勻速直線運(yùn)動。由圖乙可知，乙車在相同時間內(nèi)通過的路程逐漸增大，則乙車做變速直線運(yùn)動，故AB錯誤；C．10~20s內(nèi)，由圖甲、乙可知甲車行駛的路程大于乙車行駛的路程，所以甲車的平均速度大于乙車的平均速度，故C錯誤；D．20~30s內(nèi)，由圖甲、乙可知兩車行駛的路程相同，根據(jù)可知兩車平均速度相等，故D正確。故選D。3．【新情境】（2024·新疆·中考真題）如圖所示為釣魚時魚漂靜浮于水面的示意圖。某次魚咬鉤后，魚漂從露出水面的長度為6cm豎直向下運(yùn)動到露出水面的長度為2cm的過程，所用時間為0.4s，則該運(yùn)動過程魚漂的平均速度為（）A．5cm/s B．10cm/s C．15cm/s D．20cm/s【答案】B【詳解】該運(yùn)動過程魚漂的平均速度為故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?？键c(diǎn)四速度的測量一、測量平均速度實(shí)驗?zāi)康臏y量小車的運(yùn)動速度實(shí)驗原理實(shí)驗思路我們可以用刻度尺測量小車運(yùn)動的路程s，用秒表測量小車通過這段路程所用的時間t，依據(jù)公式，就可以算出小車在這段時間內(nèi)運(yùn)動的平均速度。我們可以將長木板的一端用木塊墊起，搭建一個斜面，使它保持很小的坡度。實(shí)驗裝置如圖所示，小車可在這個斜面上運(yùn)動。實(shí)驗器材刻度尺、停表、斜面、小車、金屬片、木塊。實(shí)驗過程（1）將小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車要通過的路程。（2）用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間；（3）根據(jù)測得的、，利用公式算出小車通過斜面全程的平均速度。（4）將金屬片移至斜面的中部，測出小車從斜面頂端到金屬片的距離；（5）測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段所用的時間，算出小車通過上半段路程的平均速度。（6）將實(shí)驗中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入下表中路程s/cm時間t/s平均速度v/（cm·s-1）s1=t1=v1=s2=t2=v2=實(shí)驗結(jié)論小車而在斜面上做變速直線運(yùn)動，在不同的路程段，小車平均速度大小不同。小車從斜面頂端運(yùn)動到斜面底端的過程中速度越來越大。三次平均速度的大小依次是。交流與評估（1）金屬片的作用：讓小車停止運(yùn)動，便于測量時間。（2）搭建斜面時，坡度不能太小也不能太大。斜面的坡度太小，小車可能達(dá)不到底部；斜面的坡度太大，小車運(yùn)動的速度大，時間短，導(dǎo)致測量難度大、實(shí)驗誤差大。（3）實(shí)驗過程中，斜面的傾斜程度不能變。（4）測量小車下滑路程時，起點(diǎn)從車頭算起，終點(diǎn)也應(yīng)該是車頭。（5）測量小車在下半段路程的平均速度，不能把小車從斜面的中部開始釋放的原因是：小車從中部由靜止釋放，到達(dá)底端的時間，并不等于下半程的時間，這樣測得的平均速度與上面的實(shí)驗中小車在下半路程的平均速度不相等。（6）誤差分析（實(shí)驗誤差主要來自于時間測量的誤差）①當(dāng)小車過了起始位置才開始計時或小車未達(dá)終點(diǎn)就停止計時，會導(dǎo)致測量時間偏小，平均速度偏大；②當(dāng)小車到達(dá)終點(diǎn)后才停止計時或小車未開始運(yùn)動提前計時，會導(dǎo)致測量時間偏大，平均速度偏??；③小車沒有從靜止開始下滑，所測平均速度偏大。（7）小車下滑過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。二、現(xiàn)代測速方法傳感器測速如圖所示，A為可在斜面上自由移動的小車，B為固定在斜面一端的傳感器。