2024-2025學(xué)年黑龍江省大慶市高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1黑龍江省大慶市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．雙塔遺址位于吉林省白城市洮北區(qū)德順蒙古族鄉(xiāng)雙塔村。雙塔二期遺址墓葬中出土了有裝飾麻點狀印紋的陶杯、獸面紋玉佩、玉環(huán)等。與雙塔二期遺址大致同一時期的是（）A．仰韶文化B．大汶口文化C．紅山文化D．二里頭文化2．春秋決獄，是兩漢時期儒家學(xué)者引用《春秋》等儒家經(jīng)典作為刑事判決法源根據(jù)的司法活動。董仲舒有云：“春秋之聽獄也，必本其事而原其志，志邪者不待成，首惡者罪特重，本直者其論輕”。這說明（）A．法律儒家化在漢代基本定型B．《春秋》是禮法結(jié)合的典范C．司法裁量要依據(jù)人內(nèi)心動機D．儒家禮義經(jīng)典滲入司法審判3．永嘉之亂后，北方人口四散逃亡，留下的大多投入豪強大族門下，充當(dāng)?shù)杩汀⒉壳?。故而出現(xiàn)許多龐大家族，或“五十、三十家方為一戶”，或“百室合戶，千丁共籍”。這表明（）A．戰(zhàn)亂引發(fā)人身依附關(guān)系變化B．宗族組織的凝聚力有所削弱C．經(jīng)濟重心南移影響戶籍制度D．田莊經(jīng)濟改變國家賦稅政策4．下表為《明史》對萬歷前期與張居正共事的四位內(nèi)閣成員的記載，這一情況（）姓名記述出處呂調(diào)陽張居正當(dāng)國，同列呂調(diào)陽莫敢異同。《明史·張居正傳》張四維因張居正推薦入閣，“謹事之，不敢相可否，隨其后，拜賜進官而已。”《明史·張四維傳》馬自強雖持正，亦不能有所為，守位而已?！睹魇贰ゑR自強傳》申時行以文字受知張居正，蘊藉不立崖異，居正安之。《明史·申時行傳》A．客觀上利于推進改革B．沖擊了君主專制權(quán)力C．有效遏制了宦官專權(quán)D．推動權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移5．清初京察考核標準為“才、守、政、年”四格，對官員的履職水平、職業(yè)道德、為政態(tài)度、正常工作的年齡范圍進行考察，雍正時期四格形成了“守、政、才、年”的模式，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）A．整治貪腐保證清廉的決心B．官員操守成為京察的重要標準之一C．科舉制度內(nèi)在弊端的暴露D．官員考核標準隨時局變化動態(tài)調(diào)整6．道光二十二年夏，清廷征調(diào)2000名吉林、黑龍江官兵，駐山海關(guān)、高橋、大凌河等處，隨時預(yù)備直隸、盛京調(diào)用。清政府這一行動是為了（）A．抗擊沙俄侵擾邊疆B．應(yīng)對英軍侵略C．阻止太平天國北伐D．解決朝鮮危局7．下表是據(jù)1911年清政府《蒙藏回地方興學(xué)章程》統(tǒng)計出來的蒙藏回高等小學(xué)堂教授科目及學(xué)時情況，這（）年級周學(xué)時一年級二年級三年級四年級蒙藏回語文14（漢文占1/2）14（漢文占7/10）12（漢文占8/10）12（漢文占9/10）修身2222算術(shù)5444歷史3333地理3343格致0233體操6666周總鐘點數(shù)33343433①構(gòu)建了清末新式教育基本框架②保障了民族語文教育的合法性③體現(xiàn)出普及國家通用語言文字教育的意志④折射出邊疆治理“因俗而治”的發(fā)展趨勢A．①②B．②④C．③④D．②③8．據(jù)統(tǒng)計，在創(chuàng)立時期的各地共產(chǎn)主義小組成員中，直接或間接參加過辛亥革命的人數(shù)約占1/3，黨的一大代表中有多人參加過辛亥革命，或受過辛亥革命的感染。這表明辛亥革命（）A．進一步激發(fā)了民族意識B．對民主革命的深入發(fā)展做出貢獻C．傳播了馬克思主義學(xué)說D．為成立提供組織條件9．1937年，毛澤東在洛川會議上作了國共兩黨關(guān)系問題的報告，他指出，要堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線，鞏固擴大統(tǒng)一戰(zhàn)線；同時要保持在政治上、組織上的獨立性，對國民黨的反共傾向保持高度的警覺性，毛澤東這一主張（）A．