光的色散教案八年級物理吳茜

4.5光的色散八年級四班物理吳茜教學(xué)目標(biāo)：通過觀察生活中的一些現(xiàn)象，知道太陽光是由色光組成的。通過實(shí)驗(yàn)了解太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光組成的。知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成豐富的色彩。了解可見光譜，以及紅外線和紫外線的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)：光的色散現(xiàn)象及原理教學(xué)方法：講授法、演示法、實(shí)驗(yàn)探究法教具：多媒體、三棱鏡、白光手電筒、光屏教學(xué)過程新課導(dǎo)入：天空中美麗的彩虹，無論是優(yōu)美的弧度還是絢爛的色彩總讓人感慨大自然的神奇，可“彩虹是怎么形成的呢”，要想知道這個問題的答案，讓我們一起走進(jìn)第四章第五節(jié)的學(xué)習(xí)——光的色散。進(jìn)入新課：學(xué)習(xí)有目標(biāo)，課堂更高效。介紹光的色散現(xiàn)象及研究背景。太陽光是白光，在17世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為白色是最純潔的顏色，直到1666年，牛頓通過三棱鏡將太陽光分解成了各種顏色的色光，才揭開了光現(xiàn)象背后的顏色奧秘。演示實(shí)驗(yàn)：今天的我們站在巨人的肩膀上，想不想來感受下當(dāng)年牛頓發(fā)現(xiàn)的浪漫呢？教師演示利用三棱鏡對白光手電筒發(fā)出的白光進(jìn)行分解，引導(dǎo)學(xué)生觀察光的色散現(xiàn)象，思考光的色散原理。分組實(shí)驗(yàn)：小組成員配合利用實(shí)驗(yàn)器材完成光的色散實(shí)驗(yàn)，感受白光經(jīng)三棱鏡分解后形成的彩色光帶的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請某小組上臺利用彩色卡紙展示觀察到的彩色光帶?；卮鹫n前問題：彩虹的形成，播放PPT視頻。色光三原色：大自然是五光十色的，這又是為什么呢？色光三原色：白光經(jīng)三棱鏡分解后可以形成七種單色光，但是大自然絢爛多彩的顏色卻遠(yuǎn)不止這七種，引導(dǎo)學(xué)生思考，“某些色光的混合可以得到各種色光”，進(jìn)一步歸納出色光三原色——紅綠藍(lán)。并通過三色光的交疊往復(fù)讓學(xué)生從直觀的視覺上感受色光三原色。不可見光：將太陽光經(jīng)三棱鏡分解后的色光按照紅橙黃綠藍(lán)靛紫的順序排列，得到的是太陽光的可見光譜。物理學(xué)的美麗遠(yuǎn)不止肉眼可見的色彩，而是在零星的事實(shí)基礎(chǔ)上加以大膽的猜想，進(jìn)而收獲不一樣的風(fēng)景。光是否在可見光以外存在著不可見的光呢？赫歇爾發(fā)現(xiàn)紅外線，通過視頻了解紅外線的發(fā)現(xiàn)背景及紅外線的特點(diǎn)和應(yīng)用。里特又在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)紫外線，通過里特的實(shí)驗(yàn)了解紫外線的特點(diǎn)和應(yīng)用。課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)光的色散現(xiàn)象、可見光譜、色光三原色、紅外線紫外線的特點(diǎn)及應(yīng)用。隨堂練習(xí):1.太陽光通過棱鏡后，會被分解成各種顏色的光，如果用一個白屏來承接，則白屏上的顏色順序?yàn)榧t、_____、_____、______、______、______、_____。這說明__________________________。2.彩色電視機(jī)的色彩是由電視機(jī)中的電子槍射到屏幕內(nèi)側(cè)的熒光粉上產(chǎn)生的，根據(jù)色光的混合規(guī)律，在電視機(jī)中只需要_____、_____、_______三種顏色的電子槍即可配出各種絢麗的色彩來。紅、綠、藍(lán)叫做光的___________3.在近期美英聯(lián)軍對伊拉克作戰(zhàn)中，美英軍人在夜間都佩戴紅外線夜視鏡，在漆黑的夜晚也能發(fā)現(xiàn)敵方。紅外線夜視鏡是根據(jù)夜間人的_______比周圍草木或建筑物的溫度_______，人體輻射的________比它們_____的原理制成的。4．紫外線也是一種看不見的光，能使熒光物質(zhì)____，適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射有助于人體合成維生素D，過量的紫外線照射對人體______。5．人民幣以及某些商標(biāo)的防偽標(biāo)記可以用_________燈識別。歌曲結(jié)束：《真心英雄》片段，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。求知的道路向來是風(fēng)雨兼程的，科學(xué)的探索也是步步深入的，希望同學(xué)們在今后的物理學(xué)習(xí)中永遠(yuǎn)保持著熱烈的求知欲望，不畏困難的求知決心，勇于實(shí)踐的求知行徑，我相信，美麗的彩虹一定是屬于大家的。作業(yè)布置：尋找生活中的關(guān)于紅外線和紫外線的應(yīng)用教學(xué)反思：本節(jié)課整體教學(xué)目標(biāo)較為圓滿的完成，但對于課堂各環(huán)節(jié)時間的把控能力有待提升，在后續(xù)教學(xué)中，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以大