第四單元建立網(wǎng)站第13課七、插入更新日期教學設計　2023-2024學年人教版初中信息技術七年級上冊

第四單元建立網(wǎng)站第13課七、插入更新日期教學設計2023—2024學年人教版初中信息技術七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版初中信息技術七年級上冊——第四單元建立網(wǎng)站第13課七、插入更新日期

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對網(wǎng)站更新日期重要性的認識，提高信息更新及時性的意識。

2.計算機思維：通過操作實踐，提升學生運用編程思維解決實際問題的能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：使學生掌握在網(wǎng)站中插入更新日期的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和數(shù)字化學習習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.插入更新日期的功能操作：重點在于讓學生掌握如何在網(wǎng)站中正確插入日期，以及如何設置日期格式。

2.代碼理解與應用：理解HTML代碼中`<meta>`標簽的用途，并能夠?qū)⑵鋺糜趯嶋H操作中。

難點：

1.代碼理解：對于初學者來說，理解HTML代碼的含義和用途可能存在困難。

2.實際應用：將理論知識應用于實際操作中，可能需要學生具備一定的實踐能力。

解決辦法：

1.通過示例代碼講解，結合實際操作演示，幫助學生理解代碼的含義和作用。

2.提供逐步操作指南，引導學生逐步完成插入日期的操作，增強實踐能力。

3.設置練習題，讓學生在練習中鞏固知識，提高解決問題的能力。教學資源1.軟硬件資源：計算機教室，配備網(wǎng)絡連接的計算機；投影儀；教師用機。

2.課程平臺：學校信息技術教學平臺。

3.信息化資源：HTML代碼示例文檔；在線編程工具；教學視頻教程。

4.教學手段：PPT演示文稿；教學案例；互動練習軟件。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們知道網(wǎng)站為什么需要更新日期嗎？”引入話題。

-展示一些更新日期的網(wǎng)站頁面，讓學生觀察并討論其作用。

-總結：更新日期可以幫助訪問者了解信息的時間性，提高網(wǎng)站的可用性。

2.新課講授（用時10分鐘）

-1.講解HTML代碼中的`<meta>`標簽及其在網(wǎng)頁中的作用，特別是用于定義更新日期的用法。

-2.演示如何在HTML文檔中插入`<meta>`標簽來設置更新日期，包括日期格式和時間的定義。

-3.解釋HTML代碼的語法和屬性，如`name="last-modified"`和`content="日期時間"`的具體意義。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-1.學生根據(jù)教師提供的示例代碼，嘗試在HTML文檔中插入更新日期。

-2.學生使用在線HTML編輯器，對示例網(wǎng)站進行編輯，體驗更新日期的設置。

-3.學生分組，每組完成一個包含更新日期的簡單網(wǎng)頁設計，并互相展示和評價。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-1.討論如何根據(jù)不同的網(wǎng)站需求設置合適的更新日期格式。

-2.探討不同時間表達方式在網(wǎng)站中的應用差異。

-3.分析在網(wǎng)頁中插入更新日期可能遇到的問題及解決方法。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括更新日期在網(wǎng)站中的重要性、HTML代碼的插入方法等。

-舉例說明在哪些類型的網(wǎng)站中更新日期尤為重要，如新聞網(wǎng)站、博客等。

-針對重點難點進行總結，如HTML代碼的編寫規(guī)則和更新日期的設置技巧。

-鼓勵學生在課后練習中進一步鞏固所學知識，提升實踐能力。

本節(jié)課通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結回顧等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了在網(wǎng)站中插入更新日期的方法和重要性。在教學過程中，教師注重理論與實踐相結合，通過示范、講解、實踐和討論等多種教學方法，幫助學生突破教學重難點，提高學生的信息意識和計算機思維能力。學生學習效果1.理解更新日期的重要性：學生能夠認識到在網(wǎng)站中插入更新日期對于維護信息時效性和用戶體驗的重要性。

2.掌握HTML代碼應用：學生學會了如何使用HTML代碼中的`<meta>`標簽來設置網(wǎng)站的更新日期，并理解了相關屬性的用途。

3.提高編程實踐能力：通過實際操作，學生能夠?qū)⒗碚撝R應用于實踐，提高了編程實踐能力。

4.增強問題解決能力：在實踐活動和小組討論中，學生面對問題和挑戰(zhàn)時，能夠運用所學知識尋找解決方案，增強了問題解決能力。

5.提升團隊協(xié)作能力：在小組活動中，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務，提升了團隊協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)信息意識：學生通過學習，對網(wǎng)站信息更新的必要性有了更深刻的認識，提高了信息意識。

7.學會了日期格式的設置：學生掌握了在不同場景下設置合適日期格式的方法，能夠根據(jù)網(wǎng)站內(nèi)容選擇合適的日期顯示方式。

8.提高審美和設計能力：在實踐活動中小組完成網(wǎng)頁設計時，學生不僅關注技術實現(xiàn)，還注重網(wǎng)頁的美觀性和用戶體驗，提高了審美和設計能力。

9.增強自主學習能力：通過本節(jié)課的學習，學生學會了如何自主查找資料、解決問題，提高了自主學習能力。

10.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：在討論和實踐中，學生嘗試了不同的更新日期設置方法，激發(fā)了創(chuàng)新思維。板書設計①更新日期的重要性

-信息時效性

-用戶體驗

-網(wǎng)站可信度

②HTML代碼中的`<meta>`標簽

-標簽功能：定義網(wǎng)頁元數(shù)據(jù)

-屬性說明：`name="last-modified"`，`content="日期時間"`

③更新日期的設置方法

-日期格式：YYYY-MM-DD或YYYY/MM/DD

-時間格式：HH:MM:SS

-代碼示例：`<metaname="last-modified"content="2023-10-2514:00:00">`

④實踐操作步驟

-打開HTML文檔

-插入`<meta>`標簽

-設置`name`和`content`屬性

-保存并預覽效果教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂提問、回答問題、參與討論時的積極性。

-學生對更新日期重要性的理解：通過提問和討論，評估學生對更新日期在網(wǎng)站中作用的認知。

-學生對HTML代碼的應用能力：檢查學生在插入更新日期代碼時的準確性和熟練度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作精神：評估學生在小組討論中的合作態(tài)度和團隊協(xié)作能力。

-網(wǎng)頁設計創(chuàng)意：根據(jù)小組展示的網(wǎng)頁設計，評價其創(chuàng)意和實用性。

-更新日期設置的正確性：檢查小組設計的網(wǎng)頁中更新日期的設置是否符合規(guī)范。

3.隨堂測試：

-代碼編寫能力：通過隨堂測試，評估學生編寫HTML代碼的能力，包括插入更新日期的準確性。

-理解程度：通過選擇題或簡答題，測試學生對更新日期相關知識的理解程度。

-實踐應用：要求學生現(xiàn)場操作，插入更新日期到給定的HTML文檔中，檢驗其實際應用能力。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后對自己的學習過程和成果進行反思，評價自己在課堂表現(xiàn)、小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)。

-互評：組織學生之間進行互評，讓學生相互指出對方的優(yōu)點和需要改進的地方，促進學生的共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師針對學生在課堂上的積極參與、提問和回答問題的情況給予正面評價，對不足之處提出改進建議。

-針對小組討論成果展