汲取了國民大革命的經(jīng)驗教訓(xùn)B．推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成C．發(fā)揮了的中流砥柱作用D．揭露了國民黨政府消極抗戰(zhàn)的陰謀10．20世紀60年代中期，決定在西南、西北、中南13個省縱深地區(qū)建立工農(nóng)業(yè)結(jié)合的、為國防和農(nóng)業(yè)服務(wù)的、比較完整的戰(zhàn)略后方基地。這一決定意在（）A．建立完整的國民經(jīng)濟體系B．促進中西部地區(qū)資源的開發(fā)C．密切內(nèi)地與邊疆地區(qū)聯(lián)系D．適應(yīng)國家戰(zhàn)略和戰(zhàn)備的需要11．鄧小平1985年在全國代表會議上指出，教育一定要聯(lián)系實際。群眾關(guān)心的實際生活問題和時事政策問題，各級領(lǐng)導(dǎo)一定要經(jīng)常據(jù)實講解，告訴大家客觀的情況以及黨和政府所作的努力。鄧小平旨在強調(diào)（）A．全方位培養(yǎng)社會主義新人B．市場經(jīng)濟體制改革的目標C．提高干部的群眾工作水平D．政策制定要符合人民需求12．埃及古王國時期一份材料記載，有位寡婦與其丈夫的3位表兄爭奪丈夫的遺產(chǎn)，最終她獲得了勝利；還有一處遺址的墻壁上銘刻了有關(guān)繼承的訴訟，法院把地產(chǎn)的經(jīng)營權(quán)授予一名婦女，收入與其他的婦女共同分配，由此可以推知古埃及（）A．女性具有較高的政治地位B．成文法典注重保護婦女權(quán)利C．婦女擁有一定經(jīng)濟自主權(quán)D．司法機關(guān)允許女性擔(dān)任職務(wù)13．11世紀前后，西歐的封建領(lǐng)主們傾向于直接經(jīng)營自營地，且更大程度地使用奴役勞動。12世紀后期，領(lǐng)主自營地出租成為一時潮流，此外，他們還采取出租宅地、建立市場、出租攤位等方式，從市民生產(chǎn)活動中收取相關(guān)租金和稅費。這一變化表明當(dāng)時（）A．經(jīng)濟規(guī)律作用于領(lǐng)主權(quán)力B．領(lǐng)主放松對農(nóng)民的人身控制C．市民成為領(lǐng)主的主要稅源D．資本主義萌芽產(chǎn)生一定影響14．16世紀的歐洲，一場“著裝革命”迅速崛起。人們不再將衣服視為對家族的傳承或?qū)蟠耐顿Y，厚重耐用的傳統(tǒng)羊毛服飾逐漸被淘汰，輕便優(yōu)雅且易于更換的時尚新服飾成為新寵。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．世界市場的擴張B．文藝復(fù)興的發(fā)展C．商業(yè)革命的推動D．審美觀念的變化15．拉美獨立運動爆發(fā)后，俄、奧、普等國決定派兵鎮(zhèn)壓，但遭到英國強烈反對，英國憑借制海權(quán)，最終有效地阻撓了歐洲大陸各國的武裝干涉行動；這（）A．為北美民族獨立運動創(chuàng)造有利的國際環(huán)境B．反映了列強之間既斗爭又勾結(jié)的矛盾關(guān)系C．順應(yīng)了拉美人民追求民族獨立的時代潮流D．體現(xiàn)出帝國主義間的矛盾利于拉美的獨立16．1985年，日本半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)所占世界份額超過美國，美國對日本半導(dǎo)體和電子產(chǎn)品發(fā)起調(diào)查，要求增加美國出口商進入日本市場的機會。最終美日雙方簽署了一系列有利于美國的協(xié)議。1995年開始，日本半導(dǎo)體企業(yè)的產(chǎn)品在亞太地區(qū)市場份額開始下滑。這一現(xiàn)象反映了（）A．二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展嚴重依賴美國B．戰(zhàn)略科技博弈是經(jīng)濟實力的較量C．