第7課-感受法律的尊嚴(yán)-第3框-防患于未然

第三框防患于未然第七課感受法律的尊嚴(yán)閱讀：教材第97頁(yè)陳某的案例思考①陳某由違紀(jì)再走向違法，最后滑向犯罪深淵的原因是什么?

——道德水平低；法制觀(guān)念淡??；為獲得某種滿(mǎn)足；對(duì)自己要求不嚴(yán)；……一、認(rèn)清犯罪危害②結(jié)合陳某的經(jīng)歷，大家說(shuō)說(shuō)違紀(jì)、違法和犯罪這三者之間有何聯(lián)系?這一事例給我們的啟示有哪些?道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系

違紀(jì)違法犯罪作為中學(xué)生，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)法紀(jì)觀(guān)念，不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，要努力提高道德水平，積極追求上進(jìn)，不做違法犯罪的事對(duì)自己要求不嚴(yán)格，道德水平低，法紀(jì)觀(guān)念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味,就難免會(huì)違紀(jì)，發(fā)展下去可能違法，甚至于犯罪。閱讀教材第98頁(yè)“小迪的故事”并思考：犯罪對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有些什么危害？

對(duì)他人的危害：

侵占他人財(cái)物、造成他人的身體和心理受到傷害對(duì)自己的危害：

坐牢、自毀前程對(duì)家庭的危害：

媽媽精神失常、爸爸出車(chē)禍

姥姥死亡

對(duì)社會(huì)的危害：

影響社會(huì)安定一、認(rèn)清犯罪危害

云南大學(xué)學(xué)生馬加爵，因?yàn)榇蚺茣r(shí)與同學(xué)發(fā)生矛盾，遂陸續(xù)殺死四名同學(xué)。給社會(huì)造成了重大危害，也給自己、家人帶來(lái)了惡果。犯罪付出的代價(jià)太大了，對(duì)自己、他人、社會(huì)有百害而無(wú)一利！悔恨的淚傷心的父母受害者家屬閱讀教材第98頁(yè)“相關(guān)連接”的內(nèi)容：那種認(rèn)為年齡小與犯罪無(wú)關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法對(duì)不對(duì)？為什么？

那種認(rèn)為年齡小與犯罪無(wú)關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法是十分錯(cuò)誤的。因?yàn)?，我?guó)刑法第十七條規(guī)定，已滿(mǎn)十六歲犯罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿(mǎn)十四歲未滿(mǎn)十六歲的人，犯故意殺人罪、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸罪、搶劫罪、販賣(mài)毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

一、認(rèn)清犯罪危害

1、道德水平高低與違法犯罪有密切的關(guān)系。2、犯罪對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有百害而無(wú)一利。3、要在心靈深處憎惡違法犯罪，在行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。一、認(rèn)清犯罪危害閱讀教材P99頁(yè)案例，討論:小張思想上發(fā)生變化的原因是什么?給我們的啟發(fā)有哪些?我們要樹(shù)立法律意識(shí)，依法自律;加強(qiáng)修養(yǎng),踐行道德。從小事做起，預(yù)防違法犯罪。

守法朝朝樂(lè)，違法日日愁。------諺語(yǔ)二、加強(qiáng)自我防范——給我們劃清了明確的是非界限預(yù)防未成年人犯罪法閱讀P99頁(yè)第二段，思考：1、為何制定本法？2、這部法律有何作用？青少年犯罪的八個(gè)先兆。據(jù)調(diào)查，大部分青少年犯罪的先兆主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：（1）言行不一，經(jīng)常說(shuō)謊；（2）待人粗魯、出言不遜；（3）對(duì)別人的進(jìn)步評(píng)頭品足，諷刺挖苦；（4）厭惡學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，自由散漫；（5）狂妄自大，目空一切（6）追求享樂(lè)，片面地追求外表美；（7）欣賞低級(jí)，不健康的文藝作品；（8）盲目談對(duì)象，不正常地追求異性等。預(yù)防未成年人犯罪法——不良行為

1、曠課、夜不歸宿2、攜帶管制刀具3、打架斗毆、辱罵他人4、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物5、偷竊、故意毀壞公共財(cái)物6、參與賭博或變相賭博7、觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音響制品、讀物8、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性舞廳等場(chǎng)所9、其他嚴(yán)重危害社會(huì)公德的不良行為

