學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)分級(jí)管控實(shí)施細(xì)則及校園安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)管控清單

學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)

分級(jí)管控實(shí)施細(xì)則

為落實(shí)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)分級(jí)管控體系建設(shè)，全面排

查、識(shí)別、評(píng)估安全風(fēng)險(xiǎn)，落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)管控責(zé)任，采取有效

措施控制重大安全風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管控，

提升學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)管控水平，確保校園安全穩(wěn)定，特制定

本實(shí)施細(xì)則。一、工作目標(biāo)

通過(guò)建立起完善、有效運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系，全

面推進(jìn)落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，有效促進(jìn)校園安全科學(xué)管控，

在全校范圍內(nèi)構(gòu)建形成全覆蓋、全方位安全風(fēng)險(xiǎn)防控，實(shí)

現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、信息化的校園安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)管控體系，提高學(xué)

校本質(zhì)安全管理水平。

二、工作原則

（一）學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)分級(jí)管控堅(jiān)持“安全第一、預(yù)

防為主、綜合治理”的方針，實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和

“管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則。

（二）安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)分級(jí)管控是指按照安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的不

同風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別、所需管控資源、管控能力、管控措施復(fù)雜及

難易程度等因素，確定不同管控層級(jí)的風(fēng)險(xiǎn)管控方式。

三、職責(zé)分工

學(xué)校作為安全風(fēng)險(xiǎn)管控的主體，其主要負(fù)責(zé)人對(duì)本校

安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)防范和管控體系建設(shè)工作全面負(fù)

責(zé)。學(xué)校主要承擔(dān)以下職責(zé)：

1.建立健全安全風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任制，明確各崗位風(fēng)險(xiǎn)管控的

責(zé)任人、明確責(zé)任范圍等內(nèi)容；

2.按照“全覆蓋”的要求，委托具有相關(guān)資質(zhì)或教育

主管部門(mén)審核認(rèn)可的中介技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展對(duì)校園及周邊

進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)工作，對(duì)辨識(shí)出的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估分級(jí)，形成學(xué)

校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告，并及時(shí)報(bào)教育主管部門(mén)審核；

3,編制本校安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)名冊(cè)，并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、管理

和環(huán)境評(píng)估狀況，提出管控措施；

4.學(xué)校應(yīng)當(dāng)在存在風(fēng)險(xiǎn)的位置、區(qū)域，設(shè)置明顯的告

知標(biāo)志，將風(fēng)險(xiǎn)基本情況、危害特性以及可能引發(fā)的事故

后果和應(yīng)急措施等信息，告知本校師生和可能受影響的單

位、區(qū)域及人員；

5.學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定風(fēng)險(xiǎn)巡查制度，明確各風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)巡

查責(zé)任人，對(duì)存在風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)、物等安全狀況進(jìn)行巡查，

建立巡查檔案；

6.學(xué)校應(yīng)組織制定并對(duì)教職工進(jìn)行聲位風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，使

其了解風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)特性，熟悉風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)章制度和相關(guān)安

全操作規(guī)程，掌握安全操作技能和應(yīng)急措施；

7.對(duì)學(xué)校存在的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施動(dòng)態(tài)化管控。因設(shè)施設(shè)備改

造、技術(shù)升級(jí)等原因，致使安全條件有較大改善的，應(yīng)根

據(jù)情況重新評(píng)估并確定風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別。

四、學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別劃分標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)指的是學(xué)?？赡馨l(fā)生危險(xiǎn)事件，造成或

可能造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失及影響學(xué)校安全與穩(wěn)定的組

合。

根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的可控程度、可能性、影響范圍和可能造成

損害的程度等因素，對(duì)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分級(jí)，原則上分

為I級(jí)（重大風(fēng)險(xiǎn)）、n級(jí)（較大風(fēng)險(xiǎn)）、in級(jí)（一般風(fēng)險(xiǎn)）

和IV級(jí)（低風(fēng)險(xiǎn)）四個(gè)等級(jí)。

IV級(jí)：風(fēng)險(xiǎn)在可控范圍內(nèi)，發(fā)生事故的可能性極小，

如發(fā)生，可能造成較小財(cái)產(chǎn)損失或人員輕微傷害；

in級(jí)：風(fēng)險(xiǎn)在可控范圍內(nèi)，發(fā)生事故的可能性很小，

如發(fā)生，可能造成一般財(cái)產(chǎn)損失或人員傷害；

II級(jí)：風(fēng)險(xiǎn)可能失控，發(fā)生事故的可能性較小，如發(fā)

