初中教師業(yè)務(wù)考試體育試題

初中教師業(yè)務(wù)考試體育試題

注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業(yè)知識。考試時間150分鐘，滿分100分。

一、公共理論（20分）

(一)、填充題：[每空1分，共10分]

1、《中華人民共和國教師法》把教師界定為：履行.教育教學(xué).工作的專門人員。

2、教師的言行是學(xué)生的榜樣,學(xué)生具有.向師性.的特點。

3、教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對待學(xué)生:傾心相愛,誨人不倦;對待自己:嚴(yán)于律己為人師表。

4、課程.是教育的心臟。

5、江澤民同志反復(fù)指出,“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂?！?/p>

6、鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞,具體.面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來.

7、教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學(xué)科的專業(yè)知識和教育心理科學(xué)知識.

(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]

1、簡要敘述陶行知“生活教育”理論的主要n）

2、運動除了可以增進(jìn)人體的生理功能外，更可增進(jìn)心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。（y）

3、中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。（n）

4、防守籃板球的爭搶，個人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。（n）

5、從事重量訓(xùn)練時應(yīng)先做小肌群的動作再做大肌群的動作。（n）

6、臺階試驗，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。（y）

7、在實施《標(biāo)準(zhǔn)》時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（n）

8、徑賽的距離應(yīng)以起點線的后沿量至終點線的后沿。（y）

9、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（y）

10、排球比賽中后排隊員不得參與進(jìn)攻。（n）

（二）選擇題（在括號里填入A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）

1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？（b）

A、9分B、11分C、15分D、21分

2、初中男子110m欄比賽欄架高度應(yīng)為（b）

A、0.762mB、0.914mC、1mD、1.067m

3、當(dāng)飲食的攝取量大于身體的活動量，身體的體量會（a）

A、增加B、減少C、不變D以上皆錯

4、正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為（a）

A、順時針B、逆時針C、隨意輪轉(zhuǎn)D、以上皆非

5、在水中游泳時，如果遇到身體抽筋應(yīng)先（b）

A、呼喊周圍環(huán)境的人B、自已想辦法自救

C、不管它繼續(xù)游泳D、聽天由命

6、下列何者是理想的減肥方法？（c）

A、斷食B、吃減肥藥C、運動D、吃瀉藥

7、標(biāo)準(zhǔn)田徑賽場地一圈為多少米？（c）

A、200mB、300mC、400mD、800m

8、為了幫助學(xué)生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡單技術(shù)動作的練習(xí)是（c）練習(xí)。

A、綜合性B、一般性C、輔助性D、專門性

9、為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是（d）

A、后蹬跑B、單足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑

10、柔韌性訓(xùn)練的基本方法是（c）

A、重復(fù)訓(xùn)練法B、間歇訓(xùn)練法C、拉伸法D、變換訓(xùn)練法

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。

2、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。

3、安全地進(jìn)行體育活動是運動技能領(lǐng)域目標(biāo)的出手力量、出手速度出手高度等因素。

5、跨欄跑中，過欄技術(shù)動作要求擺動腿高抬屈膝前伸下壓。

6、20XX年奧運會在中國的北京召開，主題為綠色奧運、科技奧運、人文奧運。

7、三級跳遠(yuǎn)第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是左腿踏跳，第三跳應(yīng)是右腳踏跳。

8、在田徑比賽中，鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。

9、常用的球類比賽的編排有淘汰制、循環(huán)制、積分制三種。

10、跨越式跳高，應(yīng)擺動、腿先過桿，然后起跳腿腿再過桿。

11、口令一般由預(yù)令、和動令組成。

12、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長28米，寬15米，籃球圈上沿離地面3.05米；排球場長18米，寬9米，進(jìn)攻線距中線3米。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——前后重疊成一行叫路

2、異質(zhì)分組——是指分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運動技能方面均存在差異，各組之間在整體實力上差距不大。它是人為地將不同體能和運動技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對“異質(zhì)”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距。

3、單元數(shù)學(xué)——在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)