全球貿(mào)易競爭具有復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性D．日本在美國科技打壓下無力應(yīng)對二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（13分）材料京師賑糶之制，至元二十二年（1285年）始行。其法（賑糶糧）于京城南城設(shè)鋪各三所，分遣官吏，發(fā)海運之糧，減其市直以賑糶焉。凡白米每石減鈔五兩，南粳米減鈔三兩，歲以為常，成宗元貞元年（1295年），以京師米貴，益廣世祖之制，設(shè)肆三十所，發(fā)糧七萬余石糶之，白粳米每石中統(tǒng)鈔一十五兩，白米每石一十二兩，糙米每石六兩五錢。賑糶糧之外，復(fù)有紅帖糧。紅帖糧者，成宗大德五年（1301年）始行。初，賑糶糧多為豪強嗜利之徒，用計巧取，弗能周及貧民。于是令有司籍兩京貧乏戶口之?dāng)?shù)，置半印號簿文貼，各書其姓名口數(shù)，逐月封貼以給。大口三斗，小口半之。其價視賑糶之直，三分常減其一，與賑糶并行。——摘自《元史·食貨志》（1）根據(jù)材料，概括元朝賑糶糧的特點。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明與賑糶糧相比，紅帖糧的進步之處。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一大概北宋早期，真正意義上的書院才正式誕生。它既繼承了先秦兩漢時期聚眾講學(xué)的風(fēng)格，又繼承了盛唐時期書院的修書和藏書功能，并伴隨著宋初生產(chǎn)力的提高，最終登上歷史舞臺。兩宋期間，二程、朱熹、陸九淵等一大批名師巨儒創(chuàng)建了規(guī)模不同的書院，如朱熹興復(fù)的廬山白鹿洞書院、陸九淵創(chuàng)辦的貴溪象山書院。1241年，宋理宗御筆親書朱熹所作《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》頒賜太學(xué)。宋代書院多以講授“四書五經(jīng)”為主并鼓勵學(xué)術(shù)交流，提倡思想爭辯，為社會求學(xué)的士子文人進行講學(xué)。在文人的不懈努力下，宋代書院把教學(xué)、學(xué)術(shù)自由和文化人格的傳遞與建設(shè)三者融為一體，從而鑄成了教育、學(xué)術(shù)、文化全面繁榮的局面。——摘編自楊渭生《宋代書院與歐洲中世紀大學(xué)之比較》等材料二11世紀末，歐洲經(jīng)濟呈現(xiàn)出一派復(fù)興景象，在城市學(xué)校的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了大學(xué)。1158年被當(dāng)時皇帝授予特許狀的意大利博洛尼亞大學(xué)正是在博洛尼亞法律學(xué)校的基礎(chǔ)上誕生的。中世紀大學(xué)的教師和學(xué)生均可自由流動，學(xué)術(shù)交流頻繁，造就了某種“大師”與“大學(xué)”互動的氣象，如著名法學(xué)家歐內(nèi)烏斯與以法學(xué)著稱的博洛尼亞大學(xué)、哲學(xué)家和神學(xué)家彼得·阿伯拉爾與以神學(xué)著稱的巴黎大學(xué)。教師中主要是世俗學(xué)者、教授醫(yī)學(xué)、法學(xué)和神學(xué)等課程。亞里士多德的邏輯學(xué)、哲學(xué)等成為中世紀大學(xué)的標準教材和重要教學(xué)內(nèi)容。大學(xué)學(xué)生修畢課程，經(jīng)考試及格可得到“碩士”“博士”或“教授”的學(xué)位。許多反對教會權(quán)威的學(xué)者，被教會以“異端”的罪名處以火刑或終身監(jiān)禁。但是這些并不能遏制“異端”思想在大學(xué)中的滋生和傳播。——摘編自孔樣民主編《世界中古史》等（1）根據(jù)材料，概括宋代書院與歐洲中世紀大學(xué)興起的共同原因。（7分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別簡析宋代書院與歐洲中世紀大學(xué)的影響。