廣東省惠州市博羅縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

廣東省惠州市博羅縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)（45分）1．讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。??港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的kuà海大橋。它由橋、島、隧道三部分zǔ成，其中橋梁部分是世界上最大的鋼結(jié)構(gòu)橋梁，能抵抗16級(jí)臺(tái)風(fēng)。大橋shèjì使用shòumìng為120年。這一偉大工程，是世界建橋歷史上的一大chuàngjǔ，zhǎnshì了中國(guó)人民的zhìhuì和cáigàn。2．寫(xiě)出下面的句子運(yùn)用的修辭手法。①我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！修辭手法：②水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？修辭手法：3．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。學(xué)步充數(shù)人天4．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．距離（jù）間隙（xì）纖細(xì)（xiǎn）情不自禁（jìn）B．謙虛（xǖ）遵守（zūn）拱橋（gǒng）千乘之國(guó)（shèng）C．撒手（sǎ）搏斗（bó）測(cè)量（cè）翩翩起舞（piǎn）D．?dāng)傌湥╢àn）打撈（lāo）驚訝（yà）橫七豎八（héng）5．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．喝酒靈魂忙碌畫(huà)蛇添足 B．仿佛痕跡芬芳自相予盾C．修建姿勢(shì)欄桿孩舟求劍 D．鴛鴦蘇醒嬌傲掩耳盜鈴6．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．我們要讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，不斷開(kāi)闊眼界，不做井底之蛙。B．植物園里，五顏六色的花兒們欣然怒放，非常美麗。C．這幅風(fēng)景畫(huà)已經(jīng)非常美了，再加上那些牛羊就是畫(huà)蛇添足了。D．花園里的第一朵玫瑰花開(kāi)了，真是爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。7．按要求完成下面的句子練習(xí)。（1）他臉漲得通紅，急得直跺腳：“你真是急死我了”。（照樣子補(bǔ)全句子）妹妹：“這可怎么辦呢？”（2）蜜蜂采蜜時(shí)，專心致志，什么都不想（修改病句）________________________________________________________________________________________（3）這是一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)。（改為反問(wèn)句）________________________________________________________________________________________（4）小練筆聯(lián)系生活，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一寫(xiě)。??下課了，操場(chǎng)上真熱鬧：________________________________________________________________________________________8．根據(jù)課內(nèi)積累填空。（1）詩(shī)詞中的風(fēng)景美如畫(huà)。詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁州西澗》中，“春潮帶雨晚來(lái)急，”描繪出澗邊雨急舟橫之景；詩(shī)人白居易的《憶江南》中，“日出江花紅勝火，”為我們展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景。（2）守衛(wèi)邊疆的叔叔已經(jīng)三年沒(méi)回家過(guò)年了，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，”，他把對(duì)家人的思念化作保家衛(wèi)國(guó)的動(dòng)力。（3）深厚的傳統(tǒng)文化，是中國(guó)人的根。“文房四寶——”記錄著中國(guó)人的情感；“雅人四好——”陶冶了中國(guó)人的情操。9．書(shū)寫(xiě)考查。