生，會(huì)造成財(cái)產(chǎn)損失或人員傷亡；

I級(jí)：風(fēng)險(xiǎn)失控可能性大，發(fā)生事故的可能性大，一旦

發(fā)生，會(huì)造成較大財(cái)產(chǎn)損失或群死群傷。

作為安全風(fēng)險(xiǎn)管控至關(guān)重要的是要認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，找準(zhǔn)危

險(xiǎn)點(diǎn)。學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)管控就是針對(duì)學(xué)校制度管理、人

員素質(zhì)、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境和教育教學(xué)活動(dòng)等項(xiàng)目進(jìn)行辨識(shí)

與評(píng)估，認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，找準(zhǔn)危險(xiǎn)點(diǎn)，采取預(yù)防措施或控制措

施將風(fēng)險(xiǎn)降低到可接受的限度。

五、學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系建設(shè)實(shí)施步驟

針對(duì)學(xué)校事故發(fā)生規(guī)律和季節(jié)性特點(diǎn)，采取調(diào)研商

談、第三方參與、專家論證等形式，找準(zhǔn)安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，實(shí)

施超前預(yù)判。學(xué)校每月進(jìn)行一次安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判，并建立重

大安全風(fēng)險(xiǎn)工作臺(tái)賬。學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系建設(shè)，

分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備階段

六、學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控措施

按照工作原則，對(duì)分析預(yù)判存在的安全風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施定人

定責(zé)管控，定期組織評(píng)估，確保風(fēng)險(xiǎn)在控可控，及時(shí)消除

風(fēng)險(xiǎn)隱患。

L明確管控措施。針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)類別和等級(jí)，將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)逐

一明確學(xué)校的管控層級(jí)（處室、年級(jí)、比級(jí)、崗位），落實(shí)

具體的責(zé)任單位、責(zé)任人和管控措施（包括制度管理措施、

物理工程措施、視頻監(jiān)控措施、自動(dòng)化控制措施、應(yīng)急管

理措施等），形成“一校一冊(cè)”學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告。

2.風(fēng)險(xiǎn)公告警示。公布本學(xué)校的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)類

別、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、管控措施和應(yīng)急措施，讓每位教職員工了

解風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的基本情況及防范、應(yīng)急對(duì)策。對(duì)存在安全風(fēng)險(xiǎn)

的崗位設(shè)置告知卡（見(jiàn)附件2）,標(biāo)明本崗位主要危險(xiǎn)危險(xiǎn)

因素、后果、事故預(yù)防及應(yīng)急措施、報(bào)告電話等內(nèi)容。對(duì)

可能導(dǎo)致事故的工作場(chǎng)所、工作崗位，應(yīng)當(dāng)設(shè)置報(bào)警裝

置，配置現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急設(shè)備設(shè)施和撤離通道等。同時(shí)，將風(fēng)險(xiǎn)

點(diǎn)的有關(guān)信息及應(yīng)急處置措施告知相關(guān)單位。

3.排查消除隱患。學(xué)校針對(duì)各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)制訂風(fēng)險(xiǎn)隱患

排查治理制度、標(biāo)準(zhǔn)和清單，明確學(xué)校內(nèi)部各部門(mén)、各崗

位、各設(shè)備設(shè)施排查范圍和要求，建立全員參與、全崗位

覆蓋、全過(guò)程銜接的風(fēng)險(xiǎn)排查治理機(jī)制，形成閉環(huán)管理，

實(shí)現(xiàn)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)隱患自查自糾自報(bào)常態(tài)化。

4.加強(qiáng)應(yīng)急管理。學(xué)校根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判評(píng)估情況，科學(xué)

編制應(yīng)急預(yù)案，并與當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門(mén)的有關(guān)應(yīng)急預(yù)案

