高三第一學(xué)期89月體育與健康課教案

高三年級理論課教案教學(xué)內(nèi)容：體育鍛煉與健康的關(guān)系教學(xué)目標：教學(xué)重點：教學(xué)難點：課堂小結(jié)1、本次課老師給大家介紹了自覺地參與體育鍛煉，并且詳細講解一些體育運動的主要規(guī)則。2、通過這次課的學(xué)習(xí)，增加同學(xué)們對自覺地參與體育鍛煉的了解，培養(yǎng)學(xué)生更積極地參與到體育鍛煉中去，學(xué)會自我鍛煉。課后反思：高三年級理論課教案教學(xué)內(nèi)容：籃球運動簡介教學(xué)目標：讓學(xué)生了解籃球運動的起源和簡單的發(fā)展史通過對籃球運動的場地以及基本規(guī)則知識的講解,讓學(xué)生更進一步的了解籃球運動通過講解以及視頻等引起學(xué)生的興趣以便吸引更多的學(xué)生來參與籃球運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)1、教學(xué)重點：籃球運動的起源和籃球運動的基本知識。2、教學(xué)難點：對籃球運動主要規(guī)則的理解及其運用。一、課題引入（利用NBA一段精彩錄像導(dǎo)入課題）二、起源與發(fā)展籃球運動是1891年由美國馬薩諸塞州普林菲爾德（舊譯春田）市基督教青年會訓(xùn)練學(xué)校體育教師詹姆斯·奈史密斯發(fā)明的。奈史密斯先生先在麥克杰爾大學(xué)攻讀牧師學(xué)準備做牧師，但讀了三年卻發(fā)現(xiàn)不適合，他的興趣是體育，但是麥克杰爾大學(xué)并沒有這一科系，因此忍耐到畢業(yè)。然后到了美國麻省的春田學(xué)院謀得一個體育指導(dǎo)員的職位。奈史密斯從當(dāng)?shù)厝讼矚g用球投向桃子筐（當(dāng)?shù)厥a(chǎn)桃子，各戶備有桃筐）的游戲中得到啟發(fā)，創(chuàng)編了籃球游戲。（教師結(jié)合一段動畫進行講解）起初，奈史密斯將兩只桃籃別釘在健身房內(nèi)看臺的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.05米，用足球作比賽工具，向籃投擲。投球入籃得１分，按得分多少決定勝負。每次投球進籃后，要爬梯子將球取出再重新開始比賽。以后逐步將竹籃改為活底的鐵籃，再改為鐵圈下面掛網(wǎng)。人們稱這種游戲為“奈史密斯球”或“筐球”，很長一段時間之后，經(jīng)過他與同事們反復(fù)商量才定名為“籃球”?；@球游戲最初五項基本原則：1、圓型的球，雙手進行。2、隊員不可以拿著球跑。3、任何隊員在任何時間都可以占據(jù)場上的任何位置。4、隊員之間不應(yīng)有身體接觸。5、籃球應(yīng)水平地置于場地上方?；@球游戲最初三個條件1、不能受時間的影響（白天、晚上、室內(nèi)、室外）。2、各方面的人都能參加(年輕人、中年人、老年人)。3、要與美式足球（橄欖球）有明顯區(qū)別。因此，籃球的誕生離不開這個人詹姆斯·奈史密斯。他被譽為發(fā)明籃球游戲的第一人和現(xiàn)代籃球之父。奈史密斯于1939年逝世。為了永遠懷念這位籃球運動先驅(qū)，國際籃聯(lián)在1950年第1屆世界男子籃球錦標賽期間舉行的第一次中央局會議上，決定把世界男子籃球錦標賽的金杯命名為“奈史密斯杯”。1904年美國基督教青年會男子籃球隊在第三屆奧運會上進行了表演。1908年美國制定了全國統(tǒng)一的籃球競賽規(guī)則。1932年成立了國際業(yè)余籃球聯(lián)合會，總部設(shè)在德國的慕尼黑。1936年第11屆奧運會上男子列入正式比賽項目。1950年和1963年分別有了世界男女籃球錦標賽。1976年第21屆奧運會女子籃球項目列入正式比賽項目。我國籃球運動的發(fā)展：1895年籃球運動傳入我國天津。在我國籃球的發(fā)展史上，董守義作出了很大的貢獻，他遠涉重洋到籃球運動的發(fā)源地——美國馬薩諸塞州普林菲爾德市基督教青年會深造。1925年學(xué)成回國后所著《籃球術(shù)》，成為我國最早的籃球?qū)Ｖ?。他又編著了《最新籃球術(shù)》一書，為推進我國的籃球運動發(fā)展起了積極的作用。是我國最早的國際奧委會委員。1、我國的籃球運動水平和世界上先進發(fā)達國家相比有一定的差距，美國、俄羅斯、克羅地亞、立陶宛、南聯(lián)盟等國家籃球水平較高，而眾所周知的美國NBA職業(yè)賽代表著世界最高水平。2、在亞洲我國的籃球水平屬一流，男女籃的主要對手是韓國、日本，在亞錦賽、亞運會上我們的男女籃球都獲得過冠軍。