部分地區(qū)上學(xué)期高一語(yǔ)文期末試卷匯編文言文閱讀（含答案）

部分地區(qū)上學(xué)期高一語(yǔ)文期末試卷匯編文言文閱讀（含

答案）

文言文閱讀

四川省綿陽(yáng)市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

山陽(yáng)王君墓志銘

顧炎武

往余在吳中，常郁郁無(wú)所交，出門至于淮上，臨河不渡，彳旁徨者

久之，因與其地之賢人長(zhǎng)者相結(jié)，而王君起田最與余善，自此一二年

或三四年一過(guò)也。王君與余同年月生，而長(zhǎng)余二十余日，其行事雖不

同而意相得，凡余心之所存，及是非好惡無(wú)不同者。雖不學(xué)古而暗合

于義，仁而愛人，樂(lè)善不倦，其天性然也。生八歲而孤，事母孝，事

其兄恭，其居財(cái)也有讓"少為帖括之學(xué)，及中年，豫閉戶不試,0家頗

饒，每受人之負(fù)，折券不較，以是其產(chǎn)稍落。而四方賓客至者，未嘗

不與之周旋。當(dāng)余在太原，而余友潘力田死于杭，系累其妻子以北。

少弟耒年十八，孑身走燕都，介余一蒼頭①以見王君。王君曰：“我

固聞之。寧人②嘗與我言，潘君力田，賢士也，不幸以非命終。而寧

人之友之弟，則猶之吾弟也?！庇嶂?。比其歸也，則曰：“家破矣，

可奈何！吾有女年且笄，將婿子?！遍g二年，耒遂就婚。王君與耒非

素識(shí)也，特以寧人之友故，而余在遠(yuǎn)，弗及為之從臾也。每為余言：

“子行游天下二十年，年漸衰，可已矣！幸過(guò)我、筑，一切居處器用，

能為君辦之。"逡巡未果，而別君之日，持觴送我大河之北，留一宿，

視余上馬，為之出涕，若將不復(fù)見者。乃明年，余遂有山東之厄，而

海、岱以南地大震，君亦為里中兒所能敢，意不自得。又明年六月庚

午，君卒。

惟君生平以朋友為天倫，其待余如昆弟，而余以窮厄蹇連，無(wú)能

申大義于詐愚凌弱之日者。以十九年之交再三之約而不獲與之分宅卜

鄰?fù)抗蚕?；其終也，又不獲視其含殮，而撫其遺孤。吁，可悲矣！

君諱略，字起田，淮安山陽(yáng)人。家清江浦之南，卒時(shí)年五十七。娶方

氏，子一，寬。將以卒之某年某月其日葬于某地之先至，而子婿耒以

狀及寬書來(lái)，是不可以無(wú)銘。

（節(jié)選自《顧炎武集》）

【注】①蒼頭，奴仆，家人。②寧人，即顧炎武，他原名絳，字

寧人。

10.文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)將要加句讀處的字母

按順序填寫到答題卡上的橫線處。

以十九年之交再三之約而不獲與之分宅卜鄰?fù)抗蚕?/p>

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.“出門至于淮上”和“至于泰安”（《登泰山記》）兩句中的“至

于“含義相同。

B.“而王君起田最與余善”和“善假于物也”（《勸學(xué)》）兩句中

的“善”含義不同。

C.“留一宿”和“謝公宿處今尚在”（《夢(mèng)游天姥吟留別》）兩句

中的“宿”含義不同。

D.“而撫其遺孤”和“小學(xué)而大遺”（《師說(shuō)》）兩句中的“遺”

含義相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者在吳中之時(shí)，和當(dāng)?shù)氐馁t人長(zhǎng)者相互交好，在這些人中，

王起田與他的關(guān)系最好。

B.王起田八歲喪父，對(duì)待母親非常孝順；他不慕名利，中年之

后，沒有再去參加科舉考試。

C.王起田與潘力田情誼深厚，潘力田去世后，其弟潘耒投奔起

田，起田感念過(guò)往招其為婿。

D.王起田去世后，作者收到了潘耒的行狀和王寬的書信，認(rèn)為

應(yīng)該為王起田撰寫墓志銘。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）家頗饒，每受人之負(fù)，折券不較，以是其產(chǎn)稍落。

（2）幸過(guò)我卜筑，一切居處器用，能為君辦之。

四川省成都市2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

自古明王圣帝，猶須勤學(xué)，況凡庶乎！士大夫子弟，數(shù)歲已上,

莫不被教。有志尚者，遂能磨礪，自茲墮慢，便為凡人。人生在世,

會(huì)當(dāng)有業(yè)：農(nóng)民則計(jì)量耕稼，商賈則討論貨賄，工巧則致精器用，伎

藝則沉思法術(shù)，武夫則慣習(xí)弓馬，文士則講議經(jīng)書。多見士大夫恥涉

農(nóng)商，差務(wù)工伎，飽食醉酒，忽忽無(wú)事，以此銷日，以此終年?；蛞?/p>

家世余緒，得一階半級(jí)，便自為足，全忘修學(xué)；議論得失，蒙然張口，

如坐云霧；談古賦詩(shī)，塞默低頭，欠伸而已。何惜數(shù)年勤學(xué)，長(zhǎng)受一

生愧辱哉！

人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)

也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；

二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壤失于盛年

猶當(dāng)晚學(xué)不可自棄。魏武，老而彌篤，此少學(xué)而至老不倦也。曾子七

十乃學(xué)，名聞天下：荀卿五十.始來(lái)游學(xué)，猶為碩儒.世人婚冠未學(xué)，

便稱遲暮，亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜

行，猶賢乎暝目而無(wú)見者也。

古人勤學(xué)。梁世彭城劉綺，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折

之，然明夜讀。綺以才華，殊蒙禮遇，終于金紫光祿。義陽(yáng)朱詹，好

學(xué)，家貧無(wú)資，累日不爨，乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士,

官至鎮(zhèn)南錄事參軍，為孝元所禮。此乃不可為之事，亦是勤學(xué)之一人。

夫文字者，墳籍根本。世之學(xué)徒，多不曉字：讀《五經(jīng)》者，是

徐邈①而非許慎。不知書音是其枝葉，小學(xué)乃其宗系。至見服虔、張

揖音義則貴之，得《通俗》《廣雅》而不屑。

（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)篇》）

【注】①徐邈：晉代學(xué)者，著有《五經(jīng)音訓(xùn)》，被尊為宗師。后

文提到的許慎為東漢學(xué)者，編撰了《說(shuō)文解字》，被稱為“字圣

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上

相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。

（3分）

然A人B有坎壤C失于D盛年E猶F當(dāng)G晚學(xué)H不可自棄

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.礪，文中指磨煉，與“金就礪則利”（《勸學(xué)》）一句中“礪”

