12 我的環(huán)保小搭檔 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

12我的環(huán)保小搭檔教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“12我的環(huán)保小搭檔”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)二年級學(xué)生愛護環(huán)境的意識，提高學(xué)生的環(huán)保實踐能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保與每個人息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)?；顒拥姆e極性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，提升學(xué)生參與環(huán)保實踐的能力，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和法治觀念。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解環(huán)保與自身行為的關(guān)系，形成正確的環(huán)保行為習(xí)慣，學(xué)會在日常生活中踐行環(huán)保，為建設(shè)美麗家園貢獻力量。重點難點及解決辦法重點：

1.理解環(huán)保的重要性及環(huán)保行為與日常生活的關(guān)系。

2.學(xué)會基本的環(huán)保方法和技巧。

難點：

1.將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為具體的環(huán)保行為，形成長期的習(xí)慣。

2.在日常生活中面對環(huán)保問題時，能夠做出正確的判斷和行動。

解決辦法：

1.通過實例教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受環(huán)保行為帶來的積極影響。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行環(huán)保。

3.設(shè)計實踐活動，如環(huán)保手抄報、環(huán)保小發(fā)明等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和鞏固環(huán)保知識。

4.邀請環(huán)保專家或環(huán)保志愿者進行講座，增強學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

5.通過家校合作，鼓勵家長參與到孩子的環(huán)保教育中，共同培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》二年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)保圖片、圖表、環(huán)保動畫視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備環(huán)保手工制作所需的材料，如紙張、布料、塑料瓶等。

4.教室布置：設(shè)置環(huán)保角，展示學(xué)生環(huán)保作品，營造環(huán)保氛圍；布置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.老師展示一幅美麗的自然風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這幅畫描繪了怎樣的景象？你們覺得這樣的環(huán)境是怎樣的？”

2.學(xué)生分享觀察到的景象，老師總結(jié)：“這是一個美麗、和諧的自然環(huán)境。”

3.老師提問：“你們知道保護環(huán)境的重要性嗎？”

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“保護環(huán)境對我們每個人都很重要，它關(guān)系到我們的生活質(zhì)量、健康和未來?！?/p>

二、新課講授（用時15分鐘）

1.老師講解環(huán)保的基本概念和重要性，結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明環(huán)保行為在生活中的體現(xiàn)。

2.老師展示環(huán)保圖片和視頻，讓學(xué)生了解不同類型的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、垃圾分類、植樹造林等。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們可以如何從自身做起，為保護環(huán)境貢獻一份力量？”

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種環(huán)保行為進行實踐，如節(jié)約用水、垃圾分類等。

2.每組設(shè)計一個環(huán)保標(biāo)語，展示給全班同學(xué)，并說明選擇該環(huán)保行為的原因。

3.學(xué)生分享自己的環(huán)保實踐經(jīng)歷，互相鼓勵，共同進步。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論：“在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅焦?jié)約用水？”

-回答舉例：關(guān)緊水龍頭、使用節(jié)水型器具、收集雨水等。

2.學(xué)生討論：“如何進行垃圾分類？”

-回答舉例：將可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾分開投放。

3.學(xué)生討論：“我們可以通過哪些方式宣傳環(huán)保？”

-回答舉例：制作環(huán)保海報、參加環(huán)保活動、向家人朋友宣傳環(huán)保知識等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性。

2.老師提問：“你們認(rèn)為保護環(huán)境對于我們來說意味著什么？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任，讓我們從現(xiàn)在做起，為建設(shè)美麗家園貢獻力量?！?/p>

4.老師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，與家人一起制定一個環(huán)保計劃，并堅持執(zhí)行?！?/p>

用時總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.環(huán)保意識增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性，理解到環(huán)保行為與自身生活的緊密聯(lián)系，從而在日常生活中更加關(guān)注環(huán)保問題，形成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

2.環(huán)保知識掌握：學(xué)生能夠掌握基本的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少污染等，了解不同類型的環(huán)保行為及其具體做法。

3.實踐能力提升：學(xué)生在實踐活動環(huán)節(jié)，通過分組討論、設(shè)計環(huán)保標(biāo)語、分享環(huán)保經(jīng)歷等方式，提高了自己的實踐能力，學(xué)會了如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實際行動。

4.社會責(zé)任感增強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識到保護環(huán)境是每個人的責(zé)任，增強了社會責(zé)任感，愿意為建設(shè)美麗家園貢獻自己的力量。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在實踐活動和小組討論中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，設(shè)計環(huán)保標(biāo)語、制作環(huán)保海報等，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

6.團隊合作能力提高：學(xué)生在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作能力。

7.溝通表達能力增強：學(xué)生在分享自己的環(huán)保實踐經(jīng)歷和觀點時，鍛煉了自己的溝通表達能力，學(xué)會了如何清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點。

8.價值觀塑造：通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識，學(xué)生逐漸形成了正確的價值觀，認(rèn)識到人與自然和諧共生的重要性，為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

9.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后能夠按照老師布置的作業(yè)，與家人一起制定環(huán)保計劃，并堅持執(zhí)行，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。

10.家長反饋：家長對學(xué)生在家的環(huán)保行為給予積極評價，認(rèn)為學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到的環(huán)保知識對家庭生活產(chǎn)生了積極影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保意識的形成

-重點知識點：環(huán)境保護的重要性

-關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展、資源節(jié)約、環(huán)境友好

-重點句子：保護環(huán)境，就是保護我們自己。

②環(huán)保行為的實踐

-重點知識點：日常生活中的環(huán)保行為

-關(guān)鍵詞：節(jié)約用水、垃圾分類、綠色出行

-重點句子：從身邊小事做起，為環(huán)保貢獻力量。

③環(huán)保意識的傳播

-重點知識點：環(huán)保知識的傳播途徑

-關(guān)鍵詞：宣傳、教育、實踐

-重點句子：讓我們攜手共進，共建綠色家園。典型例題講解1.例題：

小明家每天產(chǎn)生大約1升廚余垃圾，一個月（30天）會產(chǎn)生多少升廚余垃圾？

解答：

每天產(chǎn)生廚余垃圾量：1升

一個月（30天）的廚余垃圾量=每天產(chǎn)生廚余垃圾量×天數(shù)

一個月（30天）的廚余垃圾量=1升/天×30天=30升

答案：小明家一個月會產(chǎn)生30升廚余垃圾。

2.例題：

學(xué)校組織了一次植樹活動，共植樹50棵，平均每人植樹5棵，參加植樹的人數(shù)是多少？

解答：

植樹總數(shù)：50棵

平均每人植樹數(shù)：5棵

參加植樹的人數(shù)=植樹總數(shù)÷平均每人植樹數(shù)

參加植樹的人數(shù)=50棵÷5棵/人=10人

答案：參加植樹的人數(shù)是10人。

3.例題：

一輛公交車每天可以減少多少碳排放，如果一輛公交車每天可以減少0.5噸碳排放？

解答：

每天減少的碳排放量：0.5噸

答案：一輛公交車每天可以減少0.5噸碳排放。

4.例題：

小紅家一個月用電量為200度，如果每度電的價格是0.5元，這個月小紅家的電費是多少？

解答：

每度電的價格：0.5元

一個月用電量：200度

一個月的電費=每度電的價格×一個月用電量

一個月的電費=0.5元/度×200度=100元

答案：這個月小