網(wǎng)店美工 第2版 教案 項(xiàng)目3 產(chǎn)品主輔圖設(shè)計(jì)與制作

項(xiàng)目三產(chǎn)品主輔圖設(shè)計(jì)任務(wù)一服裝類主輔圖制作【任務(wù)介紹】任務(wù)以項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)方式，聚焦創(chuàng)意與視覺沖擊力。通過案例分析，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意靈感。實(shí)操環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成從選圖、設(shè)計(jì)到后期制作的全過程，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)與品牌調(diào)性。最后，結(jié)合市場趨勢，引導(dǎo)學(xué)生制作符合客戶要求及消費(fèi)者偏好的主圖，提升其市場吸引力與競爭力。并借此任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、探討和解決問題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能目標(biāo)：能讀懂客戶需求信息。明確主輔圖的作用，掌握主輔圖的設(shè)計(jì)原則。能夠根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)，兼顧客戶的意愿，靈活地選片。能使用“文字”工具輔助完成主輔圖的制作。2.過程與方法目標(biāo)：通過項(xiàng)目驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)資源引導(dǎo)下完成項(xiàng)目任務(wù)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的工學(xué)一體化學(xué)習(xí)理念。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、認(rèn)真操作的學(xué)習(xí)習(xí)慣；鍛煉學(xué)生與客戶的溝通能力，使學(xué)生學(xué)會聆聽，在交流過程中既能保證遵守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，又能達(dá)到客戶滿意的效果?！菊n時】2課時【教學(xué)重點(diǎn)】服裝類主輔圖設(shè)計(jì)技巧及方法【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合任務(wù)信息，設(shè)計(jì)出符合客戶營銷需求的主輔圖教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖明確任務(wù)服裝類主輔圖的設(shè)計(jì)要求及制作流程1.PPT展示任務(wù)內(nèi)容，教師介紹工作情境:“DCODE”品牌要為店鋪的一款披風(fēng)設(shè)計(jì)主輔圖。2.列出本次工作要求及流程：=1\*GB3①分析主輔圖案例效果圖的組成元素=2\*GB3②制定草圖方案=3\*GB3③自主學(xué)習(xí)支撐任務(wù)實(shí)施的知識點(diǎn)=4\*GB3④繪制主輔圖草圖=5\*GB3⑤形成效果作品圖3．評價標(biāo)準(zhǔn)：1】主圖突出店鋪品牌及產(chǎn)品賣點(diǎn)；2】輔圖對產(chǎn)品相關(guān)信息做更詳盡的展示；3】配色符合年輕女性特點(diǎn)；4】布局簡潔大方，要與整個頁面風(fēng)格、色彩統(tǒng)一。4．評分組成：自評+小組+教師了解本次學(xué)習(xí)的任務(wù)內(nèi)容，思考完成任務(wù)的思路。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成該任務(wù)。獲取信息服裝類主輔圖的設(shè)計(jì)要點(diǎn)教師組織學(xué)生，把服裝類主輔圖設(shè)計(jì)的要點(diǎn)進(jìn)行歸類。教師組織學(xué)生進(jìn)行服裝類主輔圖案例分析。教師歸納服裝主輔圖設(shè)計(jì)的要素主圖要展示產(chǎn)品的正面圖主圖要有品牌LOGO主圖要標(biāo)明產(chǎn)品的主要賣點(diǎn)輔圖要展示服裝的背面、側(cè)面輔圖要展示服裝的不同顏色輔圖要包括一張白底圖4.教師歸納主輔圖設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：主圖顏色搭配合理（主色、輔色、字體色）主輔圖選片合理，能夠全面展示產(chǎn)品特點(diǎn)白底圖符合白底圖設(shè)計(jì)規(guī)范讓學(xué)生收集服裝類主輔圖，進(jìn)行主輔圖設(shè)計(jì)要素分析，總結(jié)出常見的服裝類主圖包含的要素及設(shè)計(jì)風(fēng)格、輔圖如何選片。通過網(wǎng)絡(luò)資源及小組討論，提煉服裝類主輔圖的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。通過登錄淘寶賣家后臺及小組合作，提煉白底圖的設(shè)計(jì)規(guī)范。通過小組討論，讓學(xué)生找到解決問題的切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。制定計(jì)劃及決策服裝類主輔圖的草圖設(shè)計(jì)1.教師指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃，從顏色方面主色、輔色、字體色選片方面全面展示產(chǎn)品特點(diǎn)白底圖方面符合白底圖設(shè)計(jì)規(guī)范2.解答學(xué)生的疑問，給予建議，幫助學(xué)生優(yōu)化工作計(jì)劃。在教師的指導(dǎo)及小組互幫下，個人決策小組服裝類網(wǎng)店主輔圖的草圖設(shè)計(jì)。培養(yǎng)小組成員的合作與團(tuán)隊(duì)意識任務(wù)實(shí)施服裝類主輔圖制作1.進(jìn)行制作要點(diǎn)點(diǎn)播2.巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生解決遇到的問題。在相關(guān)軟件（如：photoshop）中完成服裝類主輔圖制作綜合運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行服裝類主輔圖的制作，相關(guān)的知識包含：圖形處理軟件的相關(guān)操作：裁剪工具、圖形繪制、顏色填充、字體制作、摳圖工具的使用、圖片修飾等。根據(jù)草圖進(jìn)行制作，及時修正草圖。真實(shí)工作任務(wù)的操作，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。成果展示展示作品的能力1．引導(dǎo)學(xué)生完成小組作品展示及匯報(bào)，匯報(bào)中亮出作品的優(yōu)點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生提出作品的修改建議，要求語言簡練，表達(dá)到位。3.教師對建議進(jìn)行分析，歸結(jié)。4．教師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)控，確保各小組按時完成任務(wù)。1.小組代表展示：1）小組成員原圖及修訂圖2）最優(yōu)作品并作匯報(bào)。3）選出最受歡迎的服裝類主輔圖設(shè)計(jì)作品。2.其它小組提出該作品的修改建議，所提議的建議不重復(fù)。被評價小組派代表記錄修改建議。通過作品的展示，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過找茬環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對活動海報(bào)設(shè)計(jì)要點(diǎn)的掌握。作品優(yōu)化作品優(yōu)化提升1.教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生解決遇到的問題。2.用一組作品對比優(yōu)化前后圖的效果。各小組根據(jù)修改建議，綜合運(yùn)用相關(guān)軟件的工具（裁剪工具、圖形繪制、顏色填充、字體制作、摳圖工具的使用、圖片修飾等）進(jìn)行服裝類主輔圖設(shè)計(jì)的修改，優(yōu)化并定稿最終作品。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)化作品解決問題的能力。評價總結(jié)評價總結(jié)能力1．提出評價要求，通過學(xué)生的優(yōu)化作品展示，了解學(xué)生是否按要求完成任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)評價表。2．教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程的問題及注意事項(xiàng)。每位同學(xué)進(jìn)行自我評價，組內(nèi)評價，小組代表發(fā)表互評的意見。通過自評、組評、師評的多元化評價，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地進(jìn)行自我評估、自我反省。通過總結(jié)，能夠促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系。課后作業(yè)提升任務(wù)布置1.布置作業(yè)，明確作業(yè)完成的要求2.組織學(xué)生進(jìn)行設(shè)備登記，場地清掃1.接收課后提升任務(wù)。2.設(shè)備歸位，場地清潔通過課后作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，鍛煉學(xué)生探究能力與知識遷移能力。教學(xué)反思：項(xiàng)目三產(chǎn)品主輔圖設(shè)計(jì)任務(wù)二食品類主輔圖制作【任務(wù)介紹】任務(wù)將以項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)方式，通過對項(xiàng)目背景的分析，案例的分析、技巧的點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)如何有創(chuàng)新地制作出美觀、結(jié)構(gòu)合理、制作符合客戶營銷需求、具有創(chuàng)意性及延展性的食品類主輔圖。并借此任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、探討和解決問題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能目標(biāo)：能讀懂客戶需求信息。明確主輔圖的作用，掌握主輔圖的設(shè)計(jì)原則。能夠根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)，兼顧客戶的意愿，靈活地選片。能使用“文字”工具輔助完成主輔圖的制作。2.過程與方法目標(biāo)：通過項(xiàng)目驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)資源引導(dǎo)下完成項(xiàng)目任務(wù)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的工學(xué)一體化學(xué)習(xí)理念。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、認(rèn)真操作的學(xué)習(xí)習(xí)慣；鍛煉學(xué)生與客戶的溝通能力，使學(xué)生學(xué)會聆聽，在交流過程中既能保證遵守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，又能達(dá)到客戶滿意的效果?！菊n時】2課時【教學(xué)重點(diǎn)】食品類主輔圖設(shè)計(jì)技巧及方法【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合任務(wù)信息，設(shè)計(jì)出符合客戶營銷需求的主輔圖教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖明確任務(wù)食品類主輔圖的設(shè)計(jì)要求及制作流程1.PPT展示任務(wù)內(nèi)容，教師介紹工作情境:中秋將至，某食品類網(wǎng)店打出“綠色”月餅的推銷活動，需要為一款月餅設(shè)計(jì)主輔圖。