傳感器利用超聲波可以測出在不同時刻小車與它的距離，然后計算機(jī)再根據(jù)時間就可以算出運(yùn)動的小車在不同位置時的速度。如果將傳感器放置在合適的位置，實(shí)驗者面對傳感器，前后行走，就可以在計算機(jī)屏幕上觀察實(shí)驗者行走的速度。超聲波測速如圖所示，發(fā)射器向被測物發(fā)射超聲波，在發(fā)射的同時開始計時。超聲波傳播過程中遇到被測物會被反射，接收器收到反射波就停止計時。根據(jù)計時器記錄的時間t及超聲波傳播的速度v，儀器就能自動計算出發(fā)射點(diǎn)與被測物之間的距離。如果被測物是運(yùn)動的物體，超聲波測量儀還可測出物體移動的速度。1．（2024·山東青島·中考真題）小明用圖甲所示的實(shí)驗裝置，研究物體從斜面上滑下過程中速度的變化。(1)實(shí)驗中使斜面保持較小的坡度，是為了便于測量。(2)段距離為，B為中點(diǎn)，測得小車從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的時間為，從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的時間為，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以判斷。（選填“＞”、“＜”、“=”）(3)為使測量更準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)更直觀，用位置傳感器進(jìn)行實(shí)驗，得到的圖像與圖乙中相似。(4)撤掉金屬片，讓小車從A點(diǎn)自由滑下，發(fā)現(xiàn)小車在水平木板上滑行一段距離停止，說明力可以改變物體的，在木板上鋪上薄玻璃板，讓小車仍從A點(diǎn)自由滑下，發(fā)現(xiàn)小車在玻璃面上滑行距離更，由此推理：若小車運(yùn)動時不受阻力，它將做運(yùn)動?！敬鸢浮?1)小車運(yùn)動的時間(2)＜(3)C(4)運(yùn)動狀態(tài)遠(yuǎn)勻速直線【詳解】（1）實(shí)驗中使斜面保持較小的坡度，小車在斜面上運(yùn)動時間較長，便于測量小車運(yùn)動的時間。（2）B為中點(diǎn)，即AB與BC的距離相等，小車從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的時間為，從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的時間為，則從B點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的時間為根據(jù)可知（3）由（2）可知，小車在斜面做加速運(yùn)動，即速度隨時間的變化而變大，故C符合題意，AB不符合題意。故選C。（4）[1]小車從A點(diǎn)自由滑下，小車在水平面上受到阻力，在水平木板上滑行一段距離停止，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。[2]在木板上鋪上薄玻璃板，水平面的阻力更小，小車速度減小得更慢，滑行距離更遠(yuǎn)。[3]根據(jù)上述實(shí)驗現(xiàn)象可以推理，若小車運(yùn)動時不受阻力，它的速度將不會變化，即它將做勻速直線運(yùn)動。題型一長度、時間和速度的估測提高估測能力應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）了解常見物體的長度、常見的時間和常見物體運(yùn)動的速度是解答速度估測題的關(guān)鍵；（2）不熟悉的單位，可以通過單位換算或通過公式計算出熟悉的物理量的值，再進(jìn)行正確判斷。1．（2024·吉林·中考真題）生活中處處有物理，根據(jù)你的經(jīng)驗，下列描述最符合實(shí)際的是（）A．一根鉛筆的質(zhì)量約為2kg B．物理課本寬度約為18cmC．人的正常體溫約為39.5℃ D．中學(xué)生百米賽跑成績約為5s【答案】B【詳解】A．一支鉛筆的質(zhì)量在10g左右，故A不符合題意；B．物理課本的寬度大約與一張A4紙的寬度相同，而一張A4紙寬約為21cm，所以物理課本的寬度約為18cm是合理的，故B符合題意；C．一般情況下，人的正常體溫為37℃左右，故C不符合題意；D．中學(xué)生百米賽跑的時間在15s左右，故D不符合題意。故選B。2．（2024·山東濱州·中考真題）下列估測的數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（

