五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2 小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù) 丨蘇教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.2小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)丨蘇教版一、課題名稱(chēng)：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.2小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)丨蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力；3.提高學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法；2.教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算法則。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究小數(shù)乘法計(jì)算方法；2.合作學(xué)習(xí)：分組討論，共同解決問(wèn)題；3.問(wèn)題引導(dǎo)法：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)本。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：（1）教師出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并思考：如何計(jì)算小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)？（2）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧小數(shù)乘法的計(jì)算法則，為新課做鋪墊。2.課堂講解：（1）教師講解小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法；（2）教師舉例說(shuō)明計(jì)算步驟，并引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手計(jì)算；3.練習(xí)鞏固：（1）教師出示例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算；（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)；（3）教師選取典型題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂小結(jié)：（2）教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法。教材內(nèi)容豐富，注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：（1）教師提出問(wèn)題：如何計(jì)算小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)？（2）學(xué)生分組討論，分享各自的觀(guān)點(diǎn)和計(jì)算方法；（3）教師匯總各組的討論結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.提問(wèn)問(wèn)答：（1）教師提問(wèn)：小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算法則是什么？（2）學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：計(jì)算下列各題：（1）0.3×20=?（2）1.5×300=?（3）2.7×1000=?答案：（1）0.3×20=6（2）1.5×300=450（3）2.7×1000=2700十、課后反思及拓展延伸：1.反思：（1）本節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力；（3）課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)學(xué)生探究小數(shù)乘整百、整千數(shù)的計(jì)算規(guī)律；（2）鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；（3）布置課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析我要確保教學(xué)目標(biāo)明確且具體。我需要確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠熟練運(yùn)用這個(gè)方法解決問(wèn)題。因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，不僅考慮了知識(shí)點(diǎn)的掌握，還注重了學(xué)生能力的提升。我關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握。小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗叫?shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)。我需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解這個(gè)難點(diǎn)。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握計(jì)算法則，難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這個(gè)法則。在教學(xué)方法的選擇上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，這是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究，他們能夠更好地理解和記憶知識(shí)。我計(jì)劃通過(guò)提出問(wèn)題、設(shè)置情境、分組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備也是我重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。我需要確保所有學(xué)生都有計(jì)算器和練習(xí)本，這樣他們才能在課堂上跟隨我的教學(xué)步驟進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，多媒體課件的使用可以幫助我更直觀(guān)地展示計(jì)算過(guò)程，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重課本原文內(nèi)容的講解和具體分析。我會(huì)先展示課本上的例題，然后詳細(xì)講解計(jì)算步驟，讓學(xué)生理解每個(gè)步驟的來(lái)龍去脈。例如，當(dāng)我講解0.3×20時(shí)，我會(huì)指出這是將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，并將個(gè)位數(shù)乘以20。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答的步驟。在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提出開(kāi)放式問(wèn)題，如“你們認(rèn)為如何計(jì)算小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)？”，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法。在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確保他們理解正確的計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題目，包括基礎(chǔ)題和應(yīng)用題，以確保每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用題：“一家商店的貨物標(biāo)價(jià)為300元，打八折后的價(jià)格是多少？”這樣的題目可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。我會(huì)在課后進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，如何更好地幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和精心設(shè)計(jì)，我相信我的教學(xué)能夠更加有效，學(xué)生們也能夠更好地掌握小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法。一、課題名稱(chēng)：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.2小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)丨蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)和小數(shù)乘法的計(jì)算法則。2.教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.合作學(xué)習(xí)，小組討論，共同解決問(wèn)題。3.問(wèn)題引導(dǎo)法，通過(guò)問(wèn)題激發(fā)學(xué)生思考。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)本。六、教學(xué)過(guò)程：課本原文內(nèi)容：“計(jì)算小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)時(shí)，先將小數(shù)乘以整數(shù)，然后根據(jù)小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)相應(yīng)的位數(shù)。”具體分析：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)實(shí)際情境，如計(jì)算商品打折后的價(jià)格，引入小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)的概念。2.講解計(jì)算方法：展示課本上的例題，如2.5×30，講解如何將小數(shù)乘以整十，即先將小數(shù)乘以整數(shù)，再將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。3.學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾個(gè)類(lèi)似的題目，如1.2×20，0.8×100等，鞏固計(jì)算方法。4.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何計(jì)算小數(shù)乘以整百、整千數(shù)，如5.6×200，0.4×3000。5.教師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)和討論過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究，掌握小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題：“如何計(jì)算小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的思路和方法。2.提問(wèn)問(wèn)答：教師提問(wèn)：“小數(shù)乘以整十時(shí)，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該怎么移動(dòng)？”學(xué)生回答：“小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位?！苯處熥穯?wèn)：“如果乘以整百呢？”學(xué)生回答：“小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位?！本?、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：計(jì)算：3.2×40=?0.75×500=?2.1×2000=?應(yīng)用題：一件衣服原價(jià)300元，打七折后的價(jià)格是多少？2.答案：3.2×40=1280.75×500=3752.1×2000=4200應(yīng)用題：210元十、課后反思及拓展延伸：1.反思：觀(guān)察學(xué)生的掌握情況，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：布置一些難度更高的練習(xí)題，如小數(shù)乘以混合數(shù)，或小數(shù)乘以小數(shù)，以提升學(xué)生的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是我關(guān)注的重點(diǎn)。我需要確保我的教學(xué)目標(biāo)既具體又明確，以便每個(gè)學(xué)生都能清晰地知道他們?cè)谶@一節(jié)課中需要達(dá)到的目標(biāo)。