相銜接。學(xué)校要建立專（兼）職應(yīng)急救援隊(duì)伍或與鄰近專職

救援隊(duì)簽訂救援協(xié)議。在安全風(fēng)險(xiǎn)、隱患排除前或者排除

過(guò)程中無(wú)法保證安全的，要從危險(xiǎn)區(qū)域?yàn)槌烦鰩熒?，疏?/p>

可能危及的其他人員。重點(diǎn)崗位要制定應(yīng)急處置卡，每月

至少組織1次應(yīng)急演練。經(jīng)常性開(kāi)展從業(yè)人員崗位應(yīng)急知

識(shí)教育和自救互救、避險(xiǎn)逃生技能培訓(xùn)。

附件：XXXX學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)清單

附件1

XXXX校園安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)管控清單

一、組織領(lǐng)導(dǎo)與安保隊(duì)伍

二級(jí)易發(fā)的校園安風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任部責(zé)任

潛在風(fēng)險(xiǎn)隱患應(yīng)對(duì)措施

指標(biāo)全事故等級(jí)門(mén)人

安全

副校

作

工安全工作領(lǐng)導(dǎo)小定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)

保衛(wèi)科長(zhǎng)

導(dǎo)

領(lǐng)組未正常開(kāi)展工議，專題研究校園安全

組

小作工作。

崗位

全

安督促每名教職工熟悉安副校

崗位安全工作職

責(zé)

職全崗位職責(zé)，認(rèn)真履行保衛(wèi)科長(zhǎng)

責(zé)落實(shí)不到位

系

體職責(zé)。

安全管理混

組織制度制定廣泛聽(tīng)取相關(guān)

保

亂，責(zé)任難以衛(wèi)

人員意見(jiàn)建議，制度執(zhí)

領(lǐng)導(dǎo)科長(zhǎng)

制度不切合學(xué)校落實(shí)，易發(fā)生

與安學(xué)校級(jí)行過(guò)程根據(jù)實(shí)際情況及保衛(wèi)科

實(shí)際各種事故，事I

安全時(shí)修訂完善，確保制度

保隊(duì)

管理故發(fā)生后難以與學(xué)校實(shí)際情況一致。

任

副校

制度有效處置。

對(duì)落實(shí)不到位的工作制

制度貫徹落實(shí)不長(zhǎng)

度進(jìn)行掛牌督辦，限期保衛(wèi)科

到位落實(shí)。

1.選擇政治素質(zhì)高，工

安全作能力強(qiáng)的人員擔(dān)任安

安全保衛(wèi)干部履書(shū)記

管理全保衛(wèi)干部：2.對(duì)現(xiàn)有辦公室

職能力不強(qiáng)校長(zhǎng)

機(jī)構(gòu)干部進(jìn)行培訓(xùn)，提升工

作能力。

二、人防物防技防

級(jí)二級(jí)潛在風(fēng)險(xiǎn)隱易發(fā)的校園安風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任部責(zé)任

標(biāo)應(yīng)對(duì)措施

指標(biāo)患全事故等級(jí)門(mén)人

專職保安數(shù)量達(dá)

不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)不能勝任應(yīng)急1.從保安公司聘請(qǐng)合

校國(guó)

處突、值班巡格的專職保安；.清退

職2

專

教體

年齡偏大，身體邏、制止違法III不合格人員；市教體

保

局

安級(jí)

狀況、業(yè)務(wù)素質(zhì)犯罪等學(xué)校安3.對(duì)在職保安加強(qiáng)管理局

防

人達(dá)不到工作要全保衛(wèi)工作。和培訓(xùn)。

防

物求，不能實(shí)現(xiàn)重

防

切要部位全覆蓋

不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)所有重要部位如所有重總務(wù)

任

主

校園安全的要出入口、教學(xué)樓樓息

監(jiān)控總務(wù)處

部分設(shè)施不能正患；不能及時(shí)道，財(cái)務(wù)室、微機(jī)室、信

設(shè)III

心

施信息中

常使用發(fā)現(xiàn)初始火級(jí)操場(chǎng)、生化實(shí)驗(yàn)室、食中

心主

情，不能有效堂等全部安裝監(jiān)控設(shè)任

損化學(xué)生行為施。

息

管埋，不能及信

監(jiān)控記錄留存時(shí)預(yù)留部分設(shè)施配件，發(fā)

心

時(shí)發(fā)現(xiàn)違法犯信息中中

間達(dá)不到規(guī)定要現(xiàn)有損壞的及時(shí)更換，

王

罪分子和違法心邙

求犯罪行為，出確保正常使用。

現(xiàn)事故后不能

增加硬盤(pán)容量，延長(zhǎng)留

校

監(jiān)控室值守人員有效查找線副

存時(shí)間。加強(qiáng)對(duì)人員的

責(zé)任心、業(yè)務(wù)能索。保衛(wèi)科長(zhǎng)

業(yè)務(wù)培訓(xùn)，平時(shí)工作加

力不強(qiáng)

強(qiáng)督促.