字的用法相同。

B.專利，文中形容人的專注、敏銳，與現(xiàn)代社會(huì)所說(shuō)的“專利

（權(quán)）”用法不同。

C.禮，文中的意思、是尊重、禮遇，與成語(yǔ)“禮賢下士”中“禮”

字的含義相同。

D.小學(xué)，文中指文字學(xué)，與“小學(xué)而大遺”（《師說(shuō)》）中的“小

學(xué)”含義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.針對(duì)士族子弟不務(wù)學(xué)業(yè)、無(wú)所事事的現(xiàn)象，文章指出不同行

業(yè)的人都應(yīng)做到業(yè)有所專，這與《師說(shuō)》中“術(shù)業(yè)有專攻”的說(shuō)法有

一定的相似性C

B.曹操?gòu)纳俚嚼蠈W(xué)習(xí)不倦，是“學(xué)不可以已”的寫照；曾子、荀

子的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和最終成就表明，只要有向?qū)W之心，成年后發(fā)憤也可以

有為。

C.劉綺和朱詹是勤學(xué)改變?nèi)松牡湫?，他們家境貧寒，一個(gè)燃

草照明夜讀，一個(gè)吞果實(shí)和廢紙充饑，都沒有放棄學(xué)習(xí)，最終憑借才

華得到重用。

D.有的求學(xué)之人推崇徐邈而非議許慎，對(duì)《通俗》《廣雅》之類

的書不屑一顧，這是因?yàn)樗麄儾幻靼渍Z(yǔ)音只是文字的枝葉，字義才是

文字的根本。

13.把文中畫橫線的句子以及教材語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見者也。

（2）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一

也。（《荀子?勸學(xué)》）

14.笫二段提出的學(xué)習(xí)觀對(duì)你有哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

四川省雅安市2023-2024學(xué)年上期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文

試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一

先生名鼐，字姬傳。少家貧，體羸多病而嗜學(xué)。從父范，諸子中

獨(dú)愛先生，令受業(yè)苧川，尤善海峰。四庫(kù)館開，劉文正公、朱竹君學(xué)

士咸薦先生，遂為纂修官。乾隆三十九年，書成，當(dāng)議遷官，先生乃

乞養(yǎng)歸。

歸里后，主梅花、鐘山、紫陽(yáng)諸講席，凡四十年。所至，士以得

及門為幸。有來(lái)問(wèn)，必竭意告之，汲引才俊如不及。雖學(xué)術(shù)與先生異

趣者，見之皆親服。紀(jì)文達(dá)撰《四庫(kù)書目錄》頗詆宋儒，先生直斥其

妄。先生貌清灌，神采秀越，澹榮利，有超世之志。王蘭泉稱其藹然

孝弟，有儒者氣象，而文名尤重天下。禮恭親王薨，遺教必得姚某為

家傳。自望溪方氏以文章稱海內(nèi)上接震川推文家正軌劉海峰繼之。論

者謂：“望溪之文質(zhì)，恒以理勝；海峰以才勝，學(xué)或不及；先生則理

與文兼至J三君皆籍桐城，故世或稱“桐城派；

（節(jié)選自《清先正事略選》）

材料二

曩者，鼐在京師，程吏部、周編修語(yǔ)曰：“為文章者，有所法而

后能，有所變而后大。昔有方侍郎，今有劉先生，天下文章，其出于

桐城乎？“鄒又聞諸長(zhǎng)者曰：“康熙間，方侍郎名聞海外。劉先生一

日以布衣走京師，上其文侍郎。侍郎告人曰：'如方某，何足算耶！

邑子劉生，乃國(guó)士爾。'"聞?wù)呤捡敳恍?，久乃新知先生。今侍郎沒,

而先生之文果益貴。然先生窮居江上，無(wú)侍郎之名位交游，不足掖起

世之英少，獨(dú)閉戶伏首幾案。年八十矣，聰明猶強(qiáng)，著述不輟，斯世

之異人也已。

鼐之幼也，嘗侍先生。及長(zhǎng)，受經(jīng)學(xué)于伯父，學(xué)文于先生。游宦

三十年而歸，伯父前卒，不得復(fù)見，而猶得數(shù)見先生。先生亦喜其來(lái)，

足疾未平，扶曳出與論文，每窮半夜。

今五月望，邑人以先生生日為之壽，鼐適在揚(yáng)州，思念先生，書

是以寄先生，又使鄉(xiāng)之后進(jìn)者，聞而勸也。

（節(jié)選自姚鼐《劉海峰先生八十壽序》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上

相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

自望溪方氏A以文章稱B海內(nèi)C上接D震川E推文家F正軌G劉

海峰H繼之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.從父，“從”指堂房親屬，“從父”指父親的兄弟，即伯父或叔

父。

B.善，友好、親善，與《勸學(xué)》中“善假于物也”的“善”意義

不同。

C.其……乎，大概，表推測(cè)的語(yǔ)氣，與《師說(shuō)》中“其皆出于

此乎”語(yǔ)氣不同。

D.諸，相當(dāng)于“之于”，與《愚公移山》“投諸渤海之尾”的“諸

”意義相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述.不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.姚鼐幼時(shí)家中貧困，體弱多病，但很喜愛讀書，四庫(kù)館開設(shè)

時(shí)被舉薦為纂修官，書編成后便自請(qǐng)回家奉養(yǎng)父母。

B.有論者稱“桐城派”中望溪的文以理取勝，海峰的學(xué)識(shí)或許

趕不上姚鼐，但以文采取勝，而姚鼐則文理兼?zhèn)洹?/p>

C.方望溪任侍郎時(shí)，劉海峰將文章呈給他看，得到了高度贊賞；

后來(lái)方望溪去世，劉海峰的文章得到了更高的評(píng)價(jià)。

D.姚鼐年少時(shí)曾跟隨海峰先生學(xué)習(xí)文章，與他尤為親近，后來(lái)

辭官回鄉(xiāng)也常與他往來(lái)，兩人時(shí)常談?wù)撐恼碌桨胍埂?/p>

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）王蘭泉稱其藹然孝弟，有儒者氣象，而文名尤重天下。（4

分）

（2）年八十矣，聰明猶強(qiáng)，著述不輟，斯世之異人也已。（4分）

14.姚鼐回鄉(xiāng)講學(xué)四十年，為不么士子們都以能到他門下拜師受

業(yè)為榮？（3分）

四川省內(nèi)江市2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期高一期末檢測(cè)語(yǔ)文試

題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

居易，字樂(lè)天，太原下邦人。弱冠名未振，觀光上國(guó)，謁顧況。

況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長(zhǎng)安百物皆貴，居大不易！”

及覽詩(shī)卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

乃嘆曰「有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之爾?！必懺辏?/p>

中書舍人高鄙下進(jìn)士拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂(lè)府及詩(shī)

百余篇，規(guī)諷時(shí)事，流聞禁中，上悅之。召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。