3、國內(nèi)有每年一度的職業(yè)俱樂部聯(lián)賽（CBA），已經(jīng)舉辦了好幾年了。八一隊水平較高連續(xù)五年蟬聯(lián)冠軍。女子籃球目前還沒有俱樂部聯(lián)賽。4、中國大學(xué)生籃球協(xié)會舉辦了CUBA聯(lián)賽。以上內(nèi)容教師結(jié)合幻燈片進行講解三、場地與設(shè)備（教師結(jié)合幻燈片進行講解）球的材料、尺寸和重量1、球是圓形的，為認可的暗橙色；2、外殼用皮、像膠或合成物質(zhì)制成；3、圓周不得小于0.749米(74.9厘米)，不得大于0.780米(78厘米)；4、重量不得少于567克，不得多于650克；5、充氣后，使球從1.80米的高度(從球的底部量起)落到球場的地面上，反彈起來的高度不得低于1.20米，也不得高于1.40米(從球的頂部量起)；6、球面的接縫或槽的寬度不得超過0.00635米(6.35毫米)。四、主要規(guī)則1、隊員、替補隊員和教練員每隊有12名隊員，1名教練員。比賽進行時，每隊要有五名隊員上場，并可按照規(guī)則規(guī)定進行替換。2、比賽通則（1）比賽時間A、兩個半時，每半時20分鐘B、四節(jié)，每一節(jié)12分鐘。第一節(jié)和第二節(jié)，第三節(jié)和第四節(jié)中間的休息時間分別為2分鐘。C、半場的休息時間為10分鐘或15分鐘。（2）比賽的勝負在比賽時間內(nèi)，得分較多的隊得勝。一次罰球中籃得1分，一次投籃中籃得2分，在3分投籃區(qū)中籃得3分。3、違例和犯規(guī)常見的違例有：球出皆、非法運球（二次運球）、帶球走（走步）、球回后場，干擾球、腳踢球、拳擊球、3秒、5秒、8秒、24秒等。常見的犯規(guī)有：推人、拉手、阻擋等傷害他人的行為。五、實例問答1、問：一名對隊員在投三分時腳觸及三分線，投中算不算三分？2、問：進攻隊員身體在限制區(qū)外面，但一只腳踩在限制區(qū)的線上，受三秒規(guī)則的約束？嗎3、問：甲在界內(nèi)跳起，把塊要出界的球勾回來（球已經(jīng)出了邊線的垂直面），算不算出界？4、問：甲在后場發(fā)界外球，想把球長傳給塊攻的隊員，卻投中籃框，請問這個球算不算得分？六：課堂小結(jié)1、本次課老師給大家介紹了籃球運動的起源和發(fā)展，場地和設(shè)備的規(guī)格要求，并且詳細講解一些籃球運動的主要規(guī)則。2、通過這次課的學(xué)習(xí)，增加同學(xué)們對籃球運動的了解，培養(yǎng)學(xué)生更積極地參與到籃球運動中去，學(xué)會自我鍛煉。七：課后反思：籃球-行進間上籃教學(xué)設(shè)計年級:高三學(xué)科:體育主備人:李建兵，第一稿,復(fù)備人：一、指導(dǎo)思想隨著《體育與健康課程標準》的實施和新課程的推進與完善，體育教學(xué)傳統(tǒng)的模式需要相應(yīng)地發(fā)生變革，體育教學(xué)需要在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法上進行創(chuàng)新，在“以人為本，健康第一”的理念驅(qū)動下，本次課根據(jù)《體育與健康課程標準》水平四的目標要求，采用“體驗觀察、啟發(fā)思維、合作互動”為主線，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，既有教師指導(dǎo)下的學(xué)練，又有學(xué)生間的創(chuàng)新、互探、合作的學(xué)習(xí)，將“師生互動”、“生生互動”融入到課堂教學(xué)中。二、組織形式和教學(xué)特點1、準備活動中利用多種激趣練習(xí)，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生上肢肌肉富有彈性，增強上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練的能力，最終達到體驗成功的愉悅心情。3重點：出手動作。4難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。5突出重點、突破難點的教學(xué)方法:自評互評等方法引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，采用示范、語言提示，學(xué)習(xí)評價等方法促進學(xué)生進行自主練習(xí)。6教學(xué)程序：