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一中國國家博物館館藏有兩本反映甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)況的《日清戰(zhàn)爭寫真帖》，內(nèi)含原版蛋白照片184張，每張照片都注明了攝影時間、地點、方位、人物和部隊番號等要素。與戰(zhàn)時寫真照片相較，揭載甲午戰(zhàn)爭相關(guān)內(nèi)容的錦繪版畫具有數(shù)量多、流布廣和影響大的特點，這些版畫使得瀕臨絕境已為“夕陽產(chǎn)業(yè)”的浮世繪行業(yè)起死回生且再度燃發(fā)生機。然而，創(chuàng)作這些甲午戰(zhàn)爭主題錦繪作品的畫師們無一人親自參加過甲午戰(zhàn)爭，也無一人曾親赴一線對戰(zhàn)爭進行過考察。野田市立圖書館所藏錦繪《媾和談判之圖》——摘編自王明兵《甲午中日戰(zhàn)爭的“圖像史學(xué)”：歷史呈現(xiàn)及其“虛無主義”敘事批判》等材料二1895年甲午中日戰(zhàn)爭結(jié)束后，民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。在中華民族生死存亡之際，實業(yè)救國的呼聲日漸高漲，清政府在權(quán)衡時局利弊下，最終放開了私人設(shè)廠的禁令，并頒布《振興工藝給獎?wù)鲁獭贰丢剟罟菊鲁獭返纫幌盗蟹l。在政策的倡導(dǎo)下，僅1895—1898四年內(nèi)全國開辦的民族工廠就有80余家。至1905年，設(shè)廠高潮已初見端倪，到1906年達到頂點，投資額沖破2290萬元，創(chuàng)下了新的歷史記錄。——摘編自王姍《1895—1927年中國民族工業(yè)發(fā)展問題研究》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明《日清戰(zhàn)爭寫真帖》和《媾和談判之圖》對研究甲午中日戰(zhàn)爭的史料價值。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析“民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機”的原因。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料下圖為《新質(zhì)生產(chǎn)力的技術(shù)驅(qū)動與動態(tài)演進過程示意圖》?！苑絼?chuàng)琳、孫彪《新質(zhì)生產(chǎn)力的地理學(xué)內(nèi)涵及驅(qū)動城鄉(xiāng)融合發(fā)展的重點方向》請以生產(chǎn)力為主題，擬定論題，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識加以論證。（要求：論題明確，史論結(jié)合，論證充分，表達清晰。）

——★參考答案★——一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案CDAADBDBAD題號111213141516答案CCABBC二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．（1）針對京師災(zāi)民的優(yōu)惠和救助；政府主導(dǎo)；糧價低于市場價格；效果不佳；適時調(diào)整。（任答三點5分）（2）救助更加精準；堵塞制度漏洞；價格更加低廉；對后世更具借鑒意義。（8分）18．（1）統(tǒng)治者的重視；教育與知識的傳承（對祖輩文化繼承與認同）；社會經(jīng)濟的發(fā)展；名師們的不懈努力和開拓。（7分）（2）書院影響：有利于知識傳播和人才培養(yǎng)（推動了教育和學(xué)術(shù)的進一步發(fā)展）；促進了理學(xué)的發(fā)展；推動了社會教化與統(tǒng)治政策相融合。（兩點4分）大學(xué)影響：打破了教會壟斷教育的局面（推動了學(xué)術(shù)研究和教育世俗化）；為近現(xiàn)代高等教育發(fā)展提供借鑒。（兩點4分）19．（1）《日清戰(zhàn)爭寫真帖》是直接史料、圖像史料；（1分）為甲午戰(zhàn)爭史的研究提供了詳實的影像資料，具有較高的史料價值（1分）；記錄甲午戰(zhàn)爭中的重要歷史事件，揭露日本侵略罪行（1分）?！