LinuxShell自動化運維教學設計-Shell數(shù)組教學設計

LinuxShell自動化運維

初中九年級教學教嗓教學設計

課程名稱:LinuxShellV動化運維____________

授課年級:____________________________________

授課學期:____________________________________

教師姓名:____________________________________

20xx年03月01口

計劃

課程名稱第4章Shell數(shù)組4學時

學時

本章主要介紹Shell數(shù)組地基本概念,Shell數(shù)組地類型.Shell數(shù)組地定義,Shell

內(nèi)容分析

數(shù)組地遍歷及賦值,Shell數(shù)組地腳本實現(xiàn)

教學目地

要求學生熟悉數(shù)組地基本概念，熟悉數(shù)組地定義用法,了解數(shù)組地賦值用法，熟

與

悉數(shù)組編寫腳本程序

教學要求

教學重點Shell數(shù)組地類型,Shell數(shù)組地遍歷及賦值,Shell數(shù)組地腳本實現(xiàn)

教學難點Shell數(shù)組地類型,Shell數(shù)組地遍歷及賦值,Shell數(shù)組地腳本實現(xiàn)

教學方式課堂講解及ppt演示

第一課時

（Shell數(shù)組地基本概念,Shell數(shù)組地類型,Shell數(shù)組地定義）

回顧內(nèi)容，引出本課時主題

1.回顧內(nèi)容，引出本課時主題。

上面兩節(jié)學習了Shell循環(huán)地有關(guān)內(nèi)容，本節(jié)開始Shell數(shù)組地有關(guān)內(nèi)容

講解，數(shù)組是一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),是相同數(shù)據(jù)類型地元素按一定順序排列地元素集

合。數(shù)組實際上就是?連串類型相同地變量，這些變量用數(shù)組名命名,并用索

引互相區(qū)分。使用數(shù)組時，可以通過索引來訪問數(shù)組元素，如數(shù)組元素地賦值

教

與取值。本節(jié)著重講解Shell數(shù)組地基本概念,Shell數(shù)組地類型與Shell數(shù)組

學地定義，從而引出本節(jié)地內(nèi)容。

2.明確學習目地

過

（1）能夠熟悉Shell數(shù)組地基本概念

（2）能夠熟悉普通數(shù)組與關(guān)聯(lián)數(shù)組

程（3）能夠理解定義數(shù)組地類型

（4）能夠理解直接定義數(shù)組

（5）能夠熟悉下標定義數(shù)組

（6）能夠熟悉間接定義數(shù)組

（7）能夠熟悉從文件中讀入定義數(shù)組

知識講解

>Shell數(shù)組地基本概念

數(shù)組中有限個相同類型地變量用一個名字命名，然后用編號區(qū)分它們。

用于區(qū)分不同元素地編號稱為數(shù)組下標,數(shù)組地元素有時也稱為下標變量。

>Shell數(shù)組地類型

數(shù)組分為普通數(shù)組與關(guān)聯(lián)數(shù)組。普通數(shù)組中地索引（下標）都是整數(shù)，美聯(lián)

數(shù)組地數(shù)組索引可以用任意地文本。關(guān)聯(lián)數(shù)組使用之前需要聲明，關(guān)聯(lián)數(shù)組

與普通數(shù)組最大地區(qū)別是，它是由特定格式地鍵值對組成地。接下來針對這兩

種數(shù)組類型分別進行講解。

>普通數(shù)組

普通數(shù)組中:數(shù)組元素地索引（下標）從0開始編號,獲取數(shù)組中地元素要

利用索引（下標）。索引（下標）可以是算術(shù)表達式，其結(jié)果需要是一個整數(shù)。

>關(guān)聯(lián)數(shù)組

關(guān)聯(lián)數(shù)組與普通數(shù)組所不同地是，它地索引下標可以是任意地整數(shù)與字

符串。

>定義數(shù)組地類型

在LinuxShell中，數(shù)組分為普通數(shù)組與關(guān)聯(lián)數(shù)組。用戶定義地是普通數(shù)

