2025年初中人教版八上道德與法治《遵守規(guī)則》說課稿

《遵守規(guī)則》說課稿說教材本課內容是八年級上冊第三課第二框的內容，本冊書第一單元的主題是“社會”，在第一單元了解社會的基礎上，第二單元重點講“社會規(guī)則”，由此看出，第二單元是第一單元的繼續(xù)和深化。個人的發(fā)展離不開社會，本課通過從對自由與規(guī)則的關系、自覺遵守規(guī)則、維護和改進規(guī)則三個方面讓學生感受遵守規(guī)則的必要性和重要性，通過學習，讓學生正確看待社會生活，并能自覺自愿的遵守規(guī)則，這對學生的社會化過程具有重要意義說學情初中八年級的學生處于青春叛逆期，在信息化講求效率的時代出現(xiàn)了一些學生漠視社會規(guī)則的現(xiàn)象，學生規(guī)則意識、公共生活意識處在初步形成時期，樹立遵守規(guī)則的價值取向，掌握遵守規(guī)則的方法對學生融入社會生活具有重要價值。說教學目標：知識目標：1、正確認識社會規(guī)則與自由的關系2、自覺遵守社會規(guī)則3、維護和改進社會規(guī)則能力目標：1、主動維護社會規(guī)則2、認識到規(guī)則不是一成不變得，樹立參與規(guī)則和改進和完善規(guī)則的意識情感、態(tài)度、價值觀目標：1、正確認識自由與規(guī)則，明白個人在行使自由時不得侵害他人合法的權利和自由，2、積極為新規(guī)則的形成獻言建策，使得規(guī)則更加符合人民的需要和社會發(fā)展的要求說教學方法：合作探究、講解、討論說教學過程：首先：導入新課，播放高速路上倒車視頻問：悲劇為何發(fā)生？學生觀看視頻后回答：不遵守規(guī)則導致悲劇的發(fā)生，進入本課。視頻的播放可以激發(fā)學生學習的興趣，其次講解本課主體內容的第一點：自由與規(guī)則不可分1、引導學生自主學習課本27頁探究與分享圖1的內容并思考：“你如何看待這位男士打手機的自由”學生回答教師引導得出社會規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲的，公民行使自由和權利時不得侵害他人合法的權利和自由”2、引導學生自主學習課本27頁探究與分享圖2的內容并思考：“為什么這兩位乘客看似在行使權利，最后卻受到處罰？”學生回答教師引導得出：社會規(guī)則是人們享用自由的保障，違反規(guī)則擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。通過探究與分享的方式讓學生深入對自由和規(guī)則關系的認識。再次講解本課主題內容的第二點：自覺遵守規(guī)則出示過馬路的圖片，教師引導學生分析過馬路時是闖紅燈還是不闖紅燈得出遵守規(guī)則要做到：1、遵守規(guī)則要自律和他律教師引導學生閱讀課本28頁許衡的故事，提問：怎樣理解“梨雖無主，我心有主”的觀點？從而得出遵守規(guī)則還要做到：2、遵守規(guī)則，要發(fā)自內心的敬畏規(guī)則，將規(guī)則內化于心，外化于行，將規(guī)則作為自己行的行動準繩。這部分通過同學們喜聞樂見的常規(guī)行為過馬路闖紅燈還是不闖，剖析同學們在作出行為前的心理活動，進一步得出要遵守規(guī)則要求我們做到自律、他律、敬畏規(guī)則。最后，講解本課主題內容的第三點：維護和改進規(guī)則出示課本29頁的2問:你們怎樣看待這些現(xiàn)象？你是怎么做的？學生回答總結得出：1、維護規(guī)則要從自身做起2、要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則出示“慈善法”“二胎政策”“酒駕”等相關法律圖片，引導學生得出：3、規(guī)則不是一成不變的，我們要積極改進規(guī)則，通過呈現(xiàn)的法律圖片，讓學生感知，并在言語的引導下讓學生學會思考總結得出我們的規(guī)則不是一成不變的，我們要積極改進規(guī)則，并在自己力所能及的范圍內為規(guī)則的制定修改獻言建策。說教學反思本課的內容對學生來說，有一定的生活基礎，簡單的是非規(guī)則還是能判斷的，但在約束自己的過程中存在困難，而且有相當一部分學生規(guī)則意識不強，在遵守規(guī)則方面，容易