人教版《歷史與社會》八年級上冊（新）同步教學設計：第3單元第4課《開疆拓土與對外交流》 (共2份打包)

人教版《歷史與社會》八年級上冊（新）同步教學設計：第3單元第4課《開疆拓土與對外交流》(共2份打包)主備人備課成員教學內容人教版《歷史與社會》八年級上冊（新）第3單元第4課《開疆拓土與對外交流》內容包括：古代中國對外交往的特點、絲綢之路的開通、唐朝與周邊國家的關系、鄭和下西洋的影響等。通過學習，使學生了解中國古代的對外交往史，認識古代中國在世界歷史上的地位和作用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史意識、文化理解能力和實踐能力。學生將學會運用歷史知識分析古代中國對外交往的特點，理解文化交流對國家發(fā)展的重要性，并能夠從歷史經驗中汲取智慧，增強民族自豪感和國家認同感。同時，通過學習絲綢之路和鄭和下西洋，提升學生的跨文化溝通能力和全球視野。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：古代中國對外交往的特點。通過分析絲綢之路的開通和唐朝與周邊國家的關系，使學生理解古代中國對外開放的主動性和包容性。

-重點二：絲綢之路的歷史作用。強調絲綢之路不僅是商品交流的通道，更是文化和思想交流的重要橋梁，影響深遠。

-重點三：鄭和下西洋的意義。突出鄭和下西洋在促進中外文化交流、展現中國國力和促進海外貿易中的作用。

2.教學難點

-難點一：古代中國對外交往的復雜性。幫助學生理解古代中國在不同歷史時期對外交往的多樣性，以及背后的政治、經濟和文化因素。

-難點二：絲綢之路的歷史影響。引導學生深入思考絲綢之路對東西方文明交流的長期影響，以及其在全球化進程中的地位。

-難點三：鄭和下西洋的評價。引導學生客觀評價鄭和下西洋的歷史意義，包括其對提升國家形象、促進友好交往的積極作用，以及可能存在的局限性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教版《歷史與社會》八年級上冊（新）教材。

2.輔助材料：準備與絲綢之路、唐朝對外交往、鄭和下西洋相關的圖片、圖表和視頻資料，以增強教學的直觀性和生動性。

3.教學工具：準備教學PPT，包含歷史地圖、時間軸等，輔助學生理解歷史進程。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組合作學習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示古代中國與外國交流的文物圖片或視頻，引導學生思考：“古代中國是如何與世界交流的？這些交流對我們的生活有什么影響？”

-回顧舊知：教師簡要回顧七年級下冊關于秦漢時期絲綢之路的知識，引導學生回憶絲綢之路的基本概念和作用。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，教師詳細講解絲綢之路的開通背景、路線、主要商品和文化交流等內容。

-接著，介紹唐朝與周邊國家的關系，包括政治、經濟、文化等方面的交流。

-最后，講解鄭和下西洋的歷史背景、航海路線、主要貢獻以及對外交往的影響。

-舉例說明：

-通過展示古代絲綢、瓷器、茶葉等商品圖片，幫助學生理解絲綢之路的商品交流。

-以唐朝與日本、新羅的交往為例，說明唐朝在政治、經濟、文化上的開放性。

-以鄭和下西洋的寶船、寶物等為例，展示中國古代航海技術和對外交往的成就。

-互動探究：

-教師提出問題：“古代中國對外交往的特點是什么？”引導學生思考并討論。

-分組討論：“絲綢之路對東西方文明交流有何影響？”每組選出代表進行匯報。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生根據所學知識，完成教材中的練習題，加深對知識的理解和應用。

-學生分組合作，制作關于絲綢之路、唐朝對外交往、鄭和下西洋的手抄報或PPT。

-教師指導：

-教師巡視課堂，及時解答學生在練習過程中遇到的問題。

-教師對學生的手抄報或PPT進行點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。

4.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調絲綢之路、唐朝對外交往、鄭和下西洋在古代中國對外交往中的重要作用。

-教師引導學生反思：“我們應該從古代中國對外交往中汲取哪些經驗？”

-教師布置課后作業(yè)，要求學生收集有關絲綢之路、唐朝對外交往、鄭和下西洋的資料，為下一節(jié)課做準備。

5.課堂小結（約5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的教學內容，檢查學生對知識的掌握情況。

-學生分享自己的學習心得，教師給予肯定和鼓勵。

-教師布置課后作業(yè)，鞏固學生對本節(jié)課知識的掌握。

6.教學反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結經驗教訓，為今后的教學提供借鑒。知識點梳理1.古代中國對外交往的特點

