四年級信息技術上冊第6課防范網(wǎng)絡陷阱與計算機簿教案粵教版

PAGEPAGE3第六課防范網(wǎng)絡陷阱與計算機病毒教材分析本課的主要內(nèi)容是相識網(wǎng)絡陷阱的常見方式和防范對策，相識計算機病毒的特點、危害并駕馭防范病毒的一些基本手段。另外，本課是對前面章節(jié)網(wǎng)絡學習的補充和升華，可以讓學生從思想意識上有一個初步的意識。學情分析通過前面五節(jié)課的學習，學生基本駕馭了網(wǎng)上搜尋、下載資料、收發(fā)郵件等基本的上網(wǎng)技能。但五年級的學生處于認知發(fā)展尚未成熟的階段，對互聯(lián)網(wǎng)的負面因素還缺乏全面清楚的了解，還沒有樹立計算機網(wǎng)絡平安防范意識和社會道德法律責隨意識。教學目標學問與技能1、相識網(wǎng)絡陷阱的種類和應對防范策略。2、了解常見的計算機病毒，相識計算機病毒的危害和特征。3、了解常見的殺毒軟件并駕馭殺毒軟件的安裝、升級和進行殺毒的基本方法。過程與方法1、通過從日常生活、學習中發(fā)覺網(wǎng)絡陷阱和計算機病毒的過程，初步了解問題解決所需的信息技術。2、通過自主網(wǎng)上搜尋計算機病毒的例子以及特征，并與同學共享收獲，培育學生自主學習和小組學習的學習習慣。3、學習安裝殺毒軟件并進行初步的計算機檢測和維護的過程，學會簡潔的計算機病毒查殺方法。情感看法與價值觀1、探討和溝通生活中常見的網(wǎng)絡陷阱和計算機病毒，讓學生樹立網(wǎng)絡平安防范意識。2、培育學生定期檢測和維護計算機的意識，養(yǎng)成良好的文明上網(wǎng)的習慣。教學重難點教學重點：識別和處理網(wǎng)絡陷阱與計算機病毒教學難點：提高網(wǎng)絡文明素養(yǎng)，主動自覺養(yǎng)成平安文明上網(wǎng)的好習慣（五）教學資源Forclass互動平臺、PPT、課堂導學案。教學策略本節(jié)課的理論內(nèi)容比較多，優(yōu)先采納“粵教云”的課堂模式，有效運用云互動，剛好地得到課堂反饋。另外，課堂采納自主學習、探究學習、小組學習三種學習的形式，可以使學生融入高效率的課堂。（七）教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設計意圖情境導入（3min）1、老師手機收到一條關于網(wǎng)上中獎鏈接的信息，問題：（1）你們覺得這條信息是真的嗎？（2）假如你們也收到一樣的短信，你們會怎么做？2、揭示課題：第六課防范網(wǎng)絡陷阱與計算機病毒跟著老師的提問進行思索并回答問題利用手機信息截圖創(chuàng)設真實的情境，引導學生思索如何處理生活中常見的網(wǎng)絡陷阱。探究新知（22min）播放介紹常見網(wǎng)絡陷阱的動畫通過圖片剖析常見的網(wǎng)絡陷阱任務一：小妙招（針對常見的網(wǎng)絡陷阱提出處理方法）隨機選出幾位學生的導學案進行講解小結(jié)：網(wǎng)絡陷阱的防范措施仔細聽講，完成課堂導學案（任務一），并用平板電腦把完成后的導學案拍照上傳等待老師講解。向同學共享自己的小妙招。激勵學生通過聯(lián)系生活實際，解決網(wǎng)絡陷阱的問題。1、播放計算機病毒的視頻2、任務二：搶共享通過網(wǎng)上搜尋計算機病毒的例子，與同學們共享。3、思索并完成課堂任務：計算機病毒有哪些特征？（傳染性、破壞性、潛藏性、可觸發(fā)性）學生通過網(wǎng)上搜尋計算機病毒的例子與同學們共享。跟著老師的提問進行思索并回答問題；通過平板終端完成課堂任務。培育學生自主探究的學習習慣。通過剛好地課堂反饋，可以針對學生駕馭不好的地方進行再次講解。探討操作（10min）思索：有哪些常用的殺毒軟件？講解安裝與查殺計算機病毒的完整過程過程課堂任務：請同學們將亂序的安裝與查殺計算機病毒的過程進行排序。探討：預防計算機病毒的方法跟著老師的提問進行思索并回答問題。通過平板終端完成課堂任務。小組談論并向同學展示探討成果。通過剛好地課堂反饋，可以針對學生駕馭不好的地方進行再次講解。學生初步駕馭計算機病毒和殺毒軟件的相關學問后，進行小組談論可以幫助他們整理學問點，并在展示中進一步深化學問駕馭。情感升華（3min）任務三：朗讀全國青少年網(wǎng)絡文明公約。請你說說：你對《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的理解。學生朗讀。學生發(fā)言。加深學生對網(wǎng)絡文明公約的相識，引導學生樹立網(wǎng)絡平安防范意識。小結(jié)