第五單元 國防建設(shè)與外交成就（大單元教學(xué)設(shè)計） 八年級歷史下冊同步備課系列（統(tǒng)編版）

第五單元國防建設(shè)與外交成就（大單元教學(xué)設(shè)計）八年級歷史下冊同步備課系列（統(tǒng)編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第五單元國防建設(shè)與外交成就

2.教學(xué)年級和班級：八年級（具體班級）

3.授課時間：2023年3月20日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析國防建設(shè)與外交成就的演進過程。

2.提升學(xué)生理解國家利益與國家形象在國際關(guān)系中的重要性。

3.增強學(xué)生的國家認同感和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生為維護國家安全和發(fā)展貢獻力量的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，能夠從多角度審視和分析歷史事件。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學(xué)生對歷史學(xué)科已有一定的了解，能夠識別和描述一些基本的歷史事件和人物。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些關(guān)于國家發(fā)展、社會變革以及國際關(guān)系的基礎(chǔ)知識，這為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對國防建設(shè)與外交成就這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，因為他們能夠從個人生活經(jīng)驗中找到與國家發(fā)展和國際關(guān)系的聯(lián)系。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具有較強的分析能力，能夠從歷史材料中提取關(guān)鍵信息；而部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，需要通過圖表、地圖等形式來輔助理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過討論和合作學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨立研究和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解國防建設(shè)與外交成就的復(fù)雜性和多維度時可能會遇到困難。例如，對于一些歷史事件的具體細節(jié)和背景知識掌握不足，可能會影響他們對事件全貌的把握。此外，學(xué)生在分析歷史事件時，可能難以將歷史事件與當(dāng)代國際形勢相結(jié)合，缺乏將歷史知識應(yīng)用于現(xiàn)實問題的能力。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和案例教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的案例，講解國防建設(shè)與外交成就的歷史背景和重要事件，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定話題進行小組討論，如“我國外交成就的意義”，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力。

3.案例分析法：選取典型歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的戰(zhàn)略意圖和影響，提高學(xué)生的歷史思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史圖片、地圖和視頻，增強課堂的直觀性和吸引力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓展知識面，提高信息檢索能力。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用歷史教學(xué)軟件，如時間軸、互動地圖等，幫助學(xué)生更直觀地理解歷史進程。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國近年來的國防建設(shè)成就的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考國防建設(shè)對國家安全的重要性。

2.提出問題：視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們認為國防建設(shè)對于一個國家的意義是什么？”

3.學(xué)生回答：邀請幾位學(xué)生分享他們的觀點，教師簡要總結(jié)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國國防建設(shè)的歷史發(fā)展、重要事件以及取得的成就。

2.教學(xué)重點：講解我國國防建設(shè)的重要階段、戰(zhàn)略思想以及取得的成就。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.我國國防建設(shè)的歷史發(fā)展（5分鐘）：從新中國成立初期到改革開放時期，再到現(xiàn)代化建設(shè)時期，簡要介紹我國國防建設(shè)的歷史進程。

b.我國國防建設(shè)的重要事件（5分鐘）：以抗美援朝、中印邊界戰(zhàn)爭、南沙群島維權(quán)等事件為例，講解我國國防建設(shè)中的重要事件。

c.我國國防建設(shè)的成就（5分鐘）：介紹我國國防建設(shè)在軍事技術(shù)、裝備水平、戰(zhàn)略布局等方面的成就。

4.教學(xué)方法：講授法、案例分析法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)目的：檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。

2.練習(xí)內(nèi)容：

a.填空題：填寫我國國防建設(shè)的重要事件、成就等關(guān)鍵詞。

b.簡答題：簡述我國國防建設(shè)的歷史發(fā)展、戰(zhàn)略思想等。

3.練習(xí)方式：學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問目的：檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提問內(nèi)容：

a.提問學(xué)生我國國防建設(shè)的歷史發(fā)展特點。

b.提問學(xué)生我國國防建設(shè)的重要事件對國家安全的影響。

3.提問方式：隨機提問，學(xué)生回答。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.互動目的：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、批判性思維和表達能力。

2.互動內(nèi)容：

a.教師提出問題：“我國國防建設(shè)在現(xiàn)代化建設(shè)時期面臨哪些挑戰(zhàn)？”

b.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點。

c.教師總結(jié)，強調(diào)國防建設(shè)的重要性。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.拓展目的：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、國防意識和社會責(zé)任感。