-開放性：古代中國在不同歷史時期都有對外開放的政策，如漢代的絲綢之路、唐代的對外交流等。

-多樣性：古代中國對外交往涉及政治、經濟、文化等多個領域，形成了多樣的交流方式。

-影響深遠：古代中國的對外交往促進了東西方文明的交流，對世界歷史產生了重要影響。

2.絲綢之路的歷史作用

-商品交流：絲綢之路是古代東西方商品交流的重要通道，促進了東西方的貿易往來。

-文化交流：絲綢之路是文化交流的橋梁，推動了東西方文化的交融，如佛教、伊斯蘭教的傳入。

-技術傳播：絲綢之路促進了東西方技術的傳播，如造紙術、火藥的傳入。

3.唐朝與周邊國家的關系

-政治交往：唐朝與周邊國家在政治上有友好往來，如與新羅、日本的交往。

-經濟交往：唐朝與周邊國家在經濟上有密切合作，如與阿拉伯國家的貿易往來。

-文化交往：唐朝與周邊國家在文化上有相互影響，如唐朝文化對日本、朝鮮半島的影響。

4.鄭和下西洋的意義

-提升國家形象：鄭和下西洋展示了中國的國力和文明，提升了中國的國際地位。

-促進友好交往：鄭和下西洋加強了中外友好關系，推動了文化交流和貿易往來。

-推動海外貿易：鄭和下西洋開辟了新的貿易路線，促進了海外貿易的發(fā)展。

5.古代中國對外交往的影響

-促進國家發(fā)展：古代中國的對外交往促進了國家的經濟發(fā)展、科技進步和文化繁榮。

-影響世界歷史：古代中國的對外交往對世界歷史產生了深遠的影響，推動了世界文明的發(fā)展。

-增強民族自豪感：了解古代中國的對外交往，有助于增強民族自豪感和國家認同感。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了《開疆拓土與對外交流》這一內容，我覺得整體上還是不錯的，但也存在一些可以改進的地方。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的興趣。比如，通過展示古代中國的文物圖片和視頻，讓學生直觀地感受到古代對外交往的豐富多彩。我發(fā)現，這種方式確實能夠吸引學生的注意力，讓他們對歷史產生濃厚的興趣。但同時，我也意識到，有些學生可能對圖片和視頻不太感興趣，所以在接下來的教學中，我會嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，讓每個學生都有參與的機會。

在講解新知的過程中，我盡量用通俗易懂的語言來闡述復雜的歷史事件，比如絲綢之路的開通、唐朝的對外交往以及鄭和下西洋的壯舉。我發(fā)現，通過舉例說明，學生更容易理解這些知識點。不過，我也發(fā)現有些學生對于歷史事件的背景知識掌握得不夠，所以在今后的教學中，我會提前準備一些相關的背景資料，幫助學生更好地理解歷史。

在課堂互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學生分組討論，通過角色扮演來模擬古代的對外交往場景。這種互動方式不僅讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，還鍛煉了他們的團隊合作能力和表達能力。不過，也有一些學生在討論時顯得比較被動，沒有充分參與到討論中來。因此，在未來的教學中，我會更加注重引導和鼓勵，讓每個學生都能積極參與到課堂活動中。

至于教學效果，我認為學生在這節(jié)課上收獲頗豐。他們在知識方面，對古代中國的對外交往有了更深入的了解；在技能方面，他們的歷史思維能力和分析問題的能力得到了提升；在情感態(tài)度方面，他們對歷史產生了濃厚的興趣，增強了民族自豪感。

當然，也存在一些不足之處。比如，課堂管理上還有待加強，有些學生紀律性不夠，影響了課堂教學秩序。另外，個別學生對于一些歷史事件的記憶和理解還不夠深入，需要我在今后的教學中加以關注和輔導。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在課堂管理上，我會更加注重紀律教育，讓學生明白課堂紀律的重要性。

2.對于記憶和理解不夠深入的學生，我會通過課后輔導、個別講解等方式進行針對性教學。

3.在教學方法上，我會繼續(xù)嘗試多樣化的教學手段，如游戲、競賽等，以提高學生的學習興趣和參與度。

4.加強對學生的歷史素養(yǎng)培養(yǎng)，讓他們在了解歷史的同時，能夠從中汲取智慧，為未來的成長打下堅實的基礎。板書設計①古代中國對外交往的特點

-開放性

-多樣性

-影響深遠

②絲綢之路的歷史作用

-商品交流

-文化交流

-技術傳播

③唐朝與周邊國家的關系

-政治交往

-經濟交往

-文化交往

④鄭和下西洋的意義

-提升國家形象

-促進友好交往

-推動海外貿易

⑤古代中國對外交往的影響

-促進國家發(fā)展

-影響世界歷史

-增強民族自豪感課后作業(yè)1.作業(yè)內容：請結合所學知識，簡要描述絲綢之路的起點和終點，以及其主要經過的地區(qū)。

答案：絲綢之路的起點是長安（今西安），終點是羅馬。它主要經過的地區(qū)包括中亞、西亞和地中海沿岸。

2.作業(yè)內容：列舉唐朝與周邊國家交往的三個重要國家，并簡要說明唐朝與這些國家交往的特點。

答案：唐朝與周邊國家交往的重要國家有日本、新羅和阿拉伯。唐朝與這些國家交往的特點包括：政治上的友好往來、經濟上的密切合作、文化上的相互影響。

3.作業(yè)內容：鄭和下西洋的目的之一是“宣揚國威”，請結合所學知識，分析鄭和下西洋對提升中國國威的作用。

答案：鄭和下西洋通過展示中國的國力和文明，提升了中國的國際地位。他船隊的規(guī)模龐大，航海技術先進，展示了中國的富強和文明，使得周邊國家和歐洲國家對中國產生了敬畏和向往。

4.作業(yè)內容：比較絲綢之路和鄭和下西洋在對外交往中的作用和影響，并簡要說明兩者之間的聯系。

答案：絲綢之路和鄭和下西洋都是中國古代對外交往的重要方式。絲綢之路促進了東西方的商品和文化交流，而鄭和下西洋則通過航海活動，加強了中外友好關系，推動了海外貿易的發(fā)展。兩者之間的聯系在于都是中國對外開