2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì) 第26課 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 岳麓版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)教學(xué)教學(xué)實(shí)錄岳麓版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)》中的第26課《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)》，內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展歷程、主要表現(xiàn)及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高中歷史必修2《世界近現(xiàn)代史》中關(guān)于資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解經(jīng)濟(jì)全球化的背景和影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義觀、全球意識(shí)和批判性思維能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程，能夠理解經(jīng)濟(jì)全球化的歷史必然性和復(fù)雜性，增強(qiáng)對(duì)全球發(fā)展趨勢(shì)的洞察力；同時(shí)，通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，提升其參與全球治理的意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)全球化的定義及其歷史必然性。教師需引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化不是偶然現(xiàn)象，而是資本主義生產(chǎn)方式發(fā)展的必然結(jié)果，強(qiáng)調(diào)其歷史背景和理論基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)二：經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。通過(guò)分析跨國(guó)公司、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易等方面的表現(xiàn)，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)全球化的具體特征。

-重點(diǎn)三：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極和消極影響，以及如何應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)全球化的復(fù)雜性。教師需幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)層面，具有復(fù)雜性和多變性。

-難點(diǎn)二：經(jīng)濟(jì)全球化與國(guó)家主權(quán)的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生思考經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國(guó)家主權(quán)的影響，如何在維護(hù)國(guó)家利益的同時(shí)參與全球經(jīng)濟(jì)治理。

-難點(diǎn)三：經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的關(guān)系。分析經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的相互作用，使學(xué)生理解兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：高中歷史教學(xué)資源庫(kù)、在線(xiàn)教育平臺(tái)

-信息化資源：經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示全球地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)是什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這種特點(diǎn)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)。

-教師引入課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，了解經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展歷程及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。”

2.新課講授（20分鐘）

-重點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)全球化的定義及其歷史必然性（5分鐘）

-教師講解經(jīng)濟(jì)全球化的定義，結(jié)合資本主義生產(chǎn)方式的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解其歷史必然性。

-舉例：工業(yè)革命后，機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)，生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，需要更廣闊的市場(chǎng)和資源，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。

-重點(diǎn)二：經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)（10分鐘）

-教師展示跨國(guó)公司、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易等方面的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)。

-舉例：跨國(guó)公司如可口可樂(lè)、麥當(dāng)勞等在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)張，國(guó)際金融市場(chǎng)的互聯(lián)互通，國(guó)際貿(mào)易額的增長(zhǎng)等。

-重點(diǎn)三：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響（5分鐘）

-教師分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響，包括積極和消極方面。

-舉例：積極方面：提高資源配置效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；消極方面：加劇貧富差距，引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-活動(dòng)一：案例分析（5分鐘）

-教師提供經(jīng)濟(jì)全球化的案例，如中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

-舉例：學(xué)生分析中國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，對(duì)外貿(mào)易、外資進(jìn)入等方面的變化。

-活動(dòng)二：小組討論（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？”

-學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

-舉例：學(xué)生討論經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、就業(yè)市場(chǎng)等方面的影響。

-活動(dòng)三：角色扮演（5分鐘）

-教師將學(xué)生分成兩組，一組扮演發(fā)展中國(guó)家，另一組扮演發(fā)達(dá)國(guó)家，模擬國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作談判。

-學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行談判，教師引導(dǎo)討論經(jīng)濟(jì)全球化中的利益分配問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-方面一：經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊

-舉例：學(xué)生討論經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的影響，分析其利與弊。

-方面二：經(jīng)濟(jì)全球化與國(guó)家主權(quán)

-舉例：學(xué)生討論經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)國(guó)家主權(quán)的影響，如何維護(hù)國(guó)家利益。

-方面三：經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

-舉例：學(xué)生討論經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的關(guān)系，分析兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展歷程、主要表現(xiàn)及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。

-舉例：教師回顧經(jīng)濟(jì)全球化的歷史必然性、主要表現(xiàn)和影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，了解我國(guó)在全球化進(jìn)程中的地位和作用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解經(jīng)濟(jì)全球化的定義，知道其發(fā)展歷程和主要表現(xiàn)。