2.拓展內(nèi)容：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“作為一名公民，我們應(yīng)該如何為國防建設(shè)貢獻力量？”

b.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)國防建設(shè)的重要性。

2.作業(yè)布置：

a.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國國防建設(shè)的短文，字數(shù)不少于300字。

b.收集我國國防建設(shè)的圖片或視頻資料，下節(jié)課分享。

教學(xué)時間總計：45分鐘知識點梳理一、國防建設(shè)的歷史發(fā)展

1.新中國成立初期：國家面臨內(nèi)憂外患，國防建設(shè)重點是鞏固政權(quán)、維護國家主權(quán)。

2.改革開放時期：國防建設(shè)進入現(xiàn)代化建設(shè)階段，重點發(fā)展軍事科技、提高軍隊素質(zhì)。

3.現(xiàn)代化建設(shè)時期：國防建設(shè)以實現(xiàn)軍事現(xiàn)代化為目標(biāo)，重點發(fā)展信息化、智能化武器裝備。

二、國防建設(shè)的重要事件

1.抗美援朝戰(zhàn)爭：展示我國維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的決心，提高了國際地位。

2.中印邊界戰(zhàn)爭：捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整，彰顯我國堅決捍衛(wèi)國家利益的決心。

3.南沙群島維權(quán)：堅決維護國家主權(quán)和海洋權(quán)益，展現(xiàn)我國堅定捍衛(wèi)國家利益的決心。

三、國防建設(shè)的戰(zhàn)略思想

1.全民皆兵：強調(diào)國防建設(shè)要全民參與，提高全民國防意識。

2.空軍戰(zhàn)略：以空軍為主力，實現(xiàn)國防力量的空中優(yōu)勢。

3.海軍戰(zhàn)略：發(fā)展遠海作戰(zhàn)能力，維護國家海洋權(quán)益。

四、國防建設(shè)的成就

1.軍事科技：成功研制出一系列先進武器裝備，如殲-20、東風(fēng)-21D等。

2.裝備水平：提高軍隊的現(xiàn)代化水平，具備較強的戰(zhàn)斗力。

3.戰(zhàn)略布局：實現(xiàn)國防力量的戰(zhàn)略布局，確保國家安全。

五、外交成就

1.和平共處五項原則：提出和平共處五項原則，為國際關(guān)系發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.不結(jié)盟運動：積極參與不結(jié)盟運動，維護國家主權(quán)和獨立。

3.加入聯(lián)合國：成為聯(lián)合國創(chuàng)始會員國，提升我國國際地位。

六、外交成就的意義

1.增強國家實力：通過外交手段，提升我國在國際舞臺上的影響力。

2.維護國家利益：通過外交手段，捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

3.促進國際合作：通過外交手段，加強與世界各國的交流與合作。

七、國防建設(shè)與外交成就的關(guān)系

1.國防建設(shè)為外交成就提供有力保障。

2.外交成就有助于提升國防建設(shè)的國際地位。

3.國防建設(shè)與外交成就相互促進，共同維護國家利益。

八、學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)

1.愛國主義精神：樹立國家觀念，關(guān)心國家大事。

2.國防意識：認識到國防建設(shè)的重要性，自覺履行國防義務(wù)。

3.社會責(zé)任感：積極參與國家建設(shè)，為實現(xiàn)民族復(fù)興貢獻力量。板書設(shè)計①國防建設(shè)歷史發(fā)展

-新中國成立初期：政權(quán)鞏固、主權(quán)維護

-改革開放時期：現(xiàn)代化建設(shè)、軍事科技發(fā)展

-現(xiàn)代化建設(shè)時期：軍事現(xiàn)代化、信息化、智能化

②國防建設(shè)重要事件

-抗美援朝戰(zhàn)爭：維護主權(quán)、提升國際地位

-中印邊界戰(zhàn)爭：領(lǐng)土完整、國家利益

-南沙群島維權(quán)：海洋權(quán)益、主權(quán)捍衛(wèi)

③國防建設(shè)戰(zhàn)略思想

-全民皆兵：國防意識、全民參與

-空軍戰(zhàn)略：空中優(yōu)勢、空軍主力

-海軍戰(zhàn)略：遠海作戰(zhàn)、海洋權(quán)益

④國防建設(shè)成就

-軍事科技：殲-20、東風(fēng)-21D等

-裝備水平：現(xiàn)代化、戰(zhàn)斗力提升

-戰(zhàn)略布局：國家安全、戰(zhàn)略保障

⑤外交成就

-和平共處五項原則：國際關(guān)系基礎(chǔ)

-不結(jié)盟運動：主權(quán)獨立、國際地位

-加入聯(lián)合國：創(chuàng)始會員國、國際影響力

⑥外交成就的意義

-國家實力：國際影響力、地位提升

-國家利益：主權(quán)、領(lǐng)土完整

-國際合作：交流、合作發(fā)展

⑦國防建設(shè)與外交成就的關(guān)系

-國防保障：外交成就、國家利益

-國際地位：國防建設(shè)、外交成就

-相互促進：共同維護、國家利益

⑧學(xué)生核心素養(yǎng)

-愛國主義精神：國家觀念、關(guān)心大事

-國防意識：國防建設(shè)、國防義務(wù)