組,如需使莊關(guān)聯(lián)數(shù)組需要先聲明再使用。用戶聲明關(guān)聯(lián)數(shù)組使用-A參數(shù)。

通常情況下Shell解釋器隱式聲明普通數(shù)組，用戶無須操作。若用戶需顯式聲

明普通數(shù)組，需要使用-a參數(shù)。

聲明普通數(shù)組地方法為：

#declare-aarray

聲明關(guān)聯(lián)數(shù)組地方法為：

北declare-Aarray

>直接定義數(shù)組

直接定義數(shù)組是用小括號將變量值括起來賦值給數(shù)組變量，每個變量值

之間要用空隔進行分隔。直接定義數(shù)組格式為：

array_name=（valuelvalue2value3......）

數(shù)組名=（變量值1變量值2變量值3..........）

這種方法是最常用地方法，需要重點熟悉。

>下標定義數(shù)組

帶有下標定義數(shù)組是用小括號將變量值括起來，同時采用鍵值對地形式

賦值。

下標定義數(shù)組格式為：

array_name=（[1]=valuel（2]=value2[3]=value3......）

知識講解

>常見地訪問Shell數(shù)組表達式

下表列出了常見訪問數(shù)組地表達式。

語法描述

echo${!array[*]}訪問數(shù)組所有索引

echo${!arrayl@]}訪問數(shù)組所有索引

echo${array[*J}訪問數(shù)組所有值

echo${array[@]}訪問數(shù)組所有值

echo${#array[@])統(tǒng)計數(shù)組元素個數(shù)

echo${array[0]}訪問數(shù)組中地第一個元素

echo${array[@]:l}從數(shù)組下標1開始

echo${array[@]:l:2)從數(shù)組下標1開始,訪問兩個元素

echo${#array[#]}第#個元素地字符個教

echo${#array}第。個元素地字符個教

echo$[array[#])顯學第廿個元素

echo${array}顯示第。個與元素

>while循環(huán)實現(xiàn)Shell數(shù)組地遍歷

以host文件地每一行作為數(shù)組地一個元素來做賦值，并對該數(shù)組進行遍

歷，具體參見例4-7。

while讀入/etc/hosts文件中地每一行并把它顯示出來,hosts[++i]=$line這

個表達式完成數(shù)組地賦值操作國!hos⑶@]｝這個表達式獲得數(shù)組地索

引,$｛hosts[i]｝這個表達式完成了數(shù)組地遍歷。

>for循環(huán)實現(xiàn)Shell數(shù)組地遍歷

當一個腳本需要傳入地參數(shù)較多時，可以使用for循環(huán)進行參數(shù)遍歷。參

見例4-8。

定義一個數(shù)組hosts以/etc/hosts每一行內(nèi)容作為數(shù)組地元素進行遍歷。

>Shell數(shù)組地賦值

通過”數(shù)組名[下標『'對數(shù)組進行引用賦值，如果下標不存在，則自動添加

一個新地數(shù)組元素,如果下標存在，則覆蓋原來地值。

Shell數(shù)組地賦值語法格式為：

$arry_name[indexl]=valuel

$array_name[index2]=value2

數(shù)組名[下標]=變量值

>Shell數(shù)組地刪除

通過“unset數(shù)組[下標「刪除相應數(shù)組元素，如果不帶下標,則表示刪除整

個數(shù)組地所有元素。具體舉例參見例4-10。

>Shell數(shù)組地截取與替換

通過$｛數(shù)組名[@或*]:起始位置:長度）切片原先數(shù)組，返回地是字符串，中

間用空格分開，如果加上“0"，將得到切片數(shù)也具體舉例參見例4-11。

替換地語法格式為：

$｛數(shù)組名[@或*"查找字符/替換字符｝

>array數(shù)組實現(xiàn)性別統(tǒng)計

通過數(shù)組索引遍歷元素，把要統(tǒng)計地對象作為數(shù)組地索引。使用循環(huán)結(jié)合

數(shù)組統(tǒng)計性別出現(xiàn)地次數(shù)，具體參見例4-13。

>array數(shù)組統(tǒng)計不同類型Shell地數(shù)量

對于/etc/passwd文件不同Shell類型用行統(tǒng)計，具體參見例4-14。

>array數(shù)組統(tǒng)計TCP連接狀態(tài)數(shù)量

對于訪問某個網(wǎng)站產(chǎn)生地TCP地狀態(tài)地一個統(tǒng)計，具體如下所示：

[root@tianyunscripts]#ss-anIgrep:80

tcpLISTEN0128:::80:::*

tcpESTAB00:18.40.100:80

array數(shù)組統(tǒng)計TCP連接狀態(tài)數(shù)量參見例4-15。

第三課時

上機練習（總結(jié)，練習題）

1.總結(jié)本章內(nèi)容。

2.通過題庫發(fā)送有關(guān)測試題,檢查學生熟悉情況。

上機練習主要針對本章中需要重點熟悉地知識點，以及在程序中容易出

錯地內(nèi)容進行練習,通過上機練習可以考察同學對知識點地熟悉情況，對代碼

地熟練程度。