舵藕驼勁兄畧D》是間接史料、圖像史料；（1分）可用于研究日本國內(nèi)侵華輿論環(huán)境（1分）；畫師并非戰(zhàn)爭的親歷者，內(nèi)容存在較強的主觀性，對研究甲午中日戰(zhàn)爭史料價值較低，需要與其他史料對照使用（1分）。（2）自然經(jīng)濟的進一步瓦解；《馬關(guān)條約》簽訂后清政府放寬民間設(shè)廠限制（清政府的鼓勵政策）；實業(yè)救國思潮的影響；利權(quán)收回運動的開展；西方列強資本輸出的沖擊。（6分）20．示例論題：科技是推動生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素。（2分）闡釋：從蒸汽機的發(fā)明到電力的廣泛應(yīng)用，再到信息技術(shù)的飛速發(fā)展，每一次科技革命都極大地推動了生產(chǎn)力的提升。以蒸汽機為標志性成就的第一次工業(yè)革命，極大地提高了生產(chǎn)效率，使得機器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動，推動了資本主義社會的快速發(fā)展。（3分）第二次工業(yè)革命中，電力的廣泛應(yīng)用則進一步推動了生產(chǎn)力的飛躍，使得人類進入了電氣時代，工業(yè)生產(chǎn)和生活方式都發(fā)生了翻天覆地的變化。（3分）而第三次科技革命中，信息技術(shù)的飛速發(fā)展則使得生產(chǎn)力實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，當(dāng)今數(shù)字經(jīng)濟、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)的興起，正在深刻地改變著人類社會的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)關(guān)系（極大地改變了生產(chǎn)方式與社會生活）。（3分）因此，可以說科技進步是推動生產(chǎn)力躍遷（進）的關(guān)鍵因素，它推動著人類社會不斷向前發(fā)展。（1分）黑龍江省大慶市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．雙塔遺址位于吉林省白城市洮北區(qū)德順蒙古族鄉(xiāng)雙塔村。雙塔二期遺址墓葬中出土了有裝飾麻點狀印紋的陶杯、獸面紋玉佩、玉環(huán)等。與雙塔二期遺址大致同一時期的是（）A．仰韶文化B．大汶口文化C．紅山文化D．二里頭文化2．春秋決獄，是兩漢時期儒家學(xué)者引用《春秋》等儒家經(jīng)典作為刑事判決法源根據(jù)的司法活動。董仲舒有云：“春秋之聽獄也，必本其事而原其志，志邪者不待成，首惡者罪特重，本直者其論輕”。這說明（）A．法律儒家化在漢代基本定型B．《春秋》是禮法結(jié)合的典范C．司法裁量要依據(jù)人內(nèi)心動機D．儒家禮義經(jīng)典滲入司法審判3．永嘉之亂后，北方人口四散逃亡，留下的大多投入豪強大族門下，充當(dāng)?shù)杩汀⒉壳?。故而出現(xiàn)許多龐大家族，或“五十、三十家方為一戶”，或“百室合戶，千丁共籍”。這表明（）A．戰(zhàn)亂引發(fā)人身依附關(guān)系變化B．宗族組織的凝聚力有所削弱C．經(jīng)濟重心南移影響戶籍制度D．田莊經(jīng)濟改變國家賦稅政策4．下表為《明史》對萬歷前期與張居正共事的四位內(nèi)閣成員的記載，這一情況（）姓名記述出處呂調(diào)陽張居正當(dāng)國，同列呂調(diào)陽莫敢異同?！睹魇贰埦诱齻鳌窂埶木S因張居正推薦入閣，“謹事之，不敢相可否，隨其后，拜賜進官而已?！薄睹魇贰埶木S傳》馬自強雖持正，亦不能有所為，守位而已。《明史·馬自強傳》申時行以文字受知張居正，蘊藉不立崖異，居正安之。《明史·申時行傳》A．客觀上利于推進改革B．沖擊了君主專制權(quán)力C．有效遏制了宦官專權(quán)D．推動權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移5．