）A．教學(xué)樓每層樓高約為3.5mB．中學(xué)生跑完800米的時間約為1minC．中學(xué)生步行的速度約為20km/hD．九年級物理課本的質(zhì)量約為2kg【答案】A【詳解】A．教學(xué)樓每層樓高約為3.5m，比成人身高高一些，故A符合題意；B．學(xué)生跑完800米的時間約為3min，故B不符合題意；C．中學(xué)生步行的速度約為，約合4km/h，故C不符合題意；D．九年級物理課本的質(zhì)量約為0.2kg，故D不符合題意。故選A。3．【新情境】（2024·湖北·中考真題）我國古代把女子一拃長稱為“咫”，男子一拃長稱作“尺”，如圖?！板氤咧g”用來比喻相距很近，實(shí)際“咫”與“尺”的長度相差大約為（）A．3mm B．3cm C．3dm D．3m【答案】B【詳解】通常情況下，男子的手比女子的手大，一拃的長度也比女子的長一些。一拃長通常是20cm左右，“咫”與“尺”的長度相差不會太大，3mm過小，3m過大，3dm相當(dāng)于30cm也偏大，所以3cm比較符合實(shí)際情況，即“咫”與“尺”的長度相差大約為3cm。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。題型二刻度尺的使用（1）刻度尺的選擇：測量長度若分段測量，然后再將每段長度相加也可測得結(jié)果，但誤差較大，所以一般情況下，測量物體長度時，在滿足測量精度要求的前提下，刻度尺的量程應(yīng)大于待測物體的長度，以保證可一次完成測量。（2）刻度尺的放置：放置刻度尺時，零刻度線要對準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度的一側(cè)要緊貼被測物體，與被測物體保持平行，不能歪斜。（3）刻度尺的讀數(shù)（易錯）讀取準(zhǔn)確值后要估讀到分度值的下一位；若所測物體的末端剛好對準(zhǔn)某個刻度線，那么估讀數(shù)為“0”，且不能省略。（4）刻度尺的分度值（易錯）從測量值推斷刻度尺的分度值時應(yīng)注意，測量值倒數(shù)第二位所對應(yīng)的長度單位就是該刻度尺的分度值。4．（24-25八年級上·安徽合肥·期中）如圖所示，物體的長度是cm；符合長度測量要求的是（選填“甲”或“乙”）?！敬鸢浮?.00乙【詳解】[1]如圖所示，刻度尺分度值為0.1cm，物體的長度是L=6.50cm-3.50cm=3.00cm[2]測量時，刻度尺要與被測物體保持平行，不能歪斜，有刻度的一側(cè)要緊靠被測物體，要使刻度尺的零刻度或某一整刻度與被測物體的一端對齊（不用磨損的零刻度線為起點(diǎn)），圖甲中刻度尺有刻度線的一側(cè)沒有緊貼被測物體，則符合長度測量要求的是乙。5．（24-25八年級上·天津河西·期中）如圖所示，為了較準(zhǔn)確測量八年級物理教科書的長，下列測量工具最合適的是（）A．測量范圍：、分度值：1cmB．測量范圍：、分度值：1cmC．測量范圍：、分度值：0.1cmD．測量范圍：、分度值：0.1cm【答案】D【詳解】物理書的長度約為26cm，大于15cm，所以應(yīng)選用測量范圍為的刻度尺，分度值為0.1cm的刻度尺的精確度比分度值為1cm的刻度尺更高，所以應(yīng)選擇分度值為0.1cm的刻度尺。故選D。6．（24-25八年級上·重慶·期中）卓希同學(xué)學(xué)習(xí)完長度的測量后，用A、B刻度尺去測量某物體的長度，如圖所示，下列說法正確的是（）A．兩個刻度尺的分度值都為0.1mmB．兩個刻度尺的擺放方式都正確C．該物體的長度為6.00cmD．不能用B刻度尺直接測出一張紙的厚度【答案】D【詳解】A．刻度尺上最小一格的距離是分度值，由圖可知，兩個刻度尺的分度值都為0.1cm，故A錯誤；B．