我的目標(biāo)是讓學(xué)生不僅能夠掌握小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法，還能夠靈活運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，會(huì)特別強(qiáng)調(diào)計(jì)算速度和準(zhǔn)確性的提升。接著，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握也是我關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)于小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算，小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)和計(jì)算法則的理解是學(xué)生容易混淆的地方。我會(huì)通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)，確保他們能夠熟練掌握計(jì)算法則。在教學(xué)方法上，我特別關(guān)注啟發(fā)式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用。我相信通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究和小組討論，學(xué)生能夠更好地理解并記憶知識(shí)。我會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“如何計(jì)算小數(shù)乘以整十？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵(lì)他們通過(guò)小組討論來(lái)找到答案。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備同樣是我關(guān)注的重點(diǎn)。我需要確保每個(gè)學(xué)生都有計(jì)算器和練習(xí)本，以便他們能夠跟隨教學(xué)步驟進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)使用多媒體課件來(lái)展示計(jì)算過(guò)程，使教學(xué)更加直觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)課本原文內(nèi)容的講解和具體分析投入了大量的精力。我會(huì)先展示課本上的例題，例如2.5×30，然后詳細(xì)講解如何將小數(shù)乘以整十，即先將小數(shù)乘以整數(shù)，再將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。我會(huì)通過(guò)板書(shū)和課件來(lái)展示這個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生能夠清晰地看到每一步。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我特別注重討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答的步驟。我會(huì)提出開(kāi)放式問(wèn)題，如“你們認(rèn)為如何計(jì)算小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)？”來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的想法。在提問(wèn)問(wèn)答環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確保他們理解正確的計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題目，包括基礎(chǔ)題和應(yīng)用題，以確保每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用題：“一家商店的貨物標(biāo)價(jià)為300元，打八折后的價(jià)格是多少？”這樣的題目可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。課后反思及拓展延伸是我關(guān)注的一個(gè)細(xì)節(jié)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和掌握情況，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，如何更好地幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。例如，如果我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)方面有困難，我可能會(huì)在下一節(jié)課中增加相關(guān)的練習(xí)和講解。通過(guò)明確的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的思考。通過(guò)詳細(xì)的講解和具體的分析幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。通過(guò)互動(dòng)交流環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解計(jì)算方法。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的作業(yè)鞏固學(xué)生的知識(shí)。通過(guò)課后反思和拓展延伸提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。一、課題名稱(chēng)：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5.2小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)丨蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解并掌握小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)和乘法運(yùn)算的精確性。2.教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算法則。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論共同解決問(wèn)題。3.問(wèn)題引導(dǎo)法，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)本。六、教學(xué)過(guò)程：課本原文內(nèi)容：“小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)時(shí)，先將小數(shù)乘以整數(shù)，然后根據(jù)小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)相應(yīng)的位數(shù)?！本唧w分析：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)實(shí)際情境引入，如計(jì)算商品打折后的價(jià)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解計(jì)算方法：展示例題，如0.5×30，講解小數(shù)乘以整十的計(jì)算步驟，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。3.學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如1.2×20，0.8×100，鞏固計(jì)算方法。4.小組討論：分組討論小數(shù)乘以整百、整千數(shù)的計(jì)算方法，如5.6×200，0.4×3000。5.教師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)和討論過(guò)程中，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究，掌握小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題：“如何計(jì)算小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的思路和方法。2.提問(wèn)問(wèn)答：教師提問(wèn)：“小數(shù)乘以整十時(shí)，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該怎么移動(dòng)？”學(xué)生回答：“小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位?！苯處熥穯?wèn)：“如果乘以整百呢？”學(xué)生回答：“小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位。”九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：計(jì)算：2.3×40=?1.5×500=?3.2×2000=?應(yīng)用題：一本書(shū)的價(jià)格是25元，如果打九折，需要支付多少錢(qián)？2.答案：2.3×40=921.5×500=7503.2×2000=6400應(yīng)用題：22.5元十、課后反思及拓展延伸：1.反思：觀(guān)察學(xué)生的掌握情況，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：布置一些難度更高的練習(xí)題，如小數(shù)乘以混合數(shù)，或小數(shù)乘以小數(shù)，以提升學(xué)生的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定我需要確保教學(xué)目標(biāo)明確，以便學(xué)生能夠清楚知道他們?cè)谶@一節(jié)課中要達(dá)到的目標(biāo)。我的目標(biāo)是讓學(xué)生不僅能夠理解小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)的計(jì)算方法，還能夠?qū)⑦@種方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。因此，我會(huì)將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握計(jì)算技巧，并提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握小數(shù)乘法的計(jì)算規(guī)則和小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)是小數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的難點(diǎn)。我需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解這個(gè)難點(diǎn)。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)則，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地計(jì)算。3.教學(xué)方法的選擇我會(huì)采用啟發(fā)式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)的方法，以激發(fā)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而不是直接給出答案。4.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備為了確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行，我會(huì)準(zhǔn)備必要的教具和學(xué)具，如多媒體課件、黑板、粉筆、計(jì)算器和練習(xí)本。這些工具將幫助學(xué)生更好地理解和練習(xí)。5.教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)導(dǎo)入新課：通過(guò)實(shí)際情境引入，如計(jì)算商品打折后的價(jià)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解計(jì)算方法：通過(guò)展示例題，如0.5×30，詳細(xì)講解小數(shù)乘以整十的計(jì)算步驟，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位。學(xué)生練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如1.2×20，0.8×100，以鞏固計(jì)算方法。小組討論：分組討論小數(shù)乘以整百、整千數(shù)的計(jì)算方法，如5.6×200，0.4×3000，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教師巡視指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)和討論過(guò)程中，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。6.互動(dòng)交流在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答的步驟：討論環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題：“如何計(jì)算小數(shù)乘以整十、整百、整千數(shù)？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的思路和方法。提問(wèn)問(wèn)答：