小馬過河勇敢面對困難征文

小馬過河勇敢面對困難征文TOC\o"1-2"\h\u6096第一章《走進(jìn)〈小馬過河〉：一個(gè)經(jīng)典故事的深遠(yuǎn)意義》 128753第二章《剖析〈小馬過河〉：主要情節(jié)與故事特色》 118575第三章《我的思考：小馬過河中的勇敢與困難應(yīng)對》 232200第四章《小馬的啟示：勇敢面對困難的必要性》 215027第五章《引用原文：看小馬如何邁出勇敢步伐》 227356第六章《深入分析：從小馬過河到現(xiàn)實(shí)的跨越》 328563第七章《總結(jié)感悟：勇敢面對困難的核心價(jià)值》 31029第八章《以小馬為榜樣，迎接未來挑戰(zhàn)》 4第一章《走進(jìn)〈小馬過河〉：一個(gè)經(jīng)典故事的深遠(yuǎn)意義》《小馬過河》是一個(gè)我們很多人小時(shí)候就聽過的故事。這個(gè)故事雖然簡單，卻蘊(yùn)含著深刻的意義。對于小朋友來說，這是他們初步接觸如何面對困難的啟蒙。它就像一顆種子，種在孩子們的心里，告訴他們在生活中會遇到各種各樣的情況。就像故事里的小馬，它面對的是一條河，而在我們的生活里，可能是學(xué)習(xí)上的一道難題，或者是和小伙伴相處中的一個(gè)矛盾。這個(gè)故事教會我們，不能輕易被他人的意見左右。牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，可到底河水是深是淺，自己去嘗試才知道。這種理念在我們成長的過程中不斷地提醒著我們，要有自己的判斷，不要人云亦云，要勇敢地去摸索未知，這也是這個(gè)經(jīng)典故事能夠一直傳承下來的重要原因之一。而且這個(gè)故事也體現(xiàn)了一種成長的過程，小馬從最初的猶豫到最后成功過河，就像我們從幼稚走向成熟，每一次面對困難并且克服它，都是一次成長的蛻變。第二章《剖析〈小馬過河〉：主要情節(jié)與故事特色》故事的情節(jié)很清晰。小馬要幫媽媽做事，所以要過河?？墒钱?dāng)它來到河邊的時(shí)候，它不知道河水到底有多深。它先遇到了牛伯伯，牛伯伯告訴它河水很淺，才到它的小腿。小馬聽了正準(zhǔn)備過河，小松鼠卻急忙攔住它，說河水很深，它的一個(gè)小伙伴就被淹死在這條河里了。這時(shí)候的小馬就很為難了，不知道該聽誰的。于是它跑回家問媽媽。媽媽告訴它，要自己去試試。小馬又回到河邊，小心翼翼地走進(jìn)河里，最后發(fā)覺河水既不像牛伯伯說的那么淺，也不像小松鼠說的那么深，它成功地過了河。這個(gè)故事的特色在于它的角色設(shè)置非常典型。牛伯伯代表著有經(jīng)驗(yàn)且覺得事情很容易的一方，小松鼠代表著因自身經(jīng)歷而極度害怕、把困難夸大的一方。而小馬則是處于中間的、沒有經(jīng)驗(yàn)又渴望成長的角色。這種角色的對比，把小馬面對困難時(shí)的猶豫、困惑很好地表現(xiàn)了出來。同時(shí)故事的場景很簡單，就是一條河，沒有過多復(fù)雜的背景，這樣更能突出主題，讓讀者或者聽眾把注意力都集中在小馬如何面對困難這件事情上。第三章《我的思考：小馬過河中的勇敢與困難應(yīng)對》當(dāng)我思考《小馬過河》這個(gè)故事的時(shí)候，我就覺得小馬的勇敢是很值得我們學(xué)習(xí)的。它的勇敢不是那種盲目沖動的勇敢，而是在經(jīng)過思考、權(quán)衡之后的勇敢。小馬在聽到牛伯伯和小松鼠截然不同的說法之后，它沒有魯莽行事，而是選擇回家問媽媽。這一點(diǎn)就體現(xiàn)了它的謹(jǐn)慎。很多時(shí)候我們在面對困難的時(shí)候，往往缺乏這種謹(jǐn)慎。比如在學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)看到一道難題，可能聽到別人說這題很簡單，就不假思索地按照別人的方法去做，結(jié)果做錯(cuò)了；或者聽到別人說這題很難，就直接放棄了。而小馬在得到媽媽的建議之后，它又回到河邊，這時(shí)候它還是有害怕的，但是它依然選擇邁出那一步。這就像我們在生活中，知道有些事情可能會有風(fēng)險(xiǎn)，但是為了達(dá)到目標(biāo)，還是要勇敢地去嘗試。它勇敢地面對了內(nèi)心的恐懼，這一點(diǎn)是非常難能可貴的。第四章《小馬的啟示：勇敢面對困難的必要性》小馬過河這個(gè)故事給我們很多啟示，其中最重要的一點(diǎn)就是勇敢面對困難的必要性。在生活中，困難就像一個(gè)個(gè)攔路虎，如果我們不勇敢地去面對，就永遠(yuǎn)無法前進(jìn)。就像海倫·凱勒，她在一歲多的時(shí)候就因?yàn)橹夭∈チ艘暳吐犃Γ@對于任何人來說都是巨大的困難。