增加消防設(shè)施，老的樓

保

火火器未定期充衛(wèi)

房沒(méi)有消防栓要增加配

裝，壓力不足，保衛(wèi)科科K

備相應(yīng)的滅火器、滅火

數(shù)量不足

沙等。

消防栓缺少槍

頭、墊圈等配定時(shí)檢查，補(bǔ)充配件，保衛(wèi)

發(fā)生火災(zāi)時(shí)不保衛(wèi)科

消防件，消防水龍帶更換水龍帶?？崎L(zhǎng)

能及時(shí)有效撲級(jí)

設(shè)施老化破損II

救。

總閥門(mén)關(guān)閉等原查找原因整改，保持總

總務(wù)

因?qū)е孪浪](méi)閥門(mén)打開(kāi)狀態(tài)?？倓?wù)處

主任

水

保衛(wèi)

有關(guān)人員不能正加強(qiáng)演練培訓(xùn)，提升師

保衛(wèi)科科長(zhǎng)

確使用消防器材生四個(gè)能力。

三、校園周邊環(huán)境

一級(jí)二級(jí)潛在風(fēng)險(xiǎn)易發(fā)的校園安風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任部責(zé)任

應(yīng)對(duì)措施

指標(biāo)指標(biāo)隱患全事故等級(jí)門(mén)人

校園周邊存在社.加強(qiáng)巡邏排查，及時(shí)

1保衛(wèi)

會(huì)閑雜人員、精暴力傷害師生掌握情況，制止不法行

III保衛(wèi)科科K

治安神病人等治安高事件。級(jí)為，根據(jù)需要向有關(guān)部

危

高危人員門(mén)報(bào)告求援：2.協(xié)調(diào)綜

人

員治、街道、社區(qū)等部門(mén)

校園周邊存在輟

敲詐、暴力傷單位進(jìn)行梳理并管控，

學(xué)、無(wú)業(yè)等不良III保衛(wèi)科

善學(xué)生。級(jí)協(xié)調(diào)公安部門(mén)增加“三

少年

見(jiàn)警”幾率。

校園周邊有商社會(huì)閑雜人員

場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等多，可能發(fā)生1.加強(qiáng)巡邏排查，維持保衛(wèi)

人員密集場(chǎng)所，傷害師生事IV級(jí)秩序，及時(shí)制止不法行保衛(wèi)科科長(zhǎng)

校

園為；2.教育學(xué)生提高防

不

良存在出售高危玩件，影響學(xué)生

周

邊范意識(shí)，遠(yuǎn)離不良場(chǎng)

長(zhǎng)

成具等成長(zhǎng)。

環(huán)

境■所：禁止購(gòu)買(mǎi)高危玩具

環(huán)

境

社會(huì)閑雜人員和不良書(shū)籍等.3.及時(shí)

學(xué)校門(mén)I」存在游多，秩序混了解情況，向有關(guān)部門(mén)保衛(wèi)

商走販，發(fā)放小亂，易于發(fā)生IV級(jí)匯報(bào)；4.協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)保衛(wèi)科科長(zhǎng)

廣告的人員等治安及交通事定期開(kāi)展綜合治理。

故。

學(xué)校校門(mén)面臨交

通要道，周邊交

保

?放學(xué)時(shí)段安排保安衛(wèi)

通環(huán)境復(fù)雜，缺1.1

交通易發(fā)生道路交勸離、清場(chǎng)。2、及時(shí)科K

少必要的減速級(jí)保衛(wèi)科

秩序通事故。II向相關(guān)部門(mén)遞交書(shū)面報(bào)

帶，警示標(biāo)志等

告。

交通標(biāo)示，車輛

多，車速快

1.教育學(xué)生遵守交通法

規(guī)，注意交通安全：2.

協(xié)調(diào)公安交管部門(mén)設(shè)立

交通標(biāo)識(shí)，加設(shè)減速設(shè)

施，劃定停車位；特殊

家長(zhǎng)接送學(xué)生車

保

時(shí)段聯(lián)系交管部門(mén)派員衛(wèi)

輛亂停亂放，特

科

維持秩序；3.加強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)

別是寄宿制學(xué)保衛(wèi)科育

級(jí)上下學(xué)管理，安排值班德

校，車多人雜，II任

德育處主

人員和保安維持秩序，

停放行駛混亂，

勸導(dǎo)家長(zhǎng)接送學(xué)生后及

交通擁堵

時(shí)駛離：4.設(shè)立警戒繩

等給學(xué)生留出通道：5.

