緒言 與同學們談地理 教學設(shè)計-2023-2024學年六年級地理上學期魯教版五四學制

緒言與同學們談地理教學設(shè)計-2023-2024學年六年級地理上學期魯教版五四學制主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：緒言與同學們談地理

2.教學年級和班級：六年級1班

3.授課時間：2023年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生地理學科的核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知和地理實踐力。

2.培養(yǎng)學生對地理環(huán)境的興趣和探究欲望，提高空間思維和地理信息處理能力。

3.增強學生運用地理知識解決實際問題的能力，形成正確的環(huán)境觀念和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點，

①理解地理學科在生活中的應用，例如如何通過地理知識解決日常生活中的問題。

②掌握基本的地理概念，如地形、氣候、資源等，并能夠?qū)⑦@些概念與實際地理環(huán)境聯(lián)系起來。

2.教學難點，

①理解地理空間概念，如經(jīng)緯網(wǎng)、地圖投影等，對于空間思維較弱的學生來說，這些概念可能較難理解。

②培養(yǎng)學生的綜合思維能力，將不同地理要素（如人口、經(jīng)濟、文化等）結(jié)合起來分析地理現(xiàn)象，這對于六年級學生來說是一個挑戰(zhàn)。

③引導學生關(guān)注地理環(huán)境變化，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識和社會責任感，這需要教師巧妙地設(shè)計教學活動，激發(fā)學生的興趣和參與度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講解地理基本概念，隨后引導學生討論實際案例，如不同地區(qū)的氣候特點及其對當?shù)厣畹挠绊憽?/p>

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演不同地理角色，如氣候?qū)W家、城市規(guī)劃師等，以增強學生對地理知識的實踐應用能力。

3.利用多媒體教學，展示地理地圖和視頻，幫助學生直觀理解地理空間分布和地理現(xiàn)象。同時，結(jié)合互動游戲，提高學生的學習興趣和參與度。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：首先，通過展示一張世界地圖，引導學生觀察并描述地圖上的地理要素，如山脈、河流、城市等。接著，教師簡要介紹地理學科的重要性，提出本節(jié)課的主題：“緒言與同學們談地理”。通過提問“你們認為地理在我們生活中有什么作用？”來激發(fā)學生的興趣和思考。

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①教師講解地理學科的基本概念，如地形、氣候、資源等，結(jié)合實例分析這些概念如何影響人們的生活。

②展示不同地區(qū)的地圖，引導學生觀察并比較不同地區(qū)的自然環(huán)境和人文特點。

③講解地理空間概念，如經(jīng)緯網(wǎng)、地圖投影等，通過實際操作和互動游戲幫助學生理解。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①學生分組，每組選擇一個感興趣的地理現(xiàn)象或地區(qū)進行調(diào)研，如當?shù)貧夂蛱攸c、自然資源分布等。

②學生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源收集資料，并制作成小報告或PPT。

③各小組分享調(diào)研成果，其他學生提問和討論。

4.學生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①學生討論不同地區(qū)的氣候特點及其對農(nóng)業(yè)的影響，例如：為什么熱帶雨林地區(qū)的農(nóng)作物種類豐富？

②學生討論城市規(guī)劃和地理環(huán)境的關(guān)系，例如：為什么城市需要考慮排水系統(tǒng)？

③學生討論地理環(huán)境變化對人類生活的影響，例如：全球變暖對沿海城市的影響有哪些？

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)地理學科的重要性以及地理知識在生活中的應用。通過提問“今天我們學到了哪些地理知識？”來檢查學生的學習效果。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點，如地理空間概念的理解、地理現(xiàn)象的分析等，并鼓勵學生在日常生活中關(guān)注地理環(huán)境，提高自己的地理素養(yǎng)。

用時：45分鐘

教學流程的具體安排如下：

1.導入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

-地理基本概念講解（5分鐘）

-地理空間概念講解（5分鐘）

-地理現(xiàn)象分析實例（5分鐘）

3.實踐活動（15分鐘）

-學生分組調(diào)研（10分鐘）

-學生分享調(diào)研成果（5分鐘）

4.學生小組討論（10分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）知識點梳理1.地理學科概述

-地理學的定義和研究對象

-地理學在生活中的應用

-地理學的分支學科

2.地理基本概念

-地形：山脈、平原、高原、盆地、丘陵等

-氣候：溫度、降水、風向等

-資源：自然資源、人文資源等

-人口：人口分布、人口增長等

3.地理空間概念

-經(jīng)緯網(wǎng)：經(jīng)線、緯線、經(jīng)緯度等

-地圖投影：地圖的繪制方法、不同投影的特點

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：地理信息的收集、處理、分析和展示

4.地理現(xiàn)象分析

-地理環(huán)境對人類活動的影響

-地理現(xiàn)象的成因和變化

-地理現(xiàn)象對人類社會的影響

5.地理信息系統(tǒng)應用

-地理信息系統(tǒng)的基本功能

-地理信息系統(tǒng)的應用領(lǐng)域

-地理信息系統(tǒng)的操作方法

6.地理實踐能力培養(yǎng)

