Unit 2 Expressing yourself Part B Let's talk 教案 三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 人教PEP版

課題Unit1BLet’stalk&Doasurvey總課時(shí)4課時(shí)教材分析：本章主要圍繞“Expressingyourself.”以如何表達(dá)自己的感情圍繞并且展開(kāi)的。Let’stalk主要講述John和WuBinbin和自己的父母在學(xué)校門(mén)口告別開(kāi)始的。其中學(xué)習(xí)了再見(jiàn)的句式”Bye.””Goodbye.”John非常舍不得并說(shuō)了”Loveyou.”這一場(chǎng)景正好讓W(xué)uBinbin看見(jiàn)并且詢問(wèn)他經(jīng)常這么做嗎？并且得到了肯定回答。然后John詢問(wèn)WuBinbin有這么做嗎？WuBinbin沒(méi)有但是他經(jīng)常給自己的媽媽做禮物。在他在他們進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程中，呈現(xiàn)了如下重點(diǎn)句式：Doyouoftensaythattoyourmum?Yes,Ido.No,Idon’t.Whataboutyou?Ioftenmakehergifts.Doasurvey是個(gè)針對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行的游戲活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)意以及操練舉行操練巧妙地結(jié)合了起來(lái)。教材呈現(xiàn)的圖片中，有四個(gè)活動(dòng)，“sayloveyou”“cook”“givemumflowers”“makeacard”學(xué)生詢問(wèn)其他人并且回答，運(yùn)用句式：Doyouoftendothis?Yes,Ido.No,Idon’t.在這個(gè)游戲過(guò)程中，學(xué)生會(huì)操練了本節(jié)課的重點(diǎn)句型，又表達(dá)自己對(duì)于媽媽的愛(ài)意。學(xué)情分析：三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生處于英語(yǔ)啟蒙階段，好奇心強(qiáng)但注意力易分散，已掌握基礎(chǔ)詞匯（如家庭成員、日常物品）和簡(jiǎn)單句型（如“Thisis...”），但口語(yǔ)表達(dá)與書(shū)寫(xiě)規(guī)范性較弱，個(gè)體差異顯著?。學(xué)生對(duì)生活化主題興趣濃厚，課堂參與積極，但課后自主復(fù)習(xí)意識(shí)不足，部分學(xué)生因缺乏成就感產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠?。教學(xué)中需結(jié)合游戲、歌曲等趣味活動(dòng)強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐，通過(guò)分層任務(wù)（如基礎(chǔ)詞匯訓(xùn)練與創(chuàng)造性表達(dá)）兼顧不同能力水平，并設(shè)計(jì)生活化作業(yè)（如用英語(yǔ)介紹家庭）促進(jìn)家校協(xié)同，以鞏固知識(shí)并維持學(xué)習(xí)動(dòng)力?。由于學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的時(shí)間短，有一定的熱情和表達(dá)欲望。本節(jié)課又是表達(dá)對(duì)于自己母親的愛(ài)意。他們想要表達(dá)也樂(lè)于表達(dá)。在表達(dá)的同時(shí)，我們也一定要加入游戲，維持住他們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型：Bye.Doyouoften....?Yes,Ido.No,Idon’t.Whataboutyou?能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型：Doyouoften....?Yes,Ido.No,Idon’t.能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話教學(xué)重、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型：Bye.Doyouoften....?Yes,Ido.No,Idon’t.Whataboutyou?能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話2.難點(diǎn)能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型：Doyouoften....?Yes,Ido.No,Idon’t.教學(xué)準(zhǔn)備：教師自制課件、詞卡Step1:Warm-up&Revision&Lead-in1.Greetings.2.EnjoyanEnglishsong—Family（出示課件公益廣告）3.Freetalk.T:Boysandgirls,whatthevideoabout?Ss:Family.T:Yes.doyouknowwhatmeaningoffamilyis.T:FamilymeansfatherandmotherIloveyou.Howdoyouexpressyourlovetoyourparents?5.Lead-in.T:OK.Seethepicture.Step2:Presentation1.Learnthenewsentencestructures“Bye.”“Goodbye.”T:Seethepicture.Whoarethey？Showthepictureofthetalk(課件出示19頁(yè)的talk)Ss:John/John’smum/WuBinbin/WuBinbin’sdad.T:Yes.Wherearethey?Ss:學(xué)校大門(mén)。T:Theyareattheschoolgate.T:Whatwilltheysay?Canyouguess?Ss:....T:Listenandtellme,please.S1:Bye,mum.S2:Bye,dad.T:Johnsays“Bye,mum.”WuBinbinsays“Bye,dad.”Nowwaveyouarmsandreadafterme,”Bye”.T:Goodjob.Buthowtoanswer.Listenagain.Ss:Goodbye.Bye.T:Wecansay“Goodbye”or“bye”.Writedowntheword“bye,goodbye”ontheblackboardandteachit.Letstudentswavetheirarmsandsay“bye,goodbye”totheirclassmates.T:Guess!Whatisit?2.Learnthedialogueof“Let’stalk”.ShowthepictureofJohngivinghismumahug.T:Wow,look.WhatisJohndoing?Ss:擁抱媽媽。T:Hegiveshismumahug.u/?/hug.T:WhatwillJohnsay?Listen.Ss:Loveyou.Writedownthesentences“Sayloveyou”ontheblackboard.T:Goodjob!Guess.DoesWuBinbinoftensaythattohismum?S1:Yes,hedoes.S2:No,hedoesn’t.Leadstudentsanswerthequestion.T:Readandunderlinethekeysentence.Checktheanswer.3.ReadandfillintheblankT:WhatdoesMikeoftendotoshowhislove?TrytofillintheblanksAskstudentstofillintheblanks.3.learnandpracticethesentences“Doyouoften...?”“Yes,Ido.”“No,Idon’t.”T:Howdoyouexpressyoulovetoyourparents?LetstudentsanswerinChinese.T:Now,Let’strytoaskJohn.Doyouoftensayloveyou?Practicethesentences“Doyouoften...?Yes,Ido.No,Idon’t.”Step3:Practice1.DoasurveyShowthepictureofdoasurveyandpracticethesentences.2.Listentothedialogueagainandimitate.Playtherecordingandletstudentslistenandimitatesentencebysentence.3.Readthedialogue.Askstudentstoreadthedialoguefreelyandtheninpairsoringroups.3.Readandactout.T:Let’sreadthedialogueinroles.Thenactoutinpairsandshowinclass.Let’srecite.批注/修改Teachingpurpose通過(guò)公益廣告展示本節(jié)課的重點(diǎn)Love。加上視頻很有趣味性，即能增加學(xué)生的上課積極性，也能讓學(xué)生感受到本節(jié)課的主題。Teachingpurpose讓同桌互相打招呼。練習(xí)bye,goodbye.Teachingpurpose通過(guò)Doasurvey板塊提供的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)引出并操練句型“Doyouoften...?”“Yes,Ido.”“No,Idon’t.”Teachingpurpose聽(tīng)錄音跟讀，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。采用分角色表演的方式對(duì)重要句型進(jìn)行操練，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用這些句型。