清初京察考核標準為“才、守、政、年”四格，對官員的履職水平、職業(yè)道德、為政態(tài)度、正常工作的年齡范圍進行考察，雍正時期四格形成了“守、政、才、年”的模式，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）A．整治貪腐保證清廉的決心B．官員操守成為京察的重要標準之一C．科舉制度內(nèi)在弊端的暴露D．官員考核標準隨時局變化動態(tài)調(diào)整6．道光二十二年夏，清廷征調(diào)2000名吉林、黑龍江官兵，駐山海關(guān)、高橋、大凌河等處，隨時預(yù)備直隸、盛京調(diào)用。清政府這一行動是為了（）A．抗擊沙俄侵擾邊疆B．應(yīng)對英軍侵略C．阻止太平天國北伐D．解決朝鮮危局7．下表是據(jù)1911年清政府《蒙藏回地方興學(xué)章程》統(tǒng)計出來的蒙藏回高等小學(xué)堂教授科目及學(xué)時情況，這（）年級周學(xué)時一年級二年級三年級四年級蒙藏回語文14（漢文占1/2）14（漢文占7/10）12（漢文占8/10）12（漢文占9/10）修身2222算術(shù)5444歷史3333地理3343格致0233體操6666周總鐘點數(shù)33343433①構(gòu)建了清末新式教育基本框架②保障了民族語文教育的合法性③體現(xiàn)出普及國家通用語言文字教育的意志④折射出邊疆治理“因俗而治”的發(fā)展趨勢A．①②B．②④C．③④D．②③8．據(jù)統(tǒng)計，在創(chuàng)立時期的各地共產(chǎn)主義小組成員中，直接或間接參加過辛亥革命的人數(shù)約占1/3，黨的一大代表中有多人參加過辛亥革命，或受過辛亥革命的感染。這表明辛亥革命（）A．進一步激發(fā)了民族意識B．對民主革命的深入發(fā)展做出貢獻C．傳播了馬克思主義學(xué)說D．為成立提供組織條件9．1937年，毛澤東在洛川會議上作了國共兩黨關(guān)系問題的報告，他指出，要堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線，鞏固擴大統(tǒng)一戰(zhàn)線；同時要保持在政治上、組織上的獨立性，對國民黨的反共傾向保持高度的警覺性，毛澤東這一主張（）A．汲取了國民大革命的經(jīng)驗教訓(xùn)B．推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成C．發(fā)揮了的中流砥柱作用D．揭露了國民黨政府消極抗戰(zhàn)的陰謀10．20世紀60年代中期，決定在西南、西北、中南13個省縱深地區(qū)建立工農(nóng)業(yè)結(jié)合的、為國防和農(nóng)業(yè)服務(wù)的、比較完整的戰(zhàn)略后方基地。這一決定意在（）A．建立完整的國民經(jīng)濟體系B．促進中西部地區(qū)資源的開發(fā)C．密切內(nèi)地與邊疆地區(qū)聯(lián)系D．適應(yīng)國家戰(zhàn)略和戰(zhàn)備的需要11．鄧小平1985年在全國代表會議上指出，教育一定要聯(lián)系實際。群眾關(guān)心的實際生活問題和時事政策問題，各級領(lǐng)導(dǎo)一定要經(jīng)常據(jù)實講解，告訴大家客觀的情況以及黨和政府所作的努力。鄧小平旨在強調(diào)（）A．全方位培養(yǎng)社會主義新人B．市場經(jīng)濟體制改革的目標C．提高干部的群眾工作水平D．政策制定要符合人民需求12．埃及古王國時期一份材料記載，有位寡婦與其丈夫的3位表兄爭奪丈夫的遺產(chǎn)，最終她獲得了勝利；還有一處遺址的墻壁上銘刻了有關(guān)繼承的訴訟，法院把地產(chǎn)的經(jīng)營權(quán)授予一名婦女，收入與其他的婦女共同分配，由此可以推知古埃及（）A．女性具有較高的政治地位B．成文法典注重保護婦女權(quán)利C．婦女擁有一定經(jīng)濟自主權(quán)D．司法機關(guān)允許女性擔(dān)任職務(wù)13．11世紀前后，西歐的封建領(lǐng)主們傾向于直接經(jīng)營自營地，且更大程度地使用奴役勞動。12世紀后期，領(lǐng)主自營地出租成為一時潮流，此外，他們還采取出租宅地、建立市場、出租攤位等方式，從市民生產(chǎn)活動中收取相關(guān)租金和稅費。