但是她沒有被困難打倒，她勇敢地學(xué)習(xí)用觸覺去感受這個(gè)世界，學(xué)習(xí)用觸覺來識字、閱讀。她克服了難以想象的困難，最終成為了一位偉大的作家、教育家。如果海倫·凱勒沒有這種勇敢面對困難的精神，她可能就只能在黑暗和無聲的世界里度過一生?；氐健缎●R過河》的故事中，小馬如果因?yàn)楹ε潞铀纳顪\而不敢嘗試，那它就永遠(yuǎn)無法到達(dá)河對岸去完成媽媽交給它的任務(wù)。勇敢地面對困難，就像是打開成功之門的一把鑰匙，它能讓我們不斷地突破自己，走向更遠(yuǎn)的地方。第五章《引用原文：看小馬如何邁出勇敢步伐》在《小馬過河》的原文中有這樣的描述：“小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：‘怎么，你不要命啦！’小馬說：‘讓我試試吧！’”從這里我們可以看到小馬的勇敢。它在聽了小松鼠那么恐怖的描述之后，依然選擇嘗試。這是多么堅(jiān)定的決心啊。再看之前，“小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去?！边@說明小馬在最初聽到牛伯伯的話時(shí)，是有一定的信任的，也有想要嘗試的想法。雖然中間被小松鼠打斷了，但是它最后還是克服了內(nèi)心的恐懼。還有媽媽對小馬說的話：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就會明白了。”媽媽的話就像是給小馬注入了一股力量，讓它有勇氣去面對未知的河水。這些原文中的語句，生動地展現(xiàn)了小馬是如何一步步地克服內(nèi)心的猶豫，邁出勇敢的步伐的。第六章《深入分析：從小馬過河到現(xiàn)實(shí)的跨越》從小馬過河的故事聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活，我們會發(fā)覺有很多相似之處。就拿創(chuàng)業(yè)來說，很多年輕人想要創(chuàng)業(yè)，這就像小馬要過河一樣，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)的路上，會有很多不同的聲音。有些人可能會說創(chuàng)業(yè)很容易，只要有個(gè)好點(diǎn)子就行，就像牛伯伯說河水淺一樣；而另一些人可能會說創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)太大，失敗率很高，就像小松鼠說河水深一樣。那到底創(chuàng)業(yè)是容易還是困難呢？這就需要創(chuàng)業(yè)者自己去嘗試。他們需要像小馬一樣，謹(jǐn)慎地思考，收集信息，可能要去請教有經(jīng)驗(yàn)的人，就像小馬回家問媽媽一樣。然后在做好充分準(zhǔn)備之后，勇敢地邁出那一步。再比如說，學(xué)習(xí)一門新的語言也是如此。有些人說學(xué)外語很簡單，只要背背單詞就行；也有人說學(xué)外語很難，語法復(fù)雜，發(fā)音難掌握。但自己真正去學(xué)了，才知道到底難不難。在這個(gè)過程中，我們也要像小馬一樣，勇敢地面對學(xué)習(xí)過程中遇到的各種困難，比如單詞記不住、語法理解不了等，不斷地嘗試，才能學(xué)好這門語言。第七章《總結(jié)感悟：勇敢面對困難的核心價(jià)值》通過對《小馬過河》這個(gè)故事的深入理解和分析，我們可以感受到勇敢面對困難有著非常核心的價(jià)值。這種價(jià)值首先體現(xiàn)在自我成長上。當(dāng)我們勇敢地面對困難并克服它的時(shí)候，我們自身的能力就得到了提升。就像小馬過了河之后，它對自己的能力有了新的認(rèn)識，也變得更加自信了。勇敢面對困難能夠讓我們不斷地拓展自己的邊界。如果總是因?yàn)楹ε吕щy而裹足不前，那我們的生活就會變得非常狹窄。例如那些勇于摸索未知領(lǐng)域的科學(xué)家，他們面對的困難是巨大的，但是他們的勇敢讓他們能夠突破科學(xué)的邊界，發(fā)覺新的知識。再者，勇敢面對困難還能夠給身邊的人帶來積極的影響。當(dāng)我們以勇敢的姿態(tài)去克服困難時(shí)，我們就成為了身邊人的榜樣。就像小馬的勇敢可能會影響到其他小動物一樣，我們的勇敢也會激勵(lì)周圍的人去勇敢地面對自己的困難。第八章《以小馬為榜樣，迎接未來挑戰(zhàn)》在我們的生活中，會不斷地遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。《小馬過河》這個(gè)故事就像是一盞明燈，照亮我們前行的道路。我們要以小馬為榜樣，當(dāng)面對困難的時(shí)候，不要輕易被