必要時(shí)建立志愿者隊(duì)

伍，引導(dǎo)學(xué)生安全有序

過(guò)馬路。

1.流動(dòng)人員1.教育學(xué)生遠(yuǎn)離建筑工

筑

建多，管理難度地，注意安全：2.協(xié)調(diào)

校園周邊有建筑

工

施大，易發(fā)生治施匚單位加強(qiáng)人員設(shè)施總務(wù)

工地，塔吊吊臂總務(wù)處

工IV級(jí)

地安案件：管理，消除安全隱患：主任

能夠伸展到校區(qū)

2.高空墜物柘必要時(shí)上報(bào)主管部門(mén)幫

害師生。助協(xié)調(diào)解決。

1.教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)

所，注意安全；2.協(xié)調(diào)

安

全權(quán)屬單位，安裝防護(hù)網(wǎng)

危

高校園周邊有變電發(fā)生學(xué)生觸電和警本標(biāo)志，高壓電線總務(wù)

III總務(wù)處

場(chǎng)

所站，高壓線等事故。級(jí)外加絕緣層；3.清除變主任

電站周邊和高壓線下面

的植被、樹(shù)木，防止導(dǎo)

電。

四、校門(mén)安全管理

一級(jí)二級(jí)潛在風(fēng)險(xiǎn)易發(fā)的校園安風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任部責(zé)任

應(yīng)對(duì)措施

指標(biāo)指標(biāo)隱患全事故等級(jí)門(mén)人

易發(fā)生外來(lái)人

學(xué)生提前到校后1.教育學(xué)生遵守入校時(shí)

員暴力傷害學(xué)

未及時(shí)開(kāi)放校III問(wèn)；2.學(xué)生一旦到校，保衛(wèi)

生事件、學(xué)生保衛(wèi)科

門(mén)，導(dǎo)致學(xué)生在級(jí)應(yīng)開(kāi)門(mén)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入?？崎L(zhǎng)

打架斗毆事件

門(mén)外聚集園。

及交通事故。

外來(lái)人員混入

學(xué)校暴力傷害

師生，盜竊學(xué)

校門(mén)校財(cái)物。

門(mén)衛(wèi)

安全1.正常教育教學(xué)外來(lái)車輛進(jìn)入

值班

管理活動(dòng)期間，未及學(xué)校，易引發(fā)

嚴(yán)格執(zhí)行教育局制定的

時(shí)關(guān)閉校門(mén)：2.校內(nèi)交通事故保衛(wèi)

IV級(jí)統(tǒng)一的門(mén)衛(wèi)登記檢查制保衛(wèi)科

人員車輛出入檢及其他安全事科長(zhǎng)

度。

資登記制度執(zhí)行故。

不嚴(yán)格易燃易爆有毒

有害等危險(xiǎn)品

進(jìn)入學(xué)校，危

及師生安全。

學(xué)生未經(jīng)允許

私自離校，發(fā)

生安全責(zé)任事

故。

辦

1.明確教師值班安排，公

上

下校領(lǐng)導(dǎo)帶班、教

主

帶班校領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)到位室

學(xué)

安師、保安值班不易發(fā)生暴力傷

III做好監(jiān)督。2.分時(shí)段放辦公室任

全

管1

到位，人車混言、打架斗毆

保

學(xué)，組織好隊(duì)伍按秩序保衛(wèi)科衛(wèi)

理

里級(jí)

行，人員擁堵,及交通事故。

科

離校：3.嚴(yán)格要求車輛長(zhǎng)

秩序混亂

不得與學(xué)生搶道。

五、校園安全

級(jí)

一二級(jí)潛在風(fēng)易發(fā)的校園安風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任部責(zé)任

標(biāo)

指應(yīng)對(duì)措施

指標(biāo)險(xiǎn)隱患全事故等級(jí)門(mén)人

未建立和落實(shí)校

園內(nèi)車輛管理制

度；未實(shí)行人車

分流管理：校內(nèi)

道路狀態(tài)復(fù)雜保衛(wèi)

保衛(wèi)科

的,未設(shè)置校內(nèi)科長(zhǎng)