-社會責(zé)任感：國家建設(shè)、民族復(fù)興教學(xué)反思與改進在剛剛結(jié)束的這堂課中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起回顧了我國國防建設(shè)與外交成就的歷史進程，探討了這些成就背后的戰(zhàn)略意義和深遠影響。在反思這堂課的教學(xué)過程時，我意識到以下幾個方面的得失：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

我發(fā)現(xiàn)，在講解國防建設(shè)的歷史發(fā)展時，部分學(xué)生對于一些具體事件和戰(zhàn)略思想的掌握不夠深入。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重對歷史細節(jié)的挖掘，同時也要適當(dāng)拓寬學(xué)生的知識面，讓他們能夠從更宏觀的角度理解國防建設(shè)和外交成就的背景和意義。

2.學(xué)生參與度和互動性

雖然課堂上我嘗試通過提問和小組討論來提高學(xué)生的參與度，但仍有部分學(xué)生顯得較為被動。這讓我思考，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上更加主動地參與到討論和思考中來?；蛟S，我可以嘗試引入一些更加互動的教學(xué)活動，比如角色扮演、模擬外交談判等，以此來提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.教學(xué)手段的多樣性

在課堂上，我主要使用了講授法和討論法，雖然這些方法對于某些內(nèi)容是有效的，但我也意識到單一的教學(xué)手段可能會限制學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地結(jié)合多媒體技術(shù)、案例分析等多種教學(xué)手段，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

4.課堂管理

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生紀(jì)律問題時有時不夠果斷。為了營造更好的課堂氛圍，我需要加強對課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

-在備課階段，我會更加細致地研究教材，深入挖掘歷史事件背后的細節(jié)和戰(zhàn)略思想，以便在課堂上提供更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。

-我會設(shè)計更多樣的教學(xué)活動，如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-我會嘗試使用更多多媒體資源和案例分析，以增強課堂的趣味性和實踐性。

-我會加強課堂紀(jì)律管理，確保每位學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。重點題型整理1.題型：簡述我國國防建設(shè)的歷史發(fā)展進程。

答案：我國國防建設(shè)的歷史發(fā)展進程可以分為三個階段：新中國成立初期（政權(quán)鞏固、主權(quán)維護）、改革開放時期（現(xiàn)代化建設(shè)、軍事科技發(fā)展）和現(xiàn)代化建設(shè)時期（軍事現(xiàn)代化、信息化、智能化）。

2.題型：舉例說明我國國防建設(shè)中的重要事件及其意義。

答案：抗美援朝戰(zhàn)爭（維護主權(quán)、提升國際地位）、中印邊界戰(zhàn)爭（領(lǐng)土完整、國家利益）、南沙群島維權(quán)（海洋權(quán)益、主權(quán)捍衛(wèi)）。

3.題型：分析我國國防建設(shè)的戰(zhàn)略思想及其作用。

答案：全民皆兵（國防意識、全民參與）、空軍戰(zhàn)略（空中優(yōu)勢、空軍主力）、海軍戰(zhàn)略（遠海作戰(zhàn)、海洋權(quán)益）。這些戰(zhàn)略思想有助于提高國防建設(shè)的整體水平和軍隊的戰(zhàn)斗力。

4.題型：列舉我國國防建設(shè)的成就并說明其對國家的影響。

答案：軍事科技（殲-20、東風(fēng)-21D等）、裝備水平（現(xiàn)代化、戰(zhàn)斗力提升）、戰(zhàn)略布局（國家安全、戰(zhàn)略保障）。這些成就提高了我國在國際舞臺上的地位，增強了國家的綜合實力。

5.題型：解釋和平共處五項原則對我國外交成就的意義。

答案：和平共處五項原則是我國外交政策的基本準(zhǔn)則，其意義在于：一是為國際關(guān)系發(fā)展奠定基礎(chǔ)；二是維護國家主權(quán)和獨立；三是推動國際合作與交流；四是提高我國在國際舞臺上的地位。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.提問評價

提問是課堂評價的重要手段，通過提問可以了解學(xué)生對知識的掌握程度和思維能力。在課堂上，我會設(shè)計不同類型的問題，如事實性問題、分析性問題、綜合性問題等，以考察學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-事實性問題：用于檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，如“我國第一顆原子彈是在哪一年爆炸成功的？”

-分析性問題：用于考察學(xué)生的分析能力，如“分析抗美援朝戰(zhàn)爭對我國國防建設(shè)的影響?！?/p>

-綜合性問題：用于考察學(xué)生的綜合運用能力，如“結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ覈饨怀删偷恼J識?！?/p>

2.觀察評價

觀察是課堂評價的另一種重要方式，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作能力。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生是否認真聽講、積極參與討論，以及完成作業(yè)的認真程度。

-參與程度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言情況，是否能夠提出自己的觀點和見解。

-合作能力：觀察學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，是否能夠與同伴有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)。

3.測試評價

測試