刻度尺在使用時，有刻度的一側(cè)應(yīng)與被測物體緊貼，且用有刻度線的部分測量，因此B刻度尺擺放正確，A刻度尺擺放錯誤，故B錯誤；C．由圖可知，該物體的起始端與4.00cm對齊，末端與6.00對齊，因此該物體的長度為L=6.00cm-4.00cm=2.00cm故C錯誤；D．一張紙的厚度約為0.07mm，遠(yuǎn)小于B刻度尺分度值，因此不能用B刻度尺直接測出一張紙的厚度，故D正確。故選D。題型三時間與時間的測量7．（24-25八年級上·重慶梁平·期中）如圖所示，測量圓形物體的長度是cm；圖中秒表的讀數(shù)是s。

【答案】1.20110【詳解】[1]由圖可知，刻度尺上1cm之間有10小格，所以一個小格代表長度是0.1cm，即1mm，所以此刻度尺的分度值是1mm，測量值還要再加一位估測值，物體左側(cè)與2.00cm刻度線對齊，右側(cè)與3.20cm刻度線對齊，所以物體的長度[2]由圖可知，停表小表盤的分度值是0.5min，分針在“1”和“2”之間，偏向“2”側(cè)，所以分針指示的時間是1min，大表盤秒針相應(yīng)在“30~60”秒范圍內(nèi)；在停表的大表盤上，1s之間有10個小格，分度值是0.1s，指針指在50s處，所以秒針指示的時間是50s，因此停表的時間是1min50s，合110s。8．（24-25八年級上·安徽安慶·期中）儀器是科學(xué)探究的重要工具，測量是物理實(shí)驗的基本內(nèi)容。請你根據(jù)自己掌握的物理知識回答下列問題。(1)圖甲中秒表所示的時間為s；(2)圖乙是實(shí)驗室用溫度計的一部分，圖中所示示數(shù)為?！敬鸢浮?1)135(2)-22℃【詳解】（1）分針過2格，故分針為2min，秒針指向了15s，故秒表的示數(shù)為2min15s，合135s。（2）從下往上，刻度越變越小，是零攝氏度以下，分度值為1℃，故讀數(shù)為-22℃。題型四參照物（1）根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)（2）根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)來選擇參照物9．（2024·江蘇宿遷·中考真題）甲、乙兩車同時、同地、向同一方向行駛，圖像如圖所示，以下說法正確的是（）A．甲車速度大于乙車速度 B．乙車速度大于甲車速度C．以甲車為參照物，乙車是靜止的 D．以乙車為參照物，甲車是向后運(yùn)動的【答案】A【詳解】AB．根據(jù)上圖可知，相同時間甲通過的距離大于乙通過的距離，根據(jù)速度公式可知，甲的速度大于乙的速度，故A正確，B錯誤；CD．甲、乙兩車同時、同地、向同一方向行駛，甲的速度大于乙，以甲車為參照物，乙車向后運(yùn)動（不是靜止的）；以乙車為參照物，甲車是向前運(yùn)動的，故CD錯誤。故選A。10．（2024·江蘇常州·中考真題）將來，依托人工智能技術(shù)，我國研發(fā)的“忠誠僚機(jī)”FH-97A無人機(jī)將與有人駕駛殲20戰(zhàn)斗機(jī)“比翼齊飛”（即相對靜止），如圖所示，若認(rèn)為FH-97A無人機(jī)是靜止的，則選取的參照物是（

）A．殲20戰(zhàn)斗機(jī) B．FH-97A無人機(jī) C．地球 D．太陽【答案】A【詳解】A．以殲20為參照物，F(xiàn)H-97A無人機(jī)和它的位置不變，是靜止的，故A符合題意；B．不能選擇研究對象自身為參照物，故B不符合題意；C．以地球和太陽為參照物，F(xiàn)H-97A無人機(jī)和它們的位置發(fā)生改變，是運(yùn)動的，故CD不符合題意。故選A。11．【民族優(yōu)秀文化】（2024·青?！ぶ锌颊骖}）從神話故事“嫦娥奔月”到張九齡的詩句“海上生明月，天涯共此時”，再到朱自清的文學(xué)作品《荷塘月色》，月亮被賦予了多種寓意?！帮w天”興趣小組依照張九齡的詩繪制了如圖所示的一幅畫，若以地面為參照物，運(yùn)動的是（）A．升起的明月 B．海邊的礁石C．站立的詩人 D．海邊的房屋【答案】A【詳解】A．