信息技術一年級上冊教案2

信息技術一年級上冊教案

信息技術一年級上冊教案「篇一」

教學背景：本課是小學信息技術四年級（上）第3章《文件和文件夾的基本操

作》，在教學安排上，繼前一節(jié)學生學會了建立和打開關閉文件和文件夾之后，是

學生進一步對文件和文件夾進行操作和修改，是全面對文件和文件夾的理解和掌

握，進一步了解WINDOWS操作系統(tǒng)，為以后學習更多的系統(tǒng)知識打下堅實的基礎。

教材分析：

本課知識教學點是文件和文件夾的更名、復制、移動和刪除的概念:技能教學

點是文件和文件夾的基本操作，即文件和文件夾的更名、復制、移動和刪除。其

中，文件和文件夾的復制或移動的步驟是本課教學重點，比較復制與移動操作步驟

的異同點是本課教學的難點。

說教材：

《文件和文件央的基本操作》是江西版《小學信息技術》四年級上冊第四單元

內(nèi)容，是小學階段對文件及文件夾操作的重要組成部分，其核心內(nèi)容是對文件和文

件夾的基本操作（包括建立文件夾、打開和關閉文件夾，選定文件或文件夾）。這節(jié)

課的內(nèi)容在小學階段信息技術教學中占有非常重要的地位。根據(jù)本課特點制定了以

下教學目標。

說教學目標：

知識目標：讓學生知道移動、復制、刪除文件和文件夾的方法，會為文件和文

件夾更名，知道回收站的作用，培養(yǎng)學生良好的使用電腦的習慣。

能力目標：使學生熟練掌握移動、刪除、復制文件和文件夾的方法，培養(yǎng)學生

自主探究能力，并能在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三，融會貫通。

情感目標：提高學生操作計算機的應用能力，培養(yǎng)學生興趣及熱愛信息技術情

感。

說重難點

教學重點：移動、復制、刪除文件和文件夾

教學難點：掌握操作方法

教學準備：

多媒體室投影儀

教學過程：

一、激趣導入：

因為本課內(nèi)容相對比較枯燥，所以如何提高課堂趣味性十分重要。課前準備

時，我精選了一些學生比較喜愛的動畫、兒童故事、笑話、游戲等素材，并以“禮

品袋”的形式發(fā)送到學生機器上。在課堂導入階段，以談話法鼓勵引導學生到資源

管理器中尋找老師送出的禮物，在學生的瀏覽過程中激發(fā)學習興趣，然后以接受禮

物為由引出本課課題。

二、探究新授：

對于本課中學生操作對象一一文件與文件夾，在操作技能方面完全相同，因此

在設計新授時，以文件的操作為主要教學內(nèi)容，把文件夾的操作安排在學生練習中

進行驗證。

對于選中操作，包括單個選中、連續(xù)選中、不連續(xù)選中，這部分內(nèi)容是上節(jié)課

的重點，如果沒有正確的掌握選中操作，對后面所進行的復制、移動、刪除等教學

都是有難度的。因此在設計時，我把連續(xù)選中與不連續(xù)選中再一次分別安排到文件

的移動與復制過程中，使學生進一步熟練掌握在實際應用中學習選中的不同方法，

進而充分感受到選中在復制、移動過程中的重要性。

1、移動文件的教學：

此環(huán)節(jié)的教學以學生的自主探究為主，重點放在指導學生學習上。首先，給學

生明確任務：把“禮品袋”里“范偉買菜”這i動畫文件移動到自己的文件夾里，

然后放手讓學生探究，教師提示學生認真看書與合作交流。在部分學生掌握技能后

讓其進行教學演示，使全體學生明確基本的操作方法，教師依據(jù)學生演示匯報進行

板書：移動文件：選中f剪切f粘貼。學生鞏固練習時，教師把握一定時間，使大

部分學生只完成兩三個文件的移動，由于教師提供的文件比較多，使學生感受到此

法的局限性，進而引出連續(xù)選中多個文件的方法的探究，實現(xiàn)一次性移動。實際教

學中，此環(huán)節(jié)留給學生的時間稍長，造成個別速度快的同學幾乎全部都移動過去

了。

2、復制文件的教學：

此環(huán)節(jié)的教學以前面移動文件的教學為鋪墊，在操作技能方面學生難度不大，

設計時我把不連續(xù)選中安排在這個過程中，使學生因為需要而去學習選中的不同方