課開始約2分鐘（課常規(guī)）——熱身約5分鐘——提高籃球-行進間上籃技術(shù)等約29分鐘——課結(jié)束約4分鐘。7課時計劃：2課時8場地器材：籃球場，籃球20個。9教學(xué)方法與手段:教學(xué)方法采用提問、講解示范、自主練習(xí)、提示、分組練習(xí)、自評互評等方法引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，采用示范、語言提示，學(xué)習(xí)評價等方法促進學(xué)生進行自主練習(xí)。（第一課時）班級：高三模塊：籃球課時：教師：李建兵教學(xué)內(nèi)容籃球-行進間上籃課型新授場地器材籃球場，籃球20個。教學(xué)目標知識與技能讓學(xué)生知道籃球-行進間上籃的動作要領(lǐng)及用力順序。過程與方法初步了解籃球-行進間上籃技術(shù)。情感態(tài)度價值觀學(xué)生能注意聽教師講解，認真觀察教師示范，思考行進間上籃的用力順序，樂于練習(xí)。發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。教材分析重點出手動作難點上下肢協(xié)調(diào)配合突出重點、突破難點的教學(xué)方法自評互評等方法引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，采用示范、語言提示，學(xué)習(xí)評價等方法促進學(xué)生進行自主練習(xí)。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時間組織教法與要求次數(shù)時間強度旁批開始部分一．課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、清查并報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容、任務(wù)及要求4、檢查著裝、安排見習(xí)生一、組織：如下圖**************Δ要求：1、集合做到快、靜、齊2、精力集中、精神飽滿3、見習(xí)生隨堂聽課2分鐘準備部分一、熱身跑繞田徑場慢跑一圈二、游戲：“貼膏藥”三、專門性準備活動4×8拍一、組織：略2、游戲方法如下圖：練習(xí)隊形：教師示范領(lǐng)做，學(xué)生聽口令統(tǒng)一練習(xí)：1、頭部運動2、肩繞環(huán)運動3、擴胸振臂運動4、腹背運動5、腰部運動6、弓步壓腿7、側(cè)壓8、手腕、踝關(guān)節(jié)運動115分鐘小︱中基本部分前拋練習(xí)教法：1、分層次練習(xí)三步上籃1)近距離運一次球三步上籃2)三分線外自己運球三步上籃3)不同方向運球三步上籃自我展示三步上籃教師講解比賽要點及規(guī)則1織學(xué)生分小組練習(xí)三步上籃教師做示范教師巡回各組進行指導(dǎo)，與學(xué)生交流。適當(dāng)參與各組練習(xí)，給學(xué)生做出優(yōu)美、準確的示范，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中自學(xué)總結(jié)，針對一些出現(xiàn)的問題，教師小范圍上點拔，糾正和指導(dǎo)。教法：教師巡回各組進行指導(dǎo),適當(dāng)參與各組練習(xí),針對一些出現(xiàn)的問題，小范圍上點拔，糾正和指導(dǎo)。教師鼓動動作優(yōu)秀同學(xué)展示自我。學(xué)生們結(jié)合自己實際水平有選擇性的進行練習(xí)。小組主動推薦動作嫻熟，優(yōu)秀學(xué)生展示自我，其他同學(xué)觀摩，欣賞。分層次練習(xí)三步上籃圖個人才藝展示圖：3230分鐘中丨丨丨丨強旁批結(jié)束部分放松活動自編：略課堂小結(jié)指出課上不足、提出課后要求。布置課外作業(yè)安排收歸器材下課、師生道別組織：二列橫隊站立**************Δ教法：師生同樂要求：全身放松、心情愉快3分鐘中︱小設(shè)計練習(xí)密度緊密型設(shè)計強度指數(shù)適中課后練習(xí)進行3組行進籃球-行進間上籃課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)練，使學(xué)生初步掌握籃球-行進間上籃技術(shù)。本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生練習(xí)積極性高。但少數(shù)學(xué)生不能夠積極練習(xí)，下節(jié)課有待提高。