2.列出本次工作要求及流程：=1\*GB3①分析主輔圖案例效果圖的組成元素=2\*GB3②制定草圖方案=3\*GB3③自主學(xué)習(xí)支撐任務(wù)實(shí)施的知識點(diǎn)=4\*GB3④繪制主輔圖草圖=5\*GB3⑤形成效果作品圖3．評價標(biāo)準(zhǔn)：1】主圖簡潔大方、有品位，能夠清晰展現(xiàn)產(chǎn)品特點(diǎn)；2】主圖要突出產(chǎn)品賣點(diǎn)“手工制作、綠色無添加”；3】主圖應(yīng)烘托中秋節(jié)氣氛；4】輔圖要多角度展示產(chǎn)品的種類與外觀。4．評分組成：自評+小組+教師了解本次學(xué)習(xí)的任務(wù)內(nèi)容，思考完成任務(wù)的思路。通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成該任務(wù)。獲取信息食品類主輔圖的設(shè)計(jì)要點(diǎn)教師組織學(xué)生，把食品類主輔圖設(shè)計(jì)的要點(diǎn)進(jìn)行歸類。教師組織學(xué)生進(jìn)行食品類主輔圖案例分析。教師歸納食品主輔圖設(shè)計(jì)的要素主圖要展示月餅餡料圖片，讓客戶產(chǎn)生購買欲主圖要烘托中秋節(jié)氣氛，符合中秋節(jié)促銷場景主圖要標(biāo)明產(chǎn)品的主要賣點(diǎn)“手工制作、綠色無添加”輔圖要展示食品的不同種類與外觀4.教師歸納主輔圖設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：主圖顏色搭配合理（主色、輔色、字體色）文案突出產(chǎn)品賣點(diǎn)，烘托節(jié)日氣氛。版式美觀（商品和文字的排版）。主輔圖選片合理，能夠全面展示產(chǎn)品特點(diǎn)。讓學(xué)生收集食品類主輔圖，進(jìn)行主輔圖設(shè)計(jì)要素分析，總結(jié)出常見的食品類主圖包含的要素及設(shè)計(jì)風(fēng)格、輔圖如何選片。通過網(wǎng)絡(luò)資源及小組討論，提煉食品類主輔圖的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)資源及小組討論，提煉主輔圖在營銷中的作用。通過小組討論，讓學(xué)生找到解決問題的切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。制定計(jì)劃及決策食品類主輔圖的草圖設(shè)計(jì)1.教師指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃，從顏色方面主色、輔色、字體色文案方面突出產(chǎn)品賣點(diǎn)、烘托節(jié)日氣氛排版方面商品圖片和文字的排版選片方面全面展示產(chǎn)品特點(diǎn)2.解答學(xué)生的疑問，給予建議，幫助學(xué)生優(yōu)化工作計(jì)劃。在教師的指導(dǎo)及小組互幫下，個人決策小組食品類網(wǎng)店主輔圖的草圖設(shè)計(jì)。培養(yǎng)小組成員的合作與團(tuán)隊(duì)意識任務(wù)實(shí)施食品類主輔圖制作1.進(jìn)行制作要點(diǎn)點(diǎn)播2.巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生解決遇到的問題。在相關(guān)軟件（如：photoshop）中完成食品類主輔圖制作綜合運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行食品類主輔圖的制作，相關(guān)的知識包含：圖形處理軟件的相關(guān)操作：漸變填充、圖形繪制、鋼筆繪圖、字體制作、摳圖工具的使用、圖像對齊等。根據(jù)草圖進(jìn)行制作，及時修正草圖。真實(shí)工作任務(wù)的操作，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。成果展示展示作品的能力1．引導(dǎo)學(xué)生完成小組作品展示及匯報(bào)，匯報(bào)中亮出作品的優(yōu)點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生提出作品的修改建議，要求語言簡練，表達(dá)到位。3.教師對建議進(jìn)行分析，歸結(jié)。4．教師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)控，確保各小組按時完成任務(wù)。1.小組代表展示：1）小組成員原圖及修訂圖2）最優(yōu)作品并作匯報(bào)。3）選出最受歡迎的食品類主輔圖設(shè)計(jì)作品。2.其它小組提出該作品的修改建議，所提議的建議不重復(fù)。被評價小組派代表記錄修改建議。通過作品的展示，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過找茬環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對活動海報(bào)設(shè)計(jì)要點(diǎn)的掌握。作品優(yōu)化作品優(yōu)化提升1.教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生解決遇到的問題。2.用一組作品對比優(yōu)化前后圖的效果。各小組根據(jù)修改建議，綜合運(yùn)用相關(guān)軟件的工具（漸變填充、圖形繪制、鋼筆繪圖、字體制作、摳圖工具的使用、圖像對齊等）進(jìn)行食品類主輔圖設(shè)計(jì)的修改，優(yōu)化并定稿最終作品。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)化作品解決問題的能力。評價總結(jié)評價總結(jié)能力1．提出評價要求，通過學(xué)生的優(yōu)化作品展示，了解學(xué)生是否按要求完成任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)