以地面為參照物，升起的明月的相對位置改變，是運(yùn)動的，故A符合題意；B．以地面為參照物，海邊的礁石的相對位置不變，是靜止的，故B不符合題意；C．以地面為參照物，站立的詩人的相對位置不變，是靜止的，故C不符合題意；D．以地面為參照物，海邊的房屋的相對位置不變，是靜止的，故D不符合題意。故選A。題型五運(yùn)動和靜止的相對性12．（2024·湖北·中考真題）2024年5月28日，神舟十八號航天員圓滿完成出艙任務(wù)。如圖，搭乘機(jī)械臂的航天員A已為空間站安裝好空間碎片防護(hù)裝置，航天員B正在出艙。以空間站為參照物，安裝好的防護(hù)裝置是的，航天員B是的?！敬鸢浮快o止運(yùn)動【詳解】[1]以空間站為參照物，安裝好的防護(hù)裝置相對空間站的位置不變，所以，是靜止的。[2]以空間站為參照物，正在出艙的航天員B相對空間站的位置不斷發(fā)生變化，所以，是運(yùn)動的。13．【新情境】（24-25八年級上·云南昭通·期中）2024年9月25日，中國—31AG洲際彈道導(dǎo)彈從海南成功發(fā)射，20分鐘后成功精確命中太平洋南部海域的預(yù)定目標(biāo)，中國—31AG洲際彈道導(dǎo)彈射程高達(dá)12000公里，最大飛行速度超過20馬赫。如圖洲際彈道導(dǎo)彈在發(fā)射前相對于發(fā)射架是的，發(fā)射后在奔向目標(biāo)的過程中，相對發(fā)射架是的?！敬鸢浮快o止運(yùn)動【詳解】[1]洲際彈道導(dǎo)彈在發(fā)射前相對于發(fā)射架，位置沒有發(fā)生變化，故洲際彈道導(dǎo)彈是靜止的。[2]發(fā)射后在奔向目標(biāo)的過程中，洲際彈道導(dǎo)彈的位置相對發(fā)射架位置發(fā)生了變化，故洲際彈道導(dǎo)彈是運(yùn)動的。題型六速度概念及應(yīng)用對于勻速直線運(yùn)動，速度大小事不變的，時間t是原來的幾倍，路程s就是原來的幾倍。因此不能說“速度與路程成正比”和“速度與時間成反比”。14．（24-25八年級上·山東棗莊·期中）比較物體運(yùn)動的快慢有兩種方法：一種是比較相同的路程物體所用的時間；另一種方法是比較相同時間內(nèi)物體經(jīng)過的。甲同學(xué)100m跑的成績?yōu)?5s，乙同學(xué)50m跑的成績?yōu)?s，跑的快?！敬鸢浮柯烦碳住驹斀狻縖1]比較物體運(yùn)動快慢可以通過比較相同時間內(nèi)物體經(jīng)過的路程來判斷，相同時間內(nèi)，通過的路程越多，物體運(yùn)動的越快。[2]由題意可知因，故甲跑得快。15．（24-25八年級上·上海閔行·期中）關(guān)于速度的概念，下列說法中正確的是（

）A．物體通過的路程越長，速度越大B．物體運(yùn)動的時間越短，速度越大C．物體在相等的時間內(nèi)通過的路程越長，速度越大D．做勻速直線運(yùn)動的物體，速度與通過的路程成正比【答案】C【詳解】AB．根據(jù)可知，速度的大小與路程和時間共同決定，故AB錯誤；C．物體在相等的時間內(nèi)通過的路程越長，根據(jù)可知，速度越大，故C正確；D．做勻速直線運(yùn)動的物體，速度是定值，與路程與時間無關(guān)，故D錯誤。故選C。題型七速度的計算解答計算題的基本步驟：（1）認(rèn)真審題，找出各運(yùn)動階段的已知條件、待求的物理量，用準(zhǔn)確地字母符號及下標(biāo)表示；（2）統(tǒng)一單位。（3）根據(jù)物理概念選用物理公式，并進(jìn)行公式變換，同時應(yīng)有必要的文字說明；（4）代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，計算出答案，豎直后面要寫上準(zhǔn)確地單位。16．（2024·黑龍江哈爾濱·中考真題）小明和爸爸自駕游返程時，看到如圖所示的交通標(biāo)志，在遵守交通法規(guī)的前提下，從此處至少需h到達(dá)哈爾濱；若以他們正在行駛的車為參照物，此交通標(biāo)志是（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的。