《人口與人種》參考教案

PAGE第五章居民與文化第一節(jié)人口與人種【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,描述并簡(jiǎn)要?dú)w納世界人口數(shù)量變化。2.學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長(zhǎng)率以及某個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口密度。3.能運(yùn)用世界人口分布圖,歸納世界人口空間分布特點(diǎn),初步了解影響世界人口分布的因素。4.舉例說(shuō)明人口問(wèn)題產(chǎn)生的原因、影響及措施。5.能夠說(shuō)出世界三大人種的體質(zhì)特點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)初步樹(shù)立人口、資源、環(huán)境要協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)人口觀,樹(shù)立種族平等的思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.世界人口的分布特點(diǎn);世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異。2.人口自然增長(zhǎng)率、人口密度的概念;世界人口的分布及其原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】世界人口的分布及其原因?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新知問(wèn)題導(dǎo)入:聯(lián)合國(guó)宣布,世界人口在2022年11月15日達(dá)到80億。聯(lián)合國(guó)網(wǎng)站“80億人口日”欄目說(shuō),這是人類(lèi)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。15日在菲律賓馬尼拉出生的女?huà)?成為世界第80億個(gè)人。這不是準(zhǔn)確的數(shù)字,而是“象征性嬰兒”……展示圖片,第80億個(gè)嬰兒降生地球村,人們憂從何來(lái)?帶著這個(gè)問(wèn)題,我們進(jìn)入“世界人口和人種”話題的探討。二、明確目標(biāo)有的放矢課件展示,本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生齊讀目標(biāo),教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、師生互動(dòng)理解新知(一)世界人口數(shù)量的變化1.學(xué)生對(duì)照課本,完成相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生交流,展示明確答案。2.學(xué)生探究學(xué)習(xí):(1)閱讀教材P92圖5.1,思考:我們知道了現(xiàn)在地球上有多少人,但地球上的人口總數(shù)是怎樣變化的呢?①世界人口增長(zhǎng)的總趨勢(shì)是怎樣的?②世界人口增長(zhǎng)經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段?每個(gè)階段有什么特征?討論交流展示,明確答案:①不斷增長(zhǎng)。②18世紀(jì)以前人口增長(zhǎng)緩慢;工業(yè)革命后人口增長(zhǎng)加速;第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后人口快速增長(zhǎng);20世紀(jì)70年代開(kāi)始,世界人口增長(zhǎng)速度持續(xù)下降。(2)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口增長(zhǎng)的快慢用什么來(lái)衡量呢?①小組合作完成教材P94、95活動(dòng)。②結(jié)合圖,探討出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率之間的關(guān)系。③讀教材P93圖5.2,自然增長(zhǎng)率從高到低排列起來(lái),能從中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?找自然增長(zhǎng)率最高和最低的大洲,分析原因。④讀教材P94圖5.3,人有衣食住行、教育、醫(yī)療、就業(yè)的需求。一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量和人口增長(zhǎng)速度不合理時(shí),會(huì)造成人口問(wèn)題。人口過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)哪些問(wèn)題?討論交流展示,明確答案:①世界人口每增加10億人所用的時(shí)間越來(lái)越短,人口增長(zhǎng)的速度逐漸加快。②人口自然增長(zhǎng)率=人口出生率-人口死亡率。自然增長(zhǎng)率>0時(shí),人口增加,數(shù)值越大,表示增加越多,人口增長(zhǎng)快;自然增長(zhǎng)率=0時(shí),人口既不增長(zhǎng),也不減少,人口停止增長(zhǎng);人口自然增長(zhǎng)率<0時(shí),人口減少,數(shù)值越大,表示減少越多,人口減少越快。③非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美地區(qū)、歐洲。非洲增長(zhǎng)最快,歐洲增長(zhǎng)最慢。原因:生產(chǎn)力水平、生育觀念制約人口增長(zhǎng)。④就業(yè)壓力大、教育醫(yī)療條件得不到改善等;人口老齡化、國(guó)防兵力不足、勞動(dòng)力短缺等;人類(lèi)要有計(jì)劃地生育,使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與資源利用、環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。(二)世界人口的分布1.學(xué)生對(duì)照課本,完成相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生交流,展示明確答案。2.學(xué)生探究學(xué)習(xí):80多億人是均勻分布在地球上的嗎?若不均勻,那哪些地區(qū)人口稠密、哪些地區(qū)人口稀少呢?讀教材P95圖5.5,思考下列問(wèn)題:①怎樣來(lái)衡量一個(gè)地區(qū)的人口疏密呢?②計(jì)算兩地的人口密度,理解人口密度的含義。③在人口分布圖上圈出人口稠密的地區(qū),分析影響這種分布的自然原因。④圈出人口稀少的地區(qū),試著分析人口稀疏區(qū)的成因。⑤學(xué)以致用:何處來(lái)“安家”?討論交流展示,明確答案:①一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口分布疏密狀況用人口密度表示。②人口密度=該地區(qū)的人口總數(shù)/該地區(qū)的總面積。一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。③亞洲東部、亞洲南部、歐洲西部、北美洲東部。原因:a.自然條件:四地都分布在中低緯度地區(qū),氣候適宜;地勢(shì)平坦,多在平原地區(qū);位于臨海地帶,交通便利。b.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件:亞洲的東、南部是人類(lèi)發(fā)祥地之一,農(nóng)業(yè)發(fā)展較早,養(yǎng)育眾多的人口;歐洲西部和北美洲東部都是工業(yè)發(fā)展較早的地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),所以人口稠密。④非洲的北部撒哈拉大沙漠(干旱)、南美洲的熱帶雨林地區(qū)(潮濕)、亞洲中部青藏高原(地勢(shì)高峻)、亞歐大陸和美洲大陸的北冰洋沿岸(高緯度,終年嚴(yán)寒),自然條件惡劣,所以人口稀少。⑤選擇在氣候溫和、水源豐富、交通便利、地形平坦、土地肥沃的地區(qū)。地形、氣候、河流、資源等自然要素影響對(duì)家的選擇。(三)世界不同的人種1.學(xué)生對(duì)照課本,完成相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生交流,展示明確答案。2.學(xué)生探究學(xué)習(xí)。隨著國(guó)際交往的加深,來(lái)我國(guó)的外國(guó)人越來(lái)越多,但他們的皮膚、頭發(fā)、面部特征卻是不同的。(1)人種劃分的依據(jù)是什么?世界的居民可分為哪幾個(gè)人種?(2)我們身邊的同學(xué)和老師屬于什么人種?他們?cè)谀w色、眼色、毛發(fā)、臉型等方面有什么特征?(3)讀教材P97思與學(xué),舉例說(shuō)明環(huán)境對(duì)人種形成的影響有哪些?討論交流展示,明確答案:(1)根據(jù)體質(zhì)方面的特征,人類(lèi)可以分為白種人、黃種人和黑種人三個(gè)人種。(2)三人種對(duì)比。人種黃色人種白色人種黑色人種膚色淡黃色很淺黝黑毛發(fā)頭發(fā)黑直,體毛中等頭發(fā)呈波狀,發(fā)色很淺,體毛較多頭發(fā)卷曲,體毛很少面部特征面龐扁平鼻梁高、