交通限速標(biāo)志、

警示標(biāo)忐、減速

機(jī)動(dòng)III

帶、觀察鏡等設(shè)1.嚴(yán)格禁止外來(lái)車輛進(jìn)

輛

車級(jí)

施。入學(xué)校：2.加強(qiáng)教職工

放

停容易發(fā)生校內(nèi)

私家車校內(nèi)行駛停放管

駛

行機(jī)動(dòng)車不按規(guī)定

交通事故。

理

管地點(diǎn)停放、規(guī)定理；3.落實(shí)校內(nèi)限速5

線路行駛，與學(xué)公里的規(guī)定。

生爭(zhēng)道行駛

校園

保衛(wèi)

安全車速過(guò)快保衛(wèi)科

科長(zhǎng)

新手上路，駕駛

III

技術(shù)不熟練，突

級(jí)

發(fā)事件處置適當(dāng)

務(wù)

明確責(zé)任人，定期檢總

倒塌傷害學(xué)

器械安裝不牢固級(jí)查：加強(qiáng)管理、加固設(shè)總務(wù)處工任

生。II

施。

體育絆倒學(xué)生或者III在拉線上安裝警示套總務(wù)

器械拉線不明顯總務(wù)處

樂(lè)

娛劃傷學(xué)生。級(jí)管。主任

施

設(shè)

明確責(zé)任人定時(shí)檢查，

導(dǎo)致鍛煉受III總務(wù)

器械老化、銹蝕發(fā)現(xiàn)問(wèn)也及時(shí)上報(bào)進(jìn)行總務(wù)處

傷。級(jí)主任

更換。

1.加強(qiáng)教育：2.體育場(chǎng)總務(wù)

學(xué)生私自攀爬

主

體育設(shè)施在外面IV級(jí)安裝監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總務(wù)處任

造成傷害。

制止學(xué)生私自攀爬。m

體rr器械缺少防從體育設(shè)施上

級(jí)鋪防護(hù)沙或防護(hù)墊?？倓?wù)處

護(hù)設(shè)施摔下受傷。IV

墜落、斷裂、

出現(xiàn)裂縫，增III定期做好排查，及時(shí)消總務(wù)

教學(xué)倒塌，傷害師總務(wù)處

皮、瓷磚脫落級(jí)除障患。主任

等

樓生

墻

外空調(diào)外機(jī)等懸掛

墜落傷害師III查看，視情況及時(shí)更總務(wù)

物時(shí)間久，銹蝕Ar總務(wù)處

生。o主任

嚴(yán)重級(jí)

發(fā)生治安案

外來(lái)施工人員情總務(wù)

件、財(cái)物失竊IV級(jí)L加強(qiáng)安全教育，提醒總務(wù)處

況復(fù)雜主任

案件。學(xué)生注意安全：2.加強(qiáng)

施工車輛進(jìn)出頻發(fā)生交通等各與施工方的協(xié)調(diào)，督促總務(wù)

級(jí)總務(wù)處

繁種安全事故。II施工方設(shè)置號(hào)示標(biāo)志：主任

校內(nèi)建立圍擋：用警戒繩隔

發(fā)生高空墜物總務(wù)

建筑塔吊等施工機(jī)械III離；防止高空墜物：3.

主

等傷害師生事總務(wù)處任

工地影響師生安全加強(qiáng)施工人員、設(shè)施安

故。級(jí)

全管理：4.設(shè)立施工人

工地缺少有效困員專用通道，有效阻隔

擋和警示標(biāo)示，引發(fā)學(xué)生傷害III總務(wù)

施工區(qū)域與教學(xué)區(qū)域、總務(wù)處

學(xué)生進(jìn)入施工區(qū)事件。級(jí)學(xué)生生活區(qū)域。主任

域

校園道路拐角處遇到大風(fēng)可能

總務(wù)

樹(shù)木茂密，阻擋倒伏砸傷師IV級(jí)定時(shí)修剪，減小樹(shù)冠?？倓?wù)處

主任

視線生。

樹(shù)木及時(shí)清除樹(shù)枝，尤其是

引發(fā)道路交通總務(wù)

樹(shù)木過(guò)高、過(guò)密IV級(jí)低處的樹(shù)枝，防止阻擋總務(wù)處

事故。主任

車輛駕駛?cè)艘暰€。

影響教室采

設(shè)立時(shí)間久，銹