《細(xì)胞工程》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《細(xì)胞工程》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)1223D00011開課單位生命科學(xué)學(xué)院課程名稱（中文）細(xì)胞工程（英文）Cellengineering課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程先修課程植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)適用專業(yè)（類）生物科學(xué)、生物科學(xué)（星辰班）二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介細(xì)胞工程是現(xiàn)代生物科學(xué)理論和工程技術(shù)相結(jié)合的綜合性學(xué)科，細(xì)胞工程技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的重要組成部分，同時(shí)也是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要技術(shù)工具?！都?xì)胞工程》課程是生物科學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)選修課程，本課程旨在通過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐操作使學(xué)生掌握細(xì)胞工程學(xué)的基本理論知識(shí)、細(xì)胞全能性學(xué)說(shuō)等細(xì)胞工程的基本原理，掌握生物組織、器官及其細(xì)胞離體培養(yǎng)的原理與技術(shù)，使學(xué)生具備在細(xì)胞、組織和器官水平上對(duì)生物進(jìn)行遺傳改良、生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)控、特殊產(chǎn)物生產(chǎn)等細(xì)胞工程研究和應(yīng)用的基本能力。要求學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)為從事生物學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究及其與細(xì)胞工程有關(guān)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)奠定良好的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程教學(xué)，學(xué)生將全面掌握細(xì)胞工程的基本理論和研究方法，具備利用細(xì)胞工程理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新性研究的基本思路與方法。學(xué)生可以為生物工程類課程的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)，形成完整的生物工程知識(shí)體系。課程目標(biāo)1：學(xué)生將掌握細(xì)胞工程的基本理論和研究方法，了解細(xì)胞工程學(xué)科的發(fā)展歷程和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。課程目標(biāo)2：學(xué)生將掌握細(xì)胞工程各類技術(shù)的原理和方法以及在現(xiàn)代生物學(xué)與生物工程技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用途徑與發(fā)展?jié)摿?。課程目標(biāo)3：學(xué)生將掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備敢于表達(dá)個(gè)人見解的批判性思維和創(chuàng)新能力；課程目標(biāo)4：學(xué)生將具備把細(xì)胞工程原理與技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)代生物學(xué)和生物工程技術(shù)領(lǐng)域的能力。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：系統(tǒng)掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；課程目標(biāo)1，240%1-4：系統(tǒng)掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，熟悉生物產(chǎn)業(yè)的方針、政策和法規(guī)；課程目標(biāo)1，230%3-1：具備較高的思想道德素質(zhì)，有正確的政治觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì)；課程目標(biāo)320%3-3：具備良好的專業(yè)素質(zhì)，了解學(xué)術(shù)倫理，懂得學(xué)術(shù)誠(chéng)信，和有求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)和精神，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、批判性思維和可持續(xù)發(fā)展理念。課程目標(biāo)410%四、教學(xué)方式與方法方式：混合式教學(xué)方式。方法：教師采用多媒體PPT與板書結(jié)合的方法，教師講授為主，部分內(nèi)容采取教師指導(dǎo)學(xué)生開展討論和自學(xué)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)掌握本學(xué)科的基本原理和基本技術(shù)即：細(xì)胞全能性學(xué)說(shuō)在細(xì)胞工程中的指導(dǎo)作用；培養(yǎng)條件下的細(xì)胞分化和器官發(fā)生的調(diào)控；離體培養(yǎng)條件下的遺傳與變異特點(diǎn)。掌握不同組織、器官的培養(yǎng)特點(diǎn)和控制方法。了解細(xì)胞工程的各類技術(shù)在現(xiàn)代生物學(xué)與生物技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用途徑與發(fā)展?jié)摿?。