【答案】0.45運(yùn)動【詳解】[1]由圖可知，距離哈爾濱的距離是18km，該路段最高限速40km/h，在遵守交通法規(guī)的前提下，到達(dá)哈爾濱需要的時間為[2]若以他們正在行駛的車為參照物，此交通標(biāo)志相對于汽車發(fā)生了位置上的變化是運(yùn)動的。17．（2024·遼寧·中考真題）我省開展“送教下鄉(xiāng)”活動，運(yùn)送圖書、教具的貨車和教師乘坐的客車從同一地點(diǎn)沿同一路線前往同一目的地?？蛙嚤蓉涇囃沓霭l(fā)0.5h，貨車速度為40km/h，客車速度為60km/h，兩車均做勻速運(yùn)動，且同時到達(dá)，則貨車行駛的時間是h。當(dāng)貨車行駛時，以為參照物，貨車是靜止的?！敬鸢浮?.5貨車司機(jī)【詳解】[1]設(shè)貨車行駛的時間為，則客車用時為，根據(jù)，則有解得貨車行駛的時間。[2]當(dāng)貨車行駛時，以貨車司機(jī)為參照物，貨車的相對位置不變，是靜止的。18．（2024·北京·中考真題）如圖所示為一個水滴下落過程的示意圖，水滴由A位置下落到B位置，A、B之間的距離為cm，所用的時間為0.2s，依據(jù)公式可計算出這個過程中水滴下落的平均速度為cm/s?！敬鸢浮?0.0100【詳解】[1]由圖可知，刻度尺的10cm之間有10小格，分度值為1cm，讀數(shù)時估讀到分度值的下一位。A點(diǎn)與零刻度線對齊，B點(diǎn)與20.0cm對齊，因此A、B之間的距離為20.0cm。[2][3]由可得這個過程中水滴下落的平均速度為19．【新情境】（24-25八年級上·天津河西·期中）在平直的公路上，小王同學(xué)觀察到大巴車上的車速顯示屏始終顯示72km/h。他用電子表測出大巴車由第1根路燈桿行駛到第6根路燈桿的時間為10s，如圖。若路燈桿之間是等距的，則下列說法正確的是（）A．該車行駛的速度為10m/sB．相鄰兩根路燈桿之間的距離為40mC．在10s內(nèi)大巴車行駛的距離為400mD．該車從第1根路燈桿行駛到第3根路燈桿的時間為5s【答案】B【詳解】A．該車行駛的速度故A錯誤；B．第1根路燈桿行駛到第6根路燈桿之間有5個間隔，每個間隔的距離為故B正確；C．在10s內(nèi)大巴車行駛的距離故C錯誤；D．該車從第1根路燈桿行駛到第3根路燈桿經(jīng)過2個間隔，距離為80m，時間為故D錯誤。故選B。題型八運(yùn)動圖像的分析s-t圖像和v-t圖像的理解圖像意義①代表物體做勻速直線運(yùn)動；②代表物體做勻速直線運(yùn)動，但是速度比①??；③代表物體靜止?fàn)顟B(tài)；④代表物體做勻速直線運(yùn)動，只是起點(diǎn)不是坐標(biāo)原點(diǎn)，而是距離坐標(biāo)原點(diǎn)有一段距離。①代表物體做加速運(yùn)動，物體從靜止開始啟動；②代表物體做勻速直線運(yùn)動；交點(diǎn)代表此時刻速度大小相等；③也代表物體做加速運(yùn)動，但初速度不為0。20．（2024·山東濟(jì)寧·中考真題）小明從家前往科技館，整個過程中有步行，也有騎行，其全程的s-t圖像如圖所示。已知騎行的速度比步行的速度大，則他騎行的路程為m，全程的平均速度為。【答案】31503.75【詳解】[1][2]由圖像可知，0~5min內(nèi)的速度為5~6min內(nèi)小明處于靜止?fàn)顟B(tài)，6~16min的速度為騎行的速度比步行的速度大，因此他騎行的路程為全程的平均速度為21．（2024·黑龍江大慶·中考真題）如圖所示為甲乙兩物體在同一直線上運(yùn)動的圖像，從0時刻開始計時，則關(guān)于它們的運(yùn)動情況，描述正確的是（