-地理觀察與記錄

-地理調(diào)查與分析

-地理實驗與模擬

7.地理思維與素養(yǎng)

-空間思維能力

-綜合思維能力

-區(qū)域認知能力

-地理實踐能力

8.地理學習策略

-地理信息收集與處理

-地理問題分析與解決

-地理知識應用與創(chuàng)新

9.地理與環(huán)境教育

-環(huán)境保護意識

-可持續(xù)發(fā)展理念

-地理與環(huán)境教育的方法與途徑

10.地理教學評價

-地理教學評價的原則

-地理教學評價的方法

-地理教學評價的指標課后作業(yè)1.閱讀課本《緒言與同學們談地理》的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)地理學科在生活中的應用，并舉例說明。

作業(yè)要求：列舉3個地理學科在生活中的應用實例，并簡要說明每個實例的具體應用。

答案示例：

-實例一：利用地理知識規(guī)劃城市交通路線，提高城市交通效率。

-實例二：通過地理信息分析，選擇適合種植的農(nóng)作物，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。

-實例三：運用地理知識進行城市規(guī)劃，改善居民生活環(huán)境。

2.根據(jù)課本中提到的不同地區(qū)的自然環(huán)境和人文特點，選擇一個地區(qū)進行調(diào)研，并撰寫一份簡短的調(diào)研報告。

作業(yè)要求：調(diào)研報告應包括地區(qū)概況、自然環(huán)境和人文特點、對當?shù)厣畹挠绊懙取?/p>

答案示例：

-地區(qū)：四川成都

-自然環(huán)境：成都地處四川盆地，氣候濕潤，四季分明。

-人文特點：成都歷史悠久，文化底蘊豐富，有“天府之國”的美譽。

-對當?shù)厣畹挠绊懀撼啥嫉臐駶櫄夂蜻m宜多種農(nóng)作物的種植，同時，豐富的文化遺產(chǎn)吸引了眾多游客。

3.分析課本中提到的地理現(xiàn)象，如地形、氣候、資源等，討論它們對人類社會的影響。

作業(yè)要求：分析至少2個地理現(xiàn)象，并討論其對人類社會的影響。

答案示例：

-地理現(xiàn)象一：地形對城市布局的影響

-影響分析：山地城市通常地形崎嶇，城市布局需要考慮地形因素，如避開陡峭的山坡、合理規(guī)劃城市道路等。

-地理現(xiàn)象二：氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響

-影響分析：氣候條件直接影響農(nóng)作物的生長和產(chǎn)量，如溫帶氣候適宜種植小麥，熱帶氣候適宜種植水稻。

4.利用課本中的地圖，觀察不同地區(qū)的地理特征，并嘗試分析這些特征對當?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

作業(yè)要求：選擇2個不同地區(qū)的地圖，分析其地理特征，并討論對當?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

答案示例：

-地區(qū)一：青藏高原

-地理特征：海拔高，空氣稀薄，氣候寒冷

-影響分析：高海拔導致當?shù)鼐用襁m應能力較強，氣候寒冷要求居民有良好的保暖措施。

-地區(qū)二：沿海城市

-地理特征：靠近海洋，氣候濕潤，資源豐富

-影響分析：沿海城市居民多從事漁業(yè)、外貿(mào)等行業(yè)，濕潤氣候適宜多種植物生長。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計一個地理實踐活動，如實地考察、社區(qū)調(diào)查等，并撰寫活動報告。

作業(yè)要求：設(shè)計一個地理實踐活動，包括活動目的、內(nèi)容、實施步驟、預期效果等。

答案示例：

-活動名稱：社區(qū)環(huán)境考察

-活動目的：了解社區(qū)居民生活環(huán)境，探討地理環(huán)境對生活的影響。

-活動內(nèi)容：考察社區(qū)居民居住區(qū)、周邊環(huán)境、交通設(shè)施等。

-實施步驟：分組考察、記錄數(shù)據(jù)、整理分析、撰寫報告。

-預期效果：增強學生對地理環(huán)境的關(guān)注，提高地理實踐能力。板書設(shè)計1.地理學科概述

①地理學定義：研究地球表層及其各種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的科學。

②地理學研究對象：地球的自然環(huán)境、社會環(huán)境以及兩者之間的相互關(guān)系。

③地理學在生活中的應用：城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護等。

2.地理基本概念

①地形：山脈、平原、高原、盆地、丘陵等。

②氣候：溫度、降水、風向等。

③資源：自然資源、人文資源等。

④人口：人口分布、人口增長等。

3.地理空間概念

①經(jīng)緯網(wǎng)：經(jīng)線、緯線、經(jīng)緯度等。

②地圖投影：地圖的繪制方法、不同投影的特點。

③地理信息系統(tǒng)（GIS）：地理信息的收集、處理、分析和展示。

4.地理現(xiàn)象分析

①地理環(huán)境對人類活動的影響。

②地理現(xiàn)象的成因和變化。

③地理現(xiàn)象對人類社會的影響。

5.地理實踐能力培養(yǎng)

①地理觀察與記錄。

②地理調(diào)查與分析。

③地理實驗與模擬。

6.地理思