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“14年抗戰(zhàn)”是對歷史最公允評價第1頁第2頁素材回放為落實中央關(guān)于紀念中國抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年相關(guān)精神，加強愛國主義教育，教育部組織歷史教授進行了認真研究，對教材修改工作進行了全方面布署，年1月10日，基礎(chǔ)教育二司又專門發(fā)函對中小學地方教材修訂提出了要求。教材修改要求將8年抗戰(zhàn)一律改為14年抗戰(zhàn)，全方面反應日本侵華罪行，強調(diào)九一八事變后14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通整體，應在課程教材中給予系統(tǒng)、準確表達。第3頁素材回放教材修改要求覆蓋大中小全部學段、全部相關(guān)學科、全部國家課程和地方課程教材，要全方面表達中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中中流砥柱作用，強調(diào)中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭東方主戰(zhàn)場，凸顯中華民族不畏強暴、英勇抗擊侵略偉大民族精神。教育部要求在年春季教材中全方面落實14年抗戰(zhàn)概念。第4頁解讀應用【素材解讀】不過，人類社會事件一旦完成，便被封存進了歷史。我們普通所說歷史，就是盡可能按照史料臨摹后構(gòu)建。而且這種歷史書寫往往帶有時代溫度和個人體驗，所以歷史學家克羅齊說“一切歷史都是當代史”。人類社會時間分三種，過去、現(xiàn)在與未來?！艾F(xiàn)在”合理性，往往要經(jīng)過“過去”來說明，所以“現(xiàn)在”若赫拉克利特所言說不能兩次踏進同一條河流，而過去則生生不息，不停地被當代人言說。第5頁解讀應用而伴隨人們反抗戰(zhàn)歷史研究深入，我們也在不停糾正、改變對歷史看法，努力做到趨向真實歷史?！具m用話題】客觀追本溯源正本清源切記歷史、珍愛和平尊崇歷史事實，緬懷抗戰(zhàn)先烈“十四年

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