）A．時，乙在甲的前面，甲運(yùn)動4s追上乙B．甲乙同時出發(fā)，乙運(yùn)動2s追上甲C．甲乙在出發(fā)后都做勻速運(yùn)動，且D．甲比乙先出發(fā)2s，甲運(yùn)動4s和乙相遇【答案】D【詳解】A．當(dāng)時，甲在乙的前面，乙運(yùn)動2s追上甲，故A錯誤；B．甲出發(fā)2s后乙才開始運(yùn)動，乙運(yùn)動2s追上甲。故B錯誤；C．圖像均為傾斜直線，說明甲乙在出發(fā)后都做勻速直線運(yùn)動，且乙圖像傾斜程度更大，故故C錯誤；D．甲比乙先出發(fā)2s，剛開始運(yùn)動時，甲在乙前面，甲運(yùn)動4s和乙相遇，故D正確。故選D。22．（2024·四川自貢·中考真題）P、Q是同一直線上相距12m的兩點(diǎn)，甲、乙兩小車同時經(jīng)過P點(diǎn)向Q點(diǎn)做直線運(yùn)動，它們的s-t圖像分別如圖（a）（b）所示。則（）A．甲車速度為2m/s B．甲車速度小于乙車速度C．乙車先到達(dá)Q點(diǎn) D．甲車到達(dá)Q點(diǎn)時，甲、乙兩車相距4m【答案】D【詳解】ABC．由圖（a）可知，甲車到達(dá)Q點(diǎn)用時4s，則甲車速度為由圖（b）可知，乙車到達(dá)Q點(diǎn)用時6s，甲車先到達(dá)Q點(diǎn)，所以甲車速度大于乙車速度，故ABC錯誤；D．甲車到達(dá)Q點(diǎn)用時4s，由圖（b）可知，此時乙車行駛了8m，則甲車到達(dá)Q點(diǎn)時，甲、乙兩車之間距離為故D正確。故選D。題型九測量小車運(yùn)動的速度23．【新考法】（2024·江西·中考真題）以下是某同學(xué)“測量小球運(yùn)動的速度”的實(shí)驗報告，請你將報告內(nèi)容補(bǔ)充完整。實(shí)驗?zāi)康臏y量小球運(yùn)動的速度實(shí)驗原理實(shí)驗器材小球、水平桌面、刻度尺、頻閃照相機(jī)實(shí)驗步驟（1）一小球在水平桌面上沿直線運(yùn)動，下圖是根據(jù)頻閃照相機(jī)拍攝的照片記錄的小球運(yùn)動軌跡，頻閃照相機(jī)每兩次閃光之間的時間間隔相等。（2）分別測出小球通過的路程：，，；記錄這三段路程所對應(yīng)的時間：。（3）分別計算小球通過這三段路程的平均速度。實(shí)驗結(jié)論（1）小球在這三段路程的平均速度分別為：，，。（2）（選填“>”“<”或“=”），小球在水平桌面上做（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動。安全提示小球運(yùn)動時的速度不宜過快，以免小球動能過，從桌面掉落時傷人?！敬鸢浮?2.4042.4019.70>變速大【詳解】（1）[1]測量小球運(yùn)動的速度，實(shí)驗原理為。（2）[2]該刻度尺分度值為0.1cm，故SAB讀數(shù)為42.40cm。（3）[3][4]

（4）[5][6]從上一問中得出，故小球在水平桌面上做變速運(yùn)動。（6）[7]動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，小球運(yùn)動時的速度不宜過快，以免小球動能過大，從桌面掉落時傷人。24．【新情境】（2024·山東威海·中考真題）2024年6月2日清晨，“嫦娥六號”成功著陸在月球背面南極-艾特肯盆地預(yù)選著陸區(qū)．探測器經(jīng)歷了減速、懸停、自由下落等復(fù)雜的運(yùn)動過程。為了解探測器在月球上自由下落的有關(guān)情況，學(xué)?？萍夹〗M開展了相關(guān)研究。第一步：實(shí)驗探究。(1)測量平均速度的原理為：（用公式表示）。猜想：沒有空氣阻力時，物體由靜止?fàn)顟B(tài)釋放，下落的速度可能與物體的質(zhì)量、體積、形狀及下落時間有關(guān)。實(shí)驗：如圖所示，為了在地球上模擬月球表面沒有空氣的環(huán)境，實(shí)驗均在抽真空的豎直管道內(nèi)進(jìn)行。實(shí)驗時，將不同數(shù)量的相同沙包放入不同的容器內(nèi)，依次進(jìn)行了甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗，物體在0s時由靜止落下，利用頻閃攝影記錄了物體在0s、1s、2s、3s時的位置。（各種容器的質(zhì)量均相等，容器形狀和體積已在圖中標(biāo)注）(2)分析頻閃照片，若想驗證物體下落的速度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)比較；