小學(xué)英語線上教學(xué)案例1

小學(xué)英語線上教學(xué)（優(yōu)秀案件）

“己亥末，庚子春，荊楚大地，染者數(shù)萬計……”

2022的新年，地球村的人們熟悉了一個新名詞：新型冠

狀病毒，人人談疫色變：2022的春天，于千千萬萬的中國女

老師之中的我，熟悉并擁有了一個新名字“十八線女主播"

一份全新的體驗隨之而來。線上教學(xué)緊急而有序地進行下

來，其中有勞碌，有慌亂，有辛苦，有驚喜，更多的是收獲。

一、案例提出的背景

依據(jù)我國、省市訓(xùn)練行政部門關(guān)于疫情防控期間“停課

不停學(xué)”的工作指示精神，各學(xué)校校樂觀探究線上教學(xué)模式,

開展了大量的工作，積累了珍貴的閱歷。為準(zhǔn)時了解、總結(jié)、

推廣各校在線上教學(xué)方面形成的有益閱歷、有效模式，依托

現(xiàn)代信息手段，開發(fā)和采用訓(xùn)練資源，建立開放、動態(tài)的網(wǎng)

絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的溝通與共享，長春市基礎(chǔ)訓(xùn)練

討論中心暨農(nóng)安縣老師進修學(xué)校擬組織開展長春市學(xué)校線

上教學(xué)典型案例征集活動。

二、案例的過程描述

（-）在線教學(xué)組織形式：老師線上直播（連麥）

（二）平臺及教學(xué)工具選用：釘釘直播軟件、優(yōu)教信使

（三）線上教學(xué)詳細環(huán)節(jié):

Step1.Warm-up

1.課前非常鐘，我會在釘釘

各班級群發(fā)上課提示，然后發(fā)

起直播一同班級幾個班聯(lián)播的

形式。

2.課前熱身活動，我一般會播

放英文歌曲、動畫片片段、繪

本小故事等，內(nèi)容題材不固

定。這些活動能有效的促進同

學(xué)準(zhǔn)時進入直播間，按時上

課。

3.上課時間到，發(fā)起一分鐘群內(nèi)簽到（也是有效約束同學(xué)按

時上課的一種途徑）。

<英語課第一課時

4.Lead-inUnit7

T:Hello,boysandgirls.

Goodmorning.

S:Goodmorning,MissChu.

T:Iookatthis.Whatisit?

（課件中呈現(xiàn)一個時鐘畫面）

T：Ifsaclock.

S：Yes.

Step2.Presentation

1.以課件形式呈現(xiàn)新課教學(xué)內(nèi)容，直播教學(xué)。

2.直播過程中，邊講解教學(xué)內(nèi)容，邊與同學(xué)連麥互動。連麥

的過程對于同學(xué)來講是一種全新的體驗，不同于平日里在課

堂上的發(fā)言，同學(xué)更感愛好。但連麥也有局限性，對網(wǎng)絡(luò)的

質(zhì)量要求頗高，許多同學(xué)家住在偏遠的農(nóng)村，每到這個環(huán)節(jié)

就會消失直播卡頓，所以課堂上連麥的機會并不是許多，也

正因少，而顯得尤為珍貴，同學(xué)的參加度很高。

（仔細聽課的孩子們）

SlepIILConsolidalion（鞏固）

在這個環(huán)節(jié)中，我會與同學(xué)們做一些與本課內(nèi)容相關(guān)的

對話或問答訓(xùn)練，并要求他們和我一起在教材上做批注，對

于低班級同學(xué)，我會先在電子教材上演示，同學(xué)仿照我的批

注，形成書面的課堂筆記。（如下圖所示）

-1

Readingsighs

listenandsay,

MorkmowrthereConyouwethatSign?

W的8Y^ThonkyoulMcom.fromShonghaLThesiy,tat,

undergroundstation'her。"

WomanWhere'stheundergroundstation?VarkIscThereoredifferentsigmindi他rent熨？!

MarkIt'soverthere.Canyousec，ign7VorwonIntheUK.thesignisabigredcircle.You9nseethewordto<

Woman：YesThankyou.Ijustcame叁安Shanghai.The內(nèi)”出-UNDERGROUND*inthemiddle

yj^er^rowndslgtionthereisred.八勾金成、：MorkArethereonyspecialsigntinyourcountry?

Mark:Isee^M^rcdiffered

oman：Yes.WehavesomeanimalSometimesthe

Woman:IntheUK.thesignisaYoucon%??tht

theroodstooWemustlookoutforthem：

-UNDERGROUND*Inthemiddle.--^**^^^-r***

Mark:Arethereanyspecialk'rcountry?Mak:Thadinteresting.

Woman:Yes.WehavesomeaiSometimesth.

theroadstoo.Wemustlookoutforthem.

Mork:Thafsinteresting.