4、健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。

（五）請用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動作圖（10分）

俯平衡————手倒立————前滾翻————蹲立————起立

（六）簡述題（28分）

1、根據(jù)所任學(xué)段的教學(xué)特點，談?wù)勌飶交蝮w操教材對促進(jìn)學(xué)生身心健康方面的功能與價值。（本小題11分）

田徑：

①鍛煉身體，發(fā)展人體基本活動能力，形成良好的身體形態(tài)；

②促進(jìn)身體各器官，系統(tǒng)功能的提高；

③促進(jìn)心理健康發(fā)展，培養(yǎng)堅強的毅力和勇往直前的精神；

④培養(yǎng)競爭知識和合作精神，增強學(xué)生對自然和社會的適應(yīng)能力；

⑤提高運動技能，超越自我，發(fā)展專長。

體操：

①促進(jìn)生長發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)；

②掌握保護(hù)技能，學(xué)會適用技能，提高安全意識；

③發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德；

④提高審美能力，增強適應(yīng)社會能力。

2、近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個方面？（本小題12分）

①身心全面發(fā)展原則；

②教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則；

③直觀性原則；

④循序漸進(jìn)原則；

⑤鞏固提高原則；

⑥從實際出發(fā)原則；

⑦合理安排運動負(fù)荷原則；

⑧綜合創(chuàng)新原則。

3、（本題5分）

藺老師給七年級學(xué)生上了一堂“注意養(yǎng)成正確的身體姿勢——不良形體動作和習(xí)慣的矯正”研究性學(xué)習(xí)展示課。課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計小組負(fù)責(zé)的專題研究成果的展示方式。課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立??）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學(xué)活動。

請您結(jié)合《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡評一下本課題教學(xué)的成功之處。

充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和積極性

（一）選擇題

1、20XX年的夏季奧運會將在（b）舉行。

a、悉尼b、雅典c、巴黎d、北京

2、20XX年的歐洲杯將在（c）進(jìn)行

a、德國b、比利時c、葡萄牙d、荷蘭

3、對于學(xué)校的“三好”學(xué)生，體育必須合格，同時體育與保健課的成績要在（）分以上。a、70b、80c、75d、90

4、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（b）年在希臘舉行的

a、1894b、、1896c、1900、d、1890

5、脊柱一般至（c）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。

a、18-19b、19-20c、20-21d、21-22

6、某個人進(jìn)行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則他用了（c）。a、12″40b、12″45c、12″50d、12″60

7、在nba籃球比賽的總決賽中采用的是（c）制。

a、五局四勝b、五局三勝c、七局四勝d、六局四勝

8、現(xiàn)在的足球運動起源于（c）

a、法國b、美國c、英國d、德國

9、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自右至左的顏色為（a）a、藍(lán)、黃、黑、綠、紅b、藍(lán)、黑、黃、綠、紅

c、藍(lán)、黑、黃、綠、白d、紅、綠、黑、黃、藍(lán)

10、1984年（b）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破a、郎平b、許海峰c、李寧d、黃志紅

11、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（b）為軸擺動

a、手b、肩c、寬d、腰

12、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（a）

a、一大、二小、三高b、一大、二大、三高

c、一小、二大、三快d、一小、二小、三快

13、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（c）場就可決出冠軍。a、10b、11c、12d、13

14、《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（a）順序發(fā)出隊列口令。

a、立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息

b、稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看

c、立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息

d、立正—向前看—報數(shù)—稍息—立正

15、走和跑的區(qū)別在于（d）

a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小

c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

16、個性心理特征包括(d)

a.氣質(zhì)、性格、動機(jī)b.氣質(zhì)、性格、需要

c.興趣、動機(jī)、需要d.能力、氣質(zhì)、性格

17、《中華人民共和國教師法》頒布于（d）

a、1993.10.31b、1992.10.31c、1994.1.1d、1986.4.12

18、《中華人民共和國教育法》頒布于（d）

a、1992年3月b、1993年3月c、1994年3月d、1995年3月

19、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（c）

a、給予行政處分b、解聘c、依法追究行事責(zé)任d、承擔(dān)民事責(zé)任

20、20XX年在北京舉行的是第29屆（b）奧運會

a、春季b、夏季c、秋季d、冬季

21、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（b）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。

a、逆時針b、順時針c、任意

22、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（c）。a、禮、樂b、樂、射c、射、御d、御、數(shù)

23、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)d、34度

24、馬拉松跑全程為（b），屬超長距離跑項目。

a、41．195千米b、42．195千米c、43．195千米d、44．195千米

25、號稱“世界第一運動”的項目是（a）

a、足球b、籃球c、乒乓球d、排球

26、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)d、34度

27、《中國學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時間是（a）

a、1981年9月b、1982年9月

c、1983年9月d、1984年9月

28、下列有關(guān)目標(biāo)的描述不正確的一項是（）

a、課程目標(biāo)通過領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成而實現(xiàn)

b、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立了五個領(lǐng)域目標(biāo)，六個學(xué)習(xí)水平

c、水平目標(biāo)是通過領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成而實現(xiàn)的

d、領(lǐng)域目標(biāo)是指期望學(xué)生在特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果