這一變化表明當(dāng)時（）A．經(jīng)濟規(guī)律作用于領(lǐng)主權(quán)力B．領(lǐng)主放松對農(nóng)民的人身控制C．市民成為領(lǐng)主的主要稅源D．資本主義萌芽產(chǎn)生一定影響14．16世紀的歐洲，一場“著裝革命”迅速崛起。人們不再將衣服視為對家族的傳承或?qū)蟠耐顿Y，厚重耐用的傳統(tǒng)羊毛服飾逐漸被淘汰，輕便優(yōu)雅且易于更換的時尚新服飾成為新寵。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．世界市場的擴張B．文藝復(fù)興的發(fā)展C．商業(yè)革命的推動D．審美觀念的變化15．拉美獨立運動爆發(fā)后，俄、奧、普等國決定派兵鎮(zhèn)壓，但遭到英國強烈反對，英國憑借制海權(quán)，最終有效地阻撓了歐洲大陸各國的武裝干涉行動；這（）A．為北美民族獨立運動創(chuàng)造有利的國際環(huán)境B．反映了列強之間既斗爭又勾結(jié)的矛盾關(guān)系C．順應(yīng)了拉美人民追求民族獨立的時代潮流D．體現(xiàn)出帝國主義間的矛盾利于拉美的獨立16．1985年，日本半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)所占世界份額超過美國，美國對日本半導(dǎo)體和電子產(chǎn)品發(fā)起調(diào)查，要求增加美國出口商進入日本市場的機會。最終美日雙方簽署了一系列有利于美國的協(xié)議。1995年開始，日本半導(dǎo)體企業(yè)的產(chǎn)品在亞太地區(qū)市場份額開始下滑。這一現(xiàn)象反映了（）A．二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展嚴重依賴美國B．戰(zhàn)略科技博弈是經(jīng)濟實力的較量C．全球貿(mào)易競爭具有復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性D．日本在美國科技打壓下無力應(yīng)對二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（13分）材料京師賑糶之制，至元二十二年（1285年）始行。其法（賑糶糧）于京城南城設(shè)鋪各三所，分遣官吏，發(fā)海運之糧，減其市直以賑糶焉。凡白米每石減鈔五兩，南粳米減鈔三兩，歲以為常，成宗元貞元年（1295年），以京師米貴，益廣世祖之制，設(shè)肆三十所，發(fā)糧七萬余石糶之，白粳米每石中統(tǒng)鈔一十五兩，白米每石一十二兩，糙米每石六兩五錢。賑糶糧之外，復(fù)有紅帖糧。紅帖糧者，成宗大德五年（1301年）始行。初，賑糶糧多為豪強嗜利之徒，用計巧取，弗能周及貧民。于是令有司籍兩京貧乏戶口之?dāng)?shù)，置半印號簿文貼，各書其姓名口數(shù)，逐月封貼以給。大口三斗，小口半之。其價視賑糶之直，三分常減其一，與賑糶并行?！浴对贰な池浿尽罚?）根據(jù)材料，概括元朝賑糶糧的特點。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明與賑糶糧相比，紅帖糧的進步之處。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一大概北宋早期，真正意義上的書院才正式誕生。它既繼承了先秦兩漢時期聚眾講學(xué)的風(fēng)格，又繼承了盛唐時期書院的修書和藏書功能，并伴隨著宋初生產(chǎn)力的提高，最終登上歷史舞臺。兩宋期間，二程、朱熹、陸九淵等一大批名師巨儒創(chuàng)建了規(guī)模不同的書院，如朱熹興復(fù)的廬山白鹿洞書院、陸九淵創(chuàng)辦的貴溪象山書院。1241年，宋理宗御筆親書朱熹所作《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》頒賜太學(xué)。宋代書院多以講授“四書五經(jīng)”為主并鼓勵學(xué)術(shù)交流，提倡思想爭辯，為社會求學(xué)的士子文人進行講學(xué)。