課后反思（第二課時）班級：高三模塊：籃球課時：教師：李建兵教學(xué)內(nèi)容籃球-行進間上籃課型新授場地器材籃球場，籃球20個教學(xué)目標知識與技能通過教學(xué)，讓80%以上的學(xué)生基本了解籃球-行進間上籃的技術(shù)，了解行進間上籃過程與方法通過練習(xí)，讓60%以上的學(xué)生能較基本掌握籃球-行進間上籃情感態(tài)度價值觀通過教學(xué)，加強學(xué)生的參與體育的興趣，在體育中相互幫忙，相互合作，使學(xué)生熱愛體育，達到放松身心的目的。教材分析重點出手動作難點上下肢協(xié)調(diào)配合突出重點、突破難點的教學(xué)方法自評互評等方法引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，采用示范、語言提示，學(xué)習(xí)評價等方法促進學(xué)生進行自主練習(xí)。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時間組織教法與要求次數(shù)時間強度旁批開始部分一．課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、清查并報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容、任務(wù)及要求4、檢查著裝、安排見習(xí)生一、組織：如下圖**************Δ要求：1、集合做到快、靜、齊2、精力集中、精神飽滿3、見習(xí)生隨堂聽課2分鐘準備部分一、熱身跑繞田徑場慢跑一圈二、游戲：“貼膏藥”三、專門性準備活動4×8拍一、組織：略2、游戲方法如下圖：練習(xí)隊形：教師示范領(lǐng)做，學(xué)生聽口令統(tǒng)一練習(xí)：1、頭部運動2、肩繞環(huán)運動3、擴胸振臂運動4、腹背運動5、腰部運動6、弓步壓腿7、側(cè)壓8、手腕、踝關(guān)節(jié)運動15分鐘小︱中基本部分一、教師講解比賽要點及規(guī)則=1\*GB3①組織學(xué)生分小組練習(xí)三步上籃=2\*GB3②教師做示范=3\*GB3③教師巡回各組進行指導(dǎo)，與學(xué)生交流。適當(dāng)參與各組練習(xí)，給學(xué)生做出優(yōu)美、準確的示范，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中自學(xué)總結(jié)，針對一些出現(xiàn)的問題，教師小范圍上點拔，糾正和指導(dǎo)。小組自由組合練習(xí)三步上籃圖：教師示范圖:：教法：組織學(xué)生示范★看教師示范并在指揮下積極參加活動?！锓中〗M在小組長組織下自由創(chuàng)新練習(xí)三步上籃?！锝處熓痉恫⒅v解三步上籃要領(lǐng)，學(xué)生認真觀察?！镄〗M在組長組織下有序練習(xí)三步上籃。小組練習(xí)圖:放松圖：3230分鐘中丨丨丨丨強旁批結(jié)束部分一．放松活動自編：略二．課堂小結(jié)指出課上不足、提出課后要求。三．布置課外作業(yè)四．安排收歸器材五．下課、師生道別組織：二列橫隊站立**************Δ教法：師生同樂要求：全身放松、心情愉快3分鐘中︱小設(shè)計練習(xí)密度緊密型設(shè)計強度指數(shù)適中課后練習(xí)進行3組籃球-行進間上籃練習(xí)課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)練，使學(xué)生初步掌握籃球-行進間上籃技術(shù)。本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生練習(xí)積極性高。但少數(shù)學(xué)生不能夠積極練習(xí)，下節(jié)課有待提高。課后反思（第三課時）班級：高三模塊：籃球課時：教師：李建兵教學(xué)內(nèi)容單手肩上投籃課型復(fù)習(xí)場地器材籃球場，籃球20個教學(xué)目標知識與技能體會單手肩上投籃的感覺和手腕控球能力。過程與方法發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。情感態(tài)度價值觀學(xué)生在練習(xí)中體驗參加集體活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的協(xié)作精神。教材分析重點雙手持球手臂的形態(tài)，出手時手臂和肘關(guān)節(jié)的動作難點投籃時蹬地、伸臂、屈腕協(xié)調(diào)柔和用力與手指用力撥球突出重點、突破難點的教學(xué)方法采用語言激勵等方法引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，采用示范、語言提示，學(xué)習(xí)評價等方法促進學(xué)生進行自主練習(xí)。