小班數(shù)學(xué)圖形食品品嘗會(huì)教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)圖形食品品嘗會(huì)教案反思這是小班數(shù)學(xué)圖形食品品嘗會(huì)教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：１、加深對(duì)圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，能正確說(shuō)出名稱并進(jìn)行分類。２、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解。３、愿意與同伴分享食品，體驗(yàn)共同品嘗的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤子四個(gè)、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識(shí)活動(dòng)過(guò)程：１、認(rèn)識(shí)圖形寶寶，談?wù)務(wù)f說(shuō)我知道的各種圖形的物體。今天有許多的圖形寶寶來(lái)和我們做游戲，他們是誰(shuí)?。浚ń處熤鹨怀鍪靖鞣N圖形，幼兒跟它們打招呼）你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎？（幼兒自由講述）２、感知食品形狀的多種多樣。ａ．圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方，還喜歡藏在哪里？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出藏在食品里）ｂ．出示一個(gè)桔子提問(wèn)：桔子里藏有哪些圖形寶寶呢？還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶？我們一起去看看（幼兒邊看邊講述）２、給圖形食品找家ａ．出示貼有標(biāo)記的盤子ｂ．請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來(lái)分分家，并說(shuō)說(shuō)你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了。ｃ．共同檢查幼兒分類情況，并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。３、分享食品，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒討論如何與同伴分享食品。ａ．你最喜歡吃什么食品？ｂ．碰上自己愛吃的東西能不能一個(gè)人拿它？食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里？ｃ．和客人老師一起分享食品?；顒?dòng)反思：活動(dòng)結(jié)束了，孩子們從中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣，初步感知了圓形、三角形等圖形的不同特征，幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種圖形。小班的幼兒活潑好動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中我更注重游戲化、情景化。在活動(dòng)中，我布置了各種形狀的食品自助餐，讓幼兒挑選自己喜歡的圖形食品，體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。這樣不但能激發(fā)幼兒的游戲興趣，提高他們的積極性，而且能讓孩子們?nèi)缗R其境，仿佛置身于其中，更好的融入到自己的角色。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)教案：開心果果》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)開心果果教案主要包含了理論依據(jù)，實(shí)施策略，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步感知4的形成。感受招待客人的快樂(lè)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)開心果果教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)：按物體長(zhǎng)短排序》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)按物體長(zhǎng)短排序教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，激發(fā)排序的興趣，大膽運(yùn)用語(yǔ)言講述排序結(jié)果。培養(yǎng)觀察、比較和操作能力。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)按物體長(zhǎng)短排序教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)方形、圓形。初步