小班數(shù)學(xué)小熊分餅干教案

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)小熊分餅干教案這是小班數(shù)學(xué)小熊分餅干教案，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能用重疊法比較兩組物體的多少。2、能找出一組物體多出的部分，并從左至右擺放物體。3、幼兒喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，并能從中得到快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。2、圖片：小熊4個(gè)，餅干3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。三、活動(dòng)過程：l、問題倒入：出示圖片小熊和餅干，師：我們給小熊分餅干吃，1只小熊只能分1個(gè)餅干，小朋友看看，是小熊多，還是餅干多？師：你是怎么知道的？教師在黑板上示范：將小熊卡片逐個(gè)放在黑板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放小熊卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將餅干逐個(gè)放在小熊上面，每放—個(gè)，說一聲：給你一個(gè)餅干。并讓幼兒注意教師手動(dòng)作的方向，師：小熊和餅干哪個(gè)多，哪個(gè)少？請(qǐng)把多余的拿出來。2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少？將多的拿出來給大家看。注：教師再提問問題的時(shí)候，要鼓勵(lì)幼兒參與回答，并及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)積極的幼兒。3、游戲：貓抓老鼠。給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng)；重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。四、活動(dòng)總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行操作的同時(shí)，感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)“1”和“許多”》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)“1”和“許多”教案主要包含了活動(dòng)目的，準(zhǔn)備，過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)“1”和“許多”教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：串串香（按規(guī)律排列）》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)串串香（按規(guī)律排列）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步嘗試按交替規(guī)律排列物體，并能邊操作邊講述：一個(gè)╳╳，一個(gè)╳╳。通過觀察范例和教師語言的引導(dǎo)，能發(fā)現(xiàn)實(shí)物交替排列的規(guī)律。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)串串香（按規(guī)律排列）教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)活動(dòng)：小瓢蟲（3以內(nèi)的數(shù)）》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小瓢蟲（3以內(nèi)的數(shù)）教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