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時間組織教法與要求次數(shù)時間強度旁批開始部分一．課堂常規(guī)：1、體育委員整隊、清查并報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容、任務(wù)及要求4、檢查著裝、安排見習(xí)生一、組織：如下圖**************Δ要求：1、集合做到快、靜、齊2、精力集中、精神飽滿3、見習(xí)生隨堂聽課2分鐘準備部分一、熱身跑繞田徑場慢跑一圈二、游戲：喊數(shù)抱團三．專門性準備活動：4×8拍一、組織：略2、游戲方法如下圖：練習(xí)隊形：教師示范領(lǐng)做，學(xué)生聽口令統(tǒng)一練習(xí)：頭部運動肩繞環(huán)運動擴胸振臂運動腹背運動腰部運動弓步壓腿側(cè)壓8、手腕、踝關(guān)節(jié)運動115分鐘小︱中基本部分（一）學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃動作方法：以右手投籃為例，右手五指自然分開，手心空出，有指根以上的部位持球，大拇指與小拇指控制球體，左手扶在球的左側(cè)，右臂屈肘，肘關(guān)節(jié)自然下垂，置球于右肩前上方，目視籃球。兩腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端將球柔和地投出。球出手的瞬間，身體隨投籃動作向上伸展，腳跟微提起。（女生雙手胸前投籃動作要領(lǐng)：持球時五指自然分開，雙手拇指相對成八字，兩肘下垂要自然，雙手用力要均勻，手腕外翻指撥球，蹬地伸踝、膝、髖。）一、教法：1、教師示范原地單手肩上投籃技術(shù)。徒手——持球2、講解、示范完整動作技術(shù)3、組織學(xué)生進行練習(xí)：①徒手原地模仿練習(xí)②持球原地投籃模仿練習(xí)：兩人一組一球，相距4—5米模仿練習(xí)③籃下近距離投籃練習(xí)4、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤5、集合學(xué)生，點評糾正錯誤動作6、邀請優(yōu)秀學(xué)生示范，并點評1.講解示范游戲方法及規(guī)則。2.組織學(xué)生分組游戲。3.語言激勵及評價。4.教師總結(jié)。330分鐘中丨丨丨丨強旁批結(jié)束部分一．放松活動自編：略二．課堂小結(jié)指出課上不足、提出課后要求。布置課外作業(yè)安排收歸器材五．下課、師生道別組織：二列橫隊站立**************Δ教法：師生同樂要求：全身放松、心情愉快3分鐘中︱小設(shè)計練習(xí)密度緊密型設(shè)計強度指數(shù)適中課后練習(xí)進行3組單手肩上投籃練習(xí)。課堂小結(jié)通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生初步掌握單手肩上投籃基本技術(shù)。本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生練習(xí)積極性高。但少數(shù)學(xué)生不能夠積極練習(xí)，下節(jié)課有待提高。課后反思（第四課時）班級：高三模塊：籃球課時：教師：李建兵教學(xué)內(nèi)容單手肩上投籃課型復(fù)習(xí)場地器材田徑場，實心球25個教學(xué)目標知識與技能學(xué)生能夠知道單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，并能基本按動作要領(lǐng)做出投擲的動作，基本做出全身的協(xié)調(diào)發(fā)力，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性。過程與方法體驗運動的樂趣；促進人際關(guān)系和諧發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)上進，相互幫助的精神。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)終生體育的思想。