預(yù)防未成年人犯罪法——嚴(yán)重不良行為

嚴(yán)重不良行為”：是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：

1、糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

2、攜帶管制刀具，屢教不改；

3、多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

4、傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

5、進(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)；

6、多次偷竊；7、參與賭博，屢教不改；

8、吸食、注射毒品；

9、其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

行為習(xí)慣舉例經(jīng)常會(huì)有時(shí)會(huì)

很少會(huì)不會(huì)

（1）拾到東西能馬上交給老師（2）給同學(xué)、老師起侮辱性外號(hào)（3）去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲（4）考試作弊（5）公共汽車(chē)上給老弱病殘?jiān)姓咦屪?）幫好友教訓(xùn)他人（7）對(duì)父母老師的話(huà)感到厭煩（8）騎自行車(chē)闖紅燈（9）參與賭博或變相賭博（10）向低年級(jí)同學(xué)強(qiáng)行索要錢(qián)物（11）隨意破壞公物

檢查反思自己的言行，在哪方面要亮起紅燈？分組討論下列不良行為的危害，歸納避免矯治這些行為的有效方法。行為表現(xiàn)對(duì)他人的危害對(duì)行為人的危害對(duì)家庭的危害對(duì)社會(huì)的危害打架斗毆

夜不歸宿

攜帶管制刀具

傳播淫穢讀物

當(dāng)達(dá)到聚眾斗毆，多次參與，致人重傷或死亡等嚴(yán)重情節(jié)時(shí)

斗毆（犯罪）

偷竊（一般違法行為）達(dá)到偷竊數(shù)額較大或特別巨大多次偷竊，盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額巨大或盜竊文物情節(jié)嚴(yán)重的

盜竊罪（犯罪）打架

（一般違法行為）二、加強(qiáng)自我防范一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝

請(qǐng)看案例

青年劉某在校讀書(shū)期間就和社會(huì)上一些不務(wù)正業(yè)的人混在一起,經(jīng)常幫人打架,被稱(chēng)為”小打手”。他雖然受過(guò)學(xué)校紀(jì)律處分，仍不思悔改。

家長(zhǎng)、老師多次找他談心，耐心教育他，可他總認(rèn)為只要不打傷人就沒(méi)事。

后來(lái)，在一次酒席上，他和一青年發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一拳把對(duì)方打倒在地。那位青年因頭部撞在椅角上，致使頭骨破裂，醫(yī)治無(wú)效死亡。劉某的行為觸犯了刑法，受到了刑罰的嚴(yán)厲處罰。二、加強(qiáng)自我防范以上案例說(shuō)明什么？一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”二、加強(qiáng)自我防范

“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”

“近墨者黑，近朱者赤”

1、要樹(shù)立法律意識(shí)，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。

2、要?jiǎng)澢迨欠敲莱蠛托袨榻缦蕖?、要防微杜漸，糾正不良行為，防患于未然。二、加強(qiáng)自我防范材料1、據(jù)某市公安局調(diào)查，該市為追求物質(zhì)享受而進(jìn)行盜竊、搶劫的少年犯占全市少年犯總數(shù)的63%。據(jù)該市少年管教所對(duì)180多名少年犯的問(wèn)卷調(diào)查，他們中29%的人是由于受極端個(gè)人主義的影響而走上犯罪道路的。材料2、中國(guó)電子科技大學(xué)十分重視學(xué)生思想品質(zhì)和道德觀(guān)的教育，僅半年來(lái)，該校就涌現(xiàn)了35起7人次的見(jiàn)義勇為事跡。2002年12月6日，就讀于電子科技大學(xué)的陳月和陳亮姐弟倆見(jiàn)義勇為，勇斗歹徒，身負(fù)重傷，深受人們的贊譽(yù)。材料3、自2002年6月以來(lái)，湖南新寧白沙鎮(zhèn)25個(gè)村全部成立了“道德庭”。該“庭”完全是針對(duì)性對(duì)農(nóng)村中的賭博、封建迷信和鄰里糾紛等不良現(xiàn)象，從強(qiáng)化道德入手，引導(dǎo)村民遵守道德規(guī)范。一年來(lái)，該鎮(zhèn)沒(méi)有發(fā)生一起刑事案件，治安案件也較往年明顯減少。說(shuō)明了道德水平低、法紀(jì)觀(guān)念淡薄的人容易違反法律，走向違法犯罪。說(shuō)明道德水平高、法制觀(guān)念強(qiáng)的人不僅不會(huì)做出違法犯罪的事情，而且會(huì)勇于護(hù)法，積極與犯罪作斗爭(zhēng)說(shuō)明道德水平的提高有助于人們遵守法律（２）你從中受到了什么啟示？答：我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。