時(shí)盜殺宰相，京師洶洶，居易首上疏，請(qǐng)亟捕賊。權(quán)臣有嫌其出位,

怒。俄有言居易母墮井死，而賦《新井篇》言既浮華，行不可用，貶

江州司馬。初以勛庸暴露不宜，實(shí)無(wú)他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能

順?biāo)?，托浮屠死生說(shuō)，忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河

朔亂，兵出無(wú)功，又言事不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召

遷刑部侍郎。會(huì)昌初，致仕，卒。

居易累以忠鰻遭接，乃放縱詩(shī)酒.既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓爾

索寞。卜居履道里，與香山僧如滿等結(jié)凈社，疏沼種樹，構(gòu)石樓，鑿

八節(jié)灘，為游賞之樂(lè)，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭箕踞，談禪詠古，晏

如也。自號(hào)“醉吟先生”，作傳。酷好佛，亦經(jīng)月不葷，稱“香山居

士二與胡呆、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，

皆高年不仕，日相招致，時(shí)人慕之，繪《九老圖》。公詩(shī)以六義為主，

不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問(wèn)解則錄。后人評(píng)白詩(shī)如山

東父老課農(nóng)桑，言言皆實(shí)者也。雞林國(guó)行賈售于我國(guó)相，率篇百金，

偽者即能辨之。與元穗極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白元卒，

與劉賓客齊名，曰“用白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，

如撥煙霧，冉冉生云。初來(lái)九江居廬阜峰下作草堂燒丹今尚存。有《白

氏長(zhǎng)慶集》七十五卷，及所撰古今事實(shí)為《六帖》，及述作詩(shī)格法，

欲自除其病，名《白氏金針集》三卷，并行于世。

（選自《唐才子傳》，有刪改）

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上

相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。

（3分）

初A來(lái)B九江C居廬D阜峰E下F作草堂燒G丹H今尚存。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.弱冠、古時(shí)漢族男子20歲束發(fā)加冠，舉行冠禮，以示成年,

但還比較年少，體猶未壯，故稱“弱”。

B.“召拜翰林學(xué)士”“轉(zhuǎn)中書舍人”“召遷刑部侍郎”中的“拜、

轉(zhuǎn)、遷”均指官職調(diào)動(dòng)。

C.“日相招致”中的“日”是“每天”的意思，與《勸學(xué)》中“君

子博學(xué)而日三省乎己”的“日”意義和用法相同。

D.艱難，文中指“艱澀難懂的詞句”，與右甫《登高》中“艱難

苦恨繁霜鬢”的“艱難”意義不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.白居易才華橫溢。名聲未起時(shí)，去京城游玩，當(dāng)時(shí)的名流顧

況開始取笑他，后閱讀了他的詩(shī)卷又對(duì)他予以高度肯定和贊揚(yáng)。

B.白居易知恩圖報(bào)，敢于發(fā)聲°當(dāng)時(shí)有盜賊刺殺了宰相,白居

易第一個(gè)上疏皇帝，請(qǐng)求抓捕盜賊，是因?yàn)樵紫嘣?jīng)幫助過(guò)他，讓他

不至于暴露街頭。

C.白居易懷才不遇，內(nèi)心苦悶。忠誠(chéng)耿直卻多次遭到排斥，被

重新任用后，遇到的又都是年少君主，做官的心情低沉落寞。

D.白居易詩(shī)風(fēng)簡(jiǎn)樸，通俗易懂。寫出的詩(shī)作，要家里的老婆婆

理解了才抄錄下來(lái)。后人評(píng)價(jià)他的詩(shī)字字句句都是樸實(shí)的話。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）元和元年，作樂(lè)府及詩(shī)百余篇，規(guī)諷時(shí)事，流聞禁中，上

悅之。

（2）河朔亂，兵H無(wú)功，又言事不見聽，乞外，除為杭州刺史。

14.白居易不受重用后，通過(guò)哪些方式排解內(nèi)心的苦悶？請(qǐng)簡(jiǎn)要

說(shuō)明。（3分）

四川省蓉城名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文

試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10、14題。

留侯論

蘇軾

古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)，人情有所不能忍者。匹夫

見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨

之而不驚，無(wú)故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。

夫子房受書于妃上之老人①也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世,

有隱君子者出而試之。觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義;

而世不察，以為鬼物，亦已過(guò)矣。且其意不在書。當(dāng)韓之亡，秦之方

盛也，以刀鋸鼎鍍待天下之士。其平居無(wú)罪夷滅者，不可勝數(shù)。雖有

賁、育②，無(wú)所復(fù)施。夫持法太急者，其鋒不可犯，而其勢(shì)未可乘。

子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一擊之間，當(dāng)此之時(shí)，子房之

不死者，其間不能容發(fā)，蓋亦已危矣。千金之子，不死于盜賊，何者？

其身之可愛，而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才，不為伊尹、太

公之謀，而特出于荊軻、聶政之計(jì)，以僥幸于不死，此比上老人所為

深惜者也c是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大

事，故曰：“孺子可教也?！?/p>

楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以逆；莊王曰：“其君能下人，必能

信用其民矣J遂舍之。勾踐之困于會(huì)稽而歸臣妾質(zhì)于吳者三年而不

倦此忍大也。且夫有報(bào)人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也。夫老

人者，以為子房才有余，而憂其度量之不足，故深折其少年剛銳之氣，

使之忍小忿而就大謀。何則？非有生平之素，卒然相遇于草野之間，

而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項(xiàng)籍之所

不能怒也。

觀夫高祖所以勝，而項(xiàng)籍所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。

項(xiàng)籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待

其弊，此子房教之也。當(dāng)淮陰侯破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。

由此觀之，猶有剛強(qiáng)不忍之氣，非子房其誰(shuí)全之？

(選自《古文觀止?留侯論》，有刪改)

【注】①圮(y1)上之老人：即黃石公，秦漢時(shí)下邳人，傳說(shuō)

曾在一座橋上考驗(yàn)張良三次，最后贈(zèng)書給張良。②賁(ben)育：孟

賁和夏育，都是戰(zhàn)國(guó)0r衛(wèi)國(guó)的著名勇士。

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用2B鉛筆將答題

卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不

給分。（3分）

勾踐之困A于會(huì)稽B而歸臣C妾D質(zhì)于吳者E三年F而不倦G此

H忍大也。

11.下列對(duì)文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（3分）（）

A.卒，在文中是“突然”的意思，與《赤壁賦》“盈虛者如彼，

而卒莫消長(zhǎng)也”的“卒”意思不同。

B.古代男子20歲加冠后可以取字，本文中的“子房”就是張良

的字，與《登泰山記》里的“朱孝純子潁”的“孝純”一樣。

C.愛，有“愛護(hù)；喜歡；吝惜、舍不得；憐憫，同情”等意思,

本文是“吝惜、舍不得”的意思。

D.謚號(hào)是死后的蓋棺定論，起源于西周，文中的“楚莊王”是美

謚，與《鄒忌諷齊王納諫》中的“齊威王”相同C

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文章開門見山地提出了中心觀點(diǎn)，并圍繞中心論點(diǎn)將“匹夫”