以下書(shū)法作品是一首詩(shī)，請(qǐng)正確、規(guī)范、完整地抄寫(xiě)在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。遲日江山麗春風(fēng)花草香泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦10．快樂(lè)讀書(shū)吧。（1）把出自寓言故事的成語(yǔ)和它們所蘊(yùn)含的道理連一連。畫(huà)蛇添足不要被事情的假象所迷惑。杯弓蛇影做事情不可以多此一舉，否則會(huì)得不償失，弄巧成拙。（2）除了上述寓言故事，我還知道《》，它告訴我們的道理是。二、閱讀理解（25分）閱讀短文，回答問(wèn)題。??一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力，我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？11．將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并在橫線上寫(xiě)出作者這樣做的目的。12．作者放飛蜜蜂后，觀察到了什么？又是怎樣想的？請(qǐng)完成表格。觀察到的情況內(nèi)心的想法好像在尋找回家的方向刮起狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低13．從法布爾的實(shí)驗(yàn)中，你獲得了什么啟示？________________________________________________________________________________________課外閱讀??①如果你到九寨溝，一定會(huì)迷戀它層層疊疊、形態(tài)各異的“海子”群。②九寨溝的“海子”邊是各式各樣五彩的樹(shù)，“海子”里是赤橙黃綠交相輝映的水。玉彩繽紛的樹(shù)圍著色彩斑斕的水，純凈清新，無(wú)法形容。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣美的風(fēng)景。??③九寨溝的“海子”真奇。挨近原始森林的長(zhǎng)海，平均海拔約3060米。海面沒(méi)有一絲波紋，湛藍(lán)碧凈、深邃寂靜得叫人心顫。地處高原，卻有這么深的水，叫人無(wú)法想象水底的奇幻美景。長(zhǎng)海的周?chē)鷣辛⒅鵁o(wú)數(shù)上千歲的古松奇樹(shù)，翳（yì）空蔽日，郁郁蔥蔥，翠色欲流，忠誠(chéng)衛(wèi)士般“相看兩不厭”。站在長(zhǎng)海邊，人類唯有震撼無(wú)言。還有五花海，海面上清晰地呈現(xiàn)出鮮花般的艷麗色彩，它以深寶藍(lán)為主色調(diào)，輔以淺綠色、杏黃色、淺青色、紫紅色等，一條條一塊塊交錯(cuò)著，令人拍案叫絕。還有盆景海這個(gè)淺海，海中的植物，棵棵勝似盆景，自然造化，美不勝收，一派“樹(shù)在水中生，水在林中流”的景象。④九寨溝的“海子”真怪。凡枯死后倒向海里的樹(shù)木，它都精心呵護(hù)，層層鈣化，讓這些樹(shù)木在水中長(zhǎng)成多姿多彩的樹(shù)珊瑚。無(wú)論水有多深，那些樹(shù)珊瑚的千枝萬(wàn)節(jié)，歷歷在目，構(gòu)成一個(gè)水下的童話世界。14．邊讀邊想象畫(huà)面，品味優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。讀畫(huà)橫線句“各式各樣五彩的樹(shù)”時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出的畫(huà)面是：“”，讀到“赤橙黃綠交相輝映的水”時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出的畫(huà)面是：。15．借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括第④段的大意：________________________________________________________________________________________16．第③段是怎樣把“九寨溝的‘海子’真奇”寫(xiě)清楚的？根據(jù)短文補(bǔ)充導(dǎo)圖。17．如果你是導(dǎo)游，試著用上下面的詞語(yǔ)，向游客介紹九寨溝的“海子”。地處高原色彩斑斕美不勝收童話世界_______________________________________________________________________________________三、習(xí)作。（30分）18．寫(xiě)作只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是一個(gè)神奇有趣的課堂，你在大自然中觀察過(guò)有趣的植物？它們有趣在哪里？自擬題目，把你觀察的植物和感受寫(xiě)清楚，字有以300字。