請(qǐng)根據(jù)上面三則材料回答：（１）上述三則材料說(shuō)明了什么？（２）你從中受到了什么啟示？答：材料１說(shuō)明了道德水平低、法紀(jì)觀(guān)念淡薄的人容易違反法律，走向違法犯罪。材料２說(shuō)明道德水平高、法制觀(guān)念強(qiáng)的人不僅不會(huì)做出違法犯罪的事情，而且會(huì)勇于護(hù)法，積極與犯罪作斗爭(zhēng)材料３說(shuō)明道德水平的提高有助于人們遵守法律。答：我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。

課后作業(yè)：《一封回信》根據(jù)教材第100頁(yè)的父親寫(xiě)給兒子的一封信，以?xún)鹤拥拿x給父親寫(xiě)一封回信，寫(xiě)出真實(shí)想法。

中學(xué)生張某原來(lái)表現(xiàn)較好，多次被評(píng)為三好學(xué)生。后來(lái)，跟流氓行為的人往來(lái)，變得無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)等。受到學(xué)校的批評(píng)教育。但他沒(méi)接受教訓(xùn)，又經(jīng)常偷竊少量財(cái)物，還參加賭博等，曾被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，一天晚上，持刀爬進(jìn)李大娘家，企圖盜竊財(cái)物，被發(fā)現(xiàn)，張某把李大娘打昏在地，偷走了現(xiàn)金一千元，經(jīng)人民法院審理，判處張某有期徒刑三年

心靈口快（1）張某哪些行為屬于違反校規(guī)校紀(jì)的行為？（2）張某哪些行為屬于一般違法行為？（3）張某哪些行為屬于犯罪行為？依據(jù)是什么？（1）張某不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)是違反校規(guī)校紀(jì)行為（2）在社會(huì)上偷竊少量財(cái)物、賭博等屬于違法。屬于一般違法行為。（3）張某持刀爬進(jìn)李大娘家盜竊財(cái)物和打傷李大娘屬于犯罪行為。依據(jù)張某的行為符合犯罪的三個(gè)特征1.張某的行為是嚴(yán)重危害社會(huì)的行為2.張某的行為是觸犯刑法的行為3.張某的行為最后受到了刑罰處罰（4）張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過(guò)程說(shuō)明了什么（4）張某由好變壞，最后犯罪，說(shuō)明了一個(gè)人如果不學(xué)法，不知法，就容易學(xué)壞、違紀(jì)、違法以至犯罪。一般違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。一個(gè)人如果不加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯錯(cuò)誤發(fā)展到違法、犯罪。（5）我們青少年應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，從小樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀(guān)念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的好公民。（5）我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？怎樣做才能使青少年遠(yuǎn)離違法犯罪呢？家庭、學(xué)校、社會(huì)，青少年如何加強(qiáng)保護(hù)？：加強(qiáng)家庭保護(hù)，依法行使監(jiān)護(hù)權(quán)，以健康的思想、文明的言行和正確的方法育、影響和管束孩子1、家庭2、學(xué)校：3、社會(huì)：4、青少年（怎樣加強(qiáng)自我保護(hù)、預(yù)防自己違法犯罪）？加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)校保護(hù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)良好的環(huán)境，提高他們的道德法律意識(shí)。完善法制建設(shè)，依法保護(hù)青少年的合法權(quán)益，嚴(yán)厲打擊侵害青少年權(quán)益的違法行為，加強(qiáng)國(guó)家和社會(huì)保護(hù)。（1）樹(shù)立法律意識(shí)，學(xué)法、