認(rèn)識計(jì)算機(jī)教案 (二)

一年級（上）第2課認(rèn)識計(jì)算機(jī)

［課題］第2課認(rèn)識計(jì)算機(jī)

［教學(xué)目的與要求］

（1）能夠從外觀上區(qū)分計(jì)算機(jī)與家用電器。

⑵了解計(jì)算機(jī)各部分的名稱及作用。

⑶培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

［德育目標(biāo)］培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

（1）計(jì)算機(jī)是一個(gè)由多種設(shè)備組合在一起的整體。

⑵正確認(rèn)識計(jì)算機(jī)各部分的名稱及作用。

［課時(shí)安排］2課時(shí)

［教學(xué)準(zhǔn)備］電腦若干臺

［教學(xué)過程］

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

師：開學(xué)已經(jīng)有半個(gè)多月了，小朋友對學(xué)校的環(huán)境都已經(jīng)熟悉了，老師想問一問

你們都認(rèn)識班上的小朋友嗎？

生：答。

師：哪位小朋友來給大家說一說，你都認(rèn)識了班上哪些小朋友？

生：答。

師：老師今天要給大家介紹一個(gè)新朋友，你們想認(rèn)識它嗎？

生：答（如果學(xué)生興趣不是很濃，再次渲染氣氛）

師：它的名字叫計(jì)算機(jī)，下面我們就一起去認(rèn)識它吧！

板書課題：第二課認(rèn)識計(jì)算機(jī)

二、講授新課

師：同學(xué)們，你們看一看，擺在你們面前的是什么呢？

生：答（電腦）

師：小朋友是不是都有一個(gè)大名字一個(gè)小名字呀，你們說的電腦就好比是計(jì)算機(jī)

的小名字，現(xiàn)在小朋友記住這個(gè)新朋友的名字了嗎？

生：答（計(jì)算機(jī)）。

師：對，它的小名字叫電腦，電腦就是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就是電腦。好，請同學(xué)們

看黑板（簡筆畫“顯示器”），老師在黑板上畫的這個(gè)，你們在機(jī)房里找一

找，指給老師看好嗎？噢，大部分小朋友都指出來了，你們真棒！

1.顯示器

師：它的名字叫顯示器，是計(jì)算機(jī)的一個(gè)組織部分（舉例）。請同學(xué)們跟老師一

起喊它的名字。好，現(xiàn)在請小朋友指一指，擺在你們面前的哪個(gè)是顯示器。

（反復(fù)練習(xí)喊一喊，指一指）雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰

的多，我們可以近距離使用它，但是使用的時(shí)間不要過長，否則會傷害我們

的眼睛（德育教育）。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對面交流的工具，它的作用

就是把我們輸入到計(jì)算機(jī)里的文字、數(shù)字，小朋友們在電腦上玩游戲的畫面

顯示出來讓大家看的C

師：好，說了這么多，老師來考一考小朋友，比一比看誰的記性最好。指名學(xué)生

回答（指著顯示器問學(xué)生是什么，簡單說一說它的作用）

生：答（鼓勵(lì)，如果有答不出來的請別的小朋友幫助回答）

師：好，老師這也有一臺計(jì)算機(jī)，看一看我們班的哪個(gè)小朋友膽子最大、最聰明，

到老師這來，給大家指一指，哪個(gè)是計(jì)算機(jī)的顯示器（指導(dǎo)學(xué)生說這個(gè)就是

電腦的顯示器）。剛才幾位小朋友說的真不錯(cuò)，膽子又很大，我們把掌聲送

給他們吧！

師：小朋友們已經(jīng)知道哪個(gè)是顯示器，你們再看一看擺在你們面前的電腦，你們

還能認(rèn)出哪些部分？指名回答，畫出小朋友說出的部分，一個(gè)個(gè)講。

2.鼠標(biāo)

師：非常好，小朋友們都認(rèn)識它，鼠標(biāo)（板書），請同學(xué)們跟老師讀兩遍。雖然

它比較小,但是它的作用卻很大，利用鼠標(biāo)我們可以指揮計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，

它也是計(jì)算機(jī)必不可少的組成部分。鼠標(biāo)也有幾種，有帶滾輪的，有機(jī)械式

的鼠標(biāo)，有光電鼠標(biāo)，它們都是我們使用計(jì)算機(jī)的好幫手，小朋友們一定要

愛護(hù)它，知道嗎？否則它就不會再幫助我們了。

3.鍵盤

師：真不錯(cuò)，這么多小朋友都能叫出它的名字，鍵盤（板書），請同學(xué)們跟老師

讀兩遍。鍵盤為什么作用呢？它叩以幫助我們輸入一些文字、數(shù)字、符合、

命令等，有時(shí)候鍵盤可代替鼠標(biāo)工作。鍵盤的按鍵很多，常用的鍵盤有101

個(gè)鍵，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)。鍵盤的外

形也有很多種，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同。

4.主機(jī)

師：下面我們來認(rèn)識計(jì)算機(jī)另一個(gè)組織部分“主機(jī)”，主機(jī)（板書），請同學(xué)們

跟老師讀兩遍。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成

的，它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備，計(jì)算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來

完成各項(xiàng)工作的。（請同學(xué)們看桌子下面的外形是個(gè)箱子的就是主機(jī)）

簡單介紹主機(jī)箱的種類，雖然外形不同，但都是主機(jī)。

師：同桌互相幫助再認(rèn)識顯示器和主機(jī)（同桌的一個(gè)小朋友指著顯示器或主機(jī)問

另一個(gè)小朋友是什么），如果同桌兩個(gè)小朋友都認(rèn)出來了，就把手舉起來好

嗎？（教師隨機(jī)指導(dǎo)）有的小朋友沒有舉手，老師來問一問是怎么回事？

師：小朋友學(xué)的非常認(rèn)真，老師真高興，現(xiàn)在我們來休息一下吧！（講故事或趴

下休息）

打印機(jī)

師：計(jì)算機(jī)還有一個(gè)組成部分，它在我們機(jī)房里沒有，但是肯定有的小朋友見過，

只是一時(shí)想不起來了，老師提醒一下小朋友們，你們看，如果要把輸入到計(jì)

算機(jī)里的一些文字、數(shù)字打印到白紙上，你們想一想它是什么呢？

生：答（可能是復(fù)印機(jī)，再叫小朋友說）

師：對，打印機(jī)（板書），請同學(xué)們跟老師讀兩遍。打印機(jī)的作用，剛才老師在

提醒小朋友的時(shí)候也已經(jīng)說了，它就是把輸入到計(jì)算機(jī)里的一些信息打印出

來了。今天我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備，如道一臺計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、

顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、打印機(jī)五部分組成。（板書：它們組成計(jì)算機(jī)的硬件）

什么是硬件呢？師解釋。

好，下面老師考一考大家，比一比，看一看，誰表現(xiàn)的最出色，能把剛才教

師告訴你們的知識都說出來，指名回答。

三、課后小結(jié)

師