StepIV.Homework

最終一個環(huán)節(jié)就是布置作業(yè)，這不得不讓我感嘆網(wǎng)絡(luò)時

代的強大。在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題

卡等多種形式的作業(yè)。同學(xué)可以上傳文字、圖片、語音、視

頻等各種形式的作業(yè)，老師可以實現(xiàn)在線改、標(biāo)注、打分、

留言、統(tǒng)計等多種功能。英語課本身課時較少，教學(xué)內(nèi)容相

對較多，這一沖突始終是英語教學(xué)的大難點。所以，網(wǎng)課期

間同學(xué)的家庭作業(yè)完成質(zhì)量就顯得至關(guān)重要。釘釘家校本

實現(xiàn)了多元化、多樣化留作業(yè)的方式，可以有效的檢測、溫

習(xí)課堂所學(xué)，非常便利。

5月18日英語

tt布■于05480?2?I發(fā)送對*

1.課文熟讀.語音發(fā)一遍。

2.完成財堂練習(xí)題。

3.完成書上寫作“Myday、

4.書記時間表達法。（將時間袤達圖畫書

±）

°優(yōu)秀作業(yè)

四年圾3姐

四年級2班

四年坂1班

同學(xué)以圖片、視頻、聲音等形式上交作業(yè)。

:棒眼！加油州批改

對同學(xué)的作業(yè)進行一一批改

假如有的同學(xué)消失小懶散或是健忘癥，我也會準(zhǔn)時提示他們

交作業(yè)的，如圖

新建DING02^

假期余額不足，要交作業(yè)嘍也

5月7日英語

英點擊查春詳情

接收人OO電9人〉

提醒方式應(yīng)用內(nèi)

短信/電話提醒余額不足了解詳情

定時DING

悄悄話模式

此模式下接收入之間互相看不到了解詳情

除了完成線上教學(xué)，線下的解答輔導(dǎo)也是必不行少的。

同學(xué)們常常會采用釘釘或是微信向我求教一些課堂上沒把

握好的學(xué)問點，或是做作業(yè)時遇到的難題，我都會一一回復(fù),

加以講解。網(wǎng)課需要家校通力合作，才能取得很好的效果，

所以，我們會時時與家長溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

<23劉思博螞媽

0:02

做的好!

0:01

謝謝老師。

0:09

€W>,找錄完音就提

交上去了.完了,我

又■新援交了英譯漢

Hi：tFr

劉碩螞均

在學(xué)習(xí)上我不會包庇她會與不

會我不能用她!?■這樣是害了她

時她沒有什么好處劉碩能遇到像

姜老師和您還有各科老師這樣的好

老師是她的榮幸也是我作為家長的

榮幸既然都有這樣的好老師帶領(lǐng)

我作為家長更不可能對她不負貴任

對核子的要求管救我絕不可能怠慢

謝謝初巖前的這份貴任心作為家

長我很感謝您二

謝謝您的信任.網(wǎng)諼是對學(xué)生的

考蛉，也是對家長的考驗，有您這

樣有員任心的家長，孩子的前途一

定一片光芒！

三、案例的反思

(-)教學(xué)中應(yīng)用的教學(xué)平臺和教學(xué)工具效果、師生線

上資源獵取推送狀況的反饋及建議。

我充分發(fā)揮訓(xùn)練信息化優(yōu)勢，采用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手

段，采用我國數(shù)字訓(xùn)練資源及市、縣網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺資源，學(xué)

習(xí)“優(yōu)教信使”相關(guān)教學(xué)資源，制作課件，錄制講課微視頻,

讓孩子們觀看，在觀看的過程中解決問題，學(xué)習(xí)新知。

（二）教學(xué)活動與線下教學(xué)的對比，實施過程中的優(yōu)勢

和不足分析。

優(yōu)勢：教學(xué)活動與線下相比，開頭難度還是很大的，究

竟不是面對面教學(xué)。開頭一些同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性不高，自我管

理力量不強，就會影響他們的學(xué)習(xí)。針對這個問題，我準(zhǔn)時

與班主任及同學(xué)家長溝通，這個時期家長尤為重要，家校

合力，才能促進孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)活動中，準(zhǔn)時跟

蹤同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對于自控力差、后進生賜予更多的關(guān)注,

同學(xué)給老師拍圖片或拍視頻看其作業(yè)完成的狀況，看看家長

監(jiān)督同學(xué)做作業(yè)是否到位。通過視頻會議，學(xué)問點梳理，

生生互動來解決遇到的問題。

不足：線上教學(xué)不是在教室里，同學(xué)缺少學(xué)習(xí)氛圍，自

律力量低的孩子會被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高。有些家

長忙于工作，無人監(jiān)督孩子，孩子的自我要求降低。

（三）對線上教學(xué)效果評價及適用性的思索。

通過這段時間線上教學(xué)的嘗試，我由原來的摸著石頭過

河，到現(xiàn)在逐步找到適合本班同學(xué)實際的教學(xué)方法，教學(xué)得

心應(yīng)手。孩子們也找到了學(xué)習(xí)的方向、適應(yīng)了這特別的學(xué)習(xí)

活動。家校合力，在家長伴侶們的協(xié)作下，孩子們的自我管

理力量增加I,孩子上網(wǎng)課全員參加，預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)單課前自

主完成，作業(yè)做的準(zhǔn)時，改的仔細，教學(xué)有條不紊的進行

著，通過每課時的檢測反饋，線上教學(xué)效果越來越好，孩子

們在適應(yīng)中成長C

最終，愿疫盡去，華燈初上，國泰民安，山河無恙！多

年后，我們都要記得講給孩子，這頁歷史。

直播回放

全部直福我發(fā)起的百圈----------------------

冷—逢三城小學(xué)2年

1.

》三城小學(xué)6住2.參與聽09人（峽一人由于拿血

英語課Unit8第一課時1.械陸直■思因無法用仃仃上,）

初海防2020/5/212、,馬崎讀9人（簸一人由于手機3、存殳將完成

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英語課Unil7第二課時3.作業(yè)格大成帔內(nèi)??

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初海嬌2020/5/18六窿般所理人■17人

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英語課Unit7杷六年?的31人80人1名短視舞

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初海嬌2020/5/142全員昭?

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