和“大勇者”兩種人進(jìn)行對(duì)比，突出“大勇者”的遇事不驚。

B.文章圍繞著“忍”列舉了張良、勾踐、劉邦、項(xiàng)羽等人的例

子，正面論證了觀點(diǎn)的正確性。

C.比上老人對(duì)張良之前雖有蓋世之才卻不效法伊尹、太公安邦

定國(guó)，只想出刺殺的辦法感到深深的惋惜。

D.蘇軾認(rèn)為，高祖能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，離不開張良對(duì)高祖的成全，

高祖本人還是有不能忍的脾氣。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀。

（2）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一

也。（選自《勸學(xué)》）

14.本文對(duì)我們做人做事有很大的教育意義，請(qǐng)分條概括你受到

的啟發(fā)。（3分）

四川省眉山市仁壽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末

考試語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

唐順之，字應(yīng)德，武進(jìn)人。祖貴，戶科給事中。父寶，永州知府。

順之生有異稟，稍長(zhǎng)，洽貫群籍。年二十三，舉嘉靖八年會(huì)試第一。

調(diào)兵部主事。引疾歸。倭蹣江南北。趙文華出視師，疏薦順之。起南

京兵部主事。丁父憂，未終，不果出。免喪，召為職方員外郎，進(jìn)郎

中。出核薊鎮(zhèn)兵籍，還奏缺伍三萬(wàn)有奇，見兵亦不任戰(zhàn)，因條上便宜

九事。薊總督王懺以下俱貶秩。尋命往南畿、浙江視師，與胡宗憲協(xié)

謀討賊。順之以御賊上策，當(dāng)截之海外，縱使登陸，則內(nèi)地咸受禍。

乃躬泛海，自江陰抵蛟門大洋，一晝夜行六七百里。從者咸驚嘔，順

之意氣自如。倭泊崇明三沙，督舟師邀之海外，斬就一百二十，沉其

舟十三。擢太仆少卿。宗憲言順之權(quán)輕，乃加右通政。順之聞賊犯江

北，急令總兵官盧鎮(zhèn)拒三沙，自率副總兵劉顯馳援，與鳳陽(yáng)巡撫李遂

大破之姚家蕩°賊窘，退巢廟灣。順之薄之，殺傷相當(dāng)°遂欲圍困賊,，

順之以為非計(jì)，麾兵薄其營(yíng)，攻之不克。三沙又屢告急，順之乃復(fù)援

三沙，督鍵、顯進(jìn)擊，再失利。順之憤，親躍馬布陣。賊構(gòu)高樓望官

軍，見順之軍整，堅(jiān)壁不出。顯請(qǐng)退師，順之不可，持刀直前，去賊

營(yíng)百余步。錢、顯懼失利，固要順之還。時(shí)盛暑，居海舟兩月，因得

疾，返太倉(cāng)。嘉靖三十九年春，汛期至。力疾泛海，度焦山，至通州

卒，年五十四。訃聞，予祭葬。故事，四品但賜祭，順之以勞得賜葬

云。順之于學(xué)無(wú)所不窺。白天文、樂(lè)律、地理、兵法、勾股，莫不究

極原委。盡取古今載籍，剖裂補(bǔ)綴區(qū)分部居為六編傳于世學(xué)者不能測(cè)

其奧也又聞良知說(shuō)于王畿，閉戶兀坐，匝月忘寢，多有所得。為古文，

洸洋纖折有大家之風(fēng)。生平苦節(jié)自厲，輟扉為床，不飾犧褥。

（節(jié)選自《明史?唐順之傳》，有刪改）

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上

相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

剖裂A補(bǔ)綴B區(qū)分部居C為六編D傳于世E學(xué)者F不能測(cè)其奧也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3

分）

A.“引疾歸”和"不宜妄自菲薄，引喻失義”（《出師表》）兩句中

的“引”含義相同。

B.“因條上便宜九事”和“便宜行事”兩句中的“便宜”含義相

同。

C.“固要順之還”和“固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)”（《得道多助，失道寡

助》）兩句中的“固”含義不同。

D.故事，文中指舊事、先例，現(xiàn)代一般用來(lái)指真實(shí)的或虛構(gòu)的

事情或情節(jié)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.唐順之博覽群書，年少有成。他生來(lái)就稟賦超常，隨著年齡

的增長(zhǎng)，他廣泛瀏覽眾多典籍，二十三歲就參加了會(huì)試，并考取第一。

B.唐順之忠于職守，不辭辛苦。他為抗擊倭寇，曾經(jīng)一晝夜行

軍六七百里；曾經(jīng)冒著盛夏酷暑在海船上待了兩個(gè)月，并且因此得病。

C.唐順之作戰(zhàn)勇敢，不懼生死。三沙之戰(zhàn)多次失利，他親自騎

馬布陣c敵人堅(jiān)守不出,他和劉顯持刀直闖敵營(yíng)，距敵營(yíng)僅有一百多

步。

D.唐順之苦節(jié)自厲，求學(xué)忘我。他用門板作床，不設(shè)坐臥墊具，

生活很不講究，但研究學(xué)問(wèn)十分投入，為參悟良知說(shuō)甚至忘記睡覺。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）順之以御賊上策，當(dāng)截之海外，縱使登陸，則內(nèi)地咸受禍。

（2）遂欲圍困賊，順之以為非計(jì)，麾兵薄其營(yíng)，攻之不克。

14.薊鎮(zhèn)總督王懺以下諸將為何都受到降級(jí)處罰？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（3分）

文言文閱讀

四川省綿陽(yáng)市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

山陽(yáng)王君墓志銘

顧炎武

往余在吳中，常郁郁無(wú)所交，出門至于淮上，臨河不渡，彳旁徨者

久之，因與其地之賢人長(zhǎng)者相結(jié)，而王君起田最與余善，自此一二年

或三四年一過(guò)也。王君與余同年月生，而長(zhǎng)余二十余日，其行事雖不

同而意相得，凡余心之所存，及是非好惡無(wú)不同者。雖不學(xué)古而暗合

于義，仁而愛人，樂(lè)善不倦，其天性然也。生八歲而孤，事母孝，事

其兄恭，其居財(cái)也有讓。少為帖括之學(xué)，及中年，遂閉戶不試。家頗

饒，每受人之負(fù)，折券不較，以是其產(chǎn)稍落。而四方賓客至者，未嘗

不與之周旋。當(dāng)余在太原，而余友潘力田死于杭，系累其妻子以北。

少弟耒年十八，孑身走燕都，介余一蒼頭①以見王君。王君曰：“我

固聞之。寧人②嘗與我言，潘君力田，賢士也，不幸以非命終。而寧

人之友之弟，則猶之吾弟也J迎而舍之。比其歸也，則曰：“家破矣，

可奈何！吾有女年且笄，將婿子?！遍g二年，耒遂就婚。王君與耒非

素識(shí)也，特以寧人之友故，而余在遠(yuǎn)，弗及為之從臾也。每為余言:

“子行游天下二十年，年漸衰，可已矣！幸過(guò)我、筑，一切居處器用，

能為君辦之?！卞已参垂?，而別君之日，持觴送我大河之北，留一宿，

視余上馬，為之出涕，若將不復(fù)見者。乃明年，余遂有山東之厄，而

海、岱以南地大震,君亦為里中兒所髓酢，意不自得.又明年六月庚

午，君卒。

惟君生平以朋友為天倫，其待余如昆弟，而余以窮厄蹇連，無(wú)能

申大義于詐愚凌弱之日者。以十九年之交再三之約而不獲與之分宅卜

鄰?fù)抗蚕Γ黄浣K也，又不獲視其含殮，而撫其遺孤。吁，可悲矣!

君諱略，字起田，淮安山陽(yáng)人。家清江浦之南，卒時(shí)年五十七。娶方

氏，子一，寬。將以卒之某年某月其日葬于某地之先瑩，而子婿耒以

狀及寬書來(lái)，是不可以無(wú)銘。

（節(jié)選自《顧炎武集》）

【注】①蒼頭，奴仆，家人。②寧人，即顧炎武，他原名絳，字

寧人。

10.文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)將要加句讀處的字母

按順序填寫到答題卡上的橫線處。

以十九年之交再三之約而不獲與之分宅卜鄰?fù)抗蚕?/p>

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（）

A.“出門至于淮上”和“至于泰安”（《登泰山記》）兩句中的“至

于”含義相同。

B.”而王君起田最與余善”和“善假于物也”（《勸學(xué)》）兩句中

的“善”含義不同。

C.“留一宿”和“謝公宿處今尚在“（《夢(mèng)游天姥吟留別》）兩句

中的“宿”含義不同。

D.“而撫其遺孤”和“小學(xué)而大遺”（《師說(shuō)》）兩句中的“遺”

含義相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者在吳中之時(shí)，和當(dāng)?shù)氐馁t人長(zhǎng)者相互交好，在這些人中，

王起田與他的關(guān)系最好。

B.王起田八歲喪父，對(duì)待母親非常孝順；他不慕名利，中年之

后，沒有再去參加科舉考試。

C.王起田與潘力田情誼深厚，潘力田去世后，其弟潘耒投奔起

田，起田感念過(guò)往招其為婿。

D.王起田去世后,作者收到了潘耒的行狀和王寬的書信，認(rèn)為

應(yīng)該為王起田撰寫墓志銘。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）家頗饒，每受人之負(fù)，折券不較，以是其產(chǎn)稍落。

（2）幸過(guò)我卜筑，一切居處器用，能為君辦之。

【答案】10.BDG

11.D12.C

13.（1）王起田家產(chǎn)頗為豐饒，常常被人欠債，但是他毀棄債

券，不再索取，因此他的家產(chǎn)逐漸減少（家業(yè)逐漸衰敗）。

（2）希望你到我這里擇地建宅定居，所有住處的器物用度，我

能替你置辦。

【解析】

【10題】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：憑著十九年的交情，一再的邀約，最終卻不能和他隔宅而

居，與他為鄰居，朝夕相伴。

“十九年之交”中的“之”意為”的二定中結(jié)構(gòu)不能斷開，“再

三”意為“一再”，中間不能斷開，“十九年之交”“再三之約”兩個(gè)短

語(yǔ)中間必須斷開，故在B和D處斷開。

“分宅卜鄰”“同晨共夕”是兩個(gè)動(dòng)詞性質(zhì)的并列短語(yǔ)，做謂語(yǔ),

中間須斷開，故在G處斷開。

故選BDG。

【11題】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.正確到達(dá)，到了。句意：到了淮上。/到了泰安。

B.正確。與……友善/擅長(zhǎng)，善于。句意：而王起田跟我關(guān)系最

好。/善于借助外物。

C.正確。用以計(jì)算夜/住宿。句意：留宿一夜。/詩(shī)人謝靈運(yùn)游天

姥山時(shí)住宿的地方如今還在.

D.錯(cuò)誤。遺留/丟棄，放棄。句意：并安撫死者遺留下來(lái)的孤兒。

/小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄（不學(xué)）。

故選De

【12題】

本題考查學(xué)生理第文章內(nèi)容的能力。

C.“王起田與潘力田情誼深厚”錯(cuò)誤，由原文“余友潘力田死于

杭”“寧人嘗與我言，潘君力田，賢士也，不幸以非命終”可知，王

起田與潘力田二人并不相識(shí)，只不過(guò)有共同的好友顧炎武。

故選Co

【13題】

本題考查學(xué)生理照并翻譯文言文句子的能力。

（1）“頗"，很；“折券”，毀棄債券，不再索??；“稍”,漸漸，

逐漸；

⑵“幸”,希望；“過(guò)”，拜訪，到；“卜筑”，擇地建筑住宅,

即定居之意；“一切”，所有的，全部。

參考譯文：

山陽(yáng)王君墓志銘

顧炎武

往昔我住在吳中，常常郁郁寡歡，不與人結(jié)交，離家遠(yuǎn)行到了淮

上，來(lái)到河邊不肯渡過(guò)，徘徊很久，于是跟當(dāng)?shù)氐馁t者相互結(jié)交，而

王起田跟我關(guān)系最好，從此一兩年或三四年相互一拜訪。王起田和我

同年同月生，卻比我大二十多天，他的行事風(fēng)格雖然與我不同，志趣

卻極其相合，凡是我心中所想以及觀點(diǎn)的是非對(duì)錯(cuò)、喜好厭惡，沒有

不同的。雖然沒有學(xué)過(guò)古書而暗合其中道義，仁厚而愛護(hù)他人，樂(lè)于

做好事，不覺疲倦，他的天性使他這樣。王起田出生后，八歲喪父,

事奉母親孝順，事奉兄長(zhǎng)恭敬，在錢財(cái)上有謙讓（不貪錢財(cái)）。王起

田少年時(shí)學(xué)習(xí)科舉應(yīng)試文章，等到中年，就不預(yù)科考，不再應(yīng)試。他

家產(chǎn)頗為豐饒，常常被人欠債，但是他毀棄債券，不再索取，因此他

的家產(chǎn)逐漸減少（家業(yè)逐漸衰?。５撬拿姘朔降馁e客到他這里來(lái)