教材分析重點出手速度難點上下肢協(xié)調(diào)配合突出重點、突破難點的教學(xué)方法采用語言激勵等方法引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，采用示范、語言提示，學(xué)習(xí)評價等方法促進學(xué)生進行自主練習(xí)。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時間組織教法與要求次數(shù)時間強度旁批開始部分一．課堂常規(guī)：體育委員整隊、清查并報告人數(shù)師生問好宣布本課內(nèi)容、任務(wù)及要求檢查著裝、安排見習(xí)生一、組織：如下圖**************Δ要求：1、集合做到快、靜、齊2、精力集中、精神飽滿3、見習(xí)生隨堂聽課2分鐘準備部分一、熱身跑繞田徑場慢跑一圈二、指定地點集合聽取體育委員匯報出席人數(shù)師生問好宣布本堂課內(nèi)容與要求5帶領(lǐng)學(xué)生進行正、反螺旋形跑6、教師情景設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生模仿動物練習(xí)7徒手操:4×8拍1、四列橫隊****************************************▲2、要求：快、靜、齊1、一路縱隊2、要求：每個學(xué)生緊跟前面學(xué)生1、圍成圈2、要求：發(fā)揮想象積極練習(xí)教師示范領(lǐng)做，學(xué)生聽口令統(tǒng)一練習(xí)：頭部運動肩繞環(huán)運動擴胸振臂運動腹背運動腰部運動弓步壓腿側(cè)壓手腕、踝關(guān)節(jié)運動115分鐘小︱中旁批基本部分1、教師示范原地單手肩上投籃技術(shù)。徒手——持球2、講解、示范完整動作技術(shù)3、組織學(xué)生進行練習(xí)：①徒手原地模仿練習(xí)②持球原地投籃模仿練習(xí)：兩人一組一球，相距4—5米模仿練習(xí)③籃下近距離投籃練習(xí)4、教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤5、集合學(xué)生，點評糾正錯誤動作6、邀請優(yōu)秀學(xué)生示范，并點評一、教法：1、觀察教師示范，認真聽講解2、在教師的口令下集體模仿投籃練習(xí)。觀察、聽記、模仿。徒手——持球3、學(xué)生自由練習(xí)3分鐘4、樂于接受老師指導(dǎo)，改正動作5、認真聽講教師的點評，結(jié)合自己的練習(xí)情況思考自己的動作和練習(xí)方法，是否正確6、積極主動展示自己的真實水平，自評互評3210分鐘中丨丨丨丨強旁批結(jié)束部分一．放松活動自編：略二．課堂小結(jié)指出課上不足、提出課后要求。布置課外作業(yè)安排收歸器材五．下課、師生道別組織：二列橫隊站立**************Δ教法：師生同樂要求：全身放松、心情愉快3分鐘中︱小旁批設(shè)計練習(xí)密度緊密型設(shè)計強度指數(shù)適中課后練習(xí)進行3組單手肩上投籃練習(xí)課堂小結(jié)通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生基本掌握單手肩上投籃技術(shù)。本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生練習(xí)積極性高。但少數(shù)學(xué)生不能夠積極練習(xí)，下節(jié)課有待提高。課后反思（第五課時）班級：高三模塊：籃球課時：教師：李建兵教學(xué)內(nèi)容籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課型復(fù)習(xí)場地器材籃球場，籃球20個教學(xué)目標知識與技能學(xué)生能夠知道籃球戰(zhàn)術(shù)的動作要領(lǐng)，并能基本按動作要領(lǐng)做出投擲的動作，基本做出全身的協(xié)調(diào)發(fā)力，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性。過程與方法體驗運動的樂趣；促進人際關(guān)系和諧發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)上進，相互幫助的精神。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)終生體育的思想。教材分析重點掌握一傳一切和突分配合的方法難點傳球要隱、蔽及時和準確，突破時用身體保護球，無球隊員移動要合理。