29、抓好學(xué)校體育工作計劃的主要負(fù)責(zé)人是（c）

a、校長b、教導(dǎo)主任

c、體育教研組長d、體育教師

30、運用防止和糾正錯誤的方法時應(yīng)該（b）

a、以練習(xí)為主b、以預(yù)防為主

c、以講解和練習(xí)為主d、以講解為主

31、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（c）

a、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練b、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練

c、反復(fù)做同一練習(xí)d、控制練習(xí)的間歇

32、《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（b）

a、1994年b、1995年c、1996年d、1997年

33、對學(xué)生進(jìn)行運動技能成績的評定可采用（c）

a、定量評定b、定性評定

c、定性與定量相結(jié)合d、因人而異

34、奧林匹克精神是（b）

a、更快、更高、更強b、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭

c、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步d、重要的不是取勝，而是參加

35、體育教學(xué)的主要特點是（abcd）

a、師生的雙邊活動b、一般在室外運動場上進(jìn)行

c、從事各種身體練習(xí)d、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合

36、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時，要遵循（abc）

a、認(rèn)識事物的規(guī)律b、人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)

c、動作技能形成規(guī)律d、學(xué)習(xí)規(guī)律

37、世界上最早研究教學(xué)理論的國家是（）

a、美國b、德國c、法國d、中國

38、教育論作為一門重要學(xué)科，產(chǎn)生于（）世紀(jì)

a、15b、16c、17d、18

39、最早提出體育教學(xué)法的是（）

a、德國教育家拉特克b、捷克教育家夸美紐斯

d、瑞典體育教師w?斯卡斯特羅姆d、美國教育家杜威

40、自（）年起，在體育院校和師范院校體育系科中，體育教學(xué)法便作為《體育理論》課程的d、鍵球與乒乓球

42、彎道跑時，右腳用（b）著地。

a、腳掌外側(cè)b、腳掌c、背越式d、俯臥式

45、在彎道跑時，左腳應(yīng)以（a）著地

a、腳掌外側(cè)b、腳掌c、全腳掌d、前腳掌

46、背越式跳高的助跑是采用（c）方式助跑

a、直線b、弧線c、直線加弧線d、弧線加直線

47、背越式跳高身體過桿后，以（c）先接觸海綿包

a、頭部b、肩部c、背部d、臀部

48、背越式跳高身體在桿上成（c）姿勢

a、弓形b、水平c、背弓d、坐立式

49、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝b、b、5、6、7c、6、7、8d、4、6、8

51、終點沖刺跑是臨近終點的一段（c）

a、耐久跑b、途中跑c、加速跑d、快速跑

52、背越式跳高應(yīng)（c）橫桿起跳

a、面對b、側(cè)對c、背對d、斜對

53、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（b）落地

a、全腳掌b、前腳掌c、雙腳d、腳后跟

54、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（c）是最重要的

a、助跑b、踏跳c、助跑與踏跳的結(jié)合d、落地

55、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（b）姿勢

a、跨步b、騰空步c、弓步d、弓箭步

56、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（c）

a、身體前傾，擺動腿先落地b、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地

c、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地d、身體前傾，兩腿同時落地

57、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（a）

a、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小b、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小c、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大d、有停頓，起伏小；動作連貫，起伏大

58、頭手倒立用身體的（b）部位支撐。

a、兩手與頭b、兩手與前額c、兩手與肩d、兩手、頭后部與肩

一、選擇題：(80分)

1、某個人進(jìn)行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則他用了（c）。

A、12″40B、12″45C、12″50D、12″60

2、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（c）制。

A、五局四勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝

3、現(xiàn)代的足球運動起源于（c）

A、法國B、美國C、英國D、德國

4、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（b）為軸擺動

A、手B、肩C、寬D、腰

5、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（a）

A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快

6、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（c）場就可決出冠軍。

A、10B、11C、12D、13

7、走和跑的區(qū)別在于（d）

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

8、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)）

A、35度B、45度C、29度D、34度

9、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（c）

A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練

C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇

10、體育教學(xué)的主要特點是（abcd）

A、師生的雙邊活動B、一般在室外運動場上進(jìn)行

C、從事各種身體練習(xí)D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合

11、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時，要遵循（abc）

A、認(rèn)識事物的規(guī)律B、人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律。

C、動作技能形成規(guī)律。

12、彎道跑時，右腳用（b）著地。

A、腳掌外側(cè)B、腳掌C、全腳掌

13、背越式跳高的助跑是采用（c）方式助跑

A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線

14、終點沖刺跑是臨近終點的一段（c）

A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑

15、后滾翻時身體依次著墊的部位是（b）

A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭

C、臀部后背頭D、腰后背