法，克服了單獨進行選中教學的乏味性。教學中，通過一句話“把你移動過去的小

禮物再分給老師一點行嗎？”由于學生在心理中已經(jīng)把自己的文件夾當成了自己的

一個私有空間，剛剛把自己喜愛的禮物放到自己的包里，再讓他拿出來，學生心中

肯定不大情愿，于是教師提出“有沒有一種更好的辦法，讓老師與同學們共同擁有

這些禮物？”進而引出“復制”這一概念。學生在了解了“復制”后，會很樂意與

老師分享，這時指導學生先把其中一個文件復制過來。學生在經(jīng)過實踐后發(fā)現(xiàn)，自

己的原文件沒有變，這時再說“能再多分給老師一點嗎？”這時學生會很放心地把

文件夾里的所有文件一次性復制到老師的“禮品袋”里，這時教師指出把不連續(xù)的

幾個文件一次性復制到“禮品袋”里，讓學生探索不連續(xù)選中的方法。從實際教學

中，這部分內(nèi)容跟設計的預期效果比較相近，整體上比較成功。

3、移動與復制的比較：

此環(huán)節(jié).主要引導學生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)所學知識的異同點，進一步明確移動與復制操

作中的重點步驟一一選中，另外，從源文件的狀態(tài)(存在與不存在)引導學生正確理

解移動與復制的不同，明確移動與復制的操作目的。教學中，由于把文件的選中操

作分散到移動文件與復制文件的過程中，使得學生對于此項內(nèi)容的了解比較透徹。

4、刪除教學：

此環(huán)節(jié)教學內(nèi)容相對簡單，由于刪除工具按鈕跟復制等工具共同排列在工具欄

中，學生比較容易發(fā)現(xiàn)，而教材中安排的方法是使用鍵盤上的刪除鍵，因此教師應

從不同層面評價學生，一方面對于發(fā)現(xiàn)此工具的同學加以表揚，另一方面鼓勵學生

學會看書自主學習，注重學生觀察力的培養(yǎng)及良好學習習慣的養(yǎng)成。此環(huán)節(jié)在學生

技能掌握方面要求不高，只要學生學會其中一種刪除方法就可以了。從教學實踐來

看，達到了本環(huán)節(jié)的教學目標。

5、回收站的教學

(1)、回收站的意思，回收站有什么作用？

(2)、操作步驟見書上

三、綜合練習。

投影出示：題目要求。

1、把動物圖片移動到相應的“動物”文件夾中。

2、刪除“胖虎”圖片文件。

3、復制“卡通人物”文件到“我喜愛的卡通”文件夾。

讓學生邊看要求邊操作。

四、展示評價學生作品。

五、總結(jié)：

今天我們學習了對文件和文件夾進行了復制、移動、刪除、改名等操作。這對

今后我們管理文件和文件夾有了很大的幫助，我們可以把自己的文件夾分類，經(jīng)常

整理好自己的文件夾。為我們創(chuàng)造一個干凈、整齊的管理環(huán)境。

說板書設計：

文件和文件夾

選擇移動文件和文件夾

復制文件和文件夾

更換文件和文件夾名

刪除文件和文件夾

回收站

信息技術一年級上冊教案「篇二」

教學內(nèi)容：翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊

教學目標：

知識：使學生掌握翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊的基本操作，并能綜合利用所學

知識對圖畫的進行編輯與修改。

能力：熟練應用改變圖塊形狀的'基本方法，增加圖形的表現(xiàn)力；

通過畫面上景物形狀和色彩的變化，提高學生的審美能力。

情感：學生通過實踐活動，增強對電子繪畫的感受及體驗。

教學重點：熟練應用改變圖塊形狀的基本方法，增加圖形的表現(xiàn)力

教學難點：利用拉伸/扭曲的度數(shù)進行圖塊操作;綜合運用圖塊操作的基本知識

修改圖畫。

教學過程：

一、導入談話：

同學們，今天我們接著學習電子繪畫。大家都知道，好畫都是生動的、富有想

象力和感染力的。

二、操作嘗試，解決問題：

1、用廣播教學出示“飛翔”圖。

觀察：圖中的小鳥有什么相同點和不同點？

2、通過觀察，你有哪些疑問？

思考：復制出來的小鳥是怎樣變得各具形態(tài)的?

