高二下學(xué)期地理備課組教學(xué)計(jì)劃

高二下學(xué)期地理工作目標(biāo)及計(jì)劃隨著新學(xué)期的即將開(kāi)啟，為確保教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生地理素養(yǎng)，我特制定下學(xué)期的工作目標(biāo)及計(jì)劃，旨在通過(guò)細(xì)致的問(wèn)題分析與整改措施，明確教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)定期評(píng)估與調(diào)整，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，以期達(dá)成預(yù)期教學(xué)效果。一、目前學(xué)科組面臨的主要問(wèn)題1.學(xué)生差異明顯，參與度不高：學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)和興趣點(diǎn)存在顯著差異，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一。課堂上學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。加上高中課程任務(wù)重，地理學(xué)科又是賦分制，學(xué)生又會(huì)感覺(jué)到付出和收獲不成正比，逐漸變得不夠重視這門(mén)學(xué)科。2.理論與實(shí)踐脫節(jié)：課堂上理論知識(shí)講解過(guò)多，缺乏足夠的實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，難以深化理解。傳統(tǒng)講授式教學(xué)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探索精神。3.資源分配不均：地理教學(xué)資源和實(shí)驗(yàn)設(shè)備有限，難以滿足所有學(xué)生的實(shí)踐需求。二、下學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃1.教學(xué)任務(wù)高二下學(xué)期總共包括兩本教材：選擇性必修二《資源、環(huán)境與區(qū)域發(fā)展》與選擇性必修三《國(guó)家安全》。選必二包括4個(gè)章節(jié)，11小節(jié)，選擇性必修三包括4個(gè)章節(jié)，14小節(jié)。內(nèi)容比較多，為確保能按時(shí)完成教學(xué)，需要合理安排教學(xué)計(jì)劃。2.教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中分解高考的知識(shí)和能力目標(biāo)，循序漸進(jìn)地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。在知識(shí)的廣度、難度、進(jìn)度方面精心思考，立足學(xué)生實(shí)際和高考要求狠抓落實(shí)，做到全面中突破重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，不斷反復(fù)抓核心能力的提高。爭(zhēng)取在進(jìn)入高三前，抓好基礎(chǔ)，能不斷突破自我，在聯(lián)考中能不斷爭(zhēng)取宣城市第二的成績(jī)。3.教學(xué)計(jì)劃（1）堅(jiān)持集體備課共同進(jìn)步針對(duì)高二地理備課組師資構(gòu)成狀況，組內(nèi)老師基本都有多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是面對(duì)高考要求的不斷改變老師們是密切關(guān)注高考的動(dòng)態(tài)及時(shí)更改教學(xué)的策略做到知識(shí)均衡和信息、資源共享我們加強(qiáng)集體備課，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程統(tǒng)一思考、設(shè)計(jì)，對(duì)課后作業(yè)、小練習(xí)統(tǒng)一安排，做到教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的大統(tǒng)一，同時(shí)加強(qiáng)相互交流，從高三中了解高考最新的動(dòng)態(tài)，在高二中不斷強(qiáng)化，相互聽(tīng)課評(píng)課，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，教有所得。（2）落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓知識(shí)、能力過(guò)手在研讀考綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)備課、授課、作業(yè)批改與評(píng)析、小練習(xí)及反饋等環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)相扣，狠抓過(guò)手。針對(duì)作業(yè)及練習(xí)中薄弱的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)評(píng)析并加以補(bǔ)救，同時(shí)要求學(xué)生每天對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行清理，建立知識(shí)與地圖的對(duì)接，對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)與老師、同學(xué)交流。及時(shí)解決。落實(shí)知識(shí)周周清，天天練的過(guò)程。對(duì)考試題的命題要求是反復(fù)抓重點(diǎn)，時(shí)間計(jì)算分步考，氣候知識(shí)周周見(jiàn)。每月至少安排一次周考，階段性測(cè)試。備課組活動(dòng)前完成批改，及時(shí)交流分析。每周利用研修課安排2-3次小練，鞏固本周所學(xué)知識(shí)。（3）進(jìn)一步研讀教材和新課標(biāo)認(rèn)真鉆研新教材和課標(biāo)要求，找到兩者的結(jié)合點(diǎn)，明確教學(xué)方向，教材是高考命題的重要依據(jù)，新課標(biāo)是實(shí)施新課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，兩者之間的結(jié)合點(diǎn)往往是高考試題的關(guān)注的焦點(diǎn)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研討，并運(yùn)用于教學(xué)中，做到落實(shí)重點(diǎn)，有的放矢，提高教學(xué)效率。全備課組老師必須做最近幾年的高考試題，尤其對(duì)安徽考題的重視，深入分析，把準(zhǔn)教與學(xué)的著力點(diǎn)。在聽(tīng)評(píng)課中交流教學(xué)得失，每周周二上午為備課組集體備課活動(dòng)時(shí)間，周五上午第三節(jié)課為備課組研修時(shí)間。（4）降低重心，夯實(shí)基礎(chǔ)針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)過(guò)程中，我們必須降低教學(xué)重心，關(guān)注所有學(xué)生，夯實(shí)地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，做到講清知識(shí)點(diǎn)，講清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，講清知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程與運(yùn)用，在課堂提問(wèn)中，給尖子生的問(wèn)題應(yīng)更多的是思考性的問(wèn)題，在課后作業(yè)中，對(duì)尖子生的作業(yè)盡可能做到面批面改，互動(dòng)交流，引導(dǎo)他們注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，把區(qū)域地理與高中地理緊密結(jié)合，提高運(yùn)用能力，隨時(shí)關(guān)注他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，要注意對(duì)學(xué)困生的幫扶，不斷鼓勵(lì)，采取填圖、背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)的方式加大知識(shí)的過(guò)手，引導(dǎo)他們抓好基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)進(jìn)度表周次起止日期工作安排周課時(shí)數(shù)主備人備注12.13～2.16選必二1.1322.17～2.231.2+2.1732.24～3.22.2+習(xí)題543.3～3.92.3+3.1753.10～3.163.2+習(xí)題563.17～3.234.1+4.2773.24～3.304.3+習(xí)題5月考83.31～4.64.4+習(xí)題4清明節(jié)94.7～4.13選必三1.1+1.27104.14～4.201.3+習(xí)題5114.21～4.272.1+習(xí)題7124.28～5.42.2+2.31勞動(dòng)節(jié)期中考試135.5～5.112.4+習(xí)題7145.12～5.183.1+3.25155.19～5.253.3+習(xí)題7165.26～6.13.4+4