的，從來(lái)沒有不和他們應(yīng)酬（接待他們）的。當(dāng)時(shí)我在太原，而我的

朋友潘力田死在杭州，妻子兒女被滯留在北方。小弟潘耒十八歲，孑

然一身到了燕都，靠著我的一個(gè)家人介紹來(lái)拜見王起田。王起田曰：

“我本來(lái)就聽聞這件事了。顧炎武曾經(jīng)跟我說(shuō)，潘力田，是一個(gè)賢士，

不幸不能壽終C顧炎武朋友的弟弟,就如同我的弟弟J接待他并安

排他住下。等到他返鄉(xiāng)，就說(shuō)：“家庭破落衰敗，家人亡故離散，可

怎么辦呢！我有個(gè)女兒，年齡將要及笄，以后就做我的女婿吧?！边^(guò)

了二年，潘耒就來(lái)完婚。王起田與潘耒素不相識(shí)，只不過(guò)因?yàn)槭穷櫻?/p>

武朋友的緣故，而我在遠(yuǎn)方，來(lái)不及給他勸導(dǎo)。他常常對(duì)我說(shuō)：“你

云游天下二十年，年齡漸漸衰老，可以停下腳步了！希望你到我這里

擇地建宅定居，所有住處的器物用度，我能替你置辦?！蔽铱偸沁t疑，

沒能實(shí)現(xiàn)，而離別他的那天，他端著酒杯，送我到黃河之北，留宿一

晚，看我上了馬，對(duì)著我流淚，好像不會(huì)再見面一樣。等到第二年,

我就有了山東的災(zāi)厄，而渤海、泰山以南發(fā)生大地震，王起田也被同

鄉(xiāng)小人所毀謗中傷，自己感到很不得意（心情不舒暢）。又過(guò)了一年，

六月庚午日，起田去世。

只有王起田生平把朋友視為親人，他待我像親兄弟，而我因?yàn)槠D

難困厄，卻不能在老實(shí)愚弱之人被欺騙、弱小者被欺凌的時(shí)候伸張正

義。憑著十九年的交情，一再的邀約，最終卻不能和他隔宅而居，與

他為鄰居，朝夕相伴；他去世的時(shí)候，又不能看他入殮，安撫他的遺

孤。唉，可悲??！他的名諱是略，字起田，是淮安山陽(yáng)人。家在清江

浦的南面，去世時(shí)五十七歲。娶妻方氏，生一個(gè)兒子，名寬。將在去

世的某年某月其日安葬在某地先人墳圭，他的女婿潘耒帶著行狀和王

寬的書信來(lái)，因此不可以沒有墓志銘。

（節(jié)選自《顧炎武集》）

四川省成都市2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

自古明王圣帝，猶須勤學(xué)，況凡庶乎！士大夫子弟，數(shù)歲已上,

莫不被教。有志尚者，遂能磨礪，自茲墮慢，便為凡人。人生在世,

會(huì)當(dāng)有業(yè)：農(nóng)民則計(jì)量耕稼，商賈則討論貨賄，工巧則致精器用，伎

藝則沉思法術(shù)，武夫則慣習(xí)弓馬，文士則講議經(jīng)書。多見士大夫恥涉

農(nóng)商，差務(wù)工伎，飽食醉酒，忽忽無(wú)事，以此銷日，以此終年。或因

家世余緒，得一階半級(jí)，便自為足，全忘修學(xué)；議論得失，蒙然張口，

如坐云霧；談古賦詩(shī)，塞默低頭，欠伸而已。何惜數(shù)年勤學(xué)，長(zhǎng)受一

生愧辱哉！

人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散選，固須早教，勿失機(jī)

也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；

二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壤失于盛年

猶當(dāng)晚學(xué)不可自棄。藐武，老而彌篤，此少學(xué)而至老不倦也。曾子七

十乃學(xué)，名聞天下；荀卿五十，始來(lái)游學(xué)，猶為碩儒。世人婚冠未學(xué)，

便稱遲暮，亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜

行，猶賢乎暝目而無(wú)見者也。

古人勤學(xué)。梁世彭城劉綺，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折

之，然明夜讀。綺以才華，殊蒙禮遇，終于金紫光祿。義陽(yáng)朱詹，好

學(xué)，家貧無(wú)資，累日不爨，乃時(shí)吞紙以實(shí)腹。猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士,

官至鎮(zhèn)南錄事參軍，為孝元所禮。此乃不可為之事，亦是勤學(xué)之一人。

夫文字者，墳籍根本。世之學(xué)徒，多不曉字：讀《五經(jīng)》者，是

徐邈①而非許慎。不知書音是其枝葉，小學(xué)乃其宗系。至見服虔、張

揖音義則貴之，得《通俗》《廣雅》而不屑。

（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)篇》）

【注】①徐邈：晉代學(xué)者，著有《五經(jīng)音訓(xùn)》，被尊為宗師。后

文提到的許慎為東漢學(xué)者，編撰了《說(shuō)文解字》，被稱為“字圣”。

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上

相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。

（3分）

然A人B有坎壤C失于D盛年E猶F當(dāng)G晚學(xué)H不可自棄

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.礪,文中指磨煉，與“金就礪則利”（《勸學(xué)》）一句中“礪”

字的用法相同。

B.專利，文中形容人的專注、敏銳，與現(xiàn)代社會(huì)所說(shuō)的“專利

（權(quán)）”用法不同。

C.禮，文中的意思是尊重、禮遇，與成語(yǔ)“禮賢下士”中“禮”

字的含義相同。

D.小學(xué)，文中指文字學(xué)，與“小學(xué)而大遺"（《師說(shuō)》）中的“小

學(xué)”含義不同C

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.針對(duì)士族子弟不務(wù)學(xué)業(yè)、無(wú)所事事的現(xiàn)象，文章指出不同行

業(yè)的人都應(yīng)做到業(yè)有所專，這與《師說(shuō)》中“術(shù)業(yè)有專攻”的說(shuō)法有

一定的相似性。

B.曹操?gòu)纳俚嚼蠈W(xué)習(xí)不倦，是“學(xué)不可以已”的寫照；曾子、

茍子的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和最終成就表明，只要有向?qū)W之心，成年后發(fā)憤也可

以有為。

C.劉綺和朱詹是勤學(xué)改變?nèi)松牡湫?，他們家境貧寒，一個(gè)燃

草照明夜讀，一個(gè)吞果實(shí)和廢紙充饑，都沒有放棄學(xué)習(xí)，最終憑借才

華得到重用。

D.有的求學(xué)之人推崇徐邈而非議許慎，對(duì)《通俗》《廣雅》之類

的書不屑一顧，這是因?yàn)樗麄儾幻靼渍Z(yǔ)音只是文字的枝葉，字義才是

文字的根本。

13.把文中畫橫線的句子以及教材語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎暝目而無(wú)見者也。

（2）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一

也。（《荀子?勸學(xué)》）

14.第二段提出的學(xué)習(xí)觀對(duì)你有哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）

