《遺傳學實驗》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《遺傳學實驗》課程教學大綱（實驗課程）一、課程基本信息課程號1223S00013開課單位生命科學學院課程名稱（中文）遺傳學實驗（英文）GeneticsExperiments課程性質必修考核類型考查課程學分1.5課程學時51課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)核心課）適用專業(yè)（類）生物科學、生物技術、生物信息學二、課程描述及目標（一）課程簡介《遺傳學實驗》是生命科學及其相關專業(yè)的一門重要的基礎性實驗課程，旨在訓練學生遺傳學的基本實驗技能，并且能夠為學生進入生物學各個研究領域進行工作奠定基礎。本課程依托于《遺傳學》課程的理論，實驗內容涵蓋經典遺傳學、細胞遺傳學和分子遺傳學等領域，既有驗證性實驗，有又綜合性、探索性實驗，主要包括減數(shù)分裂的觀察、果蠅的單因子、兩對因子雜交、果蠅的伴性遺傳、果蠅的三點測交、果蠅唾腺染色體的制片與觀察、植物細胞微核檢測、人類染色體組型分析、人類細胞中巴氏小體的觀察、人類ABO血型PCR與酶切分型的遺傳分析等實驗項目。（二）教學目標通過本課程的學習，使學生加深對遺傳學現(xiàn)象和規(guī)律的認識，培養(yǎng)學生進行遺傳學及相關學科研究工作的能力，引導學生學會進行遺傳學分析和通過實驗解決實際問題，達到提高學生創(chuàng)新性思維訓練和動手能力訓練的目的。課程目標1：掌握有關遺傳學實驗基本的操作技能；課程目標2：整體認識遺傳學實驗的基本實驗操作規(guī)程；課程目標3：增進學生對于生命遺傳現(xiàn)象的分析與理解；課程目標4：領會生命科學的實踐性，培養(yǎng)學生技術革新能力和理論創(chuàng)新意識。三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標1-4：掌握生命科學的基本理論和基本實驗技術，了解生物產業(yè)的方針政策；課程目標12-2：具有運用所掌握的理論知識和技能，初步具備從事相關領域科學研究的能力；課程目標23-3：具備良好的專業(yè)素質，懂得學術誠信，具有一定的創(chuàng)新意識、批判性思維和可持續(xù)發(fā)展理念；課程目標33-4：具有健全的人格和良好的生活習慣以及積極的人生觀。課程目標4四、教學方式與方法實驗原理、操作規(guī)范以及注意事項等內容是以教師講解和示范為主，并以多媒體手段進行輔助教學，將教師的某些示教內容呈現(xiàn)在顯示屏上，方便了學生觀看和教師講解；更重要的是安排學生以個人或者小組的形式完成規(guī)定的實驗方案，分析和討論所得實驗結果并撰寫實驗報告，另外某些由學生完成的良好實驗結果顯示給全班，激發(fā)學生的興趣，豐富實驗內容。五、教學重點與難點（一）教學重點遺傳學三大定律的驗證實驗中所涉及的基礎實驗原理、基本流程和實驗操作技巧。（二）教學難點“人類染色體組型分析”和“人類ABO血型PCR與酶切分型的遺傳分析”是兩個和人類自身密切相關的實驗，其中“人類染色體組型分析”因為人類染色體識別困難，“人類ABO血型PCR與酶切分型的遺傳分析”的綜合性，成為本課程的教學難點。除此之外，“果蠅唾腺染色體的制片與觀察”也因為極其考驗學生的動手能力，也是本課程教學難點。六、實驗內容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內容與要求學時類型對應課程目標1減數(shù)分裂的觀察了解動物生殖細胞形成過程；掌握動物材料的細胞學壓片技術；加深對遺傳學三大定律的理解及對減數(shù)分裂的生物學意義的了解。3驗證性課程目標1、2和32果蠅生活史及變型觀察了解果蠅生活史，學習果蠅飼養(yǎng)方法，練習果蠅麻醉技術，認識幾種果蠅及雌雄鑒別方法。3驗證性課程目標1、2和33果蠅的單因子實驗理解分離定律的原理和掌握果蠅的雜交技術。3驗證性課程目標1、2和34果蠅的二對因子的自由組合掌握二對基因的自由組合的原理，掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理方法。3驗證性課程目標1、2和35果蠅的伴性遺傳掌握伴性遺傳的實驗原理以及伴性遺傳的特點。3驗證性課程目標1、2和36果蠅的三點測交掌握三點測交的實驗原理和方法3驗證性課程目標1、2和37人體表型性狀的觀察了解人體表型性狀的遺傳規(guī)律3設計性課程目標1、2和38人類X-染色體的標本制作與觀察掌握X-染色體標本的制作方法；熟悉體細胞X小體的形態(tài)特征及所在位置。6驗證性課程目標1、2和39果蠅唾腺染色體的制片與觀察練習解剖果蠅幼蟲唾腺技術和制片方法；觀察果蠅唾腺染色體的特征。3驗證性課程目標1、2和310人類染色體組型分析學習人類染色體G帶識別方法，了解核型鑒定技術；初步了解人類染色體命名的基本原則。3驗證性課程目標1、2、3和411人工誘發(fā)多倍體植物了解人工誘發(fā)多倍體植物的原理和方法；學習植物材料的細胞學壓片方法。3驗證性課程目標1、2和312植物細胞的微核檢測了解微核形成的原理，掌握微核測定的方法6設計性課程目標1、2和313人群中PTC味盲基因頻率的分析認識孟德爾定律的普遍意義和選擇對改變基因頻率的作用。3設計性課程目標1、2、3和414人類ABO血型PCR與酶切分型的遺傳分析掌握人ABO血型的細胞膜糖基特征和生化機制，掌握PCR和酶切聯(lián)用對人ABO血型進行分型的實驗原理與操作方法。6設計性和綜合性課程目標1、2和3合計51注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“驗證性”、“設計性”、“綜合性”等。七、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：t實驗報告實驗作品其它：操作（填寫具體考核方式）（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標過程考核70%出勤表現(xiàn)20%學生上課的考勤情況課程目標3、4實驗報告40%實驗報告的撰寫情況，掌握的基本概念和實驗原理。課程目標2課堂表現(xiàn)20%實驗過程中學生的整體表現(xiàn)課程目標3期末考核30%操作考試課程目標1、2、3和4八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標點達成度九、教材與教學參考書（一）教材《遺傳學實驗》（第3版），喬守怡，皮妍，吳燕華，郭濱編，高等教育出版社，2015，第3版，ISBN：9787040426038。（二）教學參考書《遺傳學分析實驗教程》，喬守怡主編，高等教育出版社，2008，第1版，ISBN：9787040207675；《遺傳學實驗教程》，王建波，方呈祥等編，武漢大學出版社，2004，第1版，ISBN：7307041162；