（二）教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是是要求掌握各個(gè)研究領(lǐng)域的研究方法和技術(shù)。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章緒論全面了解細(xì)胞工程與現(xiàn)代生物技術(shù)的關(guān)系；了解細(xì)胞工程的發(fā)展與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系；了解細(xì)胞工程主要研究?jī)?nèi)容及其在現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)中的潛力。2講授課程目標(biāo)1,42第2章細(xì)胞全能性與形態(tài)發(fā)生掌握細(xì)胞離體培養(yǎng)的基本理論基礎(chǔ)，從而深入理解培養(yǎng)條件下組織細(xì)胞脫分化和再分化的調(diào)控原理，了解體細(xì)胞胚形成過(guò)程及其與合子胚的差異。6講授課程目標(biāo)1,23第3章離體培養(yǎng)下的遺傳與變異掌握離體培養(yǎng)下的遺傳與變異發(fā)生的機(jī)理及應(yīng)用。2講授課程目標(biāo)1,24第4章植物快速無(wú)性繁殖及脫病毒掌握植物組織培養(yǎng)的主要技術(shù)，特別是離體快速繁殖和莖尖脫毒原理及方法。4講授課程目標(biāo)2,35第5章花粉培養(yǎng)和花藥培養(yǎng)及單倍體產(chǎn)生掌握植物花粉、花藥培養(yǎng)獲得單倍體以及幼胚培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用。4講授課程目標(biāo)2,36第6章植物細(xì)胞培養(yǎng)深入了解植物細(xì)胞在離體條件下的生長(zhǎng)特性，掌握植物細(xì)胞懸浮系的建立以及種細(xì)胞的篩選方法，學(xué)習(xí)利用細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)次生代謝產(chǎn)物相關(guān)知識(shí)。6講授課程目標(biāo)2,37第7章原生質(zhì)體培養(yǎng)與融合深入了解植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能與細(xì)胞全能性表達(dá)的關(guān)系，掌握原生質(zhì)體的分離以及培養(yǎng)過(guò)程中滲透壓和激素的調(diào)控原理與技術(shù)。在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)原生質(zhì)膜性質(zhì)的基礎(chǔ)上，深入了解細(xì)胞融合的基本原理，掌握電融合和PEG融合的基本方法。4講授課程目標(biāo)2,38第8章植物遺傳轉(zhuǎn)化掌握植物遺傳轉(zhuǎn)化受體系統(tǒng)，了解植物基因工程基本步驟以及外源基因?qū)胫参锛?xì)胞的原理及方法。2講授課程目標(biāo)2,39第9章人工種子了解植物人工種子的概念與發(fā)展概況；掌握植物人工種子繁殖體的培養(yǎng)技術(shù)；了解不同繁殖體的人工種子特點(diǎn)與制備方法。0自學(xué)課程目標(biāo)2,310第10章動(dòng)物細(xì)胞工程概述了解動(dòng)物細(xì)胞特性及其培養(yǎng)特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞工程在疾病診斷和治療中的應(yīng)用前景。4講授課程目標(biāo)2,4合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配（如有實(shí)驗(yàn)，則需再按以下格式繼續(xù)填寫）序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗(yàn)證性課程目標(biāo)23設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1其他……合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過(guò)程考核30%出勤15%課堂考勤情況課程目標(biāo)1,3作業(yè)70%完成進(jìn)度、基本概念、正確性課程目標(biāo)2表現(xiàn)15%回答問(wèn)題、遵守課堂紀(jì)律課程目標(biāo)3期末考核70%開卷考試，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)本課程基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)和方法的掌握以及靈活應(yīng)用能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書(一）教材1.《植物細(xì)胞工程》，柳俊、謝叢華，高等教育出版社，2011年4月，第2版；ISBN:97870403179302.《細(xì)胞工程》，李志勇，科學(xué)出版社，2021年7月，第3版；ISBN:9787030683533（二）教學(xué)參考書1.《植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)與應(yīng)用》，郭勇，化學(xué)工業(yè)出版社，2004年1月，第1版；ISBN:97875025497492.《植物組織培養(yǎng)教程》，李浚明，朱登云，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,2005年9月，第3版，ISBN:97878106689033.《細(xì)胞工程》，安利國(guó),科學(xué)出版社,2016年7月，第3版；ISBN:97870304698474.《細(xì)胞工程》，楊慎淑,科學(xué)出版社,2009年1月，第1版；ISBN:97870302206395.《植物原生質(zhì)體培養(yǎng)》，孫勇如，科學(xué)出版社，1991年7月，第1版；ISBN70300225806.《動(dòng)物細(xì)胞工程》，鄧寧，科學(xué)出版社，2021年3月，第2版；ISBN:978703067841