【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，解答該題可以根據(jù)文意、

虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查的是掌握文言文一詞多義的能力。我們要把字放

到句子中加以理解而不能孤立地理解，當(dāng)然平時(shí)要識(shí)記重要實(shí)詞的比

較重要的幾種意義。

（3）本題考查對(duì)原文的理解與分析能力，注意將選項(xiàng)與原文作

細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，

根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),

首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無(wú)特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留

”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢

語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯出來(lái)的句子做適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞以句順C

（5）本題考查理解文章內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要

理解文章，再結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，談?wù)撟约旱恼J(rèn)識(shí)。

【解答】（1）“人有坎壤”，主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，其后斷開;

“失于盛年二狀語(yǔ)后置句，“于盛年”為后置狀語(yǔ)，“年”后斷開；“猶

當(dāng)晚學(xué)”，偏正結(jié)構(gòu)，中心詞“晚學(xué)”為謂語(yǔ)，其后斷開。綜上應(yīng)在

CEH三處斷開。譯文：當(dāng)然，人總有困厄的時(shí)候，壯年時(shí)失去了求學(xué)

的機(jī)會(huì)，更應(yīng)當(dāng)在晚年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不可自暴自棄。

（2）A.“用法相同”有誤，根據(jù)句意“那些有志氣的人，就能

經(jīng)受磨煉"“金屬制的刀劍拿到磨刀石上去磨，就能變得鋒利”，本文

中的“礪”指磨煉，是動(dòng)詞；“金就礪則利”中的“礪”指磨刀石，是

名詞。

故選:Ao

（3）C.“吞果實(shí)”充饑有誤，原文為“乃時(shí)吞紙以實(shí)腹，是就

經(jīng)常吞食廢紙棄饑。

故選：Co

（4）①秉：持、拿；暝目：閉著眼睛。譯文：老了才學(xué)習(xí)的人，

如同手持燭火在夜間行走，仍然比閉著眼睛什么也看不見的好。

②爪牙之利、筋骨之強(qiáng)：定語(yǔ)后置句，應(yīng)是“利爪牙”“強(qiáng)筋骨”；

上、下：名詞作狀語(yǔ)：向上、向下；用心：因?yàn)樾乃?；一：專一。譯

文：蚯蚓沒有鋒利的爪牙、強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝

到地下泉水，這是因?yàn)樾乃紝Ｒ话　?/p>

(5)文中說(shuō)到“人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，

固須早教，勿失機(jī)也”。大意是“人在小的時(shí)候，精神專一而敏銳，

長(zhǎng)大之后，思想分散，所以需要及早教育，不要失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)二

這啟發(fā)我們及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，要抓住青春時(shí)光；還說(shuō)到“然人有坎壤，失

于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄”。大意是“當(dāng)然，人總有困厄的時(shí)候，

壯年時(shí)失去了求學(xué)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)當(dāng)在晚年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不可自暴

自棄;啟發(fā)我們晚學(xué)不可棄，要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。

答案：

(1)CEH

(2)A

(3)C

(4)①老了才學(xué)習(xí)的人，如同手持燭火在夜間行走，仍然比閉

著眼睛什么也看不見的好。

②蚯蚓沒有鋒利的爪牙、強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下

喝到地下泉水，這是因?yàn)樾乃紝Ｒ话　?/p>

(5)①及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，要抓住青春時(shí)光；②晚學(xué)不可棄，要堅(jiān)持

終身學(xué)習(xí)。

參考譯文：

自古以來(lái)，那些圣明帝王尚且必須勤奮學(xué)習(xí)，何況普通人呢!

這些事例在經(jīng)書典籍中隨處可見，我不能一一列舉，暫且選一些近世

緊要的事例談?wù)劊瑏?lái)啟發(fā)你們，讓你們明白。士大夫的子弟，幾歲后，

沒有不接受教育的，多的讀到《禮記》《左傳》，少的也學(xué)了《詩(shī)經(jīng)》

《論語(yǔ)》。等他們成年，性情都已經(jīng)逐漸穩(wěn)定；趁這時(shí)，就要對(duì)他們

加倍訓(xùn)導(dǎo)教誨。那些有志氣的人，就能經(jīng)受磨煉，成就清白正大的事

業(yè)；那些沒有操守的人，從此懶散懈怠，就成為了平庸的人。人生在

世，當(dāng)然應(yīng)該有自己的事業(yè)：當(dāng)農(nóng)民就要算計(jì)耕作，當(dāng)商販就要商談

金錢財(cái)物，當(dāng)工匠就要努力制作各種精巧的東西，當(dāng)藝人就要深入地

研習(xí)各種方法技術(shù)，當(dāng)武士就要熟悉騎馬射箭，當(dāng)文人就要講論儒家

經(jīng)書。我常?？吹揭恍┦看蠓驉u于從事農(nóng)業(yè)和商業(yè)，又干不了手工藝

方面的事，射箭連一層鎧甲也射不穿，提起筆來(lái)只能寫出自己的姓名，

整天酒足飯飽，無(wú)所事事，就這樣消耗時(shí)間，來(lái)了結(jié)自己的一生。有

的人靠祖上的蔭庇，得到一官半職，就自我滿足，完全忘了學(xué)習(xí)，等

有吉兇大事，議論起得失，就張口結(jié)舌，茫然無(wú)知，像墜入云霧中一

樣；在公私宴會(huì)場(chǎng)合，別人談古論今，賦詩(shī)言志，他卻如同塞住了嘴

一樣，低頭不吭聲，或打呵欠伸懶腰而已。有見識(shí)的人都為他害臊,

恨不能代替他鉆到地底下。這些人為什么不肯勤奮學(xué)習(xí)幾年，要比終

生含愧受辱好呢！

人在小的時(shí)候，精神專一而敏銳，長(zhǎng)大之后，思想分散，所

以需要及早教育，不要失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我七歲的時(shí)候，誦讀《靈光

殿賦》，到了現(xiàn)在，十年梳理（溫習(xí)）一次，還沒有遺忘。二十歲以

后，所誦讀的經(jīng)書，廢棄放置了一個(gè)月.就到了荒廢（的地步）,然

而人困難坎坷，壯年時(shí)期失去了（學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)），還應(yīng)當(dāng)在晚年學(xué)，