-學(xué)生能夠分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響，包括積極和消極方面。

-學(xué)生能夠識(shí)別經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的關(guān)系，理解兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過(guò)案例分析，提升了運(yùn)用歷史思維分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，提高了溝通協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有了更全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參與全球治理的意識(shí)和能力。

-學(xué)生在了解經(jīng)濟(jì)全球化的同時(shí)，關(guān)注國(guó)家利益，培養(yǎng)了對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化中的公平性問(wèn)題，激發(fā)了追求社會(huì)公正的愿望。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)在全球化進(jìn)程中的地位和作用。

-學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際案例，提出應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的建議。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，主動(dòng)查閱資料，拓展了知識(shí)面，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.綜合評(píng)價(jià)方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)，能夠客觀、全面地分析問(wèn)題，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化的定義、發(fā)展歷程、主要表現(xiàn)及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。

2.總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在全球化進(jìn)程中維護(hù)國(guó)家利益。

3.強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的關(guān)系，分析兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，提高自身對(duì)全球治理的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（10分鐘）

-問(wèn)題1：經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)不包括以下哪項(xiàng)？

A.跨國(guó)公司的發(fā)展

B.國(guó)際金融市場(chǎng)的形成

C.國(guó)家主權(quán)的削弱

D.國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng)

-問(wèn)題2：以下哪項(xiàng)不是經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響？

A.提高資源配置效率

B.加劇貧富差距

C.引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)

D.增強(qiáng)國(guó)家間經(jīng)濟(jì)依賴(lài)

-問(wèn)題3：經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的關(guān)系是？

A.經(jīng)濟(jì)全球化是區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的前提

B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是經(jīng)濟(jì)全球化的必然結(jié)果

C.經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是并行不悖的關(guān)系

D.經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是相互對(duì)立的關(guān)系

2.判斷題（5分鐘）

-判斷題1：經(jīng)濟(jì)全球化是資本主義生產(chǎn)方式發(fā)展的必然結(jié)果。（對(duì)/錯(cuò)）

-判斷題2：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響都是積極的。（對(duì)/錯(cuò)）

-判斷題3：經(jīng)濟(jì)全球化與國(guó)家主權(quán)無(wú)關(guān)。（對(duì)/錯(cuò)）

3.簡(jiǎn)答題（10分鐘）

-簡(jiǎn)答題1：簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。

-簡(jiǎn)答題2：分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。

-簡(jiǎn)答題3：如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)？課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《全球化時(shí)代的經(jīng)濟(jì)學(xué)》（作者：約翰·梅納德·凱恩斯）

提供學(xué)生深入了解經(jīng)濟(jì)全球化背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和政策分析。

-視頻資源：《經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程》（時(shí)長(zhǎng)：30分鐘）

通過(guò)視頻，學(xué)生可以直觀地了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展脈絡(luò)和重要事件。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《全球化時(shí)代的經(jīng)濟(jì)學(xué)》，重點(diǎn)關(guān)注以下章節(jié)：

-全球化的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

-全球化與國(guó)際貿(mào)易

-全球化與貨幣政策

-觀看《經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程》視頻，記錄下視頻中提到的關(guān)鍵事件和人物，思考這些事件對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的影響。

-學(xué)生可以準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)報(bào)，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并在下一節(jié)課上與同學(xué)分享。

-教師可推薦以下問(wèn)題供學(xué)生思考：

-經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有何不同影響？

-全球化進(jìn)程中，如何平衡國(guó)際合作與國(guó)家主權(quán)？

-在全球化背景下，我國(guó)應(yīng)如何制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)政策？

-教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，推薦相關(guān)的學(xué)術(shù)文章或報(bào)告，以及組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，以深化對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化問(wèn)題的理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義：指世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，形成全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和依賴(lài)。

-經(jīng)濟(jì)全球化的歷史必然性：資本主義生產(chǎn)方式的發(fā)展推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化。

-經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)：跨國(guó)公司的發(fā)展、國(guó)際金融市場(chǎng)的形成、國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng)。

②重點(diǎn)詞句：

-“經(jīng)濟(jì)全球化不是偶然現(xiàn)象，而是資本主義生產(chǎn)方式發(fā)展的必然結(jié)果?！?/p>

-“跨國(guó)公司的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)重要表現(xiàn)?！?/p>