網店美工 第2版 教案 任務二 食品類網店首焦海報設計

項目八首焦海報設計任務二食品類網店首焦海報設計【任務介紹】本任務是為中國傳統(tǒng)食品——月餅制作焦首海報，宣傳中國傳統(tǒng)文化。在設計時要考慮如何烘托商品美感、營造購物氛圍、提升品牌形象、達到促進銷售的目的。在制作時需要注意圖案設計、文字編排與配色，同時要融入傳統(tǒng)文化元素，如典型的中秋節(jié)圖案、詩詞歌賦等，來表現(xiàn)月餅海報的文化特點，以達到傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化的目的?！窘虒W目標】1.知識與技能目標：能認識首焦海報各元素的層級關系與設計思路；能根據客戶提供的商品圖，進行合理的剪裁與修整；能對文字進行藝術化的編排，增強文字的可讀感和藝術性；能根據網店推廣內容確立首焦海報的風格、布局、配色、文字和圖片。能引導學生探尋中國傳統(tǒng)文化，領會中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，傳遞民族精神樹立文化自信。2.過程與方法目標：通過項目驅動，引導學生自主學習，讓學生在學習資源引導下完成項目任務，實現(xiàn)以學生為主體的工學一體化學習理念。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生獨立思考、舉一反三、團結協(xié)作的學習習慣；激發(fā)學生對網店美工的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、探討和解決問題的能力?！菊n時】5課時【教學重點】網店首焦海報的設計技巧及方法【教學難點】結合任務信息，設計出符合客戶營銷需求的網店首焦海報教學過程：教學程序教學內容要點教師活動學生活動設計意圖明確任務首焦海報的設計要求及制作流程1.PPT展示任務內容，教師介紹工作情境:中秋佳節(jié)即將來臨，某月餅企業(yè)計劃推出多種口味的新式月餅，為了能擴大品牌影響力，吸引更多年輕消費群體，現(xiàn)需制作時尚、個性化的首焦海報滿足市場需求。2.列出本次工作要求及流程：=1\*GB3①分析首焦海報案例效果圖的組成元素=2\*GB3②明確海報風格并制定草圖方案=3\*GB3③自主學習支撐任務實施的知識點=4\*GB3④繪制首焦海報初稿=5\*GB3⑤形成效果作品圖3．評價標準：1】突出店鋪品牌特色及活動信息；2】符合活動主題要求；3】布局簡潔大方，要與整個頁面風格、色彩統(tǒng)一。4．評分組成：自評+小組+教師了解本次學習的任務內容，思考完成任務的思路。通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，并且引導學生思考如何完成該任務。獲取信息首焦海報的作用和設計思路教師組織學生，了解首焦海報的作用。教師組織學生進行首焦海報案例分析。教師首焦海報的設計思路中秋月餅促銷海報可以從中秋節(jié)傳統(tǒng)文化中汲取靈感，如團圓、祈福、慶豐收等吉祥和美好寓意的主題入手，這些都是人們較為熟悉和喜聞樂見的場景。由于是中秋月餅宣傳海報，讓人很自然的就聯(lián)想到月亮、兔子、祥云、桂花、折扇等中國傳統(tǒng)圖案，采用抽象和具象的設計手法，通過圖形的聯(lián)想表現(xiàn)主題情感讓畫面信息更加豐富和具體。文字的排版可以參考古詩詞的書寫方式，用豎排版來表現(xiàn)，也可以橫排居中對齊，這兩種排版方式都很符合中國人的閱讀習慣?？梢試L試“月圓人團圓，共享幸福價”、“禮遇中秋，金兔獻禮”等口號，將主題深入人心。配色方案主要以黛藍和磚墻紅相結合，輔以金色做點綴，紅色與藍色都是中國的傳統(tǒng)色彩，代表著吉祥和祝福，這兩種顏色在中秋節(jié)海報中的運用可以凸顯節(jié)日的氣氛，而金色的應用能凸顯產品的高端大氣，起到刺激消費欲的作用。教師歸納首焦海報的設計要點：顏色搭配合理（主色、輔色、字體色）文案突出主題（促銷文案、價格文案等）。版式美觀（商品和文字的排版）。讓學生收集網店首焦海報，進行海報元素構成分析，總結出店招各要素在版面中的常見位置及其特點。通過網絡資源及小組討論，提煉首焦海報設計的要點。通過網絡資源及小組討論，了解首焦海報的作用。通過小組討論，讓學生找到解決問題的切入點，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生語言表達能力。制定計劃及決策網店首焦海報的草圖設計1.教師指導學生制定計劃，從顏色方面主色、輔色、字體色文案方面促銷文案、價格文案等版式布局方面2.解答學生的疑問，給予建議，幫助學生優(yōu)化工作計劃。在教師的指導及小組互幫下，獨立完成首焦海報的草圖設計。培養(yǎng)小組成員的合作與團隊意識任務實施網店首焦海報效果圖制作1.進行制作要點進行點播2.巡回指導，發(fā)現(xiàn)學生的問題，引導學生解決遇到的問題。在相關軟件（如：photoshop）中完成店招制作綜合運用相關軟件進行首焦海報的制作，相關的知識包含：圖形處理軟件的相關操作：顏色填充、圖形繪制、字體制作、摳圖工具的使用、特效制作等。根據草圖進行制作，及時修正草圖。真實工作任務的操作，提高學生的綜合職業(yè)能力。成果展示展示作品的能力1．引導學生完成小組作品展示及匯報，匯報中亮出作品的優(yōu)點。2．引導學生提出作品的修改建議，要求語言簡練，表達到位。3.教師對建議進行分析，歸結。4．教師進行指導和監(jiān)控，確保各小組按時完成任務。1.小組代表展示：1）小組成員原圖及修訂圖2）最優(yōu)作品并作匯報。3）選出最受歡迎的店招及導航設計作品。2.其它小組提出該作品的修改建議，所提議的建議不重復。被評價小組派代表記錄修改建議。通過作品的展示，培養(yǎng)學生的口語表達能力。通過找茬環(huán)節(jié)，檢查學生對活動海報設計要點的掌握。作品優(yōu)化作品優(yōu)化提升1.教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)學生的問題，引導學生解決遇到的問題。2.用一組作品對比優(yōu)化前后圖的效果。各小組根據修改建議，綜合運用相關軟件的工具（顏色填充、圖形繪制、字體制作、摳圖工具的使用、特效制作等）進行店招及導航設計的修改，優(yōu)化并定稿最終作品。培養(yǎng)學生優(yōu)化作品解決問題的能力。評價總結評價總結能力1．提出評價要求，通過學生的優(yōu)化作品展示，了解學生是否按要求完成任務。指導學生完成學業(yè)評價表。2．教師對作品進行點評，總結學生在設計過程的問題及注意事項。每位同學進行自我評價，組內評價，小組代表發(fā)表互評的意見。通過自評、組評、師評的多元化評價，培養(yǎng)學生準確地進行自我評估、自我