板書：圖形變化真奇妙

（一）認識翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)

1、解決這個問題其實不難，我們讓“淘氣的眼鏡先生”做模特。先讓它的頭

轉(zhuǎn)向不同的方向。

用廣播教學出示“淘氣的眼鏡先生”。

2、演示：先讓第一個眼鏡先生做個倒立。

3、提問：老師是怎樣操作的？

觀察：老師是怎樣讓眼鏡先生倒立的。觀察要點：1、點擊了那些選項;2、你

還看到「哪些選項。

交流操作過程中的發(fā)現(xiàn)。

理解：垂直翻轉(zhuǎn)和水平翻轉(zhuǎn)

板書：選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定

4、引導：你還希望眼鏡先生的方向發(fā)生什么樣的變化，各小組討論后，利用

四個眼鏡先生做模特進行嘗試。

討論：1、想要眼鏡先生的頭沖著什么方向;2、怎樣操作才能達到預期效果。

【意圖】給學生自主設計、探索、實踐的空間，發(fā)揮學生的主觀能動性，體現(xiàn)

自主學習。

7、教學巡視，參與學生研究，給需要幫助的學生提供幫助。

探索嘗試，實踐操作，發(fā)現(xiàn)、解決問題。

（二）認識拉伸/扭曲

我們剛才嘗試了眼鏡先生方向的變化，下面請大家欣賞一下這幅圖暢游。

出示：拉伸和扭曲的小魚。

是怎樣操作產(chǎn)生了這樣的效果呢?請大家打開小魚圖，按要求完成:

1、提供拉伸的度數(shù)

水平：80垂直：不變；

水平：不變垂直：130;

水平:110垂直:120;

水平：90垂直：75;

2、提供扭曲的度數(shù)

水平：5垂直：不變；

水平：不變垂直：10;

水平：8垂直：6;

水平：-5垂直：-10;

觀察并說出小魚的特點。

根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)進行為試，操作后，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

【意圖】綜合運用圖塊操作的基本知識修改圖畫，進行個性創(chuàng)作。

三、交流探究嘗試過程中的問題：（操作后，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?）

1、在操作過程中，你遇到了哪些問題?是怎樣解決的？

2、還有哪些問題沒能解決？

四、操作練習：

天空中?群小飛機在做飛行表演，請你帶著你的小飛機參加表演。注意排練好

匕機的長行姿勢。

交流：邊描述邊演示（使用“學生演示”輔助教學）

同學互相研究解決小組內(nèi)沒能解決的問題。

五、課后作業(yè)：畫一棵小樹，給小樹長上茂盛的樹葉。

兩人共同設計完成。展示作品，交流感受。

板書設計：

圖形變化真奇妙

選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定

水平翻轉(zhuǎn)

按一定角度旋轉(zhuǎn)

拉伸和扭曲設定度數(shù)

信息技術一年級上冊教案「篇三」

教學重點：掌握文件夾和文件的相關操作。

教學難點：靈活運用多種方法，準確快速的完成任務。

教學方法、手段：采用直觀性教學原則，教學演示與學生實際操作相結(jié)合。

教學程序設計：

導入：直接引出本節(jié)課課題：通過生活中東西的分類擺放的習慣的養(yǎng)成引出計

算機的文件夾的概念。

新授：

一、結(jié)合演示介紹電腦中的“抽屜”一一文件夾，使學生明白計算機的文件是

按照不同的文件夾下的，文件夾中出現(xiàn)叫子文件夾。

二、介紹文件名的結(jié)構：名字?23.擴展名

文件名的長度為255字符,而擴展名的一般由于個字符構成。并向?qū)W生介紹常

用擴展名的類型。為后面的練習知識鋪墊。

三.文件、文件夾的操作

本部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點，主要以學生實際操作為主。通過對文件夾下文件

的歸類整理練習來講解文件、文件夾的操作。

1.新建文件夾，演示對文件按不同類別進行分類整理所涉及到操作，啟發(fā)學生

除了利用“利用菜單”新建“命令外，還可以用什么其他方法來完成新建任務。

2.生命名

3.移動文件和文件夾