突出重點、突破難點的教學(xué)方法采用語言激勵等方法引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，采用示范、語言提示，學(xué)習(xí)評價等方法促進學(xué)生進行自主練習(xí)。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容時間組織教法與要求次數(shù)時間強度旁批開始部分一．課堂常規(guī)：體育委員整隊、清查并報告人數(shù)師生問好宣布本課內(nèi)容、任務(wù)及要求檢查著裝、安排見習(xí)生一、組織：如下圖**************Δ要求：1、集合做到快、靜、齊2、精力集中、精神飽滿3、見習(xí)生隨堂聽課2分鐘準備部分一、熱身跑繞田徑場慢跑一圈二、指定地點集合聽取體育委員匯報出席人數(shù)師生問好宣布本堂課內(nèi)容與要求5帶領(lǐng)學(xué)生進行正、反螺旋形跑6、教師情景設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生模仿動物練習(xí)7徒手操:4×8拍1、四列橫隊****************************************▲2、要求：快、靜、齊1、一路縱隊2、要求：每個學(xué)生緊跟前面學(xué)生1、圍成圈2、要求：發(fā)揮想象積極練習(xí)教師示范領(lǐng)做，學(xué)生聽口令統(tǒng)一練習(xí)：頭部運動肩繞環(huán)運動擴胸振臂運動腹背運動腰部運動弓步壓腿側(cè)壓手腕、踝關(guān)節(jié)運動115分鐘小︱中旁批基本部分一傳一切切配合指持球隊員傳球后，利用啟動速度或假動作擺脫防守，向籃下切入接回傳球投籃的配合?；疽螅?、必須有一定的配合空間及合理的切入路線。2、切入隊員抓住防守隊員選位不及時或注意力分散的間隙，快速啟動，或利用假動作擺脫對手。3、傳球隊員動作要隱蔽，及時和準確。練習(xí)方法：5號傳球給6號，5向左側(cè)做切入假動作，同時觀察對方（5）的情況，然后突然從右側(cè)切入，側(cè)身面向接球6號的傳球投籃。突分配合指持球隊員突破對手后，遇到對方補防或協(xié)防時，及時將球傳給進攻位置最佳的同伴進行攻擊的一種配合方法。練習(xí)方法：6號接5號傳球后，沿底線突破，當(dāng)遇到固定防守隊員(4)阻截時，及時傳球給5號投籃。一、教法：1、教師講解動作方法和要點、及易犯錯誤。2、教師做示范（分解、完整）。3、指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)4、教師糾錯3210分鐘中丨丨丨丨強旁批結(jié)束部分一．放松活動自編：略二．課堂小結(jié)指出課上不足、提出課后要求。布置課外作業(yè)安排收歸器材五．下課、師生道別組織：二列橫隊站立**************Δ教法：師生同樂要求：全身放松、心情愉快3分鐘中︱小旁批設(shè)計練習(xí)密度緊密型設(shè)計強度指數(shù)適中課后練習(xí)進行3組不同的籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)課堂小結(jié)通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生基本掌握多種籃球戰(zhàn)術(shù)技術(shù)。本節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生練習(xí)積極性高。但少數(shù)學(xué)生不能夠積極練習(xí)，下節(jié)課有待提高。課后反思（第六課時）班級：高三模塊：籃球課時：教師：李建兵教學(xué)內(nèi)容籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課型復(fù)習(xí)場地器材籃球場，籃球20個教學(xué)目標知識與技能學(xué)生能夠知道籃球戰(zhàn)術(shù)的動作要領(lǐng)，并能基本按動作要領(lǐng)做出投擲的動作，基本做出全身的協(xié)調(diào)發(fā)力，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性。過程與方法體驗運動的樂趣；促進人際關(guān)系和諧發(fā)展，培養(yǎng)好學(xué)上進，相互幫助的精神。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)終生體育的思想。教材分析重點掌握一傳一切和突分配合的方法難點傳球