答案解析部分1．【答案】跨；組；設(shè)計(jì)；壽命；創(chuàng)舉；展示；智慧；才干【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“跨?！钡摹翱纭辈灰獙?xiě)成同音字“挎”，“設(shè)計(jì)”的“設(shè)”不要寫(xiě)成形近字“投”，“智慧”的“慧”不要寫(xiě)成同音字“惠”，“創(chuàng)舉”的“創(chuàng)”不要寫(xiě)成形近字“搶”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：跨、組、設(shè)計(jì)、壽命、創(chuàng)舉、展示、智慧、才干

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】比喻；反問(wèn)【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A.從“好像兩束美麗的珊瑚"可知是比喻句，把“角”比作“珊瑚”

B.從“難道你已經(jīng)忘掉”可知是反問(wèn)句。

故答案為：比喻、反問(wèn)

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。3．【答案】邯鄲；濫竽；杞；憂【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

邯鄲學(xué)步：比喻機(jī)械地模仿，不但學(xué)不會(huì)別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的本事也丟掉。

濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。

杞人憂天：比喻完全不必要的或沒(méi)有根據(jù)的憂慮。

故答案為：邯鄲、濫竽、杞、憂

【點(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A.有誤，纖：[xiān]細(xì)小。[qiàn]拉船用的繩子。故“纖細(xì)”的“纖”讀“xiān"”。禁：[jìn]明令取消；制止。[jīn]受得住；耐（用)；忍住。故“情不自禁”的“禁”應(yīng)讀"jīn”。

B.有誤，“謙虛”的“虛"應(yīng)讀“xū”。

C.有誤，撒：[sā]放開(kāi)；張開(kāi)。[sǎ]指把顆粒狀的東西分散著扔出去：散布（東西)。故“撒手”的“撒"應(yīng)讀“sā”。“翩翩起舞”的“翩"應(yīng)讀“piān”。

D：正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.正確。

B.有誤，自相矛盾：比喻自己的言行前后抵觸。故“自相予盾”的“予"錯(cuò)誤。

C.有誤，刻舟求劍：比喻辦事刻板拘泥，不知根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題。故“孩舟求劍”的“孩"錯(cuò)誤。

D.有誤，驕傲：自視高人一等，看不起別人。故“嬌傲”的“嬌"錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

A.“井底之蛙”比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人，用在這里是合適的。

B."欣然怒放"形容花朵盛開(kāi)的樣子，用于描述植物園里的花朵很貼切。

C.“畫(huà)蛇添足"比喻做事過(guò)分，多此一舉，用在這句話中說(shuō)明額外添加的東西可能是不必要的。

D."爭(zhēng)奇斗艷”意思是競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異和艷麗，多用于形容花卉。然而，這個(gè)成語(yǔ)用在“花園里的第一朵玫瑰花開(kāi)了"這個(gè)句子中并不合適，因?yàn)椤盃?zhēng)奇斗艷”一般用于描述多種花卉競(jìng)相開(kāi)放的情景，而句子中只提到了一朵玫瑰花。因此，“爭(zhēng)奇斗艷"在這里使用不當(dāng)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．【答案】（1）皺著眉頭，愁得來(lái)回踱步（2）蜜蜂采蜜時(shí)，專心致志，什么都不想，也不會(huì)開(kāi)小差。（3）這難道不是一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)嗎？（4）同學(xué)們?cè)趶V闊的操場(chǎng)上做游戲，有的在跑步，大家一聽(tīng)到口令，就離弦的箭一般，飛快地跑出了起跑線；有的在玩老鷹捉小雞，小軍當(dāng)兇猛的老鷹，小紅張開(kāi)了大大的翅膀當(dāng)母雞；還有的同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鸫罘e木，一會(huì)兒城堡，一會(huì)兒大森林，一會(huì)又是小火車(chē)……【解析】【分析】（1）考查了補(bǔ)充句子。例句含有神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，仿寫(xiě)時(shí)注意。

（2）考查了修改病句。成分殘缺，添加“不”。

（3）考查了改寫(xiě)句子。添加“難道不嗎”，結(jié)尾用問(wèn)號(hào)。

（4）作答時(shí)緊扣“操場(chǎng)上真熱鬧”來(lái)寫(xiě)，注意冒號(hào)的用法。如：下課了，操場(chǎng)上真熱鬧：同學(xué)們?cè)趶V闊的操場(chǎng)上做游戲，有的在跑步，大家一聽(tīng)到口令，就離弦的箭一般，飛快地跑出了起跑線；有的在玩老鷹捉小雞，小軍當(dāng)兇猛的老鷹，小紅張開(kāi)了大大的翅膀當(dāng)母雞；還有的同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鸫罘e木，一會(huì)兒城堡，一會(huì)兒大森林，一會(huì)又是小火車(chē)

故答案為：（1）皺著眉頭，愁得來(lái)回踱步。（2）蜜蜂采蜜時(shí)，專心致志，什么都不想，也不會(huì)開(kāi)小差。（3）這難道不是一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)嗎?（4）同學(xué)們?cè)趶V闊的操場(chǎng)上做游戲，有的在跑步，大家一聽(tīng)到口令，就離弦的箭一般，飛快地跑出了起跑線；有的在玩老鷹捉小雞，小軍當(dāng)兇猛的老鷹，小紅張開(kāi)了大大的翅膀當(dāng)母雞；還有的同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鸫罘e木，一會(huì)兒城堡，一會(huì)兒大森林，一會(huì)又是小火車(chē)……