不可以自暴自棄。魏武帝，到老時(shí)學(xué)習(xí)得更加專心，這些都是從小到

老勤學(xué)不輟的例子。曾子七十歲時(shí)才開始學(xué)習(xí)，最后名聞天下；荀子

五十歲才開始到齊國(guó)游學(xué)，仍然成為大學(xué)者。世間的人到二三十婚冠

之年沒有學(xué)，就自稱太晚了，也太愚蠢了。幼年學(xué)的像太陽(yáng)剛升起的

光芒；老年時(shí)學(xué)習(xí)的人，像在夜里拿著火把走路，仍然總比閉上眼睛

什么也看不見要好。

古代人勤于學(xué)習(xí)。梁朝彭城的劉綺，從小死了父親，家境貧寒，

無(wú)錢購(gòu)買燈燭，就買來(lái)荻草，把它的莖折成尺把長(zhǎng)，點(diǎn)燃后照明夜讀。

劉綺以其才華，很受尊重，最后官至金紫光祿大夫。義陽(yáng)的朱詹，他

十分勤學(xué)，家中貧窮無(wú)錢，有時(shí)連續(xù)幾天都不能生火煮飯，就經(jīng)常吞

食廢紙棄饑。他依舊沒有荒廢學(xué)業(yè)，終于成為學(xué)士，官至鎮(zhèn)南錄事參

軍，為元帝所尊重。這不是一般人所能做到的，也是一個(gè)勤學(xué)的典型。

文字，這是書籍的根本。世上求學(xué)之人，大多都沒有把字義

弄通：通讀《五經(jīng)》的人，肯定徐邈而非難許慎。他們不懂得語(yǔ)音只

是文字的枝葉，而字義才是文字的根本。以致有人見了服虔、張揖有

關(guān)音義的書就十分重視，而得到同是這兩人寫的《通俗文》《廣雅》

卻不屑一顧。

【點(diǎn)評(píng)】在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始

作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住

神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因

后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性

的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到。

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要

根據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答

的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛

詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目。

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加

深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的

過(guò)程C

四川省雅安市2023—2024學(xué)年上期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高一語(yǔ)文

試題

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10、14題。

材料一

先生名鼐，字姬傳。少家貧，體羸多病而嗜學(xué)。從父范，諸子中

獨(dú)愛先生，令受業(yè)苧川，尤善海峰。四庫(kù)館開，劉文正公、朱竹君學(xué)

士咸薦先生，遂為纂修官。乾隆三十九年，書成，當(dāng)議遷官，先生乃

乞養(yǎng)歸。

歸里后，主梅花、鐘山、紫陽(yáng)諸講席，凡四十年。所至，士以得

及門為幸。有來(lái)問(wèn)，必竭意告之，汲引才俊如不及。雖學(xué)術(shù)與先生異

趣者，見之皆親服。紀(jì)文達(dá)撰《四庫(kù)書目錄》頗詆宋儒，先生直斥其

妄。先生貌清僵，神采秀越，澹榮利，有超世之志。王蘭泉稱其藹然

孝弟，有儒者氣象，而文名尤重天下。禮恭親王薨，遺教必得姚某為

家傳。自望溪方氏以文章稱海內(nèi)上接震川推文家正軌劉海峰繼之。論

者謂：“望溪之文質(zhì)，恒以理勝；海峰以才勝，學(xué)或不及；先生則理

與文兼至?！比约┏?，故世或稱“桐城派

（節(jié)選自《清先正事略選》）

材料二

曩者，鼐在京師，程吏部、周編修語(yǔ)曰：“為文章者，有所法而

后能，有所變而后大。昔有方侍郎，今有劉先生，天下文章，其出于

桐城乎？“鼐又聞諸長(zhǎng)者曰：“康熙間，方侍郎名聞海外。劉先生一日

以布衣走京師，上其文侍郎。侍郎告人曰：'如方某，何足算耶！邑

子劉生，乃國(guó)土爾。'”聞?wù)呤捡敳恍?，久乃漸知先生。今侍郎沒，而

先生之文果益貴。然先生窮居江上，無(wú)侍郎之名位交游，不足掖起世

之英少，獨(dú)閉戶伏首幾案。年八十矣，聰明猶強(qiáng)，著述不輟，斯世之

異人也已。

鼐之幼也，嘗侍先生。及長(zhǎng)，受經(jīng)學(xué)于伯父，學(xué)文于先生。游宦

三十年而歸，伯父前卒，不得復(fù)見，而猶得數(shù)見先生。先生亦喜其來(lái)，

足疾未平，扶曳出與論文，每窮半夜。

今五月望，邑人以先生生日為之壽，鼐適在揚(yáng)州，思念先生.書

是以寄先生，又使鄉(xiāng)之后進(jìn)者，聞而勸也。

（節(jié)選自姚鼐《劉海峰先生八十壽序》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上

相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

自望溪方氏A以文章稱B海內(nèi)C上接D震川E推文家F正軌G劉

海峰H繼之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.從父，“從”指堂房親屬，“從父”指父親的兄弟，即伯父或叔

父。

B.善，友好、親善，與《勸學(xué)》中“善假于物也”的“善”意義

不同。

C.其……乎，大概，表推測(cè)的語(yǔ)氣，與《師說(shuō)》中“其皆出于

此乎”語(yǔ)氣不同。

D.諸，相當(dāng)于“之于”，與《愚公移山》“投諸渤海之尾”的“諸”

意義相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.姚鼐幼時(shí)家中貧困，體弱多病，但很喜愛讀書，四庫(kù)館開設(shè)

時(shí)被舉薦為纂修官，書編成后便自請(qǐng)回家奉養(yǎng)父母。

B.有論者稱“桐城派”中望溪的文以理取勝，海峰的學(xué)識(shí)或許趕

不上姚鼐，但以文采取勝，而姚鼐則文理兼?zhèn)洹?/p>

C.方望溪任侍郎時(shí)，劉海峰將文章呈給他看，得到了高度贊賞；

后來(lái)方望溪去世，劉海峰的文章得到了更高的評(píng)價(jià)。

D.姚鼐年少時(shí)曾跟隨海峰先生學(xué)習(xí)文章，與他尤為親近，后來(lái)

辭官回鄉(xiāng)也常與他往來(lái)，兩人時(shí)常談?wù)撐恼碌桨胍埂?/p>

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）王蘭泉稱其藹然孝弟，有儒者氣象，而文名尤重天下。（4

分）

（2）年八十矣，聰明猶強(qiáng)，著述不輟，斯世之異人也已。（4分）

14.姚鼐回鄉(xiāng)講學(xué)四十年，為什么士子們都以能到他門下拜師受

業(yè)為榮？（3分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.參考答案：CEG

評(píng)分意見：3分，畫對(duì)一處給1分，超過(guò)三處不給分。

11.C12.B

13.（1）王蘭泉稱贊他和藹友善、孝順父母、友愛兄弟，有儒者

的氣度，文章尤其名重天下。（4分）

評(píng)分意見：本題共4分，關(guān)鍵詞翻譯正確各1分，句子大意正確

2分。關(guān)鍵詞：“弟”通“悌”，友愛兄弟：“氣象”，氣度。

（2）海峰先生已經(jīng)八十歲了，還是耳聰目明，沒有停止著述，

實(shí)在是當(dāng)世不尋常的人。（4分）

評(píng)分意見：本題共4分，關(guān)鍵詞翻譯正確各1分，句子大意正確

2分。關(guān)鍵詞：“聰明”，耳聰目明；“輟”，停止。

14.①因?yàn)橐?/p>