在文人的不懈努力下，宋代書院把教學(xué)、學(xué)術(shù)自由和文化人格的傳遞與建設(shè)三者融為一體，從而鑄成了教育、學(xué)術(shù)、文化全面繁榮的局面。——摘編自楊渭生《宋代書院與歐洲中世紀大學(xué)之比較》等材料二11世紀末，歐洲經(jīng)濟呈現(xiàn)出一派復(fù)興景象，在城市學(xué)校的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了大學(xué)。1158年被當(dāng)時皇帝授予特許狀的意大利博洛尼亞大學(xué)正是在博洛尼亞法律學(xué)校的基礎(chǔ)上誕生的。中世紀大學(xué)的教師和學(xué)生均可自由流動，學(xué)術(shù)交流頻繁，造就了某種“大師”與“大學(xué)”互動的氣象，如著名法學(xué)家歐內(nèi)烏斯與以法學(xué)著稱的博洛尼亞大學(xué)、哲學(xué)家和神學(xué)家彼得·阿伯拉爾與以神學(xué)著稱的巴黎大學(xué)。教師中主要是世俗學(xué)者、教授醫(yī)學(xué)、法學(xué)和神學(xué)等課程。亞里士多德的邏輯學(xué)、哲學(xué)等成為中世紀大學(xué)的標準教材和重要教學(xué)內(nèi)容。大學(xué)學(xué)生修畢課程，經(jīng)考試及格可得到“碩士”“博士”或“教授”的學(xué)位。許多反對教會權(quán)威的學(xué)者，被教會以“異端”的罪名處以火刑或終身監(jiān)禁。但是這些并不能遏制“異端”思想在大學(xué)中的滋生和傳播?！幾钥讟用裰骶帯妒澜缰泄攀贰返龋?）根據(jù)材料，概括宋代書院與歐洲中世紀大學(xué)興起的共同原因。（7分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別簡析宋代書院與歐洲中世紀大學(xué)的影響。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一中國國家博物館館藏有兩本反映甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)況的《日清戰(zhàn)爭寫真帖》，內(nèi)含原版蛋白照片184張，每張照片都注明了攝影時間、地點、方位、人物和部隊番號等要素。與戰(zhàn)時寫真照片相較，揭載甲午戰(zhàn)爭相關(guān)內(nèi)容的錦繪版畫具有數(shù)量多、流布廣和影響大的特點，這些版畫使得瀕臨絕境已為“夕陽產(chǎn)業(yè)”的浮世繪行業(yè)起死回生且再度燃發(fā)生機。然而，創(chuàng)作這些甲午戰(zhàn)爭主題錦繪作品的畫師們無一人親自參加過甲午戰(zhàn)爭，也無一人曾親赴一線對戰(zhàn)爭進行過考察。野田市立圖書館所藏錦繪《媾和談判之圖》——摘編自王明兵《甲午中日戰(zhàn)爭的“圖像史學(xué)”：歷史呈現(xiàn)及其“虛無主義”敘事批判》等材料二1895年甲午中日戰(zhàn)爭結(jié)束后，民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。在中華民族生死存亡之際，實業(yè)救國的呼聲日漸高漲，清政府在權(quán)衡時局利弊下，最終放開了私人設(shè)廠的禁令，并頒布《振興工藝給獎?wù)鲁獭贰丢剟罟菊鲁獭返纫幌盗蟹l。在政策的倡導(dǎo)下，僅1895—1898四年內(nèi)全國開辦的民族工廠就有80余家。至1905年，設(shè)廠高潮已初見端倪，到1906年達到頂點，投資額沖破2290萬元，創(chuàng)下了新的歷史記錄?！幾酝鯅櫋?895—1927年中國民族工業(yè)發(fā)展問題研究》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明《日清戰(zhàn)爭寫真帖》和《媾和談判之圖》對研究甲午中日戰(zhàn)爭的史料價值。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析“民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機”的原