【點(diǎn)評(píng)】（1）—（3）考查了句子的補(bǔ)充、改寫(xiě)句子和修改病句。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。

（4）本題考查擴(kuò)展寫(xiě)話。作答時(shí)，要看清題目要求，詞語(yǔ)運(yùn)用合理，不要出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字。作答此題的關(guān)鍵是平時(shí)要多積累、多練習(xí)、多歸納，增加自己的詞匯量。8．【答案】（1）野渡無(wú)人舟自橫；春來(lái)江水綠如藍(lán)（2）每逢佳節(jié)倍思親（3）筆墨紙硯；琴棋書(shū)畫(huà)【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的“春潮帶雨晚來(lái)急”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“野渡無(wú)人舟自橫"出自韋應(yīng)物的《滁州西澗》。結(jié)合題干中的“日出江花紅勝火”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自白居易的《憶江南》。

（2）結(jié)合題干中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》。

（3）“文房四寶"指的是筆墨紙硯?！把湃怂暮谩敝傅氖乔倨鍟?shū)畫(huà)。

故答案為：（1）野渡無(wú)人舟自橫；春來(lái)江水綠如藍(lán)（2）每逢佳節(jié)倍思親（3）筆墨紙硯；琴棋書(shū)畫(huà)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌的默寫(xiě)和文化常識(shí)，要注意在體會(huì)詩(shī)歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書(shū)寫(xiě)。9．【答案】遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！窘馕觥俊痉治觥繉?xiě)字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。特別是“燕、鴛、鴦、融”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。10．【答案】（1）畫(huà)蛇添足——做事情不可以多此一舉，否則會(huì)得不償失，弄巧成拙。杯弓蛇影——不要被事情的假象所迷惑。（2）自相矛盾；說(shuō)話、做事要實(shí)事求是，不能自相矛盾?！窘馕觥俊痉治觥浚?）畫(huà)蛇添足是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，最早出自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策二》。指畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適，也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有，多此一舉。杯弓蛇影是一則由寓言故事演化而來(lái)的復(fù)句式成語(yǔ)。杯弓蛇影原義是將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

（2）根據(jù)自己平時(shí)積累寫(xiě)出一則寓言故事，并說(shuō)出告訴我們的道理即可。如：我還知道《自相矛盾》，它告訴我們的道理是說(shuō)話、做事要實(shí)事求是，不能自相矛盾。故答案為：（1）畫(huà)蛇添足——做事情不可以多此一舉，否則會(huì)得不償失，弄巧成拙。杯弓蛇影——不要被事情的假象所迷惑。（2）自相矛盾；說(shuō)話、做事要實(shí)事求是，不能自相矛盾?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。

我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力?！敬鸢浮?1．為了便于觀察|叫小女兒等在蜂窩旁|走了四公里路|為了與其他蜜蜂區(qū)分12．二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散；大概這樣可以減少阻力13．探求知識(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)【解析】【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段選自課文《蜜蜂》，課文記敘了法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾為了證明蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力而做的一個(gè)試驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)蜜蜂靠的是一種無(wú)法解釋的本能。

完成此類題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2.了解短文后，帶著問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。3.深入了解主題，完成拓展。11．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析?！耙惶?，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里"主要寫(xiě)了“捉蜜蜂裝紙袋”目的是為了便于觀察?！拔医行∨畠涸诜涓C旁等著"這句話寫(xiě)了叫小女兒等在蜂窩旁，目的是為了掌握飛回來(lái)的時(shí)間。“自己帶著蜜蜂，走了四公里路"主要寫(xiě)了走了四公里路，目的是使結(jié)果更有說(shuō)服力?！霸诿鄯渖砩献霭咨浱?hào)做上記號(hào)"是為了與其他蜜蜂區(qū)分。

故答案為：為了便于觀察|叫小女兒等在蜂窩旁|走了四公里路|為了與其他蜜蜂區(qū)分12．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散"可知，觀察到的情況是：二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散。閱讀句子“大概這樣可以減少阻力"可知，內(nèi)心的想法可能是：大概這樣可以減少阻力。

故答案為：二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散|大概這樣可以減少阻力13．考查學(xué)生對(duì)文章中心的理解。閱讀文章可知，課文記敘了法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾為了證明蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力而做的一個(gè)試驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)蜜蜂靠的是一種無(wú)法解釋的本能。從中我獲得的啟發(fā)是：探求知識(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。

故答案為：探求知識(shí)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)【答案】14．九寨溝的“海子”旁邊樹(shù)木繁茂，五彩繽紛，有金黃色的、火紅的、杏黃的、翠綠的；海子”里的水顏色非常豐富，像是彩虹落進(jìn)了水中。五彩繽紛的樹(shù)圍著彩色的水，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的美麗畫(huà)卷15．九寨溝的“海子”與眾不同16．五花海|艷麗多彩|盆景海|海中植物，勝似盆景，美不勝收17．九寨溝地處高原，卻有著色彩斑斕的“海子”群。無(wú)論是長(zhǎng)海、五花海還是盆景海，景色都美不勝收，而且都很奇特。其中，最奇的便是盆景海里那勝似盆景的植物?！昂Ｗ印敝羞€有多姿多彩的樹(shù)珊瑚，構(gòu)成了一個(gè)水下的童話世界。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文，從美、奇、怪三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)九寨溝的“海子"的，表達(dá)了作者對(duì)九寨溝的“海子"的喜愛(ài)和贊美之情。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。14．本題考查閱讀拓展。此題答案不唯一。結(jié)合“各式各樣五彩的樹(shù)""赤橙黃綠交相輝映的水"，合理想象畫(huà)面即可。

故答案為：九寨溝的“海子”旁邊樹(shù)木繁茂，五彩繽紛，有金黃色的、火紅的、杏黃的、翠綠的/海子”里的水顏色非常豐富，像是彩虹落進(jìn)了水中。五彩繽紛的樹(shù)圍著彩色的水，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的美麗畫(huà)卷15．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“九寨溝的‘海子'真怪”，概括為：九寨溝的“海子"與眾不同。

故答案為：九寨溝的“海子”與眾不同16．本題考查對(duì)重點(diǎn)段落的理解。結(jié)合“還有五花海，海面上清晰地呈現(xiàn)出鮮花般的艷麗色彩，它以深寶藍(lán)為主色調(diào)，輔以淺綠色、杏黃色、淺青色、紫紅色等，一條條一塊塊交錯(cuò)著，令人拍案叫絕。還有盆景海這個(gè)淺海，海中的植物，棵棵勝似盆景，自然造化，美不勝收，一派'‘樹(shù)在水中生，水在林中流'的景象"分析，第③段圍繞“九寨溝的‘海子'真奇"介紹了長(zhǎng)海、五花海和盆景海三種“海子"。從“海面上清晰地呈現(xiàn)出令人拍案叫絕"可知，五花海奇在艷麗多彩；從“還有盆景海這個(gè)淺海的景象"可知，盆景海奇在海中的植物勝似盆景，美不勝收。

故答案為：五花海|艷麗多彩|盆景海|海中植物，勝似盆景，美不勝收17．本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。試著用上詞語(yǔ)“地處高原、色彩斑斕、美不勝收、童話世界"，向游客介紹九寨溝的“海子"即可。

故答案為：九寨溝地處高原，卻有著色彩斑斕的“海子”群。無(wú)論是長(zhǎng)海、五花海還是盆景海，景色都美不勝收，而且都很奇特。其中，最奇的便是盆景海里那勝似盆景的植物?！昂Ｗ印敝羞€有多姿多彩的樹(shù)珊瑚，構(gòu)成了一個(gè)水下的童話世界。18．【答案】我喜愛(ài)的一種植物我最喜